ted演讲（精选30篇）

ted演讲（精选30篇）

ted演讲篇1

Igrewupdiagnosedasphobicallyshy,

我从小就有社交恐惧症

andlikeatleast20otherpeopleinaroomofthissize,

这样的空间大约20人

Iwasastutterer.

就能让以前的我结巴语塞

Doyoudareraiseyourhand?

更别提举手了根本不可能

Anditstickswithus.

这种困扰如影随形

Itreallydoesstickwithus,

你走到哪它就跟到哪

becausewhenwearetreatedthatway,

当大家对你的存在视若无睹

wefeelinvisiblesometimes,

你会开始感觉自己是隐形人

ortalkedaroundandat.

而别人都在你背后窃窃私语

AndasIstartedtolookatpeople,

后来我仔细去观察周遭的人

whichismostlyallIdid,

一直以来我都只敢默默观察

Inoticedthatsomepeoplereallywantedattention

然后发现有些人无法忍受被忽视

andrecognition.

他们要得到大家的注意力和认同

Remember,Iwasyoungthen.

当时我年轻、懵懂

Sowhatdidtheydo?Whatwestilldoperhapstoooften?

渴望注意力的人会做什么?也许现在太多人在做一样的事而不自知

Wetalkaboutourselves.

他们谈论的常常都是自己

AndyetthereareotherpeopleIobservedwhohadwhatIcalledamutualitymindset.

但另一批人就不同了我说他们的人际关系往往有一种“互相”的心态

Ineachsituation,theyfoundawaytotalkaboutusandcreatethat“us”idea.

无论什么场合他们的谈话里都会出现“我们”这个概念

Somyideatoreimaginetheworldistoseeitonewhereweallbecomegreateropportunity-makerswithandforothers.

在我心目中的理想世界每个人都能为自己和别人创造机会

There’snogreateropportunityorcallforactionforusnow

就是现在我们必须把握良机、采取行动

thantobecomeopportunity-makerswhousebesttalentstogethermoreoftenforthegreatergood

多去整合各种才能尽可能的利益他人

andaccomplishthingswecouldn’thavedoneonourown.

一人做不到的多人或许有办法

AndIwanttotalktoyouaboutthat,

这就是我今天的重点

causeevenmorethangiving,

比单纯给予

evenmorethangiving,

施舍、捐赠更有影响力的

isthecapacityforustodosomethingsmartertogether

就是人们学会集思广益

forthegreatergoodthatliftsusbothup

共同合作创造双赢局面

andthatcanscale.

其中的利益会一层层积累

That’swhyI’msittinghere.

这是我今天演讲的重点

ButIalsowanttopointsomethingelseout.

不过我还想说一件事

Eachoneofyouisbetterthananybodyelseatsomething.

台下的你必定在某些事上比其他人都拿手

Thatdisprovesthatpopularnotionthatifyou’rethesmartestpersonintheroom,

和那句名言“你绝不是这里最厉害的人”

you’reinthewrongroom.

恰恰相反

SoletmetellyouaboutaHollywoodpartyIwenttoacoupleyearsback,

我在几年前的一个好莱坞聚会上

andImetthisup-and-comingactress,

遇见了位有潜力的女演员

andweweresoontalkingaboutsomethingthatwebothfeltpassionatelyabout,

我们很快就找到共同话题-

publicart.

公共艺术

AndshehadtheferventbeliefthateverynewbuildinginLosAngeles

她坚信洛杉矶的每栋建筑里

shouldhavepublicartinit.Shewantedaregulationforit,

都应该有公共艺术她想要一套专属公共艺术的规范

andsheferventlystarted,

所以她兴忡忡的着手进行

WhatisherefromChicago?

这里有谁是芝加哥人吗?

Sheferventlystartedtalkingaboutthesebean-shapedreflectivesculpturesinMillenniumPark,

她滔滔不绝的说着千禧公园里的云门雕塑

andpeoplewouldwalkuptoit

人们好奇的上前一探究竟

andthey’dsmileinthereflectionofit,

看着自己的映像微笑

andthey’dposeandthey’dvampandthey’dtakeselfiestogether

摆pose、赞叹、自拍留念

andthey’dlaugh.

然后笑成一团

Andasshewastalking,athoughtcametomymind.

听着听着我突然灵光乍现

Isaid,“Iknowsomeoneyououghttomeet.

我告诉她:“妳应该见见这个人

He’sgettingoutofSanQuentininacoupleofweeks

再几周他就要从圣昆丁州立监狱出来了

andhesharesyourferventdesirethatartshouldengageandenablepeopletoconnect.”

他跟妳一样觉得艺术应该让人有共鸣、激发想像力”

Hespentfiveyearsinsolitary,

他被单独监禁了五年

andImethimbecauseIgaveaspeechatSanQuentin,

我因为在圣昆丁演讲而与他结识

andhe’sarticulate

他口条不错

andhe’srathereasyontheeyes

长的也不赖

becausehe’sbuff.Hehadworkoutregimehedideveryday.

因为他是条热爱健身的汉子

Ithinkshewasfollowingmeatthatpoint.

女演员大概还满有兴趣的

Isaid,“he’dbeanune_pectedally.”

我又说:“他会是个得力助手”

Andnotjustthat.There’sJames.He’sanarchitect

除了他之外我把詹姆也拉进来詹姆是建筑师

andhe’saprofessor,

也是个教授

andhelovesplace-making,andplace-makingiswhenyouhavethosemini-plazas

他对地方营造很有兴趣外头的小广场、

andthoseurbanwalkways

城市人行道

andwherethey’redottedwithart,

任何有艺术点缀的地方都属于地方营造的范畴

wherepeopledrawandcomeupandtalksometimes.

许多人会在那儿画画、闲聊

Ithinkthey’dmakegoodallies.

我想他们一定能合作无间

Andindeedtheywere.

果真没错

Theymettogether.Theyprepared.

他们碰面之后就开始筹备

TheyspokeinfrontoftheLostAngelesCityCouncil.

到洛杉矶市政府传达诉求

Andthecouncilmembersnotonlypassedtheregulation,

结果市议员通过了他们订的条例

halfofthemcamedownandaskedtoposewiththemafterwards.

之后甚至半数议员还去与艺术品合影

Theywerestartling,compellingandcredible.

他们给人的印象是震慑、具说服力、可靠

Youcan’tbuythat.

全都是用钱买不到的

WhatI’maskingyoutoconsideriswhatkindofopportunity-makerswemightbecome,

希望各位想想自己能成为哪种机会制造者

becausemorethanwealth

比财富、

orfancytitles

头衔、

oralotofcontacts,

人脉更可观的

it’sourcapacitytoconnectaroundeachother’sbettersideandbringitout.

是我们发掘他人优点的能力

AndI’mnotsayingthisiseasy,

这一点都不容易

andI’msuremanyofyouhavemadethewrongmovestooaboutwhoyouwantedtoconnectwith,

相信许多人都有找错对象、牵错线的经验

butwhatIwanttosuggestis,thisisanopportunity.

但毕竟都是个“机会”

IstartedthinkingaboutitwaybackwhenIwasaWallStreetJournalreporterandIwasinEurope

这个领悟要从好几年前说起当时我在欧洲担任华尔街日报记者

andIwassupposedtocovertrendsandtrendsthattranscendedbusinessorpoliticsorlifestyle.

采访内容为时尚与流行跨越商业、政治、生活型态隔阂的流行

SoIhadtohavecontactsindifferentworldsverydifferentthanmine,

因此得和背景截然不同的人打交道

becauseotherwiseyoucouldn’tspotthetrends.

否则就无法掌握潮流走向

Andthird,Ihadtowriteastoryinawaysteppingintothereader’sshoes,

写故事时还得设身处地为读者想

theycouldseehowthesetrendscouldaffecttheirlives.

要让他们觉得自己和这些潮流息息相关

That’swhatopportunity-makersdo.

这就是机会制造者的任务

Andhere’sastrangething:

奇怪之处在于

UnlikeanincreasingnumberofAmericanswhoareworkingandlivingandplayingwithpeoplewhothinke_actlylikethem

越来越多人工作、生活、娱乐都喜欢寻找与自己相似的人

becausewethenbecomemorerigidande_treme,

久而久之就变得挑剔、极端起来

opportunity-makersareactivelyseekingsituationswithpeopleunlikethem,

机会制造者寻找与自己不相似的人

andthey’rebuildingrelationships,

和他们建立关系

andbecausetheydothat,

这样做的话

theyhavetrustedrelationshipswheretheycanbringtherightteamin

两方之间就有互信能在适当的时机介绍彼此适当的人

andrecruitthemtosolveaproblembetterandfasterandseizemoreopportunities.

用更快、更好的方法解决问题同时也抓住了更多机会

They’renotaffrontedbydifferences.

机会创造者不会被歧异冒犯

They’refascinatedbythem,

反而深受吸引

andthatisahugeshiftinmindset,

这是心态上的极端不同

andonceyoufeelit,youwantittohappenalotmore.

你一旦意识到就会为它的魅力着迷

Thisworldiscallingoutforustohaveacollectivemindset,

和别人形成“共同体”才是王道

andIbelieveindoingthat.

我个人深信

It’sespeciallyimportantnow.

携手合作在这世代特别重要

Whyisitimportantnow?

为什么呢?

Becausethingscanbedevisedlikedrones

机器小帮手

anddrugsanddatacollection,

药物开发、数据收集

andtheycanbedevisedbymorepeople.

都可以让更多人参与其中

andcheaperwaysforbeneficialpurposes

用更经济的方式创造收益

andthen,asweknowfromthenewseveryday,theycanbeusedfordangerousones.

只是水能载舟亦能复舟也可能被有心人士利用

Itcallsonus,eachofus,toahighercalling.

这个理念非常需要大家的重视

Buthere’stheicingonthecake:

成为机会制造者是一箭双雕

It’snotjustthefirstopportunitythatyoudowithsomebodyelsethat’sprobablyyourgreatest,

除了获得和更高竿对象合作的机会

asaninstitutionoranindividual.

无论对于机构或个人来说

It’safteryou’vehadthate_perienceandyoutrusteachother.

都是开启了这扇门建立信任后

It’stheune_pectedthingsthatyoudeviselateronyounevercouldhavepredicted.

团队合作带来的惊人成果

Fore_ample,MartyisthehusbandofthatactressImentioned,

麦迪是那位女演员的丈夫

andhewatchedthemwhentheywerepracticing,

詹姆等三人排练时他就在旁边看

andhewassoontalkingtoWally,myfriendthee_-con,

并很快和韦利聊开了就是刚出狱的那位

aboutthate_erciseregime.

大概在聊健身吧?

Andhethought,Ihaveasetofracquetballcourts.

麦迪心想:“我有个壁球馆

Thatguycouldteachit.Alotofpeoplewhoworktherearemembersatmycourts.

韦利可以来当教练很多教练都是体育馆的会员

They’refrequenttravelers.

他们很常来我这边

Theycouldpracticeintheirhotelroom,noequipmentprovided.

旅馆房间里没有设备也照样能练习”

That’showWallygothired.

韦利就这样得到了板球教练的工作

Notonlythat,yearslaterhewasalsoteachingracquetball.

几年后他也开始教壁球学生

Yearsafterthat,hewasteachingtheracquetballteachers.

再过了几年则是教壁球老师

WhatI’msuggestingis,whenyouconnectwithpeople

我想说的是当你把周遭有相同兴趣、

aroundasharedinterestandaction,

喜好的人圈在一块

you’reaccustomedtoserendipitousthingshappeningintothefuture,

就会逐渐适应随之而来、意想不到的收获

andIthinkthat’swhatwe’relookingat.

我想这才是至关重要

Weopenourselvesuptothoseopportunities,

面对机会我们敞开心胸

andinthisroomarekeyplayersandtechnology,

关键推手-这里的你们再加上科技

keyplayerswhoareuniquelypositionedtodothis,

每个人各司其职有自己的位置

toscalesystemsandprojectstogether.

提升制度和计划的整体价值

Sohere’swhatI’mcallingforyoutodo.Rememberthethreetraitsofopportunity-makers.

我想拜讬大家的就是记得机会制造者的三项特质

Opportunity-makerskeephoningtheirtopstrength

一、机会制造者不断磨练自己专长

andtheybecomepatternseekers.

开拓事物运作的新方式

Theygetinvolvedindifferentworldsthantheirworlds

二、他们乐于接触不同人的世界

sothey’retrustedandtheycanseethosepatterns,

获取信任学习各种合作方式

andtheycommunicatetoconnectaroundsweetspotsofsharedinterest.

三、他们周旋于各方之间让参与的人都分一杯羹

SowhatI’maskingyouis,theworldishungry.

我想说的是人与人之间太缺乏连结

Itrulybelieve,inmyfirsthande_perience,

根据亲身经验我相信

theworldishungryforustounitetogetherasopportunity-makers

这世界很需要机会制造者

andtoemulatethosebehaviorsassomanyofyoualreadydo,Iknowthatfirsthand,

可能台下的你已经是其中之一大家都应该效仿机会制造者

andtoreimagineaworldwhereweuseourbesttalentstogether

重塑我们的世界融合各领域人才

moreoftentoaccomplishgreaterthingtogetherthanwecouldonourown.

一人不能做的事借由合作来完成

Justremember,

请把这句话放在心上

asDaveLinigeroncesaid,

大卫˙林杰说过

“Youcan’tsucceedcomingtothepotluckwithonlyafork.”

“只带一只叉子就来百乐餐的人永远无法成功”(注:后衍伸为商业成长需要集体合作、贡献)

Thankyouverymuch.

谢谢大家

Thankyou.

谢谢。

ted演讲篇2

布琳。布朗致力于研究人与人的关系——我们感同身受的能力、获得归属感的能力、爱的能力。在TED休斯敦一次富有感染力的幽默谈话中，她跟我们分享了她的研究发现，一个让她更想深入了解自己以及人类的发现，洞悉人性也更了解自己。同时建议父母，全心全意去爱，即使没有回报、即使很困难，也要勇敢面对，因为感到脆弱代表我还活着，我们要相信自己够好，绝对值得被爱。

那我就这么开始吧：几年前，一个活动策划人打电话给我，因为我当时要做一个演讲。她在电话里说：“我真很苦恼该如何在宣传单上介绍你。”我心想，怎么会苦恼呢？她继续道：“你看，我听过你的演讲，我觉得我可以称你为研究者，可我担心的是，如果我这么称呼你，没人会来听，因为大家普遍认为研究员很无趣而且脱离现实。”（笑声）好。然后她说：“但是我喜欢你的演讲，就跟讲故事一样很吸引人。我想来想去，还是觉得称你为讲故事的人比较妥当。”而那个做学术的，感到不安的我脱口而出道：“你要叫我什么？”她说：“我要称你为讲故事的人。"我心想：”为什么不干脆叫魔法小精灵？“（笑声）我说：”让我考虑一下。“我试着鼓起勇气。我对自己说，我是一个讲故事的人。我是一个从事定性研究的科研人员。我收集故事；这就是我的工作。或许故事就是有灵魂的数据。或许我就是一个讲故事的人。于是我说：”听着，要不你就称我为做研究兼讲故事的人。“她说：”哈哈，没这么个说法呀。“（笑声）所以我是个做研究兼讲故事的人，我今天想跟大家谈论的——我们要谈论的话题是关于拓展认知——我想给你们讲几个故事是关于我的一份研究的，这份研究从本质上拓宽了我个人的认知，也确确实实改变了我生活、爱、工作还有教育孩子的方式。

我的故事从这里开始。当我还是个年轻的博士研究生的时候，第一年，有位研究教授对我们说：”事实是这样的，如果有一个东西你无法测量，那么它就不存在。“我心想他只是在哄哄我们这些小孩子吧。我说：“真的么？”他说：“当然。”你得知道我有一个社会工作的学士文凭，一个社会工作的硕士文凭，我在读的是一个社会工作的博士文凭，所以我整个学术生涯都被人所包围，他们大抵相信生活是一团乱麻，接受它。而我的观点则倾向于，生活是一团乱麻，解开它，把它整理好，再归类放入便当盒里。（笑声）我觉得我领悟到了关键，有能力去创一番事业，让自己——真的，社会工作的一个重要理念是置身于工作的不适中。我就是要把这不适翻个底朝天每科都拿到A。这就是我当时的信条。我当时真的是跃跃欲试。我想这就是我要的职业生涯，因为我对乱成一团，难以处理的课题感兴趣。我想要把它们弄清楚。我想要理解它们。我想侵入那些我知道是重要的东西把它们摸透，然后用浅显易懂的方式呈献给每一个人。

所以我的起点是“关系”。因为当你从事了20xx年的社会工作，你必然会发现关系是我们活着的原因。它赋予了我们生命的意义。就是这么简单。无论你跟谁交流工作在社会执法领域的也好，负责精神健康、虐待和疏于看管领域的也好我们所知道的是，关系是种感应的能力——生物神经上，我们是这么被设定的——这就是为什么我们在这儿。所以我就从关系开始。下面这个场景我们再熟悉不过了，你的上司给你作工作评估，她告诉了你37点你做得相当棒的地方，还有一点——成长的空间？（笑声）然后你满脑子都想着那一点成长的空间，不是么。这也是我研究的一个方面，因为当你跟人们谈论爱情，他们告诉你的是一件让他们心碎的事。当你跟人们谈论归属感，他们告诉你的是最让他们痛心的被排斥的经历。当你跟人们谈论关系，他们跟我讲的是如何被断绝关系的故事。

所以很快的——在大约开始研究这个课题6周以后——我遇到了这个前所未闻的东西它揭示了关系以一种我不理解也从没见过的方式。所以我暂停了原先的研究计划，对自己说，我得弄清楚这到底是什么。它最终被鉴定为耻辱感。耻辱感很容易理解，即害怕被断绝关系。有没有一些关于我的事如果别人知道了或看到了，会认为我不值得交往。我要告诉你们的是：这种现象很普遍；我们都会有（这种想法）。没有体验过耻辱的人不具有人类的同情或关系。没人想谈论自己的糗事，你谈论的越少，你越感到可耻。滋生耻辱感的是一种“我不够好。"的心态——我们都知道这是个什么滋味：”我不够什么。我不够苗条，不够有钱，不够漂亮，不够聪明，职位不够高。“而支撑这种心态的是一种刻骨铭心的脆弱，关键在于要想产生关系，我们必须让自己被看见，真真切切地被看见。

你知道我怎么看待脆弱。我恨它。所以我思考着，这次是轮到我用我的标尺击溃它的时候了。我要闯进去，把它弄清楚，我要花一年的时间，彻底瓦解耻辱，我要搞清楚脆弱是怎么运作的，然后我要智取胜过它。所以我准备好了，非常兴奋。跟你预计的一样，事与愿违。（笑声）你知道这个（结果）。我能告诉你关于耻辱的很多东西，但那样我就得占用别人的时间了。但我在这儿可以告诉你，归根到底——这也许是我学到的最重要的东西在从事研究的数十年中。我预计的一年变成了六年，成千上万的故事，成百上千个采访，焦点集中。有时人们发给我期刊报道，发给我他们的故事——不计其数的数据，就在这六年中。我大概掌握了它。

我大概理解了这就是耻辱，这就是它的运作方式。我写了本书，我出版了一个理论，但总觉得哪里不对劲——它其实是，如果我粗略地把我采访过的人分成具有自我价值感的人——说到底就是自我价值感——他们勇于去爱并且拥有强烈的归属感——另一部分则是为之苦苦挣扎的人，总是怀疑自己是否足够好的人。区分那些敢于去爱并拥有强烈归属感的人和那些为之而苦苦挣扎的人的变量只有一个。那就是，那些敢于去爱并拥有强烈归属感的人相信他们值得被爱，值得享有归属感。就这么简单。他们相信自己的价值。而对于我，那个阻碍人与人之间关系的最困难的部分是我们对于自己不值得享有这种关系的恐惧，无论从个人，还是职业上我都觉得我有必要去更深入地了解它。所以接下来我找出所有的采访记录找出那些体现自我价值的，那些持有这种观念的记录，集中研究它们。

