二年级的工作总结（精选33篇）
二年级的工作总结（精选33篇）
二年级的工作总结篇1
下面是我作为班主任的一些经验总结，确切说应该是一点心得吧！我觉得作为一名班主任，不仅仅是自己的管理策略，更是自己一种情感的投入，只有与同学们进行情感的交流他们才能真正的与你交心，也才能真正的把自己投入到这个班级中来。
具体讲，情感在班主任工作中的效应主要体现在如下几个方面:
一、班主任要增强角色魅力
班主任在学生中享有较高的威信，是搞好班级工作和教育好学生的前提和保证。班主任要用自己的学识和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心朋友和引路人。班主任不仅要把自己扮成严师的角色，而且还要扮演好"管如严父，爱如慈母，亲如朋友"的三重角色，做到以心换心，以诚对诚，学生的崇敬之情便会油然而生。
二、能增加教育的可信度
面对不听话的学生，班主任应该用真挚的情感去弥补学生心灵上的创伤，深入了解学生，从关心学生成长入手，教育学生时动之以情，晓之以理，导之以行。这样，在融洽的师生情感中，学生自然会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励。从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到"亲其师，信其道"的效果。
三、能形成凝聚力和向心力
一个班四十三个学生，他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。如果每个人都我行我素，各行其事，班集体岂不成了一盘散沙?我们班主任如能用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁，学生把班主任当做可以依赖的人。这样，学生也乐意和班主任推心置腹地谈思想、学习、生活，心就会往一块儿想，劲就会往一处使，形成一个有凝聚力和向心力的班集体。
四、能提高教育工作的有效性
如果班主任在教育学生时，只晓理，不动情，干巴巴的说教，枯燥乏味，学生听起来昏昏欲睡，毫无兴趣，甚至反感。这样的教育方法不可能获得理想的教育效果。情感在教育学生的过程中具有很强的感染作用。因此，班主任在教育学生的过程中，可以有意识地运用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困难和挫折面前，学生的情绪往往是被动的、不稳定的，这时班主任表现出冷静沉着、坚定自信，就能稳定学生的情绪，并能给学生以极大的鼓舞力量。可以看到，班主任情感的感染力多么重要。
五、能激励后进生不断向好的方向转化
任何一个班集体都或多或少存在着后进生。转化后经生工作是一项复杂、细致的思想教育工作。要教育和转化后进生，消除他们的心理障碍，必须用真挚的情感，从尊重其自尊心入手，以唤起他们对所犯错误的自责和悔恨，使他们从痛苦自卑中解脱出来，激发其要求上进的动力，增强他们的自信心。使他们把好的品德、好的行为、好的学习成绩保持下去，不断向更好的方向转化。
总之，班主任的工作不仅仅是去管理一个班级的纪律更是心与心的交流情与情的对话，不要总是把自己置于一个很高的位置摆在一个很高的姿态，这样只能成为一个班级的管理者而不是一个好的班主任，人生中最难的是人与人的交流，何况是跟一群正在成长的孩子，要把他们领上一条成功的人生道路，因此班主任的责任很大。所以一定要分析和研究学生的思想和情绪，坚持"以情动人"，"以理服人"。
二年级的工作总结篇2
本学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言觉得自己收获很大，在学生成长的同时，我也和他们一起变得更加成熟、更加理智。不管是成功还是失败，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：
一、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、加强与家长的联系。
我也非常注意和家长的联系方法。我经常利用qq群发布各种消息，同时和家长进行及时地沟通。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系。我们班也经常进行一些爱心活动，例如：本班已经坚持两年在天一广场进行爱心义卖，并把所得的钱捐给恩美福利院。
三、班干部的带头作用
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。以他们来带动后进生，提高整个班级的学习成绩。我还帮他们结成了互帮互助的小组，课间经常能看到他们互相帮助的身影。
四、本学期取得的成绩
这学期，通过老师和全体学生的共同努力，我们班取得了比较不错的成绩。
科技月纸飞机比赛优秀奖、学期达标运动会比赛第一名、百米飞人大赛年级组第二名、拔河比赛年级组第三名、校年级组口算比赛优胜奖。这些奖项的获得，是和孩子们的辛勤付出成正比的。而他们在收获了荣誉的同时，也得到了快乐，增强了体质。
总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待。不经意间，他们学会了很多，就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。希望下学期，在师生的共同努力下，我们班会取得更大的收获！
二年级的工作总结篇3
本学期我担任二年级2班语文课教学，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。由于以前一直从事语文教学，在数学教学方面经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作一工作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、以课堂教学为核心：
1、备课：学期初，我认真钻研了《数学课程标准》及教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2、上课：课堂上我极力创设各种情境，激发学生思考。然后放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，从中掌握知识，培养能力。接着，让学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法增强上课技能。为提高教学质量，我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。其次是开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。第三运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你真聪明！你们小组合作得很好等等，大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力，让学生学得轻松，学得愉快；现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。
3、批改作业：批改作业时，我只点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，不同的练习错误，进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。由于我担任两个班的数学，作业数量较多，每天放学后都要多花一小时来批阅作业，尽管很累，但我从不松懈。对学生依然认真负责。
二、做好课后辅导工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。一年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，在后进生的转化上，我对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，只要他们有一点点进步，我都会给予肯定和赞扬，好多学生都是在表扬声中渐渐喜欢学数学的。还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。再通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。付出就有回报，在我的耐心辅导下有四名后进生考出了优异的成绩，值得欣慰。
三、博采众长，提高教学水平
四、一份耕耘，一份收获
本学期，我积极参与课改研讨，认真阅读教科研论文并结合自己的教学体验，撰写的论文在《凉州教育》上发表，虽说不足挂齿但也是自己的一点劳动成果。经过一个学期的努力，我所带的两个班级在期末考试中成绩乐观，均高于年级平均成绩，优良率为86%，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
二年级的工作总结篇4
班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小火炬，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。
还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是55份纯真的爱。
2、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
3、培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。
孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期五晨会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生（尽量不重复出现）。
这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。（比如我们班的孙鑫，非常调皮，上课老坐不住，总是站起来看窗外，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。期中左右的那一星期，他进步较大被选为值日生，那时每节课都特别认真地听课，即使后来没当值日生了也继续保持这份优点，老师不在的时候他做得也非常好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。）
不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。
4、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。
一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通。如班上江明豪小朋友脾气极其倔，一有不顺自己心就发脾气，甚至不说一句逃回家去，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
5、加强集体凝聚力
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。比如，在广播操比赛时，你一个人做得不到位，评
委老实看下来就会觉得不舒服，影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“55=1”的故事，一个集体，好比一台机器，55个同学就好像机器上的55个零件。55个零件都好，机器才能正常运转，如果有一个同学不好，就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是他们真的很爱我们二（2）班这个大集体。
一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
二年级的工作总结篇5
本学期以学校的工作总体思路为指针，全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容，加强教师队伍建设，提高教师队伍素质，保证良好的教育教学质量，狠抓学生的行为规范、养成教育和学法指导，无论是在做人、做事、学习，还是在融入集体生活等方面对学生提出了严格的要求，扎扎实实开展工作，做到了“工作重落实、过程重精细、结果重评比、团队重和谐”。现总结如下：
一、德育工作
（一）班主任方面
1、每周除定期召开一次班主任工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排年级或班级的日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。
2、各班定时召开各种主题的班会活动，对学生进行爱校、爱班和集体荣誉感、感恩教育，取得了较大的成功。
3、本学期来，班主任能切实履行三到制度，即早到校（早读课之前）、中到校（下午上课前）、晚到校（晚自习上课前）；平时没课到班看看，晚自习第四节坐在班里，或者与学生交流谈心（做的较好的班主任有武肯、朱煜、仇勇、张峰等），经常深入寝室和学生在一起（班主任检查寝室的到位率为100%），以校为家。
4、展开了多次安全教育活动。如：开展安全隐患检查，特别是对用电情况的安全检查；召开主题班会，让同学们树立安全意识、自我保护意识；对外租房学生进行登记，对其住地进行检查；各班级设立安全管理员等等。
5、以“关注细节”为突破口，开展系列细节教育与规范活动。年级组每周抓2——3个重点，（比如：开学先抓迟到、仪表，各时间段的纪律、服装，吃零食等），每班每周也抓一个重点，抓细、抓透、抓巩固，把细节问题落实到班会主题中，引导学生健康成长。年级学生会与分管领导督促检查，检查结果与文明班级、文明寝室、最佳仪表班级的评比挂钩。
6、狠抓寝室管理。要求学生进入宿舍不能大声喧哗，按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生、被褥叠放、用品摆放，培养学生良好的行为习惯。为此我们召开文明寝室标准与要求的专题会议，对班主任、班长、生活委员、寝室长进行了培训，提高他们的意识，重现二中当年寝室文化建设的风采。我们在寝室管理和文化建设方面得到学校的肯定。
从实际工作中来看，班主任能够从点滴小事作起，及时发现并解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。
（二）教师队伍建设方面
1、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近学生实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。
2、年级组倡导优良的团队精神，强化责任意识，倡导每位教师都应本着全身心地对学校负责、对学生负责、对自己负责的高度负责态度，认真踏实地搞好教学，努力提高教学质量。目前相同学科教师之间相互信任，相互尊重；不同学科教师之间能够相互配合，相互容纳；班主任与科任教师之间的默契配合，协调一致。如语文备课组利用周末自费组织全员参加外出学习考察活动，既提高了整体的业务素质，又凝聚了合力，融洽了关系。
3、整个学期当中，教师立足本岗位做好本职工作，关注教学常规：坐班到位、备课到位、课堂管理到位、作业批改到位、辅导到位、教研活动参与到位，认真组织教学，提高课堂教学的有效性；强化纪律意识，关注时间节点、提高时间观念，准时并认真参加学校的各项活动、各种会议；有效利用网络进行学习，使用多媒体教学。
（三）学生方面
1、暑假期间，组织部分优秀学生参加《相约未名湖》科技文化周活动，学生参观了北大、清华等高等学府，参观了科技馆、抗日战争纪念馆、军事博物馆、卢沟桥、故宫、颐和园、圆明园等；十一月份组织理科部分学生到中科大科技参观活动，这些活动有助于提高学生动手的能力，强化学生行为规范和学习规范，提升学生基础道德行为和行为规范、学习规范水准。
2、根据新课改的要求，本学期继续开展研究性活动的学习，并组织学生进行社会调查，搜集相关资料。比如有的班级举行户外野炊活动、登山运动、科考活动，高二（25）班创办《黎晓文刊》杂志，有的班级自编自演元旦联欢的小品节目，有班级举行辩论赛等等。这项活动在一定程度上提高了学生的动手能力、思辨能力和及时、有效解决问题的能力。
3、注重学生会与班干部队伍建设，学生会、班干部是广大学生的带头人，是年级与班主任管理的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对年级与班集体的建设起着巨大的推动作用。我们通过各种形式加强对学生会、班干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能。本学期以来，他们对班级管理、出操情况、寝室管理等方面进行量化打分评比，自行组织并监考数理化及文科综合知识的竞赛等，为年级和班级的管理做出了较大的贡献，真正成为学生的楷模和带头人，也带动着年级学生整体素质的提高。
二、教学教研工作层面
1、加强教学过程的组织、管理和指导
开学初，协调备课组对教研活动进行要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究导纲、试题。备课组安排“青蓝帮带”结对子教师，缺少经验的年教老师向有经验老教师讨教，形成良好的教学及研讨氛围，提高了整个年级学科的竞争力。
2、规范学生作业，使用好错题本
年级组始终关注学生作业质量和数量，定期不定期的对学生的作业、好错题本、导纲与试卷进行检查并作详细记录。各备课组在周五把下周使用的部分导纲及周末复习任务布置个学生，待学生返校后认真组织检查评讲。
3、落实教研活动，强化备课组管理
每周一上午第二节课间为备课组长例会，每科有半天固定备课时间，目的是落实和完善备课制度。备课组教师轮流对各章进行备课及主讲，年级分管经常参加各备课组活动，以提高备课组活动的质量。不断探索探讨教材教法，每次活动都有内容都有记载。备课组统一教学进度、导纲、作业、周考试卷。
各备课组按照学校的要求积极落实组内听课、评课工作。
讨论如何提高课堂教学的有效性，抓好课堂常规、怎样提高学习成绩等等。认真命好周考、月考考试试卷，认真组织阅卷、统分及试卷的分析与讲评。
三、加强沟通，增进了解，争取支持
本学期高二年级联考后各班召开了学生家长会，班主任及科任老师与到校家长进行交流，增进了学校、教师与家长的了解，增强了服务育人意识。同时利用家校短信平台加强了班主任与家长沟通，获得家长的一致好评。
四、其他工作
1、配合教导处每月一次的检查教案与听课记录的检查。
2、坚持每周一次的教案、作业、好错题本的检查。
3、组织学生参加数学、物理、化学即文科综合知识的竞赛。
4、举办班歌比赛、文明班级、文明寝室、仪表班级及办公室的评选，举办年级组的学生元旦联欢晚会以及班级元旦联欢会。
5、周一升旗及早宣誓、周二到周五早朗诵语文或者英语，下午上课前唱班歌。
6、参加政教处举办的班主任工作经验交流会，郭超、顾明在会上做了发言。
7、协助团委会、会计室做好福利彩票、国家助学款的贫困生评定、上报工作。
8、狠抓教学常规不放松。五、一点随想
本学期，我们竭尽全力，各项工作均取得了一定的成绩，但由于年级工作头绪多，事务杂，有些工作落实的还不够到位、不够完善，如：尖子生的培养、学困生的转化、课堂教学的有效率、寝室创建的保持等；这些都有待我们在以后的工作中努力克服，积极改进。但我们坚信，只要思想不滑坡，办法总比困难多，明天总比今天好。
二年级的工作总结篇6
一学年即将结束，这一年中我努力地工作，积极地学习，圆满完成了学校交给的教育教学工作，现总结如下：
一、思想方面
本人热爱教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二、教学方面
本学期担任高二(1、2、9)三个的班物理教学工作，在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，以生活中的一些物理现象和实验为起点，并结合书本知识启发学生，让学生明白物理来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”。
具体说来真正做到以下几点：
（一）备课方面：
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
（二）课堂教学方面：
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。学生普遍反映喜欢上物理课，就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。
（三）批改作业方面：
布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过奖励的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。班级在接手的初期，出现了许多的学生课前迟到或逃课的现象，发现不良苗头，及时的纠正，加以教育，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
当然也有问题存在：
在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。
四、成效方面
物理的教学成绩和班级管理都取得成效，有了很大的进步，得到了同仁和学校的认可。总之，回顾过去，为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰，真正地体会到“教与学的快乐”。同时也看到自己工作的许多不足，总结过去，望眼明天，脚下的路依然曲折，肩上的胆子仍然沉重，为了洋浦的教育事业，我还要做我能做到许多的事情。
二年级的工作总结篇7
星移斗转，日月如梭，转眼忙忙碌碌中一个学期的教育教学工作又已结束，在高二年级组全体教师的共同努力下，在学校和教务处及生物组的正确领导下，本年级组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，圆满地完成了学校布置的各项工作任务，完成了学期初制定的年级组工作计划，现将有关工作情况总结如下：
一、认真履行组长职责
为确保各项工作顺利完成，组长认真履行工作职责，保质保量地完成学校布置的各项工作任务。学期初，认真制定了本年级组的工作计划、复习备考计划、帮带计划、集体备课计划、补弱计划、教学进度计划等。在日常教学过程中，年级组长能够做好组内的各项工作安排，认真落实；每周准时上交组内工作计划、工作总结、备课记录。每周五组长都能认真检查教师提前一周的教案和听课记录等。
二、加强年级组行政管理
组长认真做好学科组的行政管理工作，组长首先起模范带头作用，带领全组教师出满勤、干满点，工作时间不干与教育教学无关的事，有病有事履行请假手续。全年级组教师都能认真履行教师职责，听从教研室主任的工作安排，严格要求自己，遵守劳动纪律，认真值日，保证工作环境的干净整洁。
三、教学管理常抓不懈
认真抓好本组的常规教学管理，督促检查每个教师的备课、上课、听课、作业批改以及辅导等情况。
全年级组教师注重集体备课，注重团结协作，互帮互学，每位教师在备课、上课方面都下了很大功夫。在备课方面，加强集体备课，集集体智慧，备好每一节课。每周各年级组都利用集体备课时间来认真研究下一周的授课安排，具体做法是：确定一位教师为主讲教师，提前备好课，在集体备课时间，说出自己的授课思路，然后大家讨论，共同完善教学思路。讨论的重点是对教材的处理、教学方法、学法指导、习题的配备等。除此之外，各位教师平时遇到问题，也都是及时进行讨论、共同解决。在课堂教学方面，每位教师基本上都能严格要求学生，尽量调动学生学习的积极性，充分体现学生的主体和教师为主导的教学理念，培养学生的创新精神和实践能力，指导学生学会自主学习和合作学习。及时做好教学反馈工作，辅导准时、耐心答疑，作业批改尽量达到优秀作业批改标准。