这群人有什么共同之处？我对办公用品有点痴迷，但这是另一个话题了。我有一个牛皮纸文件夹，还有一个三福极好笔，我心想，我该怎么给这项研究命名呢？第一个蹦入我脑子的是全心全意这个词。这是一群全心全意，靠着一种强烈的自我价值感在生活的人们。所以我在牛皮纸夹的上端这样写道，而后我开始查看数据。事实上，我开始是用四天时间集中分析数据，我从头找出那些采访，找出其中的故事和事件。主题是什么？有什么规律？我丈夫带着孩子离开了小镇，因为我老是陷入像杰克逊。波洛克（美国近代抽象派画家）似的疯狂状态，我一直在写，完全沉浸在研究的状态中。下面是我的发现。这些人的共同之处在于勇气。我想在这里先花一分钟跟大家区分一下勇气和胆量。勇气，最初的定义，当它刚出现在英文里的时候——是从拉丁文cor，意为心，演变过来的——最初的定义是真心地叙述一个故事，告诉大家你是谁的。所以这些人就具有勇气承认自己不完美。他们具有同情心，先是对自己的，再是对他人的，因为，事实是，我们如果不能善待自己，我们也无法善待他人。最后一点，他们都能和他人建立关系，——这是很难做到的——前提是他们必须坦诚，他们愿意放开自己设定的那个理想的自我以换取真正的自我，这是赢得关系的必要条件。

他们还有另外一个共同之处那就是，他们全然接受脆弱。他们相信让他们变得脆弱的东西也让他们变得美丽。他们不认为脆弱是寻求舒适，也不认为脆弱是钻心的疼痛——正如我之前在关于耻辱的采访中听到的。他们只是简单地认为脆弱是必须的。他们会谈到愿意说出"我爱你"，愿意做些没有的事情，愿意等待医生的电话，在做完乳房X光检查之后。他们愿意为情感投资，无论有没有结果。他们觉得这些都是最根本的。

我当时认为那是背叛。我无法相信我尽然对科研宣誓效忠——研究的定义是控制（变量）然后预测，去研究现象，为了一个明确的目标，去控制并预测。而我现在的使命即控制并预测却给出了这样一个结果：要想与脆弱共存就得停止控制，停止预测于是我崩溃了——（笑声）——其实更像是这样。（笑声）它确实是。我称它为崩溃，我的心理医生称它为灵魂的觉醒。灵魂的觉醒当然比精神崩溃要好听很多，但我跟你说那的确是精神崩溃。然后我不得不暂且把数据放一边，去求助心理医生。让我告诉你：你知道你是谁当你打电话跟你朋友说：“我觉得我需要跟人谈谈。你有什么好的建议吗？“因为我大约有五个朋友这么回答：”喔。我可不想当你的心理医生。“（笑声）我说：”这是什么意思？“他们说：”我只是想说，别带上你的标尺来见我。“我说：”行。“

就这样我找到了一个心理医生。我跟她，戴安娜，的第一次见面——我带去了一份表单上面都是那些全身心投入生活的人的生活方式，然后我坐下了。她说：”你好吗？“我说：”我很好。还不赖。“她说：”发生了什么事？“这是一个治疗心理医生的心理医生，我们不得不去看这些心理医生，因为他们的废话测量仪很准（知道你什么时候在说真心话）。（笑声）所以我说：“事情是这样的。我很纠结。”她说：“你纠结什么？”我说：”嗯，我跟脆弱过不去。而且我知道脆弱是耻辱和恐惧的根源是我们为自我价值而挣扎的根源，但它同时又是欢乐，创造性，归属感，爱的源泉。所以我觉得我有问题，我需要帮助。“我补充道：”但是，这跟家庭无关，跟童年无关。“（笑声）“我只需要一些策略。”（笑声）（掌声）谢谢。戴安娜的反应是这样的。（笑声）我接着说：“这很糟糕，对么？”她说：“这不算好，也不算坏。”（笑声）“它本身就是这样。”我说：“哦，我的天，要悲剧了。”

（笑声）

（悲剧）果然发生了，但又没有发生。大概有一年的时间。你知道的，有些人当他们发现脆弱和温柔很重要的时候，他们放下所有戒备，欣然接受。（我要声明）一，这不是我，二，我朋友里面也没有这样的人。（笑声）对我来说，那是长达一年的斗争。是场激烈的混战。脆弱打我一拳，我又还击它一拳。最后我输了，但我或许赢回了我的生活。

然后我再度投入到了我的研究中，又花了几年时间真正试图去理解那些全身心投入生活的人，他们做了怎样的决定，他们是如何应对脆弱的。为什么我们为之痛苦挣扎？我是独自在跟脆弱斗争吗？不是。这是我学到的：我们麻痹脆弱——（例如）当我们等待（医生）电话的时候。好笑的是，我在Twitter微博和Facebook上发布了一条状态，“你怎样定义脆弱？什么会让你感到脆弱？“在1个半小时内，我收到了150条回复。因为我想知道大家都是怎么想的。（回复中有）不得不请求丈夫帮忙，因为我病了，而且我们刚结婚；跟丈夫提出要爱；跟妻子提出要爱；被拒绝；约某人出来；等待医生的答复；被裁员；裁掉别人——这就是我们生活的世界。我们活在一个脆弱的世界里。我们应对的方法之一是麻痹脆弱。

我觉得这不是没有依据——这也不是依据存在的唯一理由，我认为我们当代问题的一大部分都可以归咎于它——在美国历史上，我们是欠债最多，肥胖，毒瘾、用药最为严重的一代。问题是——我从研究中认识到——你无法选择性地麻痹感情。你不能说，这些是不好的。这是脆弱，这是悲哀，这是耻辱，这是恐惧，这是失望，我不想要这些情感。我要去喝几瓶啤酒，吃个香蕉坚果松饼。（笑声）我不想要这些情感。我知道台下传来的是会意的笑声。别忘了，我是靠“入侵”你们的生活过日子的。天哪。（笑声）你无法只麻痹那些痛苦的情感而不麻痹所有的感官，所有的情感。你无法有选择性地去麻痹。当我们麻痹那些（消极的情感），我们也麻痹了欢乐，麻痹了感恩，麻痹了幸福。然后我们会变得痛不欲生，我们继而寻找生命的意义，然后我们感到脆弱，然后我们喝几瓶啤酒，吃个香蕉坚果松饼。危险的循环就这样这形成了。

我们需要思考的一件事是我们是为什么，怎么样麻痹自己的。这不一定是指吸毒。我们麻痹自己的另一个方式是把不确定的事变得确定。宗教已经从一种信仰、一种对不可知的相信变成了确定。我是对的，你是错的。闭嘴。就是这样。只要是确定的就是好的。我们越是害怕，我们就越脆弱，然后我们变得愈加害怕。这件就是当今政治的现状。探讨已经不复存在。对话已经荡然无存。有的仅仅是指责。你知道研究领域是如何描述指责的吗？一种发泄痛苦与不快的方式。我们追求完美。如果有人想这样塑造他的生活，那个人就是我，但这行不通。因为我们做的只是把屁股上的赘肉挪到我们的脸上。（笑声）这真是，我希望一百年以后，当人们回过头来会不禁感叹：”哇！“

（笑声）

我们想要，这是最危险的，我们的孩子变得完美。让我告诉你我们是如何看待孩子的。从他们出生的那刻起，他们就注定要挣扎。当你把这些完美的宝宝抱在怀里的时候，我们的任务不是说：”看看她，她完美的无可挑剔。“而是确保她保持完美——保证她五年级的时候可以进网球队，七年级的时候稳进耶鲁。那不是我们的任务。我们的任务是注视着她，对她说，“你知道吗？你并不完美，你注定要奋斗，但你值得被爱，值得享有归属感。”这才是我们的职责。给我看用这种方式培养出来的一代孩子，我保证我们今天有的问题会得到解决。我们假装我们的行为不会影响他人。不仅在我们个人生活中我们这么做，在工作中也一样——无论是紧急救助，石油泄漏，还是产品召回——我们假装我们做的事对他人不会造成什么大影响。我想对这些公司说：嘿，这不是我们第一次牛仔竞技。我们只要你坦诚地，真心地说一句："对不起，我们会处理这个问题。“

但还有一种方法，我把它留给你们。这是我的心得：卸下我们的面具，让我们被看见，深入地被看见，即便是脆弱的一面；全心全意地去爱，尽管没有任何担保——这是最困难的，我也可以告诉你，作为一名家长，这个非常非常困难——带着一颗感恩的心，保持快乐哪怕是在最恐惧的时候哪怕我们怀疑：”我能不能爱得这么深？我能不能如此热情地相信这份感情？我能不能如此矢志不渝？“在消极的时候能打住，而不是一味地幻想事情会如何变得更糟，对自己说：”我已经很感恩了，因为能感受到这种脆弱，这意味着我还活着。“最后，还有最重要的一点，那就是相信我们已经做得够好了。因为我相信当我们在一个让人觉得“我已经足够了”的环境中打拼的时候我们会停止抱怨，开始倾听，我们会对周围的人会更友善，更温和，对自己也会更友善，更温和。

这就是我演讲的全部内容。谢谢大家。

（掌声）

ted演讲篇3

寒假里，一向喜欢运动的我只报了一个运动班——羽毛球班，可这次的教练，让我收获了一个意想不到的知识。

记得寒假的第一节羽毛球课，教我打羽毛球的教练有翻天覆地的变化，原先教我的是吴教练，可这是最厉害的阮教练教我们，阮教练原先是教高级，最喜欢用杀球来打那些不听话的人，虽然我没有尝试过，但看那力度，就会让我忐忑不安。

当我第一次和阮教练打球时，经常有十几个球打不到对面，而我却为了接到球跑的气喘吁吁，“下一个”阮教练每次都用复杂的声音，对我说着，眼神里流露出一丝无奈。

过了几天后，阮教练好像在家里想了很久，在今天做了一个决定，“每个人有一个球打不过网，就两个俯卧撑。”我一听，立刻傻了，我一般有十几个球没打过来，那不是要做二十几个俯卧撑，那不累死。但教练已经下了命令，不能不遵从，只好尽力而为吧!我痛苦的想着。“下一个。”教练忽然叫道。我定眼看了看，到我了，时间怎么过的这样快?只好尽力而为。

“前面两个球，后面开放。”教练大声叫道，“妈呀!”我小声嘀咕着，“为什么一到我就变换一个打法?”可这是，阮教练已经发球，我只好认认真真地打球，想一切方法让我可以准确地打到每一个球。我不停地跑，喜欢出汗的我已经汗流满面，可我还是努力接到球。“一个，哈哈，你终于有一个了。”教练说道，“还有几个，加油哦!这时，我万分激动，刚刚有十几个，这次只有一个，太好了。我的眼睛里留下了成功的泪花。

这件事已经过去了几天几夜，但我的脑海里对这件事仍然记忆犹新，阮教练叫我们做俯卧撑，其实就是给我们加大压力，有一句俗话说：有了压力，就有了动力。“因为做俯卧撑累，辛苦，所以我为了不做俯卧撑，当然就会想方设法接到球。

ted演讲篇4

大家好!

有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路;如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个的你。

也许你常常抱怨自己没有怡人的相貌，没有动人的歌喉，没有惊人的壮举，没有骄人的成绩，没有……也许我们每个人都有自己无法实现的梦想，也许理想和现实总存在着差距。那么，面对这些，你是无奈，是悲痛，还是积极进取?我想每一位有上进心的人都是不甘沉沦的。

再次回顾哲人那段话，我想，大道固然引人注目，但小路也自有小路的风味;太阳虽然被人高歌，受人关注，但哪一颗星星不是“太阳”?只不过它距离我们太遥远罢了，而实际上，它或许比太阳更大，更亮。

总之，社会需要各种人才，每个人都有适合自己的位置。我们不必去追求那些遥不可及的梦想，只要做一个真实的、的你就可以了，不是吗?

ted演讲篇5

简介：残奥会短跑冠军aimeemullins天生没有腓骨，从小就要学习靠义肢走路和奔跑。如今，她不仅是短跑选手、演员、模特，还是一位稳健的演讲者。她不喜欢字典中“disabled”这个词，因为负面词汇足以毁掉一个人。但是，坦然面对不幸，你会发现等待你的是更多的机会。

i'dliketosharewithyouadiscoverythatimadeafewmonthsagowhilewritinganarticleforitalianwired.ialwayskeepmythesaurushandywheneveri'mwritinganything,buti'dalreadyfinishededitingthepiece,andirealizedthatihadneveronceinmylifelookeduptheword"disabled"toseewhati'dfind.

letmereadyoutheentry."disabled,adjective:crippled,helpless,useless,wrecked,stalled,maimed,wounded,mangled,lame,mutilated,run-down,worn-out,weakened,impotent,castrated,paralyzed,handicapped,senile,decrepit,laid-up,done-up,done-for,done-incracked-up,counted-out;seealsohurt,uselessandweak.antonyms,healthy,strong,capable."iwasreadingthislistoutloudtoafriendandatfirstwaslaughing,itwassoludicrous,buti'djustgottenpast"mangled,"andmyvoicebroke,andihadtostopandcollectmyselffromtheemotionalshockandimpactthattheassaultfromthesewordsunleashed.

youknow,ofcourse,thisismyraggedyoldthesaurussoi'mthinkingthismustbeanancientprintdate,right?but,infact,theprintdatewastheearly1980s,wheniwouldhavebeenstartingprimaryschoolandforminganunderstandingofmyselfoutsidethefamilyunitandasrelatedtotheotherkidsandtheworldaroundme.and,needlesstosay,thankgodiwasn'tusingathesaurusbackthen.imean,fromthisentry,itwouldseemthatiwasbornintoaworldthatperceivedsomeonelikemetohavenothingpositivewhatsoevergoingforthem,wheninfact,todayi'mcelebratedfortheopportunitiesandadventuresmylifehasprocured.

so,iimmediatelywenttolookupthe__onlineedition,e_pectingtofindarevisionworthnoting.here'stheupdatedversionofthisentry.unfortunately,it'snotmuchbetter.ifindthelasttwowordsunder"nearantonyms,"particularlyunsettling:"whole"and"wholesome."

so,it'snotjustaboutthewords.it'swhatwebelieveaboutpeoplewhenwenamethemwiththesewords.it'saboutthevaluesbehindthewords,andhowweconstructthosevalues.ourlanguageaffectsourthinkingandhowweviewtheworldandhowweviewotherpeople.infact,manyancientsocieties,includingthegreeksandtheromans,believedthattoutteracurseverballywassopowerful,becausetosaythethingoutloudbroughtitintoe_istence.so,whatrealitydowewanttocallintoe_istence:apersonwhoislimited,orapersonwho'sempowered?bycasuallydoingsomethingassimpleasnamingaperson,achild,wemightbeputtinglidsandcastingshadowsontheirpower.wouldn'twewanttoopendoorsfortheminstead?

onesuchpersonwhoopeneddoorsformewasmychildhooddoctoratthea.i.dupontinstituteinwilmington,delaware.hisnamewasdr.pizzutillo,anitalianamerican,whosename,apparently,wastoodifficultformostamericanstopronounce,sohewentbydr.p.anddr.palwaysworereallycolorfulbowtiesandhadtheveryperfectdispositiontoworkwithchildren.

ilovedalmosteverythingaboutmytimespentatthishospital,withthee_ceptionofmyphysicaltherapysessions.ihadtodowhatseemedlikeinnumerablerepetitionsofe_erciseswiththesethick,elasticbands--differentcolors,youknow--tohelpbuildupmylegmuscles,andihatedthesebandsmorethananything--ihatedthem,hadnamesforthem.ihatedthem.and,youknow,iwasalreadybargaining,asafiveyear-oldchild,withdr.ptotrytogetoutofdoingthesee_ercises,unsuccessfully,ofcourse.and,oneday,hecameintomysession--e_haustiveandunforgiving,thesesessions--andhesaidtome,"wow.aimee,youaresuchastrongandpowerfullittlegirl,ithinkyou'regoingtobreakoneofthosebands.whenyoudobreakit,i'mgoingtogiveyouahundredbucks."

now,ofcourse,thiswasasimpleployondr.p'sparttogetmetodothee_ercisesididn'twanttodobeforetheprospectofbeingtherichestfive-year-oldinthesecondfloorward,butwhatheeffectivelydidformewasreshapeanawfuldailyoccurrenceintoanewandpromisinge_perienceforme.andihavetowondertodaytowhate_tenthisvisionandhisdeclarationofmeasastrongandpowerfullittlegirlshapedmyownviewofmyselfasaninherentlystrong,powerfulandathleticpersonwellintothefuture.

thisisane_ampleofhowadultsinpositionsofpowercanignitethepowerofachild.but,inthepreviousinstancesofthosethesaurusentries,ourlanguageisn'tallowingustoevolveintotherealitythatwewouldallwant,thepossibilityofanindividualtoseethemselvesascapable.ourlanguagehasn'tcaughtupwiththechangesinoursociety,manyofwhichhavebeenbroughtaboutbytechnology.certainly,fromamedicalstandpoint,mylegs,lasersurgeryforvisionimpairment,titaniumkneesandhipreplacementsforagingbodiesthatareallowingpeopletomorefullyengagewiththeirabilities,andmovebeyondthelimitsthatnaturehasimposedonthem--nottomentionsocialnetworkingplatformsallowpeopletoself-identify,toclaimtheirowndescriptionsofthemselves,sotheycangoalignwithglobalgroupsoftheirownchoosing.so,perhapstechnologyisrevealingmoreclearlytousnowwhathasalwaysbeenatruth:thateveryonehassomethingrareandpowerfultoofferoursociety,andthatthehumanabilitytoadaptisourgreatestasset.

thehumanabilitytoadapt,it'saninterestingthing,becausepeoplehavecontinuallywantedtotalktomeaboutovercomingadversity,andi'mgoingtomakeanadmission:thisphraseneversatrightwithme,andialwaysfeltuneasytryingtoanswerpeople'squestionsaboutit,andithinki'mstartingtofigureoutwhy.implicitinthisphraseof"overcomingadversity"istheideathatsuccess,orhappiness,isaboutemergingontheothersideofachallenginge_perienceunscathedorunmarkedbythee_perience,asifmysuccessesinlifehavecomeaboutfromanabilitytosidesteporcircumnavigatethepresumedpitfallsofalifewithprosthetics,orwhatotherpeopleperceiveasmydisability.but,infact,wearechanged.wearemarked,ofcourse,byachallenge,whetherphysically,emotionallyorboth.andi'mgoingtosuggestthatthisisagoodthing.adversityisn'tanobstaclethatweneedtogetaroundinordertoresumelivingourlife.it'spartofourlife.anditendtothinkofitlikemyshadow.sometimesiseealotofit,sometimesthere'sverylittle,butit'salwayswithme.and,certainly,i'mnottryingtodiminishtheimpact,theweight,ofaperson'sstruggle.

thereisadversityandchallengeinlife,andit'sallveryrealandrelativetoeverysingleperson,butthequestionisn'twhetherornotyou'regoingtomeetadversity,buthowyou'regoingtomeetit.so,ourresponsibilityisnotsimplyshieldingthosewecareforfromadversity,butpreparingthemtomeetitwell.andwedoadisservicetoourkidswhenwemakethemfeelthatthey'renotequippedtoadapt.there'sanimportantdifferenceanddistinctionbetweentheobjectivemedicalfactofmybeinganamputeeandthesubjectivesocietalopinionofwhetherornoti'mdisabled.and,truthfully,theonlyrealandconsistentdisabilityi'vehadtoconfrontistheworldeverthinkingthaticouldbedescribedbythosedefinitions.

inourdesiretoprotectthosewecareaboutbygivingthemthecold,hardtruthabouttheirmedicalprognosis,or,indeed,aprognosisonthee_pectedqualityoftheirlife,wehavetomakesurethatwedon'tputthefirstbrickinawallthatwillactuallydisablesomeone.perhapsthee_istingmodelofonlylookingatwhatisbrokeninyouandhowdowefi_it,servestobemoredisablingtotheindividualthanthepathologyitself.

bynottreatingthewholenessofaperson,bynotacknowledgingtheirpotency,wearecreatinganotherillontopofwhatevernaturalstruggletheymighthave.weareeffectivelygradingsomeone'sworthtoourcommunity.soweneedtoseethroughthepathologyandintotherangeofhumancapability.and,mostimportantly,there'sapartnershipbetweenthoseperceiveddeficienciesandourgreatestcreativeability.soit'snotaboutdevaluing,ornegating,thesemoretryingtimesassomethingwewanttoavoidorsweepundertherug,butinsteadtofindthoseopportunitieswrappedintheadversity.somaybetheideaiwanttoputoutthereisnotsomuchovercomingadversityasitisopeningourselvesuptoit,embracingit,grapplingwithit,touseawrestlingterm,maybeevendancingwithit.and,perhaps,ifweseeadversityasnatural,consistentanduseful,we'relessburdenedbythepresenceofit.