全年级组教师坚持互相听课，互帮互学。学期初，年级组长就根据学校教务处的课程安排，编制出了全年级组教师的授课表，以方便教师听课，组内教师都能按照学校的要求认真完成听课任务。每次听课后教师都能认真、坦诚地评课，给上课的教师提出合理化的建议，提出不足，以便取长补短，共同进步，共同提高教学水平。
年级组教师在日常教学、考试、出题、评卷等项工作中都能按照学校的要求保质保量地完成工作任务。
四、教学活动的开展方面
本组教师认真参与学校举办的以“四课”为载体的创新课大赛活动。根据教务处的工作计划安排，组长对全组教师进行了大赛前的动员，并对本组教师进行了认真准备，组内教师都能认真做了组级公开课，张宝伟精心准备，参加了学校创新课活动，并取得了二等奖的好成绩。
五、积极搞好帮带听课
为提高我们高二年级组教师的整体实力，发挥老教师的优势引领作用，对新教师实行帮带。首先明确帮带分工，由邱连光负责帮带新教师李晶莹、张宝伟和刘岩。其次是制定帮带计划；然后是真正落实好帮带计划，帮带教师从备课、上课、作业批改等方面，全面指导新教师的工作。帮带教师认真负责，经常听课，及时评课；被帮带教师虚心好学，主动听课，并虚心听取帮带教师的意见。通过帮带使新教师少走了弯路，新教师的教学水平有了非常大的提高，很快适应了高二的生物教学。
总之，经过本学期全年级组教师的共同努力，教学上取得了一定的成绩，以后我们会同舟共济，携手并进，共同创造最佳的工作业绩，向学校交出一份满意的工作答卷。
二年级的工作总结篇8
第二学期工作已结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们历史教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提高教学质量水平，现将本学期教研工作总结如下：
一、加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建设。
1、本学期，全组教师认真参加了学校组织的师德学习，每人都认真写了心得体会，师德修养得到提升。
2、同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以理论为支撑，各任课教师的教学水平普遍提高。通过组内老师互相听课，认真评课，采取案例分析，教学诊断等方式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论。另外针对本组历史学科特点，本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充满了趣味性和生活化。
3、加强新老教师之间的沟通，利用传、帮、带活动促进青年教师迅速成长。根据期初的计划我们组开设了一系列的公开课，既有优秀教师、学科骨干的观摩课又有新教师的汇报课；既有初三教师的复习课模式又有成长中教师的公开课。这些课对新教师的迅速成长帮助很大。
二.落实教学常规，狠抓教育质量。
1、根据学科特点，结合学生实际，期初每位教师研究制定切实可行教学进度计划，并按照计划认真组织教学，努力完成教学目标任务。
2、加强集体备课，做到不备课不上课。为把集体备课做到实处，根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。不定期检查教案，督促各任课教师充分做好教学准备工作。
3。组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。
4、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。
5、在教案的撰写和课堂教学活动中，本学期我组教师最大的优点是普遍重视学生学法的指导和知识巩固环节，切实提高学生学习能力。
三、深化教研气氛，以教带研，以研促教。
本学期里，我组又继续在校内举行了公开课，各位老师主动听课学习，认真评课交流互相纠错、互相鼓励、共同进步。本学期主要有任晓老师的校级研讨课，谢刚鲁卫军老师赛讲课，通过讲课，听课，评课，我们历史教研组的教师能更好的交流教学心得与体会。让年轻教师获得更多经验，让老教师获得更多新的教学思维。
四、存在不足
1、教研形式缺乏多样性教研的"瓶颈"是专业引领不够，许多教研仍然是内容、形式没有多少改变，模式固定，主要是开展听课、评课活动，经验总结等。
2、应试理念制约了教研的方向应试理念制约了教研的方向，影响教研的深入开展。学校、家长要让学生考高分，教师只能在这一指挥棒下培养应试能力，而对新的教学理念和策略缺乏深入研究和探讨。
五、整改策略：
1、优化教研工作程序，避免教研活动的盲目无效教师要从繁杂的事务性工作中解放出来，走上研究之路。除了学校给教师创造宽松、自由的氛围外，教研组在常规工作中要优化教研工作程序，教研活动有主题，理论学习有内容，教学方法有指导，专业发展有目标。
2、丰富教研活动内容，激发教师的教研兴趣根据学校的实际情况，积极组织教师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的教师指导年轻教师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提高。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题研究、教学方法交流。根据学年教师工作成绩。如教学案例、教学反思、教学设计，论文获奖情况评出先进。激发教师的工作热情。
3、加强专业引领，突破教研"瓶颈"专业引领是制约教研发展的"瓶颈"。如何突破这个瓶颈呢？首先，利用自身的资源优势，教研的开展要根据每个教师的特长，发挥教师个人、教师集体和专业研究人员的作用。充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用，创造良好教研的氛围。可采用结对子、随堂研讨等形式给年青教师以帮助和指导。
其次，要积极争取专业教研人员的支持，积极利用外部条件为促进教师的专业成长创造良好环境。再次，加强史学理论的学习，努力提高教师的教学理论素养，对每次的理论学习要有具体的要求。最后，充分利用资源共享的机会，使学科组相互学习，取长补短以促进学科组共同发展。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校历史教研组的教学质量。
二年级的工作总结篇9
忙碌而又充实的高二第一学期已过半，教学上与高一相比有明显的进步，不仅仅是为了上课而上课，而是在上每一课之前会想怎样更容易让学生接受，让学生更感兴趣，不但要学到做题技巧，更要学到很多的人文知识。
这一学年根据学校的工作安排，我担任了高二（9）班主任工作和高二（9）（11）班语文教学工作。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，我根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将高二上半学期的语文教学工作进行总结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、从基础抓起，全面培养学生学习语文的兴趣，提高语文学习的能力以及做题能力。
整个高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是文言文的学习。在高一打下坚实的基础之上要巩固一词多义以及特殊的文言现象，这对将来的高考作用也是不可或缺的。基于这样的认识，首先，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握这些知识，并列举之前学过同类现象，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。其次，通过练习，反复讲解文言文的知识，常用的虚词的用法与意义。其三是让学生有意识的积累归纳文言文现象，做到学以致用。但由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
二、认真研究教材了解学生，提高教学质量，提高课堂学习效率。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体，但是在整个教学过程中学生处在主导地位，因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。11班的同学比较活跃，上课气氛积极，但差生占较大多数，中等生相对较少。因此，我实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。在课堂上，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时选用符合课堂内容的的习题，使学生更快的接受当堂教学内容，达到对知识更准确的掌握和灵活的运用。
三、强化诵读，在诵读中积淀。
语文教学要抓言语，言语训练要语感，语感教学要抓诵读。要使学生对言语的运用得心应手，只有对言语作千百次的重复，才能使语言文字的规律、含义、情味等在头脑中形成积淀，使大脑皮层的细胞之间形成牢固的联结系统。诵读便是完成言语强化的必由之路。在课堂上给学生充分阅读的时间，引导他们“准确地读”、“流畅地读”、“有表情地读”，对有些文段要求熟读成诵，克服了课堂上重“讲”轻“读”的现象，学生对文章的感悟能力有了明显提高。
四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。
学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，我还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录、听好课外，还要求学生完成记读书笔记、复述课文、背诵课文等活动，潜移默化中提高学生的语文能力。同时，我要求学生每天用10分钟时间练笔，帮助学生提高书写水平。刚入学时，我就发现学生的写字水平差，很大程度上是从小学到现在，写字被语文教学忽视，教师缺乏相应的指导造成的。为此，我觉得督促学生练字是十分必要的。学生的练字，只靠死练效果很差，很需要教师的指导，因此，我会在每次的作业及作文中给学生细细的评语，指导学生改正。现在，我所教两个班大部分同学的书写都有了很大进步。
五、认真抓好后进生工作，全面提高学生的成绩
现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，抓好差生工作是重中之重。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，对基础较差的学生加强基础训练。
六、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。
为了瞄准高考，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。
高二上半学期语文教学工作已经结束，有一定的成绩，但也存在一些不足，不足就是自己的业务方面还需要不断的积累与加强，在今后的工作中将不断的积累、改进并完善。
二年级的工作总结篇10
本学期在学校的正确领导和高二年级全体教师的.共同努力下，高二年级组较好的完成了学校和年级组的工作目标和任务，学生已基本养成良好的学习习惯和日常行为习惯。现就本学期年级组的工作总结如下：
一、主要工作
1、加强教师队伍的建设和管理，坚持每月召开年级组全体教师会，总结本月工作的亮点和存在的问题及努力方向。在严肃工作纪律，严格坐班制度的基础上，全面关心教师的成长和生活，鼓励和组织教师参加各种学习。利用各种机会与老师交流工作情况，尽年级组所能为老师解决工作中的困难，营造积极向上、和谐、友善的工作氛围。
2、狠抓教学质量，提升教学成绩，教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线，我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。根据高二年级学生总数少，而且拔尖学生很少的特点。一是合理地进行班级组合，另根据我校学生结构的特点，组建了体育队和美术班。二是认真组织重点班月考和期中考试并分别召开总结分析会，在期中考试中取得较好成绩的学生进行表彰，提高学生的积极性和竞争意识。
3、召开学生代表座谈会了解学生的学习情况和基本需求，认真听取学生代表对教师的评价和建议，为下一阶段制定教学策略和工作重点收集资料。
4、加强班级管理，年级工作始终坚持以班主任为核心，科任教师协作配合，有计划、有步骤、有目标地进行班风建设，培养班级的凝聚力。以目标管理、制度管理、情感管理教育学生，从保姆式管理向自我管理过渡。在管理中做到细腻、务实、完整、系统和可持续。班主任坚持每天从早到晚值日制度，坚持每个晚上都有班主任到学生宿舍检查，帮宿舍管理人员维持纪律，从根本上改变了宿生纪律差的风气，为学生营造良好的休息氛围。多途径多角度加强对学生的行为规范教育、纪律教育、思想品质教育、安全卫生教育。积极开展一系列关于学习方法和成人成才的主题班会活动。
5、重视各种考试，精心选择能体现思维层进的各种例题和基础训练题，有意识地培养学生综合分析和解决问题的能力。多角度分析成绩，重视非智力因素影响。考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力有关，而且还和作业布置是否精炼、师生关系是否融洽、任课教师合作意识、大局意识是否强等非智力因素有关。要求各备课组要循环滚动复习，“以考代练”，重点班每周进行一次（平行班两周一次）单元滚动测试，每位教师认真改卷评讲，找出教学中存在的问题及学生在学习中遇到的问题，及时加以解决，提高学生的学习自觉性。我们提出淡化平均分，强化有效分，重点关注今后的升学上线人数和有潜力学生。
6、加强备课组建设，要求各组积极探索符合本年级学生实际的教学模式，加大高考研究力度，认真学习大纲和上一年考纲。本学期各备课组按照年级组工作计划认真完成了20xx年第一轮复习资料和河高月考、襄樊统考试题的选做，让所有教师第一时间了解高考动态，及时调整教学进度和难度。
二、年级工作的主要经验
1、注重自习课、课间对教学楼和寝室的巡查。既为同学们创造良好的学习环境，又能及时发现存在的问题。
2、不断优化对重点班的管理。目前重点班尝试“不封口”的管理模式。即重点班学生在统考（月考）中累计两次退到年级文科180名（理科80名）及以后，或一次退到年级文科200名（理科100名）及以后，将直接分到平行班。平行班的学生若连续多次取得优异成绩也可以进入重点班学习。这样提高了学生的竞争意识和危机意识。
3、不断改进重点班的教学。重点班的教学除了在深度、广度、速度上与平行班不同以外，我们还实行重点班周考、月考循环滚动复习策略，降低学生对知识的遗忘速度，提升学生对知识的综合应用能力和应试能力。
4、重视平行班的教学和管理。平行班的管理要更加细腻和务实，平行班的教学要更有耐心和可持续性。我们始终牢记刘校长提出的“进得来，留得住，出得去”的办学理念。
5、完善年级组考核制度，改变了过去只注重终端考核，只以考试成绩论成败的考核方法。对教师的考评既要注重结果，还要强调过程。我们始终认为，根据我校的实情，没有量变就不会有质变，没有踏实的过程不可能有满意而且真实的结果。
三、存在的主要问题
1、极少数学生在思想和学习上还存在许多问题和困难，学习的积极性亟待提高。学生通宵上网、恋爱现象较为突出，而且还没有得到有效控制。尤其是早恋学生的人数在继续增加，行为也越来越出格，需积极探讨有效的引导方法。
2、重点班的培优措施不合理或落实不够，培优成效不明显，导致期末统考成绩没有达到预期目标。
3、年级组的各项工作不够精细，工作方法和管理艺术急需向其他年级学习。
不求最好，但求更好。在新的学期到来之际，我们高二年级全体教师会以认真负责的态度，以求真务实的精神。自信自强，克服困难，为10届高三备考打下坚实的基础。并通过年级的进步带动学校更快、更好地发展。
二年级的工作总结篇11
我们高二年级历史教研组在学校的正确领导下，在高二年级组强有力的指导下，新学期刚开始的时候就制定了本学期详细的教学工作计划，我所要做的就是不折不扣的去完成历史组制定的教学计划，在此基础上，我主要做好以下几件事：
一、确定标高。
为了搞好教学工作，我们必须首先全面了解所带班级的班情，深入了解学生的能力结构和学习现状，再根据这些情况制定符合所带班级实际情况的教学进度和教学标高，力争班级绝大部分的学生都能够听得懂，学得好。这是一切教学工作的开始，必须把这一铺垫工作做好做实。
二、认真备课。
作为一个教师，要想上好一节课，必须首先备好课，这是上好每一节新课的前提条件。为了上好我所教的历史课，我在我们高二年级历史组其他老师的精心指导下认真的备好每一节课。备课既包括备教学内容，也包括备学生，根据学生的实际情况准备教学的内容，为此，我们每天必须翻阅十几种教学参考书和其他的教学辅导资料，从中汲取养分，以期把每节新课备得更加完美，为上好一节课打下坚实的基础。
三、超前听课。
作为年轻的老师，由于自己教学实践比较短，经验就显得明显不足，为了讲好每一节课，我基本上是每上一节新课之前都要超前听我们高二历史组其他老师的课，取人之长，补己之短，以达到博采众家，自成一体的目的，形成自己独特的教学风格。每学期我都坚持听课，评课，从有教学经验的老师那里学到了很多有益的东西，大大的缩短了自己的工作适应期，使我自己在教学业务上信心十足，游刃有余。超前听课，备课的作用显而易见，它在我的成长路上起到很大的作用，功不可没。
四、提前试讲。
在做好其他的教学准备环节之后，因为我是一个年轻的教师，所以我要求自己在每上一节新课之前，必须自己找一个空教室或别的比较安静的地方进行多次的试讲，通过试讲，我可以发现我的板书和语言表述上存在的问题和不足，并逐一进行解决，在解决这些问题的过程中寻找一种成就感和满足感，并进而树立和巩固自己的自信。
五、系统讲题。
要想搞好历史教学工作，除了搞好常规教学以外，还必须对学生辅之以练习，以达到温习和巩固所学知识的目的，这期间学生必定会出现不少错误，这就牵涉到如何跟学生讲题的问题。很多老师的基本做法就是由学生代表把错题进行统计再送给老师，由老师决定是否讲题，讲哪些题。
我的做法有些不一样，我觉得试题就是一种工具，我们就是要通过试题教给学生一种模式，一种套路，一种普遍的规律，对于试题本身倒是没有多大的实际价值，因为高考是不可能出现一模一样的原题的，至多是把我们平时的试题进行改编，变种，重新进行整合。所以我们完全可以利用我们平时所接触到的有限的试题来掌握应付考试的所有技能。为此，我在讲题的时候，主要采取“地毯式轰炸”的方式来处理所有的题目，逢做必讲，每道题都讲，很简单的试题我可以把它进行改编，进而把周边的知识也可以带一下，这样就可以做到举一反三的作用。
比较难的试题就必须讲精讲透，这个题支对，为什么对？你要从各种角度跟学生进行分析，那个题支错，错在哪里？你要跟学生明确的指出来，不能含糊，并不是简单的讲一下答案就可以了。讲完一道试题，我们还可以对它进行一个小结，以期把这一种类型的试题的规律分析给学生看，让他们自己去琢磨，这样的效果蛮好的，学生普遍反映良好。
六、网络复习。
学习是不断的同遗忘作斗争的过程，在学习完一节，一单元乃至一整本教材之后，我们有必要对之前学习过的内容进行全面系统的复习，以达到巩固和提高的目的，由于历史学科的特点决定了它的知识点多且庞杂，这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整合，我采取的是一种点，线，面，体的立体网络知识结构来统领所学的庞杂和混乱的历史知识。既减轻了学生的记忆负担，提高了学习的效率，又取得了良好的教学效果，这样的一种复习方法的确值得向很多文科生推广。
以上就是我高二年级的所有的历史教学心得，其中有做得比较成功的经验，也有一些教学效果不太明显，随着时间的推移，知识的丰厚，经验的累积，我相信我一定会做得更好！
二年级的工作总结篇12
时光荏苒，忙碌中20xx年的脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。担任二年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。
小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节——听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：
一、用心倾听
音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。
二、尽情歌唱
这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲《小红帽》一课中，我最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。
三、游戏表演
表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入游戏，学生更是喜欢。尤其是在学习《黄丝蚂蚂》一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐，展现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很容易帮助他们记住歌词。除了这些，我还自己做了几件小乐器，每次在歌唱部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是很整齐的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们。
四、如歌的画
艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了色彩，对于孩子来说，这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有喜爱！
虽然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的不足之处，比如，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我很有信心将它做好
五、今后采取的措施
在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方
二年级的工作总结篇13
去年9月份有幸成为二（7）班的班主任，这是我第一次当班主任，经过一学期的学习与摸索，我知道当一个班主任不容易，当一位好班主任更是不容易。小学中特别是低年段的班主任，是一个担当重责的双重角色：当小朋友们需要关心和爱护时，班主任应该是一位细心、耐心的家长；当小朋友们犯了错误的时候，班主任又该是一位严厉的老师，严肃地指出他的错误和不足，并帮助他改正。因此，做好一位好班主任是件很不容易的工作，要对家长、学生、学校负责。通过一学期的班主任工作，我觉得班主任应该具备“三心”和“一新”：
一、常规工作要耐心：
低年级的小朋友比较好动、活泼，因此，在平时的时候，要不断加强常规训练，如：整队要做到快静齐、两操要认真、文明行走、懂文明讲礼貌等。这些都需要班主任反复地进行训练，遇到不这样做的小朋友要以耐心进行劝导，对小朋友要有极大的耐心，不烦躁、不反感、不讨厌。耐心听完每位小朋友跟老师说的话。
二、关爱学生要细心：
关爱学生并不是嘴上说说，而是要落实到无声无息的行动中去，这就需要班主任有一颗细心，多多观察小朋友，在学习和生活上都要有细微的关心。小朋友生病时，需要班主任时时的问候、细心的照顾，并督促小朋友吃药；小朋友学习有困难时，需要班主任及时补差，细心指导；小朋友之间有小摩擦时，班主任要细心开导，让他们能够友爱如初。
三、指导学生要专心：