thisyearwecelebratethe200thbirthdayofcharlesdarwin,anditwas150yearsago,whenwritingaboutevolution,thatdarwinillustrated,ithink,atruthaboutthehumancharacter.toparaphrase:it'snotthestrongestofthespeciesthatsurvives,norisitthemostintelligentthatsurvives;itistheonethatismostadaptabletochange.conflictisthegenesisofcreation.fromdarwin'swork,amongstothers,wecanrecognizethatthehumanabilitytosurviveandflourishisdrivenbythestruggleofthehumanspiritthroughconflictintotransformation.so,again,transformation,adaptation,isourgreatesthumanskill.and,perhaps,untilwe'retested,wedon'tknowwhatwe'remadeof.maybethat'swhatadversitygivesus:asenseofself,asenseofourownpower.so,wecangiveourselvesagift.wecanre-imagineadversityassomethingmorethanjusttoughtimes.maybewecanseeitaschange.adversityisjustchangethatwehaven'tadaptedourselvestoyet.

ithinkthegreatestadversitythatwe'vecreatedforourselvesisthisideaofnormalcy.now,who'snormal?there'snonormal.there'scommon,there'stypical.there'snonormal,andwouldyouwanttomeetthatpoor,beigepersoniftheye_isted?(laughter)idon'tthinkso.ifwecanchangethisparadigmfromoneofachievingnormalcytooneofpossibility--orpotency,tobeevenalittlebitmoredangerous--wecanreleasethepowerofsomanymorechildren,andinvitethemtoengagetheirrareandvaluableabilitieswiththecommunity.

anthropologiststellusthattheonethingweashumanshavealwaysrequiredofourcommunitymembersistobeofuse,tobeabletocontribute.there'sevidencethatneanderthals,60,000yearsago,carriedtheirelderlyandthosewithseriousphysicalinjury,andperhapsit'sbecausethelifee_perienceofsurvivalofthesepeopleprovedofvaluetothecommunity.theydidn'tviewthesepeopleasbrokenanduseless;theywereseenasrareandvaluable.

afewyearsago,iwasinafoodmarketinthetownwhereigrewupinthatredzoneinnortheasternpennsylvania,andiwasstandingoverabusheloftomatoes.itwassummertime:ihadshortson.ihearthisguy,hisvoicebehindmesay,"well,ifitisn'taimeemullins."anditurnaround,andit'sthisolderman.ihavenoideawhoheis.

andisaid,"i'msorry,sir,havewemet?idon'tremembermeetingyou."

hesaid,"well,youwouldn'tremembermeetingme.imean,whenwemetiwasdeliveringyoufromyourmother'swomb."(laughter)oh,thatguy.and,butofcourse,actually,itdidclick.

thismanwasdr.kean,amanthatihadonlyknownaboutthroughmymother'sstoriesofthatday,because,ofcourse,typicalfashion,iarrivedlateformybirthdaybytwoweeks.andsomymother'sprenatalphysicianhadgoneonvacation,sothemanwhodeliveredmewasacompletestrangertomyparents.and,becauseiwasbornwithoutthefibulabones,andhadfeetturnedin,andafewtoesinthisfootandafewtoesinthat,hehadtobethebearer--thisstrangerhadtobethebearerofbadnews.

hesaidtome,"ihadtogivethisprognosistoyourparentsthatyouwouldneverwalk,andyouwouldneverhavethekindofmobilitythatotherkidshaveoranykindoflifeofindependence,andyou'vebeenmakingliaroutofmeeversince."(laughter)(applause)

thee_traordinarythingisthathesaidhehadsavednewspaperclippingsthroughoutmywholechildhood,whetherwinningasecondgradespellingbee,marchingwiththegirlscouts,youknow,thehalloweenparade,winningmycollegescholarship,oranyofmysportsvictories,andhewasusingit,andintegratingitintoteachingresidentstudents,medstudentsfromhahnemannmedicalschoolandhersheymedicalschool.andhecalledthispartofthecoursethe_factor,thepotentialofthehumanwill.noprognosiscanaccountforhowpowerfulthiscouldbeasadeterminantinthequalityofsomeone'slife.anddr.keanwentontotellme,hesaid,"inmye_perience,unlessrepeatedlytoldotherwise,andevenifgivenamodicumofsupport,iflefttotheirowndevices,achildwillachieve."

see,dr.keanmadethatshiftinthinking.heunderstoodthatthere'sadifferencebetweenthemedicalconditionandwhatsomeonemightdowithit.andthere'sbeenashiftinmythinkingovertime,inthat,ifyouhadaskedmeat15yearsold,ifiwouldhavetradedprostheticsforflesh-and-bonelegs,iwouldn'thavehesitatedforasecond.iaspiredtothatkindofnormalcybackthen.butifyouaskmetoday,i'mnotsosure.andit'sbecauseofthee_periencesi'vehadwiththem,notinspiteofthee_periencesi'vehadwiththem.andperhapsthisshiftinmehashappenedbecausei'vebeene_posedtomorepeoplewhohaveopeneddoorsformethanthosewhohaveputlidsandcastshadowsonme.

see,allyoureallyneedisonepersontoshowyoutheepiphanyofyourownpower,andyou'reoff.ifyoucanhandsomebodythekeytotheirownpower--thehumanspiritissoreceptive--ifyoucandothatandopenadoorforsomeoneatacrucialmoment,youareeducatingtheminthebestsense.you'reteachingthemtoopendoorsforthemselves.infact,thee_actmeaningoftheword"educate"comesfromtherootword"educe."itmeans"tobringforthwhatiswithin,tobringoutpotential."soagain,whichpotentialdowewanttobringout?

therewasacasestudydonein1960sbritain,whentheyweremovingfromgrammarschoolstocomprehensiveschools.it'scalledthestreamingtrials.wecallit"tracking"hereinthestates.it'sseparatingstudentsfroma,b,c,dandsoon.andthe"astudents"getthetoughercurriculum,thebestteachers,etc.well,theytook,overathree-monthperiod,d-levelstudents,gavethema's,toldthemtheywere"a's,"toldthemtheywerebright,andattheendofthisthree-monthperiod,theywereperformingata-level.

and,ofcourse,theheartbreaking,flipsideofthisstudy,isthattheytookthe"astudents"andtoldthemtheywere"d's."andthat'swhathappenedattheendofthatthree-monthperiod.thosewhowerestillaroundinschool,besidesthepeoplewhohaddroppedout.acrucialpartofthiscasestudywasthattheteachersweredupedtoo.theteachersdidn'tknowaswitchhadbeenmade.theyweresimplytold,"thesearethe'a-students,'thesearethe'd-students.'"andthat'showtheywentaboutteachingthemandtreatingthem.

so,ithinkthattheonlytruedisabilityisacrushedspirit,aspiritthat'sbeencrusheddoesn'thavehope,itdoesn'tseebeauty,itnolongerhasournatural,childlikecuriosityandourinnateabilitytoimagine.ifinstead,wecanbolsterahumanspirittokeephope,toseebeautyinthemselvesandothers,tobecuriousandimaginative,thenwearetrulyusingourpowerwell.whenaspirithasthosequalities,weareabletocreatenewrealitiesandnewwaysofbeing.

i'dliketoleaveyouwithapoembyafourteenth-centurypersianpoetnamedhafizthatmyfriend,jacquesdemboistoldmeabout,andthepoemiscalled"thegodwhoonlyknowsfourwords":"everychildhasknowngod,notthegodofnames,notthegodofdon'ts,butthegodwhoonlyknowsfourwordsandkeepsrepeatingthem,saying,'comedancewithme.come,dancewithme.come,dancewithme.'"

thankyou.(applause)

ted演讲篇6

Howpeopleachievetheirdreams

Whenwethinkaboutthedreamswehave,andthedentwewanttoleaveintheuniverse.itisstrikingtoseehowbigofanoverlapthereis.betweenthedreamsthatwehaveandprojectsthatneverhappen.soI’mheretotalkyoutodayaboutfivewayshownottofollowyourdreams.

One:Believeinovernightsuccess.youknowthestory,rightThetechguybuiltamobieappandsolditveryfastforalotofmoney.Youknow,thestorymayseemreal,butIbetit’sincomplete.Ifyougoinvestigatefurther,theguyhasdone30appsbefore,andhehasdoneamaster’sonthetopic,aPh.D.Hehasbeenworkingonthetopicfor20years.yourovernightsuccessstoryisalwaysaresultofeverythingyou’vedoneinyourlifethroughthatmoment.

Two:Believesomeoneelsehastheanswersforyou.Constantly,peoplewanttohelpout,rightAllsortofpeople:yourfamily,yourfriends,yourbusinesspartners,theyallhaveopinionsonwhichpathyoushouldtake.Andletmetellyou,gothroughthispipe.Butwheneveryougoinside,thereareotherwaysyouhavetopickaswell.Andyouneedtomakethosedecisionsyourself.Nooneelsehastheperfectanswersforyourlife.Andyouneedtokeeppickingthosedecisions,rightThepipesareinfiniteandyou’regoingtobumpyourhead,andit’sapartoftheprocess.

Three,andit’sverysubtlebutveryimportant:Decidetosettlewhengrowthisguaranteed.Soyourlifeisgoinggreat,youhaveputtogetheragreatteam,andyouhavegrowingrevenue,andeverythingisset,timetosettle.EvenifIdidlittle,saleswouldbeokay.Butokayisneverokay.Whenyou’regrowingtowardsapeak,youneedtoworkharderthaneverandfindyourselfanotherpeak.MaybeifIdidlittle,acouplehundredthousandpeoplewouldreadit,andthat’sgreatalready.ButifIworkharderthanever,Icanbringthisnumberuptomillions.AndIcanalreadyseeahigherpeak.there’snotimetosettledown.

Fourthtip,andthat’sreallyimportant:Believethefaultissomeoneelse’s.Iconstantlyseepeoplesaying,“yes,Ihadthisgreatidea,butnoinvestorhadthevisiontoinvest.”“oh,Icreatedthisgreatproduct,butthemarketissobad,thesalesdidn’tgowell.”Or,Ican’tfindgoodtalent;myteamissobelowexpectations.”Ifyouhavedreams,it’syourresponsibilitytomakethemhappen.Yes,itmaybehardtofindtalent.Yesthemarketmaybebad.Butifnooneinvestedinyouridea,ifnooneboughtyourproduct,forsure,thereissomethingthatisyourfault.Youneedtogetyourdreamsandmakethemhappen.Andnooneachievedtheirgoalsalone.Butifyoudidn’tmakethemhappen,it’syourfaultandnooneelse’s.beresponsibleforyourdreams.

Andonelasttip,andthisoneisreallyimportantaswell:Believethattheonlythingsthatmatterarethedreamsthemselves.OnceIsawanad,anditwasalotoffriends,theyweregoingupamountain,itwasaveryhighmountain,anditwasalotofwork.Youcouldseethattheyweresweatingandthiswastough.Andtheyweregoingup,andtheyfinallymadeittothepeak.Ofcourse,theydecidedtocelebrate,rightI’mgoingtocelebrate,“yeswemadeit,we’reatthetop!”twosecondslater,onelooksattheotherandsays,“okaylet’sgodown.”Lifeisneveraboutthegoalsthemselves.Lifeisaboutthejourney.Yes,youshouldenjoythegoalsthemselves,butpeoplethinkthatyouhavedreams,andwheneveryougettoreachingoneofthosedreams,it’smagicalplace

wherehappinesswillbeallaround.Butachievingadreamisamomentarysensation,andyoulifeisnot.Theonlywaytoreallyachieveallofyourdreamsistofullyenjoystepofyourjourney.That’sthebestway.Andyourjourneyissimpleit’smadeofstep.Somestepswillberighton.Sometimesyouwilltrip.Ifit’srighton,celebrate,becausesomepeoplewaitalottocelebrate.Andifyoutripped,turnthatintosomethingtolearn.Ifeverystepbecomessomethingtolearnorsomethingtocelebrate,youwillforsureenjoythejourney.

Believeme,ifyoudothat,youwilldestroyyourdreams.

ted演讲篇7

大家好!我今天演讲的题目是《青春》。

青春如行云流水，淌指而过，抓不住也握不稳，因此青春也显得格外珍贵，容不得半点浪费，但亲爱的朋友，请不必感叹青春的柔弱易逝，她是如此富有生机与精彩。她能够支持你站稳岗位，负好己责，拼搏出你要的生活。那么正值青春的我们，就应该乘青春正值旺季，草长莺飞之时，怀揣着激情，勇敢的面对生活，燃放自己，用流逝的青春去换一个我们要的明天。

还记得刚来到大学的日子吗?想起来，不远，仿似昨天，可细细想下来，又觉得是好远，好像已经是好远的好久以前了。回味这一路走来，有高考后自己汗水没有白流的欣慰，有考入大学时的兴奋，有离开家遇见她们的悸动。当然，也有过难过与失意，或者悲伤和失落，因为学校的小道没有林荫，食堂大妈的手艺不合我们的胃口，教室桌椅的坐着不舒服等等。可是随着我们携手上课下课，吃饭玩耍，开开玩笑间，多出来的胡茬也悄悄的留下了岁月的痕迹的两年里，逝去的青春，我们渐渐熟悉，拥有了熟悉的笑脸，亲切的言语，可以曰人，可以曰家，可以曰天下。慢慢的那些细小的不满与失意也尽然被图书馆里的书香掩盖，翻阅一页页间，学习充满了我们青春的每一个角落。看似如此简单，琐碎，却也无不在努力勾勒出我们多姿多彩的青春。

此时，那些流年里的光景也忽隐忽现得很好看。原来拥有青春的我们是如此富有，因为年轻，就有资本，我们用来投资明天，投资下一个属于美好的自己。想着梦想，践行着一步两步，越走越远。放弃了叫嚣，学会了低头。放低了身段，学会了静修。看清自己要走的道路，研修我们要有的专业。装几本书，压压包，穿行于向左向右的知识之路，紧紧的身影，只因追求学海的博大。握几只笔，弯弯手，画摆于朝里朝外的锦绣蓝图，沙沙的响声，只为设计美好的明天。没有花前月下的甜蜜，也不羡慕牡丹花下的香醉，尽管单调，但却不会在等到将来有一天，青春一到用时方恨曾经虚度。我们青春，我们简单，我们过季时间，纯酿出自己的舞酒。

亲爱的朋友们，不可否认我们都迷茫过。因为这因为那，放纵过、难过过、冲突过、生气过、莫名过，可是在每一个夜晚过后，新的一天又如约而至，又有一天的时间来改变改善，那么我们还有什么理由继续生气、放纵…以至于浪费我们如此珍贵的青春。青春是短暂的，但是就是再短暂的时光也没有借口在我们的生命里虚度。我们要尽青春之力，负生命之责，付出自己，馈赠给予，收获人生财富，留着在以后的岁月给我们成长和成熟提供一个契机。那么同学，如果你还在迷茫，抛弃迷茫吧，把握人生的航向，牢记勤字当头，不懈摇桨，搏击涛海大浪，泛舟人生。用我们的青春和生命奏响时代的强音，用我们的聪明和勇气扬起理想的风帆，打开成功的阀门，让美好的下一刻顺流而来，绘画出人生精彩的篇章。

我的演讲完了，谢谢!

ted演讲篇8

inafunny,rapid-fire4minutes,ale_isohanianofreddittellsthereal-lifefableofonehumpbackwhale'srisetowebstardom.thelessonofmistersplashypantsisashoo-inclassicformeme-makersandmarketersinthefacebookage.

这段有趣的4分钟演讲，来自reddit网站创始人ale_isohanian。他讲了一个座头鲸在网上一夜成名的真实故事。“溅水先生”的故事是脸书时代米姆(小编注：根据《牛津英语词典》，meme被定义为：“文化的基本单位，通过非遗传的方式，特别是模仿而得到传递。”)制造者和传播者共同创造的经典案例。

演讲的开头，ale_isohanian介绍了“溅水先生”的故事。“绿色和平”环保组织为了阻止日本的捕鲸行为，在一只鲸鱼体内植入新片，并发起一个为这只座头鲸起名的活动。“绿色和平”组织希望起低调奢华有内涵的名字，但经过reddit的宣传和推动，票数最多的却是非常不高大上的“溅水先生”这个名字。经过几番折腾，“绿色和平”接受了这个名字，并且这一行动成功阻止了日本捕鲸活动。

演讲内容节选(ale_ohanian从社交网络的角度分析这个事件)

andactually,redditorsintheinternetcommunitywerehappytoparticipate,buttheyweren'twhalelovers.afewofthemcertainlywere.butwe'retalkingaboutalotofpeoplewhowerejustreallyinterestedandreallycaughtupinthisgreatmeme,andinfactsomeonefromgreenpeacecamebackonthesiteandthankedredditforitsparticipation.butthiswasn'treallyoutofaltruism.thiswasjustoutofinterestindoingsomethingcool.

事实上，reddit的社区用户们很高兴参与其中，但他们并非是鲸鱼爱好者。当然，他们中的一小部分或许是。我们看到的是一群人积极地去参与到这个米姆(社会活动)中，实际上“绿色和平”中的人登陆，感谢大家的参与。网友们这么做并非是完全的利他主义。他们只是觉得做这件事很酷。

andthisiskindofhowtheinternetworks.thisisthatgreatbigsecret.becausetheinternetprovidesthislevelplayingfield.yourlinkisjustasgoodasyourlink,whichisjustasgoodasmylink.aslongaswehaveabrowser,anyonecangettoanywebsitenomatterhowbigabudgetyouhave.

这就是互联网的运作方式。这就是我说的秘密。因为互联网提供的是一个机会均等平台。你分享的链接跟他分享的链接一样有趣，我分享的链接也不赖。只要我们有一个浏览器，不论你的财富几何，你都可以去到想浏览的页面。

theotherimportantthingisthatitcostsnothingtogetthatcontentonlinenow.therearesomanygreatpublishingtoolsthatareavailable,itonlytakesafewminutesofyourtimenowtoactuallyproducesomething.andthecostofiterationissocheapthatyoumightaswellgiveitago.

另外，从互联网获取内容不需要任何成本。如今，互联网有各种各样的发布工具，你只需要几分钟就可以成为内容的提供者。这种行为的成本非常低，你也可以试试。

andifyoudo,begenuineaboutit.behonest.beupfront.andoneofthegreatlessonsthatgreenpeaceactuallylearnedwasthatit'sokaytolosecontrol.thefinalmessagethatiwanttosharewithallofyou--thatyoucandowellonline.ifyouwanttosucceedyou'vegottobeokaytojustlosecontrol.thankyou.

如果你真的决定试试，那么请真挚、诚实、坦率地去做。“绿色和平”在这个故事中获得的教训是，有时候失控并不一定是坏事。最后我想告诉你们的是——你可以在网络上做得很好。如果你想在网络上成功，你得经得起一点失控。谢谢。

ted演讲篇9

长大以后，我只能奔跑，一边失去，一边在寻找，明天你好，即使含着泪微笑。——题记

青岛一五年的第一场雪在一中校园里纷飞，我独自站在窗口望那“鹅毛”纷纷落落，心无感触似是无稽之谈，但是要我说出那其中的感触，我只能笑而不语。不是一个人独行惯了才独自赏雪，只是认为唯有一人才能体会到一片雪花飘荡在这万千孤独的迷茫。路漫漫，及行迷之未远，归。

喧闹的环境伴随着阶梯教室那扇门打开而渐渐平息。我望着一身材平平的男人向我们走来，在无尽的掌声中向我们鞠躬，那瞬间我是木讷的，为什么如此成功之人会这般谦逊，我眯起眼，妄想从其中汲取些许。身边的朋友无一不被外籍校长抓住了眼球，而我的目光一直停留在他的身上未曾离去。随着讲座的开始，那段往事渐渐地浮现在我们的眼前。听他讲到那坎坷崎岖的路程，我的眉头不由紧皱，心也随之触痛。的确!谁能想象到一双弹钢琴的手竟然曾经承担过这般的苦痛!董荣璨博士轻松的言语讲述着他在外奔波的三十年，而那些经历牵动着台下的我们每一个人的心。还好，一切的一切都是有用的，他成为了伟大的作曲家，钢琴家，艺术家，一个大写的中国人!

崇敬在我的眼眶流露，只是隔着那遥远的距离而无法传达，那炙热的情感流露无一不表达着我对他的敬仰之情!一曲现场创作像一股暖流涌向心头，简单的音符在他的手指下编织成婉转、悠扬的曲子，飘到我们的心中飘到我们的灵魂里!我的手指不由随着节奏敲打着桌面，用心去感受其中的情感。一曲《梁祝》回荡在耳旁，其中蕴含着的是三十多年的心血和汗水，满满的感情流露让我的内心有所触动，也许那天收获的不仅仅是听觉的盛宴，也是满满的内心感动。

临近一五年的尾声，忙忙碌碌的自己也似乎找到了目标。内心怀着那份信仰，马不停蹄地走着。不做无庸的事，不做无庸的人。时光荏苒，却冲刷不掉我内心怀揣的前进的激情;白驹过隙，只希望留下的是美好的回忆。怀揣着这份信念前进，让我强忍住泪水，高昂着头前进。我不畏艰难困苦，只望见了黎明的一缕曙光便会前行，那等待我的必定是我的信仰，在最后的最后，我们会相拥，拥抱明天!

我不是作曲家，无法用跳跃的音符谱写深情;我不是钢琴家，我不会用流畅的乐章流露传情;我不是艺术家，无法用高端的美展现自己。但是我心怀理想又怎么肯轻易折服?负面、消极的全都抛之脑后，趁现在，努力给自己“艺术人生”!

长大以后，我开始奔跑，即使含着泪微笑，但不远处的斑斓星光在闪烁，那便是我的信念，明天你好!

ted演讲篇10

wheniwassevenyearsoldandmysisterwasjustfiveyearsold,wewereplayingontopofabunkbed.iwastwoyearsolderthanmysisteratthetime--imean,i'mtwoyearsolderthanhernow--butatthetimeitmeantshehadtodoeverythingthatiwantedtodo,andiwantedtoplaywar.sowewereupontopofourbunkbeds.andononesideofthebunkbed,ihadputoutallofmyg.i.joesoldiersandweaponry.andontheothersidewereallmysister'smylittleponiesreadyforacavalrycharge.

therearedifferingaccountsofwhatactuallyhappenedthatafternoon,butsincemysisterisnotherewithustoday,letmetellyouthetruestory--(laughter)--whichismysister'salittlebitontheclumsyside.somehow,withoutanyhelporpushfromherolderbrotheratall,suddenlyamydisappearedoffofthetopofthebunkbedandlandedwiththiscrashonthefloor.nowinervouslypeeredoverthesideofthebedtoseewhathadbefallenmyfallensisterandsawthatshehadlandedpainfullyonherhandsandkneesonallfoursontheground.

iwasnervousbecausemyparentshadchargedmewithmakingsurethatmysisterandiplayedassafelyandasquietlyaspossible.andseeingashowihadaccidentallybrokenamy'sarmjustoneweekbefore...(laughter)...heroicallypushingheroutofthewayofanoncomingimaginarysniperbullet,(laughter)forwhichihaveyettobethanked,iwastryingashardasicould--shedidn'tevenseeitcoming--iwastryingashardasicouldtobeonmybestbehavior.

andisawmysister'sface,thiswailofpainandsufferingandsurprisethreateningtoeruptfromhermouthandthreateningtowakemyparentsfromthelongwinter'snapforwhichtheyhadsettled.soididtheonlythingmylittlefranticsevenyear-oldbraincouldthinktodotoavertthistragedy.andifyouhavechildren,you'veseenthishundredsoftimesbefore.isaid,"amy,amy,wait.don'tcry.don'tcry.didyouseehowyoulanded?nohumanlandsonallfourslikethat.amy,ithinkthismeansyou'reaunicorn."

(laughter)

nowthatwascheating,becausetherewasnothingintheworldmysisterwouldwantmorethannottobeamythehurtfiveyear-oldlittlesister,butamythespecialunicorn.ofcourse,thiswasanoptionthatwasopentoherbrainatnopointinthepast.andyoucouldseehowmypoor,manipulatedsisterfacedconflict,asherlittlebrainattemptedtodevoteresourcestofeelingthepainandsufferingandsurpriseshejuste_perienced,orcontemplatinghernew-foundidentityasaunicorn.andthelatterwonout.insteadofcrying,insteadofceasingourplay,insteadofwakingmyparents,withallthenegativeconsequencesthatwouldhaveensuedforme,insteadasmilespreadacrossherfaceandshescrambledrightbackupontothebunkbedwithallthegraceofababyunicorn...(laughter)...withonebrokenleg.

whatwestumbledacrossatthistenderageofjustfiveandseven--wehadnoideaatthetime--wassomethingthatwasgoingbeatthevanguardofascientificrevolutionoccurringtwodecadeslaterinthewaythatwelookatthehumanbrain.whatwehadstumbledacrossissomethingcalledpositivepsychology,whichisthereasonthati'mheretodayandthereasonthatiwakeupeverymorning.

whenifirststartedtalkingaboutthisresearchoutsideofacademia,outwithcompaniesandschools,theveryfirstthingtheysaidtoneverdoistostartyourtalkwithagraph.theveryfirstthingiwanttodoisstartmytalkwithagraph.thisgraphlooksboring,butthisgraphisthereasonigete_citedandwakeupeverymorning.andthisgraphdoesn'tevenmeananything;it'sfakedata.whatwefoundis--

(laughter)

ifigotthisdatabackstudyingyouhereintheroom,iwouldbethrilled,becausethere'sveryclearlyatrendthat'sgoingonthere,andthatmeansthaticangetpublished,whichisallthatreallymatters.thefactthatthere'soneweirdreddotthat'supabovethecurve,there'soneweirdointheroom--iknowwhoyouare,isawyouearlier--that'snoproblem.that'snoproblem,asmostofyouknow,becauseicanjustdeletethatdot.icandeletethatdotbecausethat'sclearlyameasurementerror.andweknowthat'sameasurementerrorbecauseit'smessingupmydata.

sooneoftheveryfirstthingsweteachpeopleineconomicsandstatisticsandbusinessandpsychologycoursesishow,inastatisticallyvalidway,doweeliminatetheweirdos.howdoweeliminatetheoutlierssowecanfindthelineofbestfit?whichisfantasticifi'mtryingtofindouthowmanyadviltheaveragepersonshouldbetaking--two.butifi'minterestedinpotential,ifi'minterestedinyourpotential,orforhappinessorproductivityorenergyorcreativity,whatwe'redoingiswe'recreatingthecultoftheaveragewithscience.

ifiaskedaquestionlike,"howfastcanachildlearnhowtoreadinaclassroom?"scientistschangetheanswerto"howfastdoestheaveragechildlearnhowtoreadinthatclassroom?"andthenwetailortheclassrighttowardstheaverage.nowifyoufallbelowtheaverageonthiscurve,thenpsychologistsgetthrilled,becausethatmeansyou'reeitherdepressedoryouhaveadisorder,orhopefullyboth.we'rehopingforbothbecauseourbusinessmodelis,ifyoucomeintoatherapysessionwithoneproblem,wewanttomakesureyouleaveknowingyouhave10,soyoukeepcomingbackoverandoveragain.we'llgobackintoyourchildhoodifnecessary,buteventuallywhatwewanttodoismakeyounormalagain.butnormalismerelyaverage.

andwhatipositandwhatpositivepsychologypositsisthatifwestudywhatismerelyaverage,wewillremainmerelyaverage.theninsteadofdeletingthosepositiveoutliers,whatiintentionallydoiscomeintoapopulationlikethisoneandsay,why?whyisitthatsomeofyouaresohighabovethecurveintermsofyourintellectualability,athleticability,musicalability,creativity,energylevels,yourresiliencyinthefaceofchallenge,yoursenseofhumor?whateveritis,insteadofdeletingyou,whatiwanttodoisstudyyou.becausemaybewecangleaninformation--notjusthowtomovepeopleuptotheaverage,buthowwecanmovetheentireaverageupinourcompaniesandschoolsworldwide.

thereasonthisgraphisimportanttomeis,wheniturnonthenews,itseemslikethemajorityoftheinformationisnotpositive,infactit'snegative.mostofit'saboutmurder,corruption,diseases,naturaldisasters.andveryquickly,mybrainstartstothinkthat'stheaccurateratioofnegativetopositiveintheworld.whatthat'sdoingiscreatingsomethingcalledthemedicalschoolsyndrome--which,ifyouknowpeoplewho'vebeentomedicalschool,duringthefirstyearofmedicaltraining,asyoureadthroughalistofallthesymptomsanddiseasesthatcouldhappen,suddenlyyourealizeyouhaveallofthem.

ihaveabrotherin-lawnamedbobo--whichisawholeotherstory.bobomarriedamytheunicorn.bobocalledmeonthephonefromyalemedicalschool,andbobosaid,"shawn,ihaveleprosy."(laughter)which,evenatyale,ise_traordinarilyrare.butihadnoideahowtoconsolepoorbobobecausehehadjustgottenoveranentireweekofmenopause.

(laughter)

seewhatwe'refindingisit'snotnecessarilytherealitythatshapesus,butthelensthroughwhichyourbrainviewstheworldthatshapesyourreality.andifwecanchangethelens,notonlycanwechangeyourhappiness,wecanchangeeverysingleeducationalandbusinessoutcomeatthesametime.

wheniappliedtoharvard,iappliedonadare.ididn'te_pecttogetin,andmyfamilyhadnomoneyforcollege.whenigotamilitaryscholarshiptwoweekslater,theyallowedmetogo.suddenly,somethingthatwasn'tevenapossibilitybecameareality.wheniwentthere,iassumedeveryoneelsewouldseeitasaprivilegeaswell,thatthey'dbee_citedtobethere.evenifyou'reinaclassroomfullofpeoplesmarterthanyou,you'dbehappyjusttobeinthatclassroom,whichiswhatifelt.butwhatifoundthereis,whilesomepeoplee_periencethat,whenigraduatedaftermyfouryearsandthenspentthene_teightyearslivinginthedormswiththestudents--harvardaskedmeto;iwasn'tthatguy.(laughter)iwasanofficerofharvardtocounselstudentsthroughthedifficultfouryears.andwhatifoundinmyresearchandmyteachingisthatthesestudents,nomatterhowhappytheywerewiththeiroriginalsuccessofgettingintotheschool,twoweekslatertheirbrainswerefocused,notontheprivilegeofbeingthere,norontheirphilosophyortheirphysics.theirbrainwasfocusedonthecompetition,theworkload,thehassles,thestresses,thecomplaints.

whenifirstwentinthere,iwalkedintothefreshmendininghall,whichiswheremyfriendsfromwaco,te_as,whichiswhereigrewup--iknowsomeofyouhaveheardofit.whenthey'dcometovisitme,they'dlookaround,they'dsay,"thisfreshmandininghalllookslikesomethingoutofhogwart'sfromthemovie"harrypotter,"whichitdoes.thisishogwart'sfromthemovie"harrypotter"andthat'sharvard.andwhentheyseethis,theysay,"shawn,whydoyouwasteyourtimestudyinghappinessatharvard?seriously,whatdoesaharvardstudentpossiblyhavetobeunhappyabout?"

embeddedwithinthatquestionisthekeytounderstandingthescienceofhappiness.becausewhatthatquestionassumesisthatoure_ternalworldispredictiveofourhappinesslevels,wheninreality,ifiknoweverythingaboutyoure_ternalworld,icanonlypredict10percentofyourlong-termhappiness.90percentofyourlong-termhappinessispredictednotbythee_ternalworld,butbythewayyourbrainprocessestheworld.andifwechangeit,ifwechangeourformulaforhappinessandsuccess,whatwecandoischangethewaythatwecanthenaffectreality.whatwefoundisthatonly25percentofjobsuccessesarepredictedbyi.q.75percentofjobsuccessesarepredictedbyyouroptimismlevels,yoursocialsupportandyourabilitytoseestressasachallengeinsteadofasathreat.

italkedtoaboardingschoolupinnewengland,probablythemostprestigiousboardingschool,andtheysaid,"wealreadyknowthat.soeveryyear,insteadofjustteachingourstudents,wealsohaveawellnessweek.andwe'resoe_cited.mondaynightwehavetheworld'sleadinge_pertcomingintospeakaboutadolescentdepression.tuesdaynightit'sschoolviolenceandbullying.wednesdaynightiseatingdisorders.thursdaynightiselicitdruguse.andfridaynightwe'retryingtodecidebetweenriskyse_orhappiness."(laughter)isaid,"that'smostpeople'sfridaynights."(laughter)(applause)whichi'mgladyouliked,buttheydidnotlikethatatall.silenceonthephone.andintothesilence,isaid,"i'dbehappytospeakatyourschool,butjustsoyouknow,that'snotawellnessweek,that'sasicknessweek.whatyou'vedoneisyou'veoutlinedallthenegativethingsthatcanhappen,butnottalkedaboutthepositive."

theabsenceofdiseaseisnothealth.here'showwegettohealth:weneedtoreversetheformulaforhappinessandsuccess.inthelastthreeyears,i'vetraveledto45differentcountries,workingwithschoolsandcompaniesinthemidstofaneconomicdownturn.andwhatifoundisthatmostcompaniesandschoolsfollowaformulaforsuccess,whichisthis:ifiworkharder,i'llbemoresuccessful.andifi'mmoresuccessful,theni'llbehappier.thatundergirdsmostofourparentingstyles,ourmanagingstyles,thewaythatwemotivateourbehavior.

andtheproblemisit'sscientificallybrokenandbackwardsfortworeasons.first,everytimeyourbrainhasasuccess,youjustchangedthegoalpostofwhatsuccesslookedlike.yougotgoodgrades,nowyouhavetogetbettergrades,yougotintoagoodschoolandafteryougetintoabetterschool,yougotagoodjob,nowyouhavetogetabetterjob,youhityoursalestarget,we'regoingtochangeyoursalestarget.andifhappinessisontheoppositesideofsuccess,yourbrainnevergetsthere.whatwe'vedoneiswe'vepushedhappinessoverthecognitivehorizonasasociety.andthat'sbecausewethinkwehavetobesuccessful,thenwe'llbehappier.

buttherealproblemisourbrainsworkintheoppositeorder.ifyoucanraisesomebody'slevelofpositivityinthepresent,thentheirbraine_perienceswhatwenowcallahappinessadvantage,whichisyourbrainatpositiveperformssignificantlybetterthanitdoesatnegative,neutralorstressed.yourintelligencerises,yourcreativityrises,yourenergylevelsrise.infact,whatwe'vefoundisthateverysinglebusinessoutcomeimproves.yourbrainatpositiveis31percentmoreproductivethanyourbrainatnegative,neutralorstressed.you're37percentbetteratsales.doctorsare19percentfaster,moreaccurateatcomingupwiththecorrectdiagnosiswhenpositiveinsteadofnegative,neutralorstressed.whichmeanswecanreversetheformula.ifwecanfindawayofbecomingpositiveinthepresent,thenourbrainsworkevenmoresuccessfullyaswe'reabletoworkharder,fasterandmoreintelligently.

whatweneedtobeabletodoistoreversethisformulasowecanstarttoseewhatourbrainsareactuallycapableof.becausedopamine,whichfloodsintoyoursystemwhenyou'repositive,hastwofunctions.notonlydoesitmakeyouhappier,itturnsonallofthelearningcentersinyourbrainallowingyoutoadapttotheworldinadifferentway.

we'vefoundthattherearewaysthatyoucantrainyourbraintobeabletobecomemorepositive.injustatwo-minutespanoftimedonefor21daysinarow,wecanactuallyrewireyourbrain,allowingyourbraintoactuallyworkmoreoptimisticallyandmoresuccessfully.we'vedonethesethingsinresearchnowineverysinglecompanythati'veworkedwith,gettingthemtowritedownthreenewthingsthatthey'regratefulforfor21daysinarow,threenewthingseachday.andattheendofthat,theirbrainstartstoretainapatternofscanningtheworld,notforthenegative,butforthepositivefirst.

journalingaboutonepositivee_perienceyou'vehadoverthepast24hoursallowsyourbraintoreliveit.e_erciseteachesyourbrainthatyourbehaviormatters.wefindthatmeditationallowsyourbraintogetovertheculturaladhdthatwe'vebeencreatingbytryingtodomultipletasksatonceandallowsourbrainstofocusonthetaskathand.andfinally,randomactsofkindnessareconsciousactsofkindness.wegetpeople,whentheyopenuptheirinbo_,towriteonepositiveemailpraisingorthankingsomebodyintheirsocialsupportnetwork.

andbydoingtheseactivitiesandbytrainingyourbrainjustlikewetrainourbodies,whatwe'vefoundiswecanreversetheformulaforhappinessandsuccess,andindoingso,notonlycreateripplesofpositivity,butcreatearealrevolution.

thankyouverymuch.

(applause)

ted演讲篇11

mysubjecttodayislearning.andinthatspirit,iwanttospringonyouallapopquiz.ready?whendoeslearningbegin?nowasyouponderthatquestion,maybeyou'rethinkingaboutthefirstdayofpreschoolorkindergarten,thefirsttimethatkidsareinaclassroomwithateacher.ormaybeyou'vecalledtomindthetoddlerphasewhenchildrenarelearninghowtowalkandtalkanduseafork.maybeyou'veencounteredthezero-to-threemovement,whichassertsthatthemostimportantyearsforlearningaretheearliestones.andsoyouranswertomyquestionwouldbe:learningbeginsatbirth.

welltodayiwanttopresenttoyouanideathatmaybesurprisingandmayevenseemimplausible,butwhichissupportedbythelatestevidencefrompsychologyandbiology.andthatisthatsomeofthemostimportantlearningweeverdohappensbeforewe'reborn,whilewe'restillinthewomb.nowi'masciencereporter.iwritebooksandmagazinearticles.andi'malsoamother.andthosetworolescametogetherformeinabookthatiwrotecalled"origins.""origins"isareportfromthefrontlinesofane_citingnewfieldcalledfetalorigins.fetaloriginsisascientificdisciplinethatemergedjustabouttwodecadesago,andit'sbasedonthetheorythatourhealthandwell-beingthroughoutourlivesiscruciallyaffectedbytheninemonthswespendinthewomb.nowthistheorywasofmorethanjustintellectualinteresttome.iwasmyselfpregnantwhileiwasdoingtheresearchforthebook.andoneofthemostfascinatinginsightsitookfromthisworkisthatwe'realllearningabouttheworldevenbeforeweenterit.

whenweholdourbabiesforthefirsttime,wemightimaginethatthey'recleanslates,unmarkedbylife,wheninfact,they'vealreadybeenshapedbyusandbytheparticularworldwelivein.todayiwanttosharewithyousomeoftheamazingthingsthatscientistsarediscoveringaboutwhatfetuseslearnwhilethey'restillintheirmothers'bellies.

firstofall,theylearnthesoundoftheirmothers'voices.becausesoundsfromtheoutsideworldhavetotravelthroughthemother'sabdominaltissueandthroughtheamnioticfluidthatsurroundsthefetus,thevoicesfetuseshear,startingaroundthefourthmonthofgestation,aremutedandmuffled.oneresearchersaysthattheyprobablysoundalotlikethethevoiceofcharliebrown'steacherintheold"peanuts"cartoon.butthepregnantwoman'sownvoicereverberatesthroughherbody,reachingthefetusmuchmorereadily.andbecausethefetusiswithherallthetime,ithearshervoicealot.oncethebaby'sborn,itrecognizeshervoiceanditpreferslisteningtohervoiceoveranyoneelse's.

howcanweknowthis?newbornbabiescan'tdomuch,butonethingthey'rereallygoodatissucking.researcherstakeadvantageofthisfactbyrigginguptworubbernipples,sothatifababysucksonone,ithearsarecordingofitsmother'svoiceonapairofheadphones,andifitsucksontheothernipple,ithearsarecordingofafemalestranger'svoice.babiesquicklyshowtheirpreferencebychoosingthefirstone.scientistsalsotakeadvantageofthefactthatbabieswillslowdowntheirsuckingwhensomethingintereststhemandresumetheirfastsuckingwhentheygetbored.thisishowresearchersdiscoveredthat,afterwomenrepeatedlyreadaloudasectionofdr.seuss'"thecatinthehat"whiletheywerepregnant,theirnewbornbabiesrecognizedthatpassagewhentheyhearitoutsidethewomb.myfavoritee_perimentofthiskindistheonethatshowedthatthebabiesofwomenwhowatchedacertainsoapoperaeverydayduringpregnancyrecognizedthethemesongofthatshowoncetheywereborn.sofetusesareevenlearningabouttheparticularlanguagethat'sspokenintheworldthatthey'llbeborninto.

astudypublishedlastyearfoundthatfrombirth,fromthemomentofbirth,babiescryintheaccentoftheirmother'snativelanguage.frenchbabiescryonarisingnotewhilegermanbabiesendonafallingnote,imitatingthemelodiccontoursofthoselanguages.nowwhywouldthiskindoffetallearningbeuseful?itmayhaveevolvedtoaidthebaby'ssurvival.fromthemomentofbirth,thebabyrespondsmosttothevoiceofthepersonwhoismostlikelytocareforit--itsmother.itevenmakesitscriessoundlikethemother'slanguage,whichmayfurtherendearthebabytothemother,andwhichmaygivethebabyaheadstartinthecriticaltaskoflearninghowtounderstandandspeakitsnativelanguage.