在班主任的心中，学生应该放在首位。这就要求班主任指导学生时应该全心全意，做到专心，因为班主任在小朋友的心中是一位可以信赖的老师。外国一位教育学家说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。因此，班主任更加要专心做好学生的好榜样：首先，自身要做好道德榜样，要求学生做的事情，自己要做得更好，如：不随便乱扔垃圾，看到垃圾主动捡起扔到垃圾桶；看到其他老师主动问好；做到尊老爱幼、讲文明等。其次，自身知识素养要高，这样才能够去指导学生进行有效的学习。
四、奖惩办法要创新：
任何一位小朋友都需要奖励，都需要班主任去鼓励、去肯定。在我们班，我采用了多种奖励办法：
1、印章制：根据小朋友一天的表现，给小朋友的自备本上盖上相应的印章，如：读书小能手印章、积极回答问题小印章等各式的印章，如果这一星期得到的都是表现好的印章，便可以奖励一朵小红花贴画；
2、加分制：根据小朋友的不同优秀的表现，给小朋友加不同的分值，比一比，哪个小朋友的总分高。通过这两种方法，既肯定了小朋友好的表现，更是鼓励小朋友向更好的方向努力。小朋友不可能不犯错误，对于小朋友犯错时，我先是跟小朋友讲明道理，其次是让小朋友做劳动来弥补自己的错误。
一个班的成长，是班主任、学生以及科任老师的共同努力。在下学期，我相信我会做得更好。
二年级的工作总结篇14
本学期，我中队是一个团结奋进的中队；是一个充满活力的中队。本学期，我们二（2）中队在上级领导的大力支持和正确领导下，积极开展各项中队活动。通过活动，队员们的能力得到了充分提高；思想更加活跃，行动更加积极，学习也更认真了。
一、树立目标，热爱集体。
在一个集体里，精神文明的建设在很大程度上直接影响着学生的言行举止，对学生思想行为有着重大的指导作用。因此，开学伊始，我班就制定了争当文明班，争做好学生、好孩子的目标。通过讲道理、讲故事和参加各项活动，学生明白：班集体的荣誉与个人是密切联系的，作为班的一员要为班集体争光；并让学生时刻牢记自己是省一级学校的学生，要以省一级学生的要求来严格要求自己，要为校争光，并且要把这个思想贯彻到日常生活行动中。有了这样一个思想行为准则，学生在日常学习生活中能严格要求自己，并逐渐形成了热爱集体，为集体争光的良好班风学风。
二、培养队干，齐抓共管。
学期伊始，我就对原班班干做了相应调整，鼓励队干大胆开展工作，要求班队干要详细分工，又紧密配合，并大胆使用一些调皮捣蛋却能吃苦耐劳的男孩担任大扫除或其它劳动的总负责，使这些队员倍感自豪。通过对班队干的合理使用，我中队的集体荣誉感大大增强，全体队员目标一致，纷纷表示要为班集体争荣誉。另外，通过对班队干的锻炼，也培养出了一批优秀的学生干部。
三、活动促进，培养能力。
活动是培养学生各项素质、增强班级凝聚力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土地。因此，我中队除了积极参与学校组织的各项活动外，还开展了大量的中队活动。
1、充分利用班会课，针对班里出现的各种问题，组织各种主题活动。在《我是节俭小能手》的班队主题活动中，队员们懂得了节俭的重要性，学到了许多课本上没有的知识。在设计科技板报的活动中，提高了队员们动手能力、审美能力，丰富了学生的科技知识。
2、积极参加体育锻炼，既强体又大显身手。本学期，我中队参加学校校运会，队员们表示今年仍要加强锻炼，继续为校争光！
四、做好计划，总结改进。
本学期，除了学期计划与总结外，我还做到每周有周计划、周小结，每次活动有活动计划、活动总结。确立各阶段的目标，并及时分析情况，总结经验。
通过以上工作，我中队在本学期的各项工作中均取得了好成绩，获得文明班称号，期末成绩排在年级前茅。今后，我们一定会更加努力，争取更大的成绩。
二年级的工作总结篇15
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一年多的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼。
在这次家访活动中，我有以下几点感想：
一、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
三、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我耐心地为家长介绍和讲解，有许多理念得到了家长的赞同与支持。
四、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该具体分析问题，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。
在此次家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：
1、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。
2、上个学期学校开展了感恩我们在行动的活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，能与孩子在学校一起参与活动及互动。
3、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。
4、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校情况，配合老师共同解决问题。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。
二年级的工作总结篇16
工作总结是当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来。那么个人工作总结要怎么写呢？欢迎访问工作总结栏目。
在x年年末，我就我这一年的工作情况做如下总结：
一、指导思想
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，培养学生的主观能动性。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
二、教学目标：
进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
体验参加体育活动的.乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。
三、学生分析
二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是同时他们的注意力也很容易分散，缺并没有什么耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，所以上课的时候，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
四、教材分析
二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。
五、具体措施
1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。
2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
总结今年的教学工作，总体上还是比较值得肯定的，取得了一定的成绩。在以后的工作中，我会继续发扬这种风格，用爱心对待学生，尽心尽力把工作做到最好！
二年级的工作总结篇17
我于20xx年9月接手二年级班主任工作以来，已经有一个学期了，虽然时间不长，却深刻的体味到班主任工作的重要性，可以说一个老师没有当过班主任，那么他的教师生涯是不完美的，一个学校没有了班主任，所有的工作也难以开展！在学期中，我的工作主要在以下几点：
一、安全工作方面
安全，就象“100分”中的“1”，没有了安全！一切工作成效都为零！尤其象我们学校的现状，学生家长素质较差，学生家庭环境也不理想，所以在安全管理方面更加需要小心谨慎，每天我都要做到学生在我就在，学生全回家了，我才能放心离开，确保学生不出大的安全事故。
二、班风、学风建设方面
一个学校的声誉！来自于我们教师的素质，来自于我们的教学质量，我们学校的生源很不尽如人意，家长的重视程度也不够！用一句俗话说叫“麻袋绣花”。虽然这样，我们却没有退路，我们必须拼搏，尽可能的令每一位学生学习水平提高。
首先，稳定班风，对于一些不良习惯加以引导，制止。关注班上每一位学生的学习情况，给每一位同学制定一个好的学习方案，确定可行的奋斗目标，对于一些偏科的学生进行思想上的沟通，态度上的端正、行动上的帮助，给同学创造自信，培养兴趣。
最后，培养学生的应考能力，做到考前不慌张，考试不紧张，考后不后悔。为了避免学生考后进入网吧，在考试以后将学生留在学校复习、辅导。当然！这些必须和家长取得一致才能进行！实践证明，这样做既能保证学生的学习风气！也有利于学生的安全管理，同时考试成绩也有一定的进步！
三、加强班级卫生工作
全班同学有有良好的清洁卫生习惯，由全班统一分发垃圾塑料袋，既方便了同学，也清洁了环境，每天由专门的清洁小组负责打扫卫生，既锻炼了同学们的劳动能力，也使教室干净，整洁，为大家提供了良好的学习环境。
四、积极开展课外活动方面
我们认真做好课间操，积极参加学校组织的各项体育比赛。在学校组织的课外文艺，我班在歌咏活动中受到了学校领导的好评。我们还广泛开展了班会，团队活动，讨论学习方法和社会热点现象。在搞好学习的同时也积极参与到社会讨论中去，作一个真正的关心社会的青年。
二年级的工作总结篇18
这学年，我担任二年级的天津与世界的教学工作，我完成了“课标”要求，按预期教学计划实现了教学目的。按新课标要求，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”式教学;根据课标和学生实际对教材进行整合逐步体现学生在学习中的主体地位，强化学生主体意识，促进学生综合素养进一步提高。为了实现这一目标，我采取了以下措施：
1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受学习内容;唤起学生问题意识，激发学生学习兴趣。
2、倡导学生扩大阅读面，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增强学习后劲。
3、平时学习中，引导学生学习生活中的天津常识，引导从现实生活的经历与体验出发，激发学生对问题的兴趣，鼓励积极探究，使学生了解知识的功能与价值，形成主动学习的态度。
4、构建基于现代信息技术上的开放式地理课程和教法，从内容的选择到教法的使用，满足学生多样化的学习需求。
5、建立学习过程与学习结果并重的评价机制。实行平时学习、提问、中期、期末四级评价体系，实现评价目标多元化，评价手段的`多样化，注重学习过程中对学生自信心的激励性评价。
6、让学生作好各章节地理基础知识点的整理与归纳。
基于采取以上措施，在天世教学中，学生学习互动性强，参与兴趣浓，相当一部分学生能在课堂上掌握所学内容。我在教育学生时尽可能以情感人，以理服人;在班级学生管理中，问明情况，宽严相济，不给懒惰者以可乘之机;我按时参加学校组织的政治学习和业务学习，从没旷课和无故请假;我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各教师工作。总之，我认为我自已：勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教育教学，我尽到了一个教师应尽的职责。
二年级的工作总结篇19
一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下:
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见.
二、抓紧作业批改，注重后进生辅导
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情况，调整教学.对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情.
三、重视读和说的训练
语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出.所以，在教学中我特别重视"说"和"读"的训练.
语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容.自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷.现代语文教学，"多说多练"势在必行.整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段.给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有"说"的欲望，勇敢地畅所欲言.在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话.同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。
如:我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声.接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思考.尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼.集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说出理由来.对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心.对于不同的同学有不同的要求.平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达.通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了.
在"说"的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是"读".俗话说:读书百遍，其义自现.语文"读"的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用"读"来感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的基础上，再来有感情地朗读.读的形式多样，可以采用个别读，齐读，小组读，分角色朗读等.再次，用"读"帮助记忆，培养语感，陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.
语文教学中，除了"说"和"读"很重要外，还要培养学生的总结，归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题.孔子云:温故而知新.经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松.
课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必然要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将继续努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同发展。
二年级的工作总结篇20
本学期我的语文教学工作在忙忙碌碌中结束了。回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是本着对这份职业的热爱与对学生的责任，全身心地投入到教学中，从而顺利地完成了教学任务。现将本学期的语文教学工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我积极听课，校内校外的公开课总共听了30多节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，本学期听了教委办举行的教学创新课中的〈〈谁说没有规则〉，对自己在教学类似的体载〈风〉这首儿歌时，有了很大的帮助。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学效果。
备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。譬如《我的第三个小板凳》这篇课文是本学期新插入的课文，因此没有先前的教学相关材料，只能借助教参，围绕教参进行教学设计，在解决课文的两句反句话表达的意思时，为了让学生能更好地理解课文中爱因期坦的老师想要表达的意思，我采用了选择答案的方式帮助学生理解，一下子就迎刃而解了。在教学，我总是尽自己最大的努力上好每一节课。
上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、深入扎实地上好每一节课。
语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生的掌握情况，采用同桌合作、指名读、开火车等各种形式进行检查。同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，在理解字音字义的情况下，让孩子们牢记每一个生字。
三、多种方式，充分调动学习积极性。
教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“乐”在学习中的重要。不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，我采用了评比、鼓励的形式，如奖励“小笑脸”，“红苹果”，更是结合学校开展的“文明银行储蓄”活动，积极给表现好的学生加分，每天早晨的晨会课，也总会听到孩子们的朗朗读书声。
另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们喜欢表演，乐于表演，这样一来，孩子们学习的兴趣更加浓厚了，在本学期中《特殊的考试》《小马过河》等，我让孩子们进行了适当的表演，而孩子们的'表现也很不错，真正地投入到了课文的角色中。
四、注重平时的积累与写作。
本学期我要求孩子们进行知识积累，如：编写好词好句，成语等等。在写作上，我结合本学期的教学要求，通过写日记的方式，让学生写写自己所见所闻的一些有意义的事情。对写得好的同学进行及时表扬，孩子们很兴奋。
虽然一学期下来，在教学实践中取得一些好的经验与成效。但是仍然也还存在着很多的不足，诸如：在教学中光注重了形式多样，而忽略了强化练习，对于古诗和综合学习的教学还应更注重知识的牢固性，从而使学生在考试中得心应手，避免分数的丢失。写日记这一写作上，孩子虽然懂得了日记的格式与写法，但是对于有命题的日记，则不能准备地把握内容。对于孩子的阅读理解能力差，没能进行更好地有系统的练习，这点也将是今后教学工作中应注意与改进的地方。
从事语文教学工作将近十年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单，要做一名优秀的语文教师更不简单，教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！
二年级的工作总结篇21
本学期，我担任二年级班主任工作，承担二年级数学语文教学任务。一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作状况如下：
一、思想方面
坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。
二、纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。
三、教学方面我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
四、课堂教学方面
我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的'有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
五、作业预留批改
根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
这学期以来通过学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己成为一名合格的教师。
二年级的工作总结篇22
本学期，我和XX老师负责二年级语文教学。我从事教育行业很短时间。我几乎没有教学经验，缺乏教学技能。然而，XX老师是个新手。他从教体育改教语文。整个二年级都交给我们了。我们有一些压力。我们互相帮助。在教学过程中我们不敢忽视。我们继续学习教材。经过一个学期的努力，我们在教育教学方面也有了很大的发展：备课不仅是为了教材，也是为了学生，为了学生对知识的掌握，为了学生在课堂上可能出现的情况，比以前更自由地讲课，更灵活地处理课堂上的紧急情况。当然，需要更多的努力来不断提高自己。本学期工作总结如下：
一、一年级和二年级基本情况
二年级两个班86人，大部分为流动留守儿童，家长很少询问孩子的情况，给整个教学过程带来了很大困难。一些孩子已经从农村转移，他们的基础相当薄弱。学生对知识的理解和理解会有很大的偏差。此外，就学生的成绩而言，差距太大。分数可以稳定在98分，最低分数低于35分。这种无形的差距增加了教学的难度。
二、语文教学中使用的方法
根据本班的实际情况，在学习其他班级的教学方法并联系我们自己的教学方法后，我们主要在以下几个方面下功夫：
1.要上好课，备课是关键。因此，我们在工作中分秒必争，不断学习教材，备课时，一定要准备好学生、课文和教学方法。异常是学生准备的重要部分。石先生也很勤奋。听完这堂课，我们可以看到他在这方面做出了很大的努力。
2.针对我们班学生成绩参差不齐的实际情况，我们采用“一帮一”的教学方法。一名贫困学生配备一名小学教师。学生们互相学习，互相帮助。这样，贫困学生的知识会增加，优秀学生的知识会巩固，而优秀学生的技能会在不知不觉中得到培养。
3.对于贫困学生，我们经常与他们交谈，帮助他们找到自己的优势，从而建立他们的自信，并尽最大努力让他们觉得自己也是班上不可或缺的一部分。例如，班里的学生基础差。经过一段时间的努力，他取得了很大的进步，但与其他学生相比，还有很大的差距。当我发现他对自己没有足够的信心时，我给他分配了一个小任务，告诉他在班上他也很重要。全班都等到他能有更大的进步。就这样，他的信心再次显现出来。这样的工作需要我们当老师，持之以恒！他一直被鼓励去加油站学习
4.学生作业设置的转变。除了保留原有的家庭作业外，我们还根据本学期的要求设置了新的材料。例如，让孩子回家和父母一起玩课本游戏，为父母做点什么，每天读一个小故事，回到学校，把它告诉他们的.伴侣，等等。目的是培养学生的语言技能，发展他们的思维技能，激发他们的想象力，创造浅层能量。
5.练习书法，激发学生的学习动机。
除了通常的书法笔记外，学校还要求孩子们每天在黑板上写一个字来练习书法。为了让孩子们能够欣赏别人写的字，我们不把他们的名字写在书法练习本的封面上。每一次，孩子们都能收到不同的写作作业，这有更大的鼓励作用，学生们也形成了互相追逐的良好氛围。
三、存在的不足：
1.教师在教学能力和管理水平、学习意识和反思能力等方面还存在诸多不足。如何在工作中不断提高教学水平，实现自身的岗位价值仍然需要努力。
2.对于优秀和有潜力的学生来说，他们的汉语综合素养有待提高，听、说、读、写能力有待进一步探索和培养，整体汉语素养有待提高。
3.后进生问题一直是我系的一大难题，成绩也不尽如人意。提高他们的成绩是我们下学期的目标。