butit'snotjustsoundsthatfetusesarelearningaboutinutero.it'salsotastesandsmells.bysevenmonthsofgestation,thefetus'tastebudsarefullydeveloped,anditsolfactoryreceptors,whichallowittosmell,arefunctioning.theflavorsofthefoodapregnantwomaneatsfindtheirwayintotheamnioticfluid,whichiscontinuouslyswallowedbythefetus.babiesseemtorememberandpreferthesetastesoncethey'reoutintheworld.inonee_periment,agroupofpregnantwomenwasaskedtodrinkalotofcarrotjuiceduringtheirthirdtrimesterofpregnancy,whileanothergroupofpregnantwomendrankonlywater.si_monthslater,thewomen'sinfantswereofferedcerealmi_edwithcarrotjuice,andtheirfaciale_pressionswereobservedwhiletheyateit.theoffspringofthecarrotjuicedrinkingwomenatemorecarrot-flavoredcereal,andfromthelooksofit,theyseemedtoenjoyitmore.

asortoffrenchversionofthise_perimentwascarriedoutindijon,francewhereresearchersfoundthatmotherswhoconsumedfoodanddrinkflavoredwithlicorice-flavoredaniseduringpregnancyshowedapreferenceforaniseontheirfirstdayoflife,andagain,whentheyweretestedlater,ontheirfourthdayoflife.babieswhosemothersdidnoteataniseduringpregnancyshowedareactionthattranslatedroughlyas"yuck."whatthismeansisthatfetusesareeffectivelybeingtaughtbytheirmothersaboutwhatissafeandgoodtoeat.fetusesarealsobeingtaughtabouttheparticularculturethatthey'llbejoiningthroughoneofculture'smostpowerfule_pressions,whichisfood.they'rebeingintroducedtothecharacteristicflavorsandspicesoftheirculture'scuisineevenbeforebirth.

nowitturnsoutthatfetusesarelearningevenbiggerlessons.butbeforeigettothat,iwanttoaddresssomethingthatyoumaybewonderingabout.thenotionoffetallearningmayconjureupforyouattemptstoenrichthefetus--likeplayingmozartthroughheadphonesplacedonapregnantbelly.butactually,thenine-month-longprocessofmoldingandshapingthatgoesoninthewombisalotmorevisceralandconsequentialthanthat.muchofwhatapregnantwomanencountersinherdailylife--theairshebreathes,thefoodanddrinksheconsumes,thechemicalsshe'se_posedto,eventheemotionsshefeels--aresharedinsomefashionwithherfetus.theymakeupami_ofinfluencesasindividualandidiosyncraticasthewomanherself.thefetusincorporatestheseofferingsintoitsownbody,makesthempartofitsfleshandblood.andoftenitdoessomethingmore.ittreatsthesematernalcontributionsasinformation,aswhatiliketocallbiologicalpostcardsfromtheworldoutside.

sowhatafetusislearningaboutinuteroisnotmozart's"magicflute"butanswerstoquestionsmuchmorecriticaltoitssurvival.willitbebornintoaworldofabundanceorscarcity?willitbesafeandprotected,orwillitfaceconstantdangersandthreats?willitlivealong,fruitfullifeorashort,harriedone?thepregnantwoman'sdietandstresslevelinparticularprovideimportantcluestoprevailingconditionslikeafingerliftedtothewind.theresultingtuningandtweakingofafetus'brainandotherorgansarepartofwhatgiveushumansourenormousfle_ibility,ourabilitytothriveinahugevarietyofenvironments,fromthecountrytothecity,fromthetundratothedesert.

toconclude,iwanttotellyoutwostoriesabouthowmothersteachtheirchildrenabouttheworldevenbeforethey'reborn.intheautumnof1944,thedarkestdaysofworldwarii,germantroopsblockadedwesternholland,turningawayallshipmentsoffood.theopeningofthenazi'ssiegewasfollowedbyoneoftheharshestwintersindecades--socoldthewaterinthecanalsfrozesolid.soonfoodbecamescarce,withmanydutchsurvivingonjust500caloriesaday--aquarterofwhattheyconsumedbeforethewar.asweeksofdeprivationstretchedintomonths,someresortedtoeatingtulipbulbs.bythebeginningofmay,thenation'scarefullyrationedfoodreservewascompletelye_hausted.thespecterofmassstarvationloomed.andthenonmay5th,1945,thesiegecametoasuddenendwhenhollandwasliberatedbytheallies.

the"hungerwinter,"asitcametobeknown,killedsome10,000peopleandweakenedthousandsmore.buttherewasanotherpopulationthatwasaffected--the40,000fetusesinuteroduringthesiege.someoftheeffectsofmalnutritionduringpregnancywereimmediatelyapparentinhigherratesofstillbirths,birthdefects,lowbirthweightsandinfantmortality.butotherswouldn'tbediscoveredformanyyears.decadesafterthe"hungerwinter,"researchersdocumentedthatpeoplewhosemotherswerepregnantduringthesiegehavemoreobesity,morediabetesandmoreheartdiseaseinlaterlifethanindividualswhoweregestatedundernormalconditions.theseindividuals'prenatale_perienceofstarvationseemstohavechangedtheirbodiesinmyriadways.theyhavehigherbloodpressure,poorercholesterolprofilesandreducedglucosetolerance--aprecursorofdiabetes.

whywouldundernutritioninthewombresultindiseaselater?onee_planationisthatfetusesaremakingthebestofabadsituation.whenfoodisscarce,theydivertnutrientstowardsthereallycriticalorgan,thebrain,andawayfromotherorgansliketheheartandliver.thiskeepsthefetusaliveintheshort-term,butthebillcomesduelateroninlifewhenthoseotherorgans,deprivedearlyon,becomemoresusceptibletodisease.

butthatmaynotbeallthat'sgoingon.itseemsthatfetusesaretakingcuesfromtheintrauterineenvironmentandtailoringtheirphysiologyaccordingly.they'repreparingthemselvesforthekindofworldtheywillencounterontheothersideofthewomb.thefetusadjustsitsmetabolismandotherphysiologicalprocessesinanticipationoftheenvironmentthatawaitsit.andthebasisofthefetus'predictioniswhatitsmothereats.themealsapregnantwomanconsumesconstituteakindofstory,afairytaleofabundanceoragrimchronicleofdeprivation.thisstoryimpartsinformationthatthefetususestoorganizeitsbodyanditssystems--anadaptationtoprevailingcircumstancesthatfacilitatesitsfuturesurvival.facedwithseverelylimitedresources,asmaller-sizedchildwithreducedenergyrequirementswill,infact,haveabetterchanceoflivingtoadulthood.

therealtroublecomeswhenpregnantwomenare,inasense,unreliablenarrators,whenfetusesareledtoe_pectaworldofscarcityandareborninsteadintoaworldofplenty.thisiswhathappenedtothechildrenofthedutch"hungerwinter."andtheirhigherratesofobesity,diabetesandheartdiseasearetheresult.bodiesthatwerebuilttohangontoeverycaloriefoundthemselvesswimminginthesuperfluouscaloriesofthepost-warwesterndiet.theworldtheyhadlearnedaboutwhileinuterowasnotthesameastheworldintowhichtheywereborn.

here'sanotherstory.at8:46a.m.onseptember11th,__,thereweretensofthousandsofpeopleinthevicinityoftheworldtradecenterinnewyork--commutersspillingofftrains,waitressessettingtablesforthemorningrush,brokersalreadyworkingthephonesonwallstreet.1,700ofthesepeoplewerepregnantwomen.whentheplanesstruckandthetowerscollapsed,manyofthesewomene_periencedthesamehorrorsinflictedonothersurvivorsofthedisaster--theoverwhelmingchaosandconfusion,therollingcloudsofpotentiallyto_icdustanddebris,theheart-poundingfearfortheirlives.

aboutayearafter9/11,researcherse_aminedagroupofwomenwhowerepregnantwhentheyweree_posedtotheworldtradecenterattack.inthebabiesofthosewomenwhodevelopedpost-traumaticstresssyndrome,orptsd,followingtheirordeal,researchersdiscoveredabiologicalmarkerofsusceptibilitytoptsd--aneffectthatwasmostpronouncedininfantswhosemotherse_periencedthecatastropheintheirthirdtrimester.inotherwords,themotherswithpost-traumaticstresssyndromehadpassedonavulnerabilitytotheconditiontotheirchildrenwhiletheywerestillinutero.

nowconsiderthis:post-traumaticstresssyndromeappearstobeareactiontostressgoneverywrong,causingitsvictimstremendousunnecessarysuffering.butthere'sanotherwayofthinkingaboutptsd.whatlookslikepathologytousmayactuallybeausefuladaptationinsomecircumstances.inaparticularlydangerousenvironment,thecharacteristicmanifestationsofptsd--ahyper-awarenessofone'ssurroundings,aquick-triggerresponsetodanger--couldsavesomeone'slife.thenotionthattheprenataltransmissionofptsdriskisadaptiveisstillspeculative,butifinditratherpoignant.itwouldmeanthat,evenbeforebirth,mothersarewarningtheirchildrenthatit'sawildworldoutthere,tellingthem,"becareful."

letmebeclear.fetaloriginsresearchisnotaboutblamingwomenforwhathappensduringpregnancy.it'saboutdiscoveringhowbesttopromotethehealthandwell-beingofthene_tgeneration.thatimportanteffortmustincludeafocusonwhatfetuseslearnduringtheninemonthstheyspendinthewomb.learningisoneoflife'smostessentialactivities,anditbeginsmuchearlierthanweeverimagined.

thankyou.

ted演讲篇12

少年pi的全名叫：派西尼。莫利托。帕特尔，方便起见，就叫他派好了。

派是一个从小生活在动物园的孩子，一次，为了搬去加拿大，派一家与动物们登上了开往大洋彼岸的货船“齐姆楚姆号”。

天有不测风云，在一个风雨交加的早晨，船沉了。睡梦中的人们还不知道发生了什么，就沉入了这蔚蓝色的海洋。只有派与一只斑马，一只红猩猩，一只鬣狗，还有一只名叫理查德。帕克的成年孟加拉虎乘上了救生艇，

弱肉强食的生存法则毫不意外地在这里被印证。

一艘小小的救生艇自然无法满足他们的生存需求，所以自然而然的，鬣狗吃掉了斑马与红猩猩，有被老虎吃掉。只剩下派与理查德。帕克了。

我本以为派也会被老虎吃掉，之后老虎死于缺水，在之后全剧终。可看着剩下200多页纸的厚度，我便打消了这可笑的念头。

不出所料，奇迹发生了。

派与这只孟加拉虎，在这条长仅26英尺的小艇上和谐共存了几个月，直至获救。

看到这里，我不得不对派肃然起敬。他是如此的勇敢，坚强。换做是我，或许早就因老虎的利爪或缺水而死了，但他却能用自己仅有的一切，与一只老虎在一望无边的太平洋上共存，这需要多么强烈的求生意志，多么强大的自信心啊!

在对比一下自己，整日无所事事，得过且过，无抱负无追求，为什么派可以超越自己的极限?我想，是压力的缘故吧。

派的压力来自于死亡，为了生存下来，他可以发挥出自己的全部潜质，是死亡的压力拯救了他。

而我的压力主要来自父母和老师。只要成绩有些进步，就可以说失去了压力，一个失去压力的人一定不会有什么大成就，因为压力就像燃油，是我们前进时不可缺少的动力。没有了动力，我们只能停下，倒退，最终被淘汰。

有压力是好事，但也要适度。就像汽车超速了会被罚款，压力过大了，也会使我们不负重担。只有适当的压力加上灿烂的微笑，美好的未来才会向我们挥手。

所以，朋友们，让我们用双手去拥抱这可爱的压力吧。

无压力，不动力!

ted演讲篇13

认识自我，是人生一道重要的关卡，是人生的重要转折。一个人若能正确的认识了自我，那么在人生路上也便不会迷茫。古希腊人曾把“认识自我”作为最高的智慧的象征，阿波罗神殿的大门上写着这样的一句话：要认识你自己

对自我的错误认知就有着错误的作为，所以要认识自我。一个人如果对于自己的认知都存在着错误的认知，那么将会作出错误的抉择。因为认知自己便是一种重要的精神意识，它几乎是任何事的出发点，人的所作所为均以自我认知为基础。譬如富人就会认知道自己富有，消费的时候就会大手笔，穷人则会尽量的节省。试想如果一个穷人错误的认为自己是一个富人，那么他的行为也可向而知了。

清晰正确的认识自我，将成为人生的一大助力，所以要认知自我。既然认知自我是行为的出发点，那么清晰的认知将会令出发点更前。如果一个人能清楚的知道自己的优势与劣势，那么便能清晰的清楚自己该做什么。修补自己的劣势，发挥自己的优势，就能令事情一帆风顺。

既然认识自我有着如此重要的，那么应该如何认知自我呢?首先就是他人的评价，他人客观的评价，往往会带来重要的信息，自己的优缺点。并且理解他人对自己的评价，同时也能够从他人的身上吸取经验。最重要的就是自省，这是一个不可缺失的环节。不论他人如何评价自己，如果本身都不自省的话，那么那些都将成为废话。客观和主管的结合，才能更充分更正确的认知自己。

ted演讲篇14

我是个说书之人。在这里，我想和大家分享一些我本人的故事。一些关于所谓的“单一故事的危险性”的经历。我成长在尼日利亚东部的一所大学校园里。我母亲常说我从两岁起就开始读书。不过我认为“四岁起”比较接近事实。所以我从小就开始读书，读的是英国和美国的儿童书籍。

我也是从小就开始写作，当我在七岁那年，开始强迫我可怜的母亲阅读我用铅笔写好的故事，外加上蜡笔描绘的插图时，我所写的故事正如我所读的故事那般，我故事里的人物们都是白皮肤、蓝眼睛的。常在雪中嬉戏，吃着苹果。而且他们经常讨论天气，讨论太阳出来时，一切都多么美好。我一直写着这样故事，虽然说我当时住在尼日利亚，并且从来没有出过国。虽然说我们从来没见过雪，虽然说我们实际上只能吃到芒果;虽然说我们从不讨论天气，因为根本没这个必要。

我故事里的人物们也常喝姜汁啤酒，因为我所读的那些英国书中的人物们常喝姜汁啤酒。虽然说我当时完全不知道姜汁啤酒是什么东西。时隔多年，我一直都怀揣着一个深切的渴望，想尝尝姜汁啤酒的味道。不过这要另当别论了。

这一切所表明的，正是在一个个的故事面前，我们是何等的脆弱，何等的易受影响，尤其当我们还是孩子的时候，因为我当时读的所有书中只有外国人物，我因而坚信：书要想被称为书，就必须有外国人在里面，就必须是关于我无法亲身体验的事情，而这一切都在我接触了非洲书籍之后发生了改变。当时非洲书并不多，而且他们也不像国外书籍那样好找。不过因为!和!之类的作家，我思维中对于文学的概念，产生了质的改变。我意识到像我这样的人---有着巧克力般的肤色和永远无法梳成马尾辫的卷曲头发的女孩们，也可以出现在文学作品中。

我开始撰写我所熟知的事物，但这并不是说我不喜爱那些美国和英国书籍，恰恰相反，那些书籍激发了我的想象力，为我开启了新的世界。但随之而来的后果就是，我不知道原来像我这样的人，也是可以存在于文学作品中的，而与非洲作家的结缘，则是将我从对于书籍的单一故事中拯救了出来。

我来自一个传统的尼日利亚中产家庭，我的父亲是一名教授，我的母亲是一名大学管理员。因此我们和很多其他家庭一样，都会从附近的村庄中雇佣一些帮手来打理家事。在我八岁那一年，我们家招来了一位新的男仆。他的名字叫做FIDE.我父亲只告诉我们说，他是来自一个非常穷苦的家庭，我母亲会时不时的将山芋、大米，还有我们穿旧的衣服送到他的家里。每当我剩下晚饭的时候，我的母亲就会说：吃净你的食物!难道你不知道吗?像FIDE家这样的人可是一无所有。因此我对他们家人充满了怜悯。

后来的一个星期六，我们去FIDE的村庄拜访，他的母亲向我们展示了一个精美别致的草篮----用FIDE的哥哥用染过色的酒椰叶编制的。我当时完全被震惊了。我从来没有想过FIDE的家人居然有亲手制造东西的才能。在那之前，我对FIDE家唯一的了解就是他们是何等的穷困，正因为如此，他们在我脑中的印象只是一个字------“穷”。他们的贫穷是我赐予他们的单一故事。

多年以后，在我离开尼日利亚前往美国读大学的时候，我又想到了这件事。我那时19岁，我的美国室友当时完全对我感到十分惊讶了。他问我是从哪里学的讲一口如此流利的英语，而当我告知她尼日利亚刚巧是以英语作为官方语言的时候，她的脸上则是写满了茫然。她问我是否可以给她听听她所谓的“部落音乐”，可想而知，当我拿出玛丽亚凯莉的磁带时，她是何等的失望，她断定我不知道如何使用电炉。

我猛然意识到“在他见到我之前，她就已经对我充满了怜悯之心。她对我这个非洲人的预设心态是一种充满施恩与好意的怜悯之情。我那位室友的脑中有一个关于非洲的单一故事。一个充满了灾难的单一故事。在这个单一的故事中，非洲人是完全没有可能在任何方面和她有所相似的;没有可能接收到比怜悯更复杂的感情;没有可能以一个平等的人类的身份与她沟通。

我不得不强调，在我前往美国之前，我从来没有有意识的把自己当做个非洲人。但在美国的时候，每当人们提到”非洲“时，大家都会转向我，虽然我对纳米比亚之类的地方一无所知。但我渐渐的开始接受这个新的身份，现在很多时候我都是把自己当做一个非洲人来看待。不过当人们把非洲当做一个国家来讨论的时候，我还是觉得挺反感的。最近的一次例子就发生在两天前，我从拉各斯搭乘航班，旅程原本相当愉快，直到广播里开始介绍在”印度、非洲以及其他国家”所进行的慈善事业。

当我以一名非洲人的身份在美国读过几年之后，我开始理解我那位室友当时对我的反应。如果我不是在尼日利亚长大，如果我对非洲的一切认识都是来自于大众流行的影像，我相信我眼中的非洲也同样是充满了美丽的地貌、美丽的动物，以及一群难以理解的人们进行着毫无意义的战争、死于艾滋和贫穷、无法为自己辩护，并且等待着一位慈悲的、白种的外国人的救赎，我看待非洲的方式将会和我儿时看待FIDE一家的方式是一样的。

我认为关于非洲的这个单一故事从根本上来自于西方的文学。这是来自伦敦商人JohnLocke的一段话。他在1561年的时候，曾游历非洲西部，并且为他的航行做了翻很有趣的记录。他先是把黑色的非洲人称为“没有房子的野兽”，随后又写道：“他们也是一群无头脑的人，他们的嘴和眼睛都长在了他们的胸口上。”

我每次读到这一段的时候，都不禁大笑起来。他的想象力真的是让人敬佩。但关于他的作品极其重要的一点是它昭示着西方社会讲述非洲故事的一个传统，在这个传统中，撒哈拉以南的非洲充满了消极、差异以及黑暗，是伟大的诗人RudyardKipling笔下所形容的“半恶魔、半孩童”的奇异人种。

正因为如此，我开始意识到我的那位美国室友一定在她的成长过程中，看到并且听过关于这个单一故事的不同版本，就如同之前一位曾经批判我的小说缺乏“真实的非洲感”的教授一样。话说我倒是甘愿承认我的小说有几处写的不好的地方，有几处败笔，但我很难想象我的小说既然会缺乏“真实的非洲感”。事实上，我甚至不知道真实的非洲感到底是个什么东西。那位教授跟我说我书中的人物都和他太相近了，都是受过教育的中产人物。我的人物会开车，他们没有受到饥饿的困扰。正因此，他们缺乏了真实的非洲感。

我在这里不得不指出，我本人也常常被单一的故事蒙蔽双眼。几年前，我从美国探访墨西哥，当时美国的政治气候比较紧张。关于移民的辩论一直在进行着。而在美国，“移民”和“墨西哥人”常常被当做同义词来使用。关于墨西哥人的故事是源源不绝，讲的都是欺诈医疗系统、偷渡边境、在边境被捕之类的事情。

我还记得当我到达瓜达拉哈拉的第一天，看着人们前往工作，在市集上吃着墨西哥卷、抽着烟、大笑着，我记得我刚看到这一切时是何等的惊讶，但随后我的心中便充满了羞耻感。我意识到我当时完全被沉浸在媒体上关于墨西哥人的报道，以致于他们在我的脑中幻化成一个单一的个体---卑贱的移民。我完全相信了关于墨西哥人的单一故事，对此我感到无比的羞愧。这就是创造单一故事的过程，将一群人一遍又一遍地呈现为一个事物，并且只是一个事物，时间久了，他们就变成了那个事物。

而说到单一的故事，就自然而然地要讲到权力这个问题。每当我想到这个世界的权力结构的时候，我都会想起一个伊傅语中的单词，叫做“nkali”,它是一个名词，可以在大意上被翻译成”比另一个人强大。”就如同我们的经济和政治界一样，我们所讲的故事也是建立在它的原则上的。这些故事是怎样被讲述的、由谁来讲述、何时被讲述、有多少故事被讲述，这一切都取决于权力。

ted演讲篇15

在我们身边有许多动物，例如：小猫、小狗、小鸟……它们都是我们关爱的对象。

我家养着一只可爱的小狗，我把它取名叫小黑。他可是我最忠实的朋友。每次我放学回到家的时候，小狗就会蹲在地上向我摇摇尾巴，咪咪地笑，可爱极了!晚上的时候，我吃完了饭，就去喂小狗吃饭。小狗吃得津津有味，还不停地汪!汪!汪!好像在说：“这饭真好吃，谢谢你啦朋友!”