四、下一步的四项措施：
1.教师是教育的关键。我们要自找原因,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作责任感和艺术性,努力提高专业技术水平。
2.严格抓好平日的日常教学工作，从上课、批改作业和技能训练入手，严格要求学生牢记古语，教学不严，老师懒惰，互相鼓励。
3.从学生的角度出发，注重建立学习自信和竞争性的学习氛围，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，有序开展专项训练，提高学生的综合水平。
4.努力做好后进生工作，想方设法，不懈努力，努力不让后进生落后。
还有很长的路要走。我们将来会更加努力。
二年级的工作总结篇23
阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。二年级是小学生学习阅读的起始阶段，也是学习阅读的基础阶段。这个阶段的阅读教学，对学生阅读兴趣的提高，朗读技能的获得，理解字词句能力的形成和良好的阅读习惯的培养，有着举足轻重的作用。
学期初，我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我爱阅读”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习。
一、指导学生掌握读书读报的方法。
第一：读书时要注意姿势正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻保护好自己的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，眺望远方，以此来缓解眼睛的疲劳。
第二：要爱惜书本。自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，如果是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。
二、交流评论。
可以以交流为主，也可以以评论为主；采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。
三、进行读书活动。
不仅让学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。红、黄、蓝、绿各色笑脸，集够五个兑换一个大拇指，孩子们的读书积极性越发高涨，我内心感到无比欣慰。
四、确保阅读书籍来源
有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。如果每个人都买一套课外书，则要花费孩子很多钱。将孩子分成多少个组，每组购买一套必读的课外书，然后交换着阅读。
五、交流读书所感所思
充分利用每天早晨出操回来后的五分钟时间，让学生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露自己阅读的所感所思。
有书就有希望，读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。
二年级的工作总结篇24
时光飞逝，转眼半个学期过去了，作为一名初次担任班主任工作的年轻教师，我较好地完成了本学期的班级管理工作，在这半年中，我和二年十班的全体同学共同奋斗着，班级取得了一定的成绩，各个方面都有着一定的提高。现将本学期工作总结如下：
一、对学生严慈相济，做学生良师益友。
学生们正处于从小学到初中的适应阶段，很多学生会有陌生感无助感，所以我时常和他们交流，把握他们的内心世界，用以心交心的态度赢得他们的信任。同时，要做到张弛有度，让学生们喜爱的同时，还要敬畏你，我一直认为："爱是严的基础，严是爱的体现"，所以当他们犯错误的时候，我会严厉的批评并给予说教，目的是让他们从六年级就养成良好的行为习惯，遵守校规班规，培养他们的责任心和主人翁意识。
所谓：亲其师，信其道。现阶段看来，学生们还是比较听话的。作为班主任，要顾及到班级各个方面，每次说服教育我都会用将心比心的方式进行，推心置腹会达到事半功倍的效果。
二、班风是集体的灵魂，纪律是成绩的保证
我时常对学生们说：学习是可以慢慢追赶的，可是做人绝对不可以打折扣。所以，我很关注班级舆论，处于青春期的学生们难免有一些早熟的萌芽，我都及时处理，让班级的班风处于学风浓郁，积极向上的状态。另外，我一直注重培养孩子们互相帮助，互相信任的意识，比如课间或放学都可以看到互相研究题的场景；我希望学生们都能够怀有一颗感恩的心去看待别人，善待别人。
纪律方面，我一直不太满意，班级是采取值日班长轮流制，个别学生难以胜任，导致有几天纪律不好，所以下学期还需要调整班级管理方式，进一步明确值日班长工作职责，用每月评选最佳值日班长的方式，调动值日班长的工作积极性，自觉维护班级纪律；尽可能地多坐班，观察学生课任课上的表现，主动与科任老师沟通，确保学生上课的纪律及听讲效果。尽管两次月考的成绩都名列前茅，但是还是要防微杜渐，不要让纪律成为未来的隐患。
三、我爱我的家，一切靠大家
本学期的体操比赛和合唱比赛，我们班取得了优异的成绩，班级的集体凝聚力也越来越强，学生们越来越热爱这个集体，对于这些荣誉大家都知道来之不易，因为这与平时我们的努力与付出是分不开的。平时的大课间同学们都能很认真地对待，唱歌比赛时是大家齐心协力才能够在短时间内有所进步，正如评委们对我们班的评价：唱歌技巧不是最好的，但是精神面貌却是最佳的。这也反映了，班级的每一名学生都热爱着十班这个集体，大家的心是一致的。
需要强调的是我一直不满意的卫生方面，由于学生们刚刚步入初中，我们班分担区还是水房，打扫起来有些难度，所以我对本学期班级的卫生工作不太满意。值日效率和值日质量都有待提高。同时，还需加强分担区的清扫力度，做到及时，快速，重点放在加强分担区清扫人员的责任意识的培养上，同时要提高清扫分担区同学的纪律意识；提高同学们爱护环境、保护环境的意识，从自身做好卫生的保持工作。我有信心让卫生达到我满意的效果。
四、确定班级干部，加强班级管理
半个学期下来，对学生们大体都了解了，下学期主要是把班干部的积极性充分调动起来，设立班干部一对一帮助对象，一是从学习方面着手，二是从纪律方面着手，用先进带后进，形成班级一个良好的生活氛围。注意端正班干部工作时的态度及方法，培养部分班级干部的责任意识，事事要想在走在同学们的前面。
五、不抛弃，不放弃。让每一名学生都有所发展。
学生是千差万别的人，班上四十七名学生，各有各的特点，有文化课成绩突出的，有艺术体育特长的，有心思缜密足智多谋的，有厌倦学习不思进取的，对于不同的学生要区别对待，我主要采取"将心比心，谈话鼓励"的沟通方法，让学生亲师信道，愿意在老师的帮助下去解决自己心里的难题，愿意为班级贡献自己的力量。对于有特长的和思维活跃的学生，多制造让他们发挥作用的机会，无论学习好与差，首先要让这些学生在班级里找到自己存在的意义，让他们感觉到在这个集体中生活的快乐，让每名学生在自己原有的基础上各方面都有所收获，有所发展。
以上就是本学期的班主任工作总结。半学期的工作使我深刻的意识到：班主任工作是复杂而艰辛的，但也是有创造力而富有挑战性的，那种成就感是其他职业无法比拟的。我已经深深的爱上了这份工作，爱上了我们十班的孩子们，同时，也感谢班主任工作使我成长了许多，也收获了许多经验。在以后的工作中，我要更细心，更努力，用自己的汗水来换取学生的成长与进步，同时，我会继续向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺，争取把以后的班主任工作做的更好。
二年级的工作总结篇25
一.课外阅读活动设计背景
“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。因此，根据我学生特点制定以下读书计划。
二、课外阅读活动的目标
通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。
三.阅读内容：
读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句；针对二年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推荐的图书目录有：《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下五千年》、《自救手册》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。
四、课外阅读活动的具体实施
1.保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间。
2.加强班级图书角的建立。
3.给学生推荐阅读材料，为学生选择合适的课外读物。
4.指导学生阅读
（1）上好阅读课。
（2）做好读书笔记。
（3）交流展示读书方法
五、课外阅读活动的评价。
1、班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。
2、有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。
3、加强与写作联系。
4、定期评选读书能手
我们相信只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生共同成长！
二年级的工作总结篇26
班主任工作是管理人的工作，我所面对的是外地学生占半个性差异较大的一群孩子，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为203班班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯
我们班的孩子自控力比较差，纪律涣散。所以我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨间谈话逐条学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。结合学校提出的“争做八好卫城少年”，让学生明辨是非黑白，懂得什么对，什么是错。
培养学生良好习惯，我从细微处入手，每天提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。安全教育警钟长鸣，遇到事故能及时向校领导汇报并及时妥善的处理。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后，我协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。在班级中采用小组竞争制，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。如我班的“赖学王”戎佳辉，“说谎王”张乾浪，“调皮王”杨贝宁，“空话王”王银哲等，经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当学生有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是利用校讯通的平台，及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足和困惑：
1、或许是自己的性格和能力原因，对班级美化、书法绘画等指导力度不够，使我们班在这方面有很大的缺陷。
2、班级中外地生较多，而且大部分外地生家长极不配合我们的工作，出现学校紧抓，家里放松的现象，不利于班级的教育教学质量的提高。
我想，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在同事们的帮助和指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！