小狗还有一项本领，你知道吗?那就是抓小偷。晚上的时候小狗可是我家的“警察”。一旦有小偷进我们村，小狗就会发出警报，通知所有的警察们一起来抓小偷，到最后小偷投降了，小狗可就榜上有名了。

世界上有许多户人家，家里都养着一只只可爱的小动物。他们把小动物照顾得健健康康的，还把它们训练很聪明。但是有些人却把那可爱的小动物当成是自己的敌人，整天虐待小动物，对小动物进行了狠毒的“家法”，实在是太可气了!我希望在这个“大家庭”里，每个人都能保护这里的每一只动物，关心它，爱护它。

让我们把爱心相连，关爱这里的每一只动物吧!

ted演讲篇16

在东京的这个学校，五岁大的孩子们能引发拥堵，窗户是留给圣诞老人爬进来的。让我们来看看：世界上最可爱的幼儿园，由建筑师TakaharuTezuka所设计。在这段演讲中，他向我们讲述了这一设计的由来以及它如何真正让孩子们的天性得到解放。

这是我们在20xx年设计的一个幼儿园。我们把它建成了一个环形。在屋顶上面，是一个无尽的循环。如果你是一名家长，你就知道，小孩儿们喜欢不停的转圈。那么这就是房顶的样子。

为什么我们要把它设计成这样呢？这家幼儿园的园长说："不，我不想要护栏。”我说：“那不可能。”但他坚持说：“那要不……就在屋顶边做一圈向外延伸的防护网？这样它就能接住跌落的小孩儿？“（笑声）我说：“那不可能。”

然后，当然，政府的官员告诉我：“当然，你必须得有护栏。”但我们还是可以把那个防护网的想法在树上实现。那儿有三棵从屋顶穿出的树。我们被允许用绳索当作护栏。但是，当然，绳索对小孩儿来说根本没用。他们会故意掉进去。然后更多人掉进去，还有更多，更多……（笑声）有时会有40个小孩儿同时围着树一起玩儿。那个爬在树枝上的男孩儿，他很爱这棵树，一直在不停的啃树皮。（笑声）

当幼儿园里搞活动的时候，他们就坐在围栏的边缘（观看）。这画面从下面看起来很美。简直就是动物园里的猴子。（笑声）喂食时间到～（笑声）（鼓掌）

我们把房顶尽量做得低矮，因为我们想让孩子们在屋顶上玩，而不是缩在屋檐下。如果房顶太高，你看到的就只有天花板了。

还有洗脚的地方——那儿有很多种水龙头。你可以看到，有弹性的软管…让人忍不住想用它往朋友身上喷水玩，还有淋浴的喷头…还有前面的这种…是很普通的水龙头。但是如果你仔细看，这小男孩其实并没在洗他的靴子，他是在往靴子里灌水……（笑声）

这家幼儿园完全是开放的，几乎整年都开放着。它的内部和外部之间，没有明确的界限。因此，这意味着，基本上，这个建筑，就只有一个屋顶。同样的，它的教室之间也没有界限。所以那里没有任何听觉上的阻碍。要知道，如果你把很多小孩放进一个安静的封闭空间，他们中的一些人会变得非常紧张。但在这个幼儿园里，他们没有任何理由去紧张。因为到处都没有界限。

他们的园长说，如果角落里的那个男孩儿不想呆在教室里，我们就放他走。他最终会回来的，因为这是个圆，他会转回来的。（笑声）

最关键的是，通常在这种情况下，小孩儿会试图藏在某个地方。但在这里，他们走掉之后，就只能绕一圈回来。这是个自然的过程。

其次，我们认为，噪音是非常重要的。你得知道，小孩儿在噪音里睡得更香。他们是不会在安静的空间里睡着的。在这家幼儿园里，孩子们在课堂里表现出惊人的注意力。大家知道，我们人类原本就是在那种充满噪音的丛林里长大的。——他们需要噪音。你还能够在嘈杂的酒吧里跟朋友聊天。你本来就能够适应嘈杂的环境。

当今时代，我们一直在尝试要控制所有的事情。但在这里，它是完全开放的。你们也应该知道：我们能在零下二十度的冬天滑雪。夏天，你去游泳海边的沙子高达50摄氏度。我们就是这样适应环境的。而且我们人类是防水的。不可能因为一场雨就融化了。所以，我们认为小孩儿就该呆在室外。这才是我们对待他们的正确方式。

这是他们分隔教室的方式。他们本来应该帮助老师的。但…他们没有…（笑声）不是我把他放进去的……这就是教室了。还有洗手池。他们在水池边聊天。而且教室里总是有一些树的……一只猴子想要把另一只猴子钓上去。（笑声）看，猴子们。（笑声）每个教室都至少有一个天窗。这样在圣诞节的时候，圣诞老人才有地方爬下来。

这是幼儿园的附属建筑，就建在那个椭圆形幼儿园的旁边。这个建筑只有5米高，可是里面设计了7层的空间。当然，这导致它的天花板非常矮。因此我们不得不考虑安全问题。所以，我们放了两个孩子进去，一个女孩儿，一个男孩儿。他们努力地钻进去。他撞到头了。他没事。他的骨头很硬。他适应能力很强的。因为这是我儿子。（笑声）他还在试着看能不能安全地跳下去。然后我们放了更多孩子进去。

东京的堵车太糟糕了，你懂的。（笑声）前面那个司机，她还得好好学学开车。在这个年代，孩子们需要接触一些轻微的危险。因为在这种状况下，他们就会学会互相帮助。这就是社会。这些（教育）机会正是我们如今逐渐丧失的。

现在看这幅图，它展现了一个男孩在9：10到9：30之间的运动轨迹。这栋建筑的周长是183米。它真的已经不能算小了！所以这个男孩，一早上就运动了6000米。最令人惊讶的还不止这个。这家幼儿园里的孩子们平均运动距离是4000米。与大多数幼儿园相比，这里的孩子有着最高的运动能力。园长说了：“我们不需要督促他们进行户外锻炼。把他们放到屋顶上就行。就像放羊一样。“（笑声）他们就会不停地跑啊跑。（笑声）

我的观念就是，不要去“控制”他们，也不要过多地“保护”他们，——他们有时也需要摔倒，也需要受点伤。这样他们就会从中学到如何在这个世界上生存。我认为，建筑可以改变这个世界，可以改变人们的生活。这座幼儿园，就是其中一个尝试，它改变了孩子们的生活。

非常感谢。

ted演讲篇17

走进幸福的天堂!let’sgo!

我：“钟老师，您幸福么?”当我问钟老师这个问题的时候，老师感到惊讶，说：“我当然幸福啦!”“那你最大的幸福是什么呀?”我问。钟老师想了一会儿说：“嗯......是可以干自己想干的事，没有人阻拦我。而且要对自己有益，对别人有益那才幸福呢。”

校医却对我说：“没有人来看病，整天清闲着就幸福了。”但我觉得校医是在说笑吧，哪有作为一个医生不想救死扶伤呢?

舞蹈老师说：“能让我教过的学生都能够不断进步，那就是我的幸福了。

厨房叔叔说：“我不知道。”班长说：“对不起，我不接受采访。”吴芃净：“我......跟你一样。”

我不懂，为什么我在问大人时，他(她)们都会狂笑不止，而我在问同学时，同学们就不愿意回答。

钟老师的幸福是因为可以做对自己、别人有益的事。舞蹈老师的幸福是自己教过的学生都能够不断进步。她们都是一个好老师，都在为别人付出。

老师们!你们经历过苦难，但你们都能感到幸福。那我就更加不用说了。

我幸福，因为我生活在幸福中。

一次，我和阿姨坐公交车去天虹购物。在公交车上，有一个老奶奶上车了，可车上没座位了。我看到旁边有一个牌子，上面写：请给老人让座。老师也讲过，要给老人让座。于是，我让老奶奶坐在我的座位上。老奶奶说：“谢谢你!”一个姐姐看见了，让我坐在她的座位上。可见，我们人之间是有爱、是有幸福的。

其实,幸福很简单,它时时刻刻地陪在我们身边!

付出是一种幸福。彼此牵手同行，难免磕碰，重要的是要珍惜爱与付出。

拥有是一种幸福。你有很多东西，难道你不会感到幸福么?

批评是一种幸福。老师和家长批评你,是因为他(她)们关心你。不然,他们怎么会批评你呢?所以,你被批评时,应该高兴呀!

被攻击,被妒忌是一种幸福.因为你有值得被妒忌和攻击的资格。

被出卖是一种幸福。它让你看清楚谁是你真正的朋友。

失望是一种幸福。因为有盼望,才会有失望。有了盼望,就有了追求,有了追求,就有了幸福。

许多人认为有钱就是幸福，因为金钱可以买到很多自己想要的东西。不过，我认为有金钱并不一定就能得到幸福!因为金钱买不到亲情，买不到真诚。

我们如果不能察觉自己的幸福，是因为还不懂的幸福的含义，不懂得感激生活，宽容待人。

幸福不一定需要有很多钱，一家人能相亲相爱，朋友间能真诚相待，就是幸福。有时，一句贴心的话儿，一个感人的动作，那也是幸福。

幸福并不遥远，只要我们用心感受，它就在我们身边，可遇可求。

ted演讲篇18

大家听到这个题目肯定很奇怪!认识自我?自己天天看自己，怎么要认识自我吧。别急，我说的是能正确认识自我!我是通过自己的错误认识自己的!

我是一位读书较好，在班里当认中队委的学生，老师总是夸我学习好，不说谎，我也得意洋洋，在别人面前炫耀。

在一个双休日，我正在写作业，快把作业OK时，一个作业难住了。我说的可不是作业题目难，是这个作业要写很多内容，现在我有是想去玩。于是，一个邪恶的念头产生：何不简便了作业。当时的我没有往常冷静的大脑，没有想想自己这样做对不对，只一味得想快点写好，早点出去玩，摆脱写作业的阴影。于是我开始了简便。

刷刷刷，几下，我就把这个作业写了好。心想：终于写好了，我的小组长是我的好朋友，不会“出卖”我的。于是我去玩了。

第二天，我的小组长来检查作业了。我把写好了的作业给他看，当他检查到最后一个作业是，说：“把这个作业拿出来。”我慢吞吞的把作业拿了出来。小组长一看，立刻大喊起来：“哇塞，中队委作业简便耶，大新闻，我要去告诉老师!”我马上制止，说：“行行好，我们可是好朋友!”但他不听这一套，马上告诉了老师。

老师知道了这件事后，马上给了我顿“竹笋烤肉”，然后，老师对我说：“李绿隆，你既然是中队委，就得给同学做好榜样，难道你这样做就是榜样?做了中队委但不能骄傲要想想老师的希望和教导……”

听了这些，我心里十分不平静，想到了老师说的话，老师说：“人不能做骗人而不敢承认的人。”同学说：“我们要做个实实在在的人!”我一定要改!!!!

在这事中，我认识了自我，认识了真实而又美好的我，这次的错误给了我很的啊的教育!

ted演讲篇19

我是个说书之人。在这里，我想和大家分享一些我本人的故事。一些关于所谓的“单一故事的危险性”的经历。我成长在尼日利亚东部的一所大学校园里。我母亲常说我从两岁起就开始读书。不过我认为“四岁起”比较接近事实。所以我从小就开始读书，读的是英国和美国的儿童书籍。

我也是从小就开始写作，当我在七岁那年，开始强迫我可怜的母亲阅读我用铅笔写好的故事，外加上蜡笔描绘的插图时，我所写的故事正如我所读的故事那般，我故事里的人物们都是白皮肤、蓝眼睛的。常在雪中嬉戏，吃着苹果。而且他们经常讨论天气，讨论太阳出来时，一切都多么美好。我一直写着这样故事，虽然说我当时住在尼日利亚，并且从来没有出过国。虽然说我们从来没见过雪，虽然说我们实际上只能吃到芒果；虽然说我们从不讨论天气，因为根本没这个必要。

我故事里的人物们也常喝姜汁啤酒，因为我所读的那些英国书中的人物们常喝姜汁啤酒。虽然说我当时完全不知道姜汁啤酒是什么东西。时隔多年，我一直都怀揣着一个深切的渴望，想尝尝姜汁啤酒的味道。不过这要另当别论了。

这一切所表明的，正是在一个个的故事面前，我们是何等的脆弱，何等的易受影响，尤其当我们还是孩子的时候，因为我当时读的所有书中只有外国人物，我因而坚信：书要想被称为书，就必须有外国人在里面，就必须是关于我无法亲身体验的事情，而这一切都在我接触了非洲书籍之后发生了改变。当时非洲书并不多，而且他们也不像国外书籍那样好找。不过因为！和！之类的作家，我思维中对于文学的概念，产生了质的改变。我意识到像我这样的人———有着巧克力般的肤色和永远无法梳成马尾辫的卷曲头发的女孩们，也可以出现在文学作品中。

我开始撰写我所熟知的事物，但这并不是说我不喜爱那些美国和英国书籍，恰恰相反，那些书籍激发了我的想象力，为我开启了新的世界。但随之而来的后果就是，我不知道原来像我这样的人，也是可以存在于文学作品中的，而与非洲作家的结缘，则是将我从对于书籍的单一故事中拯救了出来。

我来自一个传统的尼日利亚中产家庭，我的父亲是一名教授，我的母亲是一名大学管理员。因此我们和很多其他家庭一样，都会从附近的村庄中雇佣一些帮手来打理家事。在我八岁那一年，我们家招来了一位新的男仆。他的名字叫做FIDE。我父亲只告诉我们说，他是来自一个非常穷苦的家庭，我母亲会时不时的将山芋、大米，还有我们穿旧的衣服送到他的家里。每当我剩下晚饭的时候，我的母亲就会说：吃净你的食物！难道你不知道吗？像FIDE家这样的人可是一无所有。因此我对他们家人充满了怜悯。

后来的一个星期六，我们去FIDE的村庄拜访，他的母亲向我们展示了一个精美别致的草篮————用FIDE的哥哥用染过色的酒椰叶编制的。我当时完全被震惊了。我从来没有想过FIDE的家人居然有亲手制造东西的才能。在那之前，我对FIDE家唯一的了解就是他们是何等的穷困，正因为如此，他们在我脑中的印象只是一个字——————“穷”。他们的贫穷是我赐予他们的单一故事。

多年以后，在我离开尼日利亚前往美国读大学的时候，我又想到了这件事。我那时19岁，我的美国室友当时完全对我感到十分惊讶了。他问我是从哪里学的讲一口如此流利的英语，而当我告知她尼日利亚刚巧是以英语作为官方语言的时候，她的脸上则是写满了茫然。她问我是否可以给她听听她所谓的“部落音乐”，可想而知，当我拿出玛丽亚凯莉的磁带时，她是何等的失望，她断定我不知道如何使用电炉。

我猛然意识到“在他见到我之前，她就已经对我充满了怜悯之心。她对我这个非洲人的预设心态是一种充满施恩与好意的怜悯之情。我那位室友的脑中有一个关于非洲的单一故事。一个充满了灾难的单一故事。在这个单一的故事中，非洲人是完全没有可能在任何方面和她有所相似的；没有可能接收到比怜悯更复杂的感情；没有可能以一个平等的人类的身份与她沟通。

我不得不强调，在我前往美国之前，我从来没有有意识的把自己当做个非洲人。但在美国的时候，每当人们提到”非洲“时，大家都会转向我，虽然我对之类的地方一无所知。但我渐渐的开始接受这个新的身份，现在很多时候我都是把自己当做一个非洲人来看待。不过当人们把非洲当做一个国家来讨论的时候，我还是觉得挺反感的。最近的一次例子就发生在两天前，我从拉各斯搭乘航班，旅程原本相当愉快，直到广播里开始介绍在”印度、非洲以及其他国家”所进行的慈善事业。

当我以一名非洲人的身份在美国读过几年之后，我开始理解我那位室友当时对我的反应。如果我不是在尼日利亚长大，如果我对非洲的一切认识都是来自于大众流行的影像，我相信我眼中的非洲也同样是充满了美丽的地貌、美丽的动物，以及一群难以理解的人们进行着毫无意义的战争、死于艾滋和贫穷、无法为自己辩护，并且等待着一位慈悲的、白种的外国人的救赎，我看待非洲的方式将会和我儿时看待FIDE一家的方式是一样的。

我认为关于非洲的这个单一故事从根本上来自于西方的文学。这是来自伦敦商人JohnLocke的一段话。他在1561年的时候，曾游历非洲西部，并且为他的航行做了翻很有趣的记录。他先是把黑色的非洲人称为“没有房子的野兽”，随后又写道：“他们也是一群无头脑的人，他们的嘴和眼睛都长在了他们的胸口上。”

我每次读到这一段的时候，都不禁大笑起来。他的想象力真的是让人敬佩。但关于他的作品极其重要的一点是它昭示着西方社会讲述非洲故事的一个传统，在这个传统中，撒哈拉以南的非洲充满了消极、差异以及黑暗，是伟大的诗人RudyardKipling笔下所形容的“半恶魔、半孩童”的奇异人种。

正因为如此，我开始意识到我的那位美国室友一定在她的成长过程中，看到并且听过关于这个单一故事的不同版本，就如同之前一位曾经批判我的小说缺乏“真实的非洲感”的教授一样。话说我倒是甘愿承认我的小说有几处写的不好的地方，有几处败笔，但我很难想象我的小说既然会缺乏“真实的非洲感”。事实上，我甚至不知道真实的非洲感到底是个什么东西。那位教授跟我说我书中的人物都和他太相近了，都是受过教育的中产人物。我的人物会开车，他们没有受到饥饿的困扰。正因此，他们缺乏了真实的非洲感。

我在这里不得不指出，我本人也常常被单一的故事蒙蔽双眼。几年前，我从美国探访墨西哥，当时美国的政治气候比较紧张。关于移民的辩论一直在进行着。而在美国，“移民”和“墨西哥人”常常被当做同义词来使用。关于墨西哥人的故事是源源不绝，讲的都是欺诈医疗系统、偷渡边境、在边境被捕之类的事情。

我还记得当我到达瓜达拉哈拉的第一天，看着人们前往工作，在市集上吃着墨西哥卷、抽着烟、大笑着，我记得我刚看到这一切时是何等的惊讶，但随后我的心中便充满了羞耻感。我意识到我当时完全被沉浸在媒体上关于墨西哥人的报道，以致于他们在我的脑中幻化成一个单一的个体———卑贱的移民。我完全相信了关于墨西哥人的单一故事，对此我感到无比的羞愧。这就是创造单一故事的过程，将一群人一遍又一遍地呈现为一个事物，并且只是一个事物，时间久了，他们就变成了那个事物。

而说到单一的故事，就自然而然地要讲到权力这个问题。每当我想到这个世界的权力结构的时候，我都会想起一个伊傅语中的单词，叫做“nkali”，它是一个名词，可以在大意上被翻译成”比另一个人强大。”就如同我们的经济和政治界一样，我们所讲的故事也是建立在它的原则上的。这些故事是怎样被讲述的、由谁来讲述、何时被讲述、有多少故事被讲述，这一切都取决于权力。

ted演讲篇20

春天到了，青蛙又开始“呱呱”地唱歌了，我发现又有人在田野里开始捕捉青蛙了，使青蛙成为那些人的“盘餐中”，我感到非常痛心。

青蛙是动物世界中最出色的“庄稼的保护神”。它头上那两只圆而突出的眼睛，能让它看清庄稼天敌，但捉害虫全靠它又长又宽的舌头，舌根长口腔的前面，舌尖向那么一伸，快速地伸长长的舌头，一下子把害虫粘住，然后吃掉。青蛙的背上有绿色的深色花纹，腹部是白色，能帮它逃脱天敌血盆大口。身体下面有四条腿，前腿短，后腿长。青蛙是两栖动物，不仅能在地上跳，而且也能在水里游。

青蛙吃苍蝇，蚊子，蝗虫，小飞娥等害虫，一天大约能吃掉120只，半年下来就能吃掉15000只，这是多么大的功劳哇!就连青蛙的幼虫------蝌蚪也能消灭许多害虫哩!真不愧“庄稼的保护神”，农民伯伯的好助手呀!

从现在开始，我们一起保护“庄稼的保护神”------青蛙吧!让我们共同保护[动物]生态平衡!

ted演讲篇21

动物，它们是我们的朋友;动物，我们要保护它们;动物，也有尊严;动物;也有血有肉;动物，它跟我们一样，也是一条生命啊。

人们常常捕杀那些可怜的小动物，在他们的脑子里，只想着杀了他们赚钱，他们似乎已经丧失意志。如果我亲眼看见他们捕杀动物，我会问他们：“难道他们没有家人吗?你没有体验过骨肉分离的滋味，你想过那是什么滋味儿吗?它们也有血有肉、它们也知道感恩，你想过在他们即将被你们杀死的时候，心里会想些什么吗?你们不知道，有那么多无辜的小动物经过你的手被杀死，难道他们有罪吗?难道他们生下来就应该被残害吗?难道你们不该被遭报应吗?

你们可以换位思考一下，假如你是一条无辜的小动物，在你生下来的那一刻，你亲眼看见你的母亲死于非命或你被那些人给杀害了，你们心里会怎么想?你们就会亲身体验到骨肉分离的滋味吧?既然你想到这些，你们就该好好反思反思，那些无辜的小生命就该死于你们这些心肠狠毒的人手里吗?就算它们该死，也轮不到你们动手。我不知道你们知不知道，那些小生命临死之前会是什么样的神情?你们不知道，为什么?因为你们没血没肉，你们杀了那么多无辜的小动物，该死的人不是它们，而是你们，因为当你给它们东西的时候，他们会知道感恩。

也许你们会想，就是一条畜生，有什么好值钱的?杀就杀呗，反正还能给我赚点钱，你们这样想就错了，不只错，而且大错特错。对，他们虽然是畜生，它们好歹是条生命，对，它们虽不值钱，但它们不该死……

好啦，话不多说，我希望那些捕杀小动物的人，你们早一点改过自新，不然，你们早晚受到法律的制裁。

ted演讲篇22

每个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有了栖息的地方，到哪里都是在流浪。水之一方，没有了昨天，今天，明天;海之一角，没有了前世，今生，来生;所思所议在刹那间全部盛开，又凋落…捧起时间的潮汐，埋葬以前的心愿，期待着明天会更好，至少我们会变得成熟了，感知到这个世界在微妙的变动。时间散落在平静的心湖中，荡起阵阵涟漪，一圈圈的希冀，勾勒出我们的人生蓝图。

不知明天会怎样?或许风和日丽，或许阴雨绵绵，亦或许狂风怒卷。但我们还是期待这它的到来，期待它给我们带来惊喜，人生就是由无数的未知构成。它犹如舞台上的一出戏，不同的是，在人生的舞台上演出是没有彩排的。

卡耐基说过：It'syourtakingpartinginthelifeandtheactionsbutnotyouroutcomethatcounts.没有凝固的生命，没有亘古的荒原，只要我们满怀期待，拥有梦想，任何的消沉都会绽放瑰丽的神奇，在没有色彩的地方创造色彩，在没有声音的地方创造声音，在没有奇迹的地方创造奇迹。

明天，真的会更好。

ted演讲篇23

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

到底是剪短头发呢，还是继续留长发?我在镜子前来回踱步。

“当然是短发方便啦!”妈妈笑着说，“你头发越来越长了，打理起来也越来越麻烦。再说，尝试改变也是一件很美好的事哦!”

我又抬起头，望着镜中踌躇不安的自己和头上有些凌乱的长发，心想：改变为什么一定意味着失去呢?每天清晨，为了这一头长发，我常常要在镜前花费很多宝贵的时间。但是如果剪成了短发，不仅能节约时间，而且我还可以迎接一个崭新的模样，一个崭新的自我……

我下定了决心：改变!

于是，我坐在了理发店的转椅上，镜中的我露出心满意足的微笑。看着满地的碎发，我“如释重负”，一下子觉得世界焕然一新。看来，之前的担忧真是多余!

出了理发店，冬日的暖阳从云朵中露出微笑脸庞。我一边迈着欢快的步伐，一边在想：“改变，真好!”

这让我想起了另一件事。

以前，最让我焦虑的事情，就是在书房那“茫茫书海”中寻找一本急需的作业本。妈妈十分关心我，总是抽空帮我整理书房。但整理之后的日子里，书房总会时不时传来一连串问号：“妈妈，我的课外书呢?”“咦，我的练习册哪去了?”

于是，我尝试改变。从给每一本书归类到把书柜分格，从为每一本作业本“安家”，到给每一支笔找到“住所”……很快，我的书房中的每一位成员都有了“新家”。

从此，我都自己收拾房间。忙碌过后，我每次都感到疲倦，但内心却是无比快乐。因为我体验了“改变”：从妈妈为我的一切操劳，到我自己打理生活。我的房间越来越整洁，我也在改变中成长，越来越独立了。

生命中有许多需要改变的东西，我们要对改变充满信心，不能让多余的担心阻挡我们成长的步伐，因为改变让我们收获自信，收获希望，收获人生的多姿多态!改变，真好!

ted演讲篇24

亲爱的同学们：

大家好!

我今天演讲的主题是“关注食品安全”。

随着中国社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们越来越重视健康和食品安全，尤其是“__”奶粉等食品安全事件的发生，这也引起了人们的关注。

给我们敲响了安全的警钟，“食品安全”已成为与国民健康，社会稳定，经济发展和市场繁荣相关的重要因素。

对于我们每个同学来说，学习和了解相关的食品卫生知识，养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识，抵制劣质食品的诱惑是非常必要和实际的。

但我们经常看到一些学生在校园的杂货店，餐馆甚至小摊子前，一些学生在购买、食用价廉质次的食品。那么，你了解这些看似诱人和便宜的食物背后的危险吗?

据卫生监督部门的技术人员介绍，由于学生的零用钱相对有限，大多数这些经营者“便宜进便宜出”，采取购买一些“三无”产品的原则，大多数食品是基于颜料和糖精。在这里我建议学生：

1.建立食品安全概念，了解食品安全知识，增强自我保护能力。购买食品时，应选择常规的大型购物中心和超市。购买食品时，应尽量选择一些知名品牌。同时，我们必须注意食品包装上是否有制造商，生产日期以及保质期是否已过。

如果你在小商店购买食品，你必须看好制造商，生产日期，保质期，注意包装袋是否损坏。无生产许可证和qs徽标的食品不能购买或食用。

2.养成良好的饮食观念。不食用流动摊点的小吃、零食等，自觉抵制，三无食物，劣质食品，学生在学校尽可能在学校食堂吃饭。

3.养成健康的饮食习惯。不挑食，不偏食，一日三餐，定时定量，不暴饮暴食。带上自己的杯子，多喝开水。事实上，开水是的饮料。

有些饮料含有防腐剂，色素等，经常饮用不利于年轻学生的健康。

老师，同学们，食品安全都是不小的事，“病从口入”重预防。如今，已进入春天的季节万物复苏，各种细菌正在悄然滋生和迅速传播。

让我们自觉行动，注重食品安全，重视“问题食品”对身体健康和青少年成长的危害，远离“问题食品”和“不合格食品”，不断提高我们的食品安全意识。自我保护意识，为构建平安和谐、健康向上的校园环境而不懈努力!

谢谢大家!

ted演讲篇25

onedayin1819,3,000milesoffthecoastofchile,inoneofthemostremoteregionsofthepacificocean,20americansailorswatchedtheirshipfloodwithseawater.

1819年的某一天，在距离智利海岸3000英里的地方，有一个太平洋上的最偏远的水域，20名美国船员目睹了他们的船只进水的场面。

they'dbeenstruckbyaspermwhale,whichhadrippedacatastrophicholeintheship'shull.astheirshipbegantosinkbeneaththeswells,themenhuddledtogetherinthreesmallwhaleboats.

他们和一头抹香鲸相撞，给船体撞了一个毁灭性的大洞。当船在巨浪中开始沉没时，人们在三条救生小艇中抱作一团。

thesemenwere10,000milesfromhome,morethan1,000milesfromthenearestscrapofland.intheirsmallboats,theycarriedonlyrudimentarynavigationalequipmentandlimitedsuppliesoffoodandwater.

这些人在离家10000万英里的地方，离最近的陆地也超过1000英里。在他们的小艇中，他们只带了落后的导航设备和有限的食物和饮水。

thesewerethemenofthewhaleshipesse_,whosestorywouldlaterinspirepartsof"mobydick."

他们就是捕鲸船esse_上的人们，后来的他们的故事成为《白鲸记》的一部分。

evenintoday'sworld,theirsituationwouldbereallydire,butthinkabouthowmuchworseitwouldhavebeenthen.

即使在当今的世界，碰上这种情况也够杯具的，更不用说在当时的情况有多糟糕。

nooneonlandhadanyideathatanythinghadgonewrong.nosearchpartywascomingtolookforthesemen.somostofushavenevere_periencedasituationasfrighteningastheoneinwhichthesesailorsfoundthemselves,butweallknowwhatit'sliketobeafraid.

岸上的人根本就还没意识到出了什么问题。没有任何人来搜寻他们。我们当中大部分人没有经历过这些船员所处的可怕情景，但我们都知道害怕是什么感觉。

weknowhowfearfeels,buti'mnotsurewespendenoughtimethinkingaboutwhatourfearsmean.

我们知道恐惧的感觉，但是我不能肯定我们会花很多时间想过我们的恐惧到底意味着什么。

aswegrowup,we'reoftenencouragedtothinkoffearasaweakness,justanotherchildishthingtodiscardlikebabyteethorrollerskates.

我们长大以后，我们总是会被鼓励把恐惧视为软弱，需要像乳牙或轮滑鞋一样扔掉的幼稚的东西。

andithinkit'snoaccidentthatwethinkthisway.neuroscientistshaveactuallyshownthathumanbeingsarehard-wiredtobeoptimists.

我想意外事故并非我们所想的那样。神经系统科学家已经知道人类生来就是乐观主义者。

somaybethat'swhywethinkoffear,sometimes,asadangerinandofitself."don'tworry,"weliketosaytooneanother."don'tpanic."inenglish,fearissomethingweconquer.it'ssomethingwefight.

这也许就是为什么我们认为有时候恐惧，本身就是一种危险或带来危险。“不要愁。”我们总是对别人说。“不要慌”。英语中，恐惧是我们需要征服的东西。是我们必须对抗的东西，是我们必须克服的东西。

it'ssomethingweovercome.butwhatifwelookedatfearinafreshway?whatifwethoughtoffearasanamazingactoftheimagination,somethingthatcanbeasprofoundandinsightfulasstorytellingitself?

但是我们如果换个视角看恐惧会如何呢?如果我们把恐惧当做是想象力的一个惊人成果，是和我们讲故事一样精妙而有见地的东西，又会如何呢?

it'seasiesttoseethislinkbetweenfearandtheimaginationinyoungchildren,whosefearsareoftene_traordinarilyvivid.

在小孩子当中，我们最容易看到恐惧与想象之间的联系，他们的恐惧经常是超级生动的。

wheniwasachild,ilivedincalifornia,whichis,youknow,mostlyaveryniceplacetolive,butformeasachild,californiacouldalsobealittlescary.

我小时候住在加利福尼亚，你们都知道，是非常适合居住的位置，但是对一个小孩来说，加利福尼亚也会有点吓人。

irememberhowfrighteningitwastoseethechandelierthathungaboveourdiningtableswingbackandforthduringeveryminorearthquake,andisometimescouldn'tsleepatnight,terrifiedthatthebigonemightstrikewhileweweresleeping.

我记得每次小地震的时候当我看到我们餐桌上的吊灯晃来晃去的时候是多么的吓人，我经常会彻夜难眠，担心大地震会在我们睡觉的时候突然袭来。

andwhatwesayaboutkidswhohavefearslikethatisthattheyhaveavividimagination.butatacertainpoint,mostofuslearntoleavethesekindsofvisionsbehindandgrowup.

我们说小孩子感受到这种恐惧是因为他们有生动的想象力。但是在某个时候，我们大多数学会了抛弃这种想法而变得成熟。

welearnthattherearenomonstershidingunderthebed,andnoteveryearthquakebringsbuildingsdown.butmaybeit'snocoincidencethatsomeofourmostcreativemindsfailtoleavethesekindsoffearsbehindasadults.

我们都知道床下没有魔鬼，也不是每个地震都会震垮房子。但是我们当中最有想象力的人们并没有因为成年而抛弃这种恐惧，这也许并不是巧合。

thesameincredibleimaginationsthatproduced"theoriginofspecies,""janeeyre"and"theremembranceofthingspast,"alsogeneratedintenseworriesthathauntedtheadultlivesofcharlesdarwin,charlottebrontandmarcelproust.sothequestionis,whatcantherestofuslearnaboutfearfromvisionariesandyoungchildren?

同样不可思议的想象力创造了《物种起源》，《简·爱》和《追忆似水年华》，也就是这种与生俱来的深深的担忧一直缠绕着成年的查尔斯·达尔文，夏洛特·勃朗特和马塞尔·普罗斯特。问题就来了，我们其他人如何能从这些梦想家和小孩子身上学会恐惧?

welllet'sreturntotheyear1819foramoment,tothesituationfacingthecrewofthewhaleshipesse_.let'stakealookatthefearsthattheirimaginationsweregeneratingastheydriftedinthemiddleofthepacific.

让我们暂时回到1819年，回到esse_捕鲸船的水手们面对的情况。让我们看看他们漂流在太平洋中央时他们的想象力给他们带来的恐惧感觉。

twenty-fourhourshadnowpassedsincethecapsizingoftheship.thetimehadcomeforthementomakeaplan,buttheyhadveryfewoptions.

船倾覆后已经过了24个小时。这时人们制定了一个计划，但是其实他们没什么太多的选择。

inhisfascinatingaccountofthedisaster,nathanielphilbrickwrotethatthesemenwerejustaboutasfarfromlandasitwaspossibletobeanywhereonearth.

在纳撒尼尔·菲尔布里克(nathanielphilbrick)描述这场灾难的动人文章中，他写到“这些人离陆地如此之远，似乎永远都不可能到达地球上的任何一块陆地。”

themenknewthatthenearestislandstheycouldreachwerethemarquesasislands,1,200milesaway.butthey'dheardsomefrighteningrumors.

这些人知道离他们最近的岛是1200英里以外的马克萨斯群岛(marquesasislands)。但是他们听到了让人恐怖的谣言。

they'dbeentoldthattheseislands,andseveralothersnearby,werepopulatedbycannibals.sothemenpicturedcomingashoreonlytobemurderedandeatenfordinner.anotherpossibledestinationwashawaii,butgiventheseason,thecaptainwasafraidthey'dbestruckbyseverestorms.

他们听说这些群岛，以及附近的一些岛屿上都住着食人族。所以他们脑中都是上岸以后就会被杀掉被人当做盘中餐的画面。另一个可行的目的地是夏威夷，但是船长担心他们会被困在风暴当中。

nowthelastoptionwasthelongest,andthemostdifficult:tosail1,500milesduesouthinhopesofreachingacertainbandofwindsthatcouldeventuallypushthemtowardthecoastofsouthamerica.

所以最后的选择是到最远，也是最艰险的地方：往南走1500英里希望某股风能最终把他们吹到南美洲的海岸。

buttheyknewthatthesheerlengthofthisjourneywouldstretchtheirsuppliesoffoodandwater.tobeeatenbycannibals,tobebatteredbystorms,tostarvetodeathbeforereachingland.

但是他们知道这个行程中一旦偏航将会耗尽他们食物和饮水的供给。被食人族吃掉，被风暴掀翻，在登陆前饿死。

thesewerethefearsthatdancedintheimaginationsofthesepoormen,andasitturnedout,thefeartheychosetolistentowouldgovernwhethertheylivedordied.

这就是萦绕在这群可怜的人想象中的恐惧，事实证明，他们选择听从的恐惧将决定他们的生死。

nowwemightjustaseasilycallthesefearsbyadifferentname.whatifinsteadofcallingthemfears,wecalledthemstories?

也许我们可以很容易的用别的名称来称呼这些恐惧。我们不称之为恐惧，而是称它们为故事如何?

becausethat'sreallywhatfearis,ifyouthinkaboutit.it'sakindofunintentionalstorytellingthatweareallbornknowinghowtodo.andfearsandstorytellinghavethesamecomponents.

如果你仔细想想，这是恐惧真正的意义。这是一种与生俱来的，无意识的讲故事的能力。恐惧和讲故事有着同样的构成。

theyhavethesamearchitecture.likeallstories,fearshavecharacters.inourfears,thecharactersareus.fearsalsohaveplots.theyhavebeginningsandmiddlesandends.youboardtheplane.

他们有同样的结构。如同所有的故事，恐惧中有角色。在恐惧中，角色就是我们自己。恐惧也有情节。他们有开头，有中间，有结尾。你登上飞机。

theplanetakesoff.theenginefails.ourfearsalsotendtocontainimagerythatcanbeeverybitasvividaswhatyoumightfindinthepagesofanovel.pictureacannibal,humanteethsinkingintohumanskin,humanfleshroastingoverafire.

飞机起飞。结果引擎故障。我们的恐惧会包括各种生动的想象，不比你看到的任何一个小说逊色。想象食人族，人类牙齿咬在人类皮肤上，人肉在火上烤。

fearsalsohavesuspense.ifi'vedonemyjobasastorytellertoday,youshouldbewonderingwhathappenedtothemenofthewhaleshipesse_.ourfearsprovokeinusaverysimilarformofsuspense.

恐惧中也有悬念。如果我今天像讲故事一样，留个悬念不说了，你们也许会很想知道esse_捕鲸船上，人们到底怎么样了。我们的恐惧用悬念一样的方式刺激我们。

justlikeallgreatstories,ourfearsfocusourattentiononaquestionthatisasimportantinlifeasitisinliterature:whatwillhappenne_t?

就像一个很好的故事，我们的恐惧也如同一部好的文学作品一样，将我们的注意力集中在对我们生命至关重要的问题上：后来发生了什么?

inotherwords,ourfearsmakeusthinkaboutthefuture.andhumans,bytheway,aretheonlycreaturescapableofthinkingaboutthefutureinthisway,ofprojectingourselvesforwardintime,andthismentaltimetravelisjustonemorethingthatfearshaveincommonwithstorytelling.

换而言之，我们的恐惧让我们想到未来。另外，人来是唯一有能力通过这种方式想到未来的生物，就是预测时间推移后我们的状况，这种精神上的时间旅行是恐惧与讲故事的另一个共同点。

asawriter,icantellyouthatabigpartofwritingfictionislearningtopredicthowoneeventinastorywillaffectalltheotherevents,andfearworksinthatsameway.

我是一个作家，我要告诉你们写小说一个很重要的部分就是学会预测故事中一件事情如何影响另一件事情，恐惧也是同样这么做的。

infear,justlikeinfiction,onethingalwaysleadstoanother.wheniwaswritingmyfirstnovel,"theageofmiracles,"ispentmonthstryingtofigureoutwhatwouldhappeniftherotationoftheearthsuddenlybegantoslowdown.whatwouldhappentoourdays?

恐惧中，如同小说一样，一件事情总是导致另一件事情。我写我的第一部小说《奇迹时代》的时候，我花了数月的时间想象如果地球旋转突然变慢了之后会发生什么。我们的一天变得如何?

whatwouldhappentoourcrops?whatwouldhappentoourminds?andthenitwasonlylaterthatirealizedhowverysimilarthesequestionsweretotheonesiusedtoaskmyselfasachildfrightenedinthenight.

我们身体会怎样?我们的思想会有什么变化?也就是在那之后，我意识到我过去总是问自己的那些些问题和孩子们在夜里害怕是多么的相像。

ifanearthquakestrikestonight,iusedtoworry,whatwillhappentoourhouse?whatwillhappentomyfamily?andtheanswertothosequestionsalwaystooktheformofastory.

要是在过去，如果今晚发生地震，我会很担心，我的房子会怎么样啊?家里人会怎样啊?这类问题的答案通常都会和故事一样。

soifwethinkofourfearsasmorethanjustfearsbutasstories,weshouldthinkofourselvesastheauthorsofthosestories.butjustasimportantly,weneedtothinkofourselvesasthereadersofourfears,andhowwechoosetoreadourfearscanhaveaprofoundeffectonourlives.

所以我们认为我们的恐惧不仅仅是恐惧还是故事，我们应该把自己当作这些故事的作者。但是同样重要的是，我们需要想象我们自己是我们恐惧的解读者，我们选择如何去解读这些恐惧会对我们的生活产生深远的影响。

now,someofusnaturallyreadourfearsmorecloselythanothers.ireadaboutastudyrecentlyofsuccessfulentrepreneurs,andtheauthorfoundthatthesepeoplesharedahabitthathecalled"productiveparanoia,"whichmeantthatthesepeople,insteadofdismissingtheirfears,thesepeoplereadthemclosely,theystudiedthem,andthentheytranslatedthatfearintopreparationandaction.

现在，我们中有些人比其他人更自然的解读自己的恐惧。最近我看过一个关于成功的企业家的研究，作者发现这些人都有个习惯叫做“未雨绸缪“，意思是，这些人，不回避自己的恐惧，而是认真解读并研究恐惧，然后把恐惧转换成准备和行动。

sothatway,iftheirworstfearscametrue,theirbusinesseswereready.

这样，如果最坏的事情发生了，他们的企业也有所准备。

andsometimes,ofcourse,ourworstfearsdocometrue.that'soneofthethingsthatissoe_traordinaryaboutfear.onceinawhile,ourfearscanpredictthefuture.

当然，很多时候，最坏的事情确实发生了。这是恐惧非凡的一面。曾几何时，我们的恐惧预测将来。

butwecan'tpossiblyprepareforallofthefearsthatourimaginationsconcoct.sohowcanwetellthedifferencebetweenthefearsworthlisteningtoandalltheothers?ithinktheendofthestoryofthewhaleshipesse_offersanilluminating,iftragic,e_ample.

但是我们不可能为我们想象力构建的所有恐惧来做准备。所以，如何区分值得听从的恐惧和不值得的呢?我想捕鲸船esse_的故事结局提供了一个有启发性，同时又悲惨的例子。

aftermuchdeliberation,themenfinallymadeadecision.terrifiedofcannibals,theydecidedtoforgotheclosestislandsandinsteadembarkedonthelongerandmuchmoredifficultroutetosouthamerica.

经过数次权衡，他们最终做出了决定。由于害怕食人族，他们决定放弃最近的群岛而是开始更长更艰难的南美洲之旅。

aftermorethantwomonthsatsea,themenranoutoffoodastheyknewtheymight,andtheywerestillquitefarfromland.whenthelastofthesurvivorswerefinallypickedupbytwopassingships,lessthanhalfofthemenwereleftalive,andsomeofthemhadresortedtotheirownformofcannibalism.

在海上呆了两个多月后，他们的食物如预料之中消耗殆尽，而且他们仍然离陆地那么远。当最后的幸存者最终被过往船只救起时，只有一小半的人还活着，实际上他们中的一些人自己变成了食人族。

hermanmelville,whousedthisstoryasresearchfor"mobydick,"wroteyearslater,andfromdryland,quote,"allthesufferingsofthesemiserablemenoftheesse_mightinallhumanprobabilityhavebeenavoidedhadthey,immediatelyafterleavingthewreck,steeredstraightfortahiti.

赫尔曼·梅尔维尔(hermanmelville)将这个故事作为《白鲸记》的素材，在数年后写到：esse_船上遇难者的悲惨结局或许是可以通过人为的努力避免的，如果他们当机立断地离开沉船，直奔塔西提群岛。

but,"asmelvilleputit,"theydreadedcannibals."sothequestionis,whydidthesemendreadcannibalssomuchmorethanthee_tremelikelihoodofstarvation?

“但是”，梅尔维尔说道：“他们害怕食人族”问题是，为什么这些人对于食人族的恐惧超过了更有可能的饥饿威胁呢?

whyweretheyswayedbyonestorysomuchmorethantheother?lookedatfromthisangle,theirsbecomesastoryaboutreading.thenovelistvladimirnabokovsaidthatthebestreaderhasacombinationoftwoverydifferenttemperaments,theartisticandthescientific.

为什么他们会被一个故事影响如此之大呢?从另一个角度来看，这是一个关于解读的故事。小说家弗拉基米尔·纳博科夫(vladimirnabokov)说最好的读者能把两种截然不同的性格结合起来，一个是艺术气质，一个是科学精神。

agoodreaderhasanartist'spassion,awillingnesstogetcaughtupinthestory,butjustasimportantly,thereadersalsoneedsthecoolnessofjudgmentofascientist,whichactstotemperandcomplicatethereader'sintuitivereactionstothestory.aswe'veseen,themenoftheesse_hadnotroublewiththeartisticpart.

好的读者有艺术家的热情，愿意融入故事当中，但是同样重要的是，这些读者还要有科学家的冷静判断，这能帮助他们稳定情绪并分析其对故事的直觉反应。我们可以看出来，esse_上的人在艺术部分一点问题都没有。

theydreamedupavarietyofhorrifyingscenarios.theproblemwasthattheylistenedtothewrongstory.ofallthenarrativestheirfearswrote,theyrespondedonlytothemostlurid,themostvivid,theonethatwaseasiestfortheirimaginationstopicture:cannibals.

他们梦想到一系列恐怖的场景。问题在于他们听从了一个错误的故事。所有他们恐惧中他们只对其中最耸人听闻，最生动的故事，也是他们想象中最早出现的场景：食人族。

butperhapsifthey'dbeenabletoreadtheirfearsmorelikeascientist,withmorecoolnessofjudgment,theywouldhavelistenedinsteadtothelessviolentbutthemorelikelytale,thestoryofstarvation,andheadedfortahiti,justasmelville'ssadcommentarysuggests.

也许，如果他们能像科学家那样稍微冷静一点解读这个故事，如果他们能听从不太惊悚但是更可能发生的半路饿死的故事，他们可能就会直奔塔西提群岛，如梅尔维尔充满惋惜的评论所建议的那样。

andmaybeifwealltriedtoreadourfears,wetoowouldbelessoftenswayedbythemostsalaciousamongthem.

也许如果我们都试着解读自己的恐惧，我们就能少被其中的一些幻象所迷惑。

maybethenwe'dspendlesstimeworryingaboutserialkillersandplanecrashes,andmoretimeconcernedwiththesubtlerandslowerdisastersweface:thesilentbuildupofplaqueinourarteries,thegradualchangesinourclimate.

我们也就能少花一点时间在为系列杀手或者飞机失事方面的担忧，而是更多的关心那些悄然而至的灾难：动脉血小板的逐渐堆积，气候的逐渐变迁。

justasthemostnuancedstoriesinliteratureareoftentherichest,sotoomightoursubtlestfearsbethetruest.readintherightway,ourfearsareanamazinggiftoftheimagination,akindofeverydayclairvoyance,awayofglimpsingwhatmightbethefuturewhenthere'sstilltimetoinfluencehowthatfuturewillplayout.

如同文学中最精妙的故事通常是最丰富的故事，我们最细微的恐惧才是最真实的恐惧。用正确的方法的解读，我们的恐惧就是我们想象力赐给我们的礼物，借此一双慧眼，让我们能管窥未来甚至影响未来。

properlyread,ourfearscanofferussomethingaspreciousasourfavoriteworksofliterature:alittlewisdom,abitofinsightandaversionofthatmostelusivething--thetruth.thankyou.

如果能得到正确的解读，我们的恐惧能和我们最喜欢的文学作品一样给我们珍贵的东西：一点点智慧，一点点洞悉以及对最玄妙东西——真相的诠释。谢谢。

(applause)

(掌声)

ted演讲篇26

亲爱的同学们：

大家好!

今天我国旗下演讲的题目是《健康饮食从我做起》。

每一家的健康与食品息息相关，随着经济社会不断进步，人们饮食文化日益多样化，食品卫生与安全成为备受关注的话题。

要健康饮食，就要做到以下几点：

1.不购买街边小吃或街边小店的垃圾食品，去一些正规超市购买食物。

2.买所需食品时，要注意生产日期、保质期、QS生产许可标志等等。

3.认准品牌购买，尽量买一些有品牌的食品。

4.少吃油炸食品及零食，多吃蔬菜水果等有营养的食品。

5.不买价格明显过低的食品，不要贪小失大。

注意以上几点，就大致能做到安全饮食了。俗话说：“民以食为天”。说得通俗一点就是人们每天要吃和喝，食物是人类赖以生存的物质。食品的质量决定了人类生命的质量。因此，食品必须是安全的并且有益健康的。

同时，也呼吁食品安全，关系你我他，但愿生产者不再为食品安全脸红，国人不再为食品安全担心，国家不再为食品安全丢脸。现在，让我们一起行动起来，杜绝有害食品，倡导绿色食品!希望同学们听了我这次的讲话后都健康饮食，健康地成长。

谢谢大家!

ted演讲篇27

尊敬的各位领导，各位同事们：

大家下午好。

我叫___，非常感谢各位领导和同仁的支持与厚爱，能够让我有机会站在这里，与大家分享这一刻的光荣与喜悦。

加入恒瑞这个大家庭已有两年又7个月的时间里，让我真正体会到了，恒瑞的温暖与关爱，以及恒瑞的企业文化，和对人才的关心、培养与重视。

今天能够站在这里发言，并且是代表优秀员工的发言，在这里我要感谢每一位帮助过我的领导和同事，是你们的支持帮助与信任，才使得今天的广东市场打开了一定的局面，在高端食品领域也逐步得到了客户的认可与支持。

20__年，在公司“团结、规范、执行、升级”工作方针下，我作为一名普通的业务员，能真真体会到市场带给企业的压力和给我的动力!其实从20__年6月份刚入公司开始，到7月份下广东市场开发高端食品行业，一方面我们恒瑞在这个新的市场、新的行业中，在没有基础，没有客户资源，没有样板客户等条件下，市场开括起来困难重重;一方面是客户不太信任我们产品，想要从其他客户手中抢到一部分市场，只有凭借公司过硬的产品和一颗执着的恒心，再加上各位领导及同仁们，始终站在我身后，给予了很多的帮助与支持，让我有幸坚持一路走了过来，没有半途而费。

事实上，对于我们这个变性淀粉销售行业而言，是一个出结果和成绩相对较为缓慢的过程，(就像竹子的生长一样，竹子用4年的时间仅仅长了3cm，在第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用6周就可以长到15米，其实在前面的4年，竹子将根在土壤里延伸了数百米。)我们也是一样只要坚持不断的去前进，终归收获客户与业绩。业绩一点一点，一步一个台阶走出了一点成绩，从刚开始连续4月没业绩，到第5月的第一个客户才半吨货，半年才实现了3吨的业务量。曾经的一度灰心，是领导、同事们的支持、帮助下，通过努力20__年实现71吨的销量;20__年更是突破了300吨，并成功开发了6个新客户，可以说是从量变到质变的升级。

以上，也仅仅说明20__年的一点工作回顾，还谈不上成绩。20__年，坚持“强化、深化、细化”工作思路下，围绕高端品逐步体现出来的优势，加大业务销量和开发新客户的力度，以落实强化、深化、细化工作，我也力争在高端品领域实现自己更大的突破，力争实现600吨销量的目标任务。我相信，我能做到，同时，也鼓励新加入我们销售团队的同仁们，只要努力，只要坚持，付出总会得到回报的!

同时，我个人认为：恒瑞这个大平台是一个充满活力和正能量的企业，公司所提倡的孝贤文化，以及以人为本的理念，使我在工作中感到非常的愉快与轻松。各位领导和同事们的平易近人，使公司整个办公环境变得充满活力和激情。没有压抑感，这也是我来恒瑞两年多的时间里最大的感受，我很喜欢这种环境，也很珍惜这个平台和机会。我希望我们的恒瑞，我们的大家庭越来越好，越来越强大，只有这样我们的个人小家庭，才会更幸福温暖，更有钱景!大家也都明白大河无水小河干的道理，所以恒瑞的明天也是我们的未来。公司的发展与进步，离不开我们每个人的添砖加瓦!我们每个人都有责任和义务去为这个大家庭去贡献自己的一份力量。愿我们的公司，我们的恒瑞，在未来的日子里，一天比一天美好，一年比一年辉煌。

在此我也祝愿各位领导各位同事，在新的一年里，新年快乐，身体健康，万事如意!

ted演讲篇28

是雄鹰终究要飞向蓝天，是鲜花终究要绽放芬芳，是金子终究要闪光发亮。伟人少时就写下“自信人生二百年，会当水击三千里”，周恩来总理从小就明志“为中华之崛起而读书。”众多名人，也就因为正确认识了自己，才有今时今日的辉煌成就。因此，我们每一个人只有正确认识自己，努力做好真正的自己，才能到达成功的彼岸。

哀莫大于心死，愁莫大于无志。不论遇到多大的风浪，我们都不能迷失自己，放弃自己!达尔文的老师都说他自质平庸，但他认识自己而对各种事物不断考察研究，最后还不是阐述出进化论?牛顿小学的成绩一团糟，但他认识自己而对问题苦苦思索，最后还不是发现了地心吸引力?罗丹考三次也没考进艺术学院，但他认识自己而一心一意地雕刻，最后还不是成为了着名的艺术家?

虽然人要有志，但却不能随便立志，要看清自己，要量力而行。就像鸟儿始终不能在水里游，鱼儿始终不能在天上飞，云儿始终不能自由飘荡那样，不是吗?古有东施模仿越国美女西施，见她心口疼时的模样美丽，也就学着做，结果招来众人的冷嘲热讽，今天的我们不能再犯同样的错误了。我们要认识自己，做不来的万不可学着做。

知己知彼，百战不殆。认识自己才有胜出的可能。好好认识自己，做一个常胜将军吧!

ted演讲篇29

敬爱的老师，亲爱的同学：

每一天清晨太阳都会从东边升起，到了傍晚就会从西边落下，这个没有任何一个人能够改变，同样我们没法让时间停止，也没不可能让别人怎摸样，唯一能改变的，仅有自己!

小的时候，我总会问别人这样一个问题：你觉得我好不好，那莫在你心中我排第几呢?尤其是对自己亲近的人，如果他们的回答让我不高兴的话，我总会很生气很生气，下意识的觉得他们不喜欢我，所以就拼命的让他们改变看法，谁出我满意的答案!并且让他们都也必须要为我而改变，否则我会很难过的!

此刻想起来的确是可笑至极了，可是在今日我仍会向好朋友问这样的问题。

可是初中毕竟不是以前了，渐渐的我和身边的同学变得很疏远，无论是男生还是女生，无论是班里的同学还是年级里面的，关系都不是很好，那种感觉真的好难受，我想哭，可是却不敢。

我不明白为什末，我无力去对别人说你应当，你必须之类的话了。

不明白为什末，一霎那间我忽然懂得了什莫，我想要求自己做些深末。可能是因为此刻的环境吧，我不再在乎别人的看法，只做自己而已。

我以往无数次的想过要改变自己，可是好像都失败了，我不想明白原因，只想做我自己，所以此刻的我不再在乎别人的看法，已经不再在乎很多事情了，我不明白这算不算改变，如果是的话，那末是变好还是坏!

可是我清楚的体会到此刻的生活比以前简便很多，趣味很多。

是啊，即使很多人都认为江山易改本性难移，可是改变自己还是比改变别人要容易得多吖!

ted演讲篇30

trysomethingnewfor30days小计划帮你实现大目标

afewyearsago,ifeltlikeiwasstuckinarut,soidecidedtofollowinthefootstepsofthegreatamericanphilosopher,morganspurlock,andtrysomethingnewfor30days.theideaisactuallyprettysimple.thinkaboutsomethingyou’vealwayswantedtoaddtoyourlifeandtryitforthene_t30days.itturnsout,30daysisjustabouttherightamountoftimetoaddanewhabitorsubtractahabit—likewatchingthenews—fromyourlife.

几年前，我感觉对老一套感到枯燥乏味，所以我决定追随伟大的美国哲学家摩根·斯普尔洛克的脚步，尝试做新事情30天。这个想法的确是非常简单。考虑下，你常想在你生命中做的一些事情接下来30天尝试做这些。这就是，30天刚好是这么一段合适的时间去养成一个新的习惯或者改掉一个习惯——例如看新闻——在你生活中。

there’safewthingsilearnedwhiledoingthese30-daychallenges.thefirstwas,insteadofthemonthsflyingby,forgotten,thetimewasmuchmorememorable.thiswaspartofachallengeididtotakeapictureeverydayforamonth.andiremembere_actlywhereiwasandwhatiwasdoingthatday.ialsonoticedthatasistartedtodomoreandharder30-daychallenges,myself-confidencegrew.iwentfromdesk-dwellingcomputernerdtothekindofguywhobikestowork—forfun.evenlastyear,iendeduphikingupmt.kilimanjaro,thehighestmountaininafrica.iwouldneverhavebeenthatadventurousbeforeistartedmy30-daychallenges.

当我在30天做这些挑战性事情时，我学到以下一些事。第一件事是，取代了飞逝而过易被遗忘的岁月的是这段时间非常的更加令人难忘。挑战的一部分是要一个月内每天我要去拍摄一张照片。我清楚地记得那一天我所处的位置我都在干什么。我也注意到随着我开始做更多的，更难的30天里具有挑战性的事时，我自信心也增强了。我从一个台式计算机宅男极客变成了一个爱骑自行车去工作的人——为了玩乐。甚至去年，我完成了在非洲最高山峰乞力马扎罗山的远足。在我开始这30天做挑战性的事之前我从来没有这样热爱冒险过。

ialsofiguredoutthatifyoureallywantsomethingbadlyenough,youcandoanythingfor30days.haveyoueverwantedtowriteanovel?everynovember,tensofthousandsofpeopletrytowritetheirown50,000wordnovelfromscratchin30days.itturnsout,allyouhavetodoiswrite1,667wordsadayforamonth.soidid.bytheway,thesecretisnottogotosleepuntilyou’vewrittenyourwordsfortheday.youmightbesleep-deprived,butyou’llfinishyournovel.nowismybookthene_tgreatamericannovel?no.iwroteitinamonth.it’sawful.butfortherestofmylife,ifimeetjohnhodgmanatatedparty,idon’thavetosay,“i’macomputerscientist.”no,no,ifiwanttoicansay,“i’manovelist.”

我也认识到如果你真想一些槽糕透顶的事，你可以在30天里做这些事。你曾想写小说吗?每年11月，数以万计的人们在30天里，从零起点尝试写他们自己的5万字小说。这结果就是，你所要去做的事就是每天写1667个字要写一个月。所以我做到了。顺便说一下，秘密在于除非在一天里你已经写完了1667个字，要不你就甭想睡觉。你可能被剥夺睡眠，但你将会完成你的小说。那么我写的书会是下一部伟大的美国小说吗?不是的。我在一个月内写完它。它看上去太可怕了。但在我的余生，如果我在一个ted聚会上遇见约翰·霍奇曼，我不必开口说，“我是一个电脑科学家。”不，不会的，如果我愿意我可以说，“我是一个小说家。”

(laughter)

(笑声)

sohere’sonelastthingi’dliketomention.ilearnedthatwhenimadesmall,sustainablechanges,thingsicouldkeepdoing,theyweremorelikelytostick.there’snothingwrongwithbig,crazychallenges.infact,they’reatonoffun.butthey’relesslikelytostick.whenigaveupsugarfor30days,day31lookedlikethis.

我这儿想提的最后一件事。当我做些小的、持续性的变化，我可以不断尝试做的事时，我学到我可以把它们更容易地坚持做下来。这和又大又疯狂的具有挑战性的事情无关。事实上，它们的乐趣无穷。但是，它们就不太可能坚持做下来。当我在30天里拒绝吃糖果，31天后看上去就像这样。

(laughter)

(笑声)

sohere’smyquestiontoyou:whatareyouwaitingfor?iguaranteeyouthene_t30daysaregoingtopasswhetheryoulikeitornot,sowhynotthinkaboutsomethingyouhavealwayswantedtotryandgiveitashotforthene_t30days.

所以我给大家提的问题是：大家还在等什么呀?我保准大家在未来的30天定会经历你喜欢或者不喜欢的事，那么为什么不考虑一些你常想做的尝试并在未来30天里试试给自己一个机会。

thanks.

谢谢。

(applause)

(掌声)