本人担任了204班的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论。
明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。
我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小朋友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解情况后多次找她谈心,帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。
三、做好潜质生的转化工作
我们这个班潜质生的人数挺多。因此,转化潜质生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对潜质生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给潜质生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度,爱中有严。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。
我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学期的班主任工作小结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯。
今年我担任了505班的班主任。首先，我认为良好的常规是进行正常的学习和生活的第一步。我也利用班会课学习学习规章制度，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯。我注意经常亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”作为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。所以，慎重地选拔、培养小干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。
在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，以面带面。开学初，我在班内进行了班干部竞选，并根据个人特长明确分工，使每位班干部各负其则，提高学生的工作积极性。同时，发动同学在班内找一个为大家服务的岗位，使同学们人人能为班级这个大家庭出力。
三、加强家校联系。
做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。
面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：问题学生必访，出现波动的学生必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
四、积极开展好文体活动，做好课间操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。因此，在大课间的时候，我经常和孩子们一起参加游戏，并进行比赛，一方面可以更贴近孩子，另一方面也锻炼了我自己的身体，这样更加增强了班级的凝聚力。
回顾这一学期来的生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中，有尊敬的领导、热情的同事和活泼可爱的孩子让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己没取得什么特别显著的成绩。在将来的工作中，我会更加努力，相信我会用我的努力换回好的成绩。
二年级的工作总结篇27
时间飞逝，转眼间一个学期很快就要过去了。作为一名新教师，本学期我担任二年级语文教学工作，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，因为在这一学期的工作中，有成绩也有失误，有经验也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思。
作为一名新教师，我一直将听课作为提高自己教学能力的一个有效的途径，因为从中我可以学习到其他教师的教学方法、课堂管理技巧以及其他有用的教学素材，从而为我的教学开阔思路，积累丰富的经验。不管是语文还是数学还是其他学科，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地去思考，在其他教师的课堂中汲取到了精华，从而ni补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一教学环节我都精心地分析、准备，力求能够为学生上好每一堂课。在我的意识里，我觉得只要是自己能努力做好的，就一定要竭尽全力去做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。所以，我一直尽最大的努力为学生创设一个良好的学习环境，让孩子们在轻松愉悦的.氛围中获取更加形象生动的知识。每上好一节课，我也及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪关点，发现自己讲课的不足，并且思考如何去改进。
二、多种方式，充分调动学习积极性。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子更喜欢语文，除了喜欢我这个语文老师外，更多的是要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进了孩子的童真童趣中，每当学到适合角色表演的课文，我都充分调动孩子的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了许多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，本学期学习《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到课文的角色中。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着很大差异，为促使每位学生在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，采取“一帮一”的形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有所提高。
四、教学中存在的不足及今后的打算。
（1）对后进生的关注还不够，在日常的教学中，对于学习特别落后的学生，仅仅给予精神的鼓励和学习方法的引导，安排学习小帮手去帮助指导，没能够在实际行动上，亲自参与指导、监督；对学生的一些具体要求，不能严格地一直要求到底，学校工作繁忙时，疏于检查，让个别学生钻了空子，养成不良习惯；班级发展不平衡，我班教学成绩仍欠突出，还需提高；教学以传统方法为主，缺少创新意识，培优扶差工作做得不够扎实，仍需加强；二年级的学生年龄小，自觉性较差，上课做小动作的特别多，学生不是削铅笔就是拨弄小手指，能自觉认真听讲的不多，学生没有良好的听讲习惯，学习效果比较差，因此，需要加强培养学生良好的听讲习惯，努力提高课堂教学效率。
（2）改进措施：期末复习要紧扣教材，制定切实可行的复习计划，严格按计划进行复习，及时查漏补缺，指导学生进行系统的复习；
在下学年的教学中，继续向其他老师学习，汲取经验，提高教学能力，发扬本学期好的做法，力争在教学上有新的进步。
总之，一学期以来，工作有得有失，今后我将尽心尽力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，努力使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
二年级的工作总结篇28
小组互助合作学习可以很好的培养学生的合作意识，培养学生主动探索的精神，既培养了学生独立思考的习惯，又培养了团队意识。对于二年级的小学生来说，可充分发挥优生对差生的帮扶作用，可减轻教师的负担，但二年级学生刚入学，让他们进行合作学习还存在一些问题，有的合作意识不够强，有的是学习意识不够强，别人在学他在玩。经过近阶段的小组合作学习，我有以下的心得感悟：
首先教师在引导学生进行小组合作的时候，要提出目的明确的合作问题，并且，问题要具有合作学习的必要，还要充分考虑学生的实际能力。鉴于二年级学生的特点，我在课堂教学的时候，主要采用了四人一组合作的办法。指导学生进行合理有效的分工，确定一名小组长，从基础上培养学生的合作意识，引导学生的合作方法。其次，要充分调动学生学习的积极性，采取合理有效的激励措施，在实际学习中，小组成员全部完成任务的，每个成员都奖励一面小红旗，使学生增强团队意识，体会团体荣誉感。没有全部完成任务的，则不奖励。慢慢的学生越来越体会到小组每个成员都学会的重要性，小组互助学习渐渐有成效。
但这样的'合作还刚刚开始不久，特别是二年级小学生还刚入学不久，还存在很多问题，比如，低年级的学生自我管理能力差，还没有形成合作学习的意识和能力，教师要及时提醒和指导每个组的学生进
行相互讨论和交流。小组合作学习确实增加了学生参与的机会，但是好学生参与的机会更多、往往扮演了一种帮助的角色，困难学生成了听众，往往得不到独立思考的机会而直接从好学生中获得信息，致使困难学生在小组合作学习中的获益比在班级教学中的获益还少。在小组活动中经常会出现不友好、不倾听、不分享的现象，这会影响合作学习的顺利开展。现在大多数学生都是独生子女，其中一部分学生的性格自私、独立，所以造成了这种现象。
总之，小组合作学习需老师在实践中继续探索。
二年级的工作总结篇29
本学期，根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：
一、目标激励，形成推动力
学年伊始，我就给班级提出长期目标。在这个目标的激励下，我班学生一直做着不懈的努力。通过目标管理来形成班集体。激励性目标显示了集体的才能和力量，增强了班级成员的信心。同时，带动了其他方面的发展。
我在期初就提出了“争取好成绩向父母负责的目标，并给每个学生都提出了具体的目标和任务。由于目标明确，个人任务具体，调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生给成绩差的学生补课，成绩差的学生虚心向老师，同学请教。出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。
二、通过活动，形成凝聚力
接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动。从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。
三、制度完善，形成约束力
学期伊始，我就根据全班实际情况，发动学生依照学校规章制度制定辅助性的细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。通过制度管理，学生培养了自我评价，自我教育和分辨是非的能力，增强了集体责任感，提高了组织能力和自我约束的能力。
四、家教感染，形成吸引力
良好的家校联系有效地填补对学生督促的盲区。为此，我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系，充分调动了家长参与管理的积极性，也极大地感染了学生，从而促进了学生在学习上的快速进步。
通过以上的具体措施，本学期我班的德育工作取得了不小的收获。作为班主任，我认真总结本学期的各项工作，找出不足，以便以后更加优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。
二年级的工作总结篇30
万事开头难！做为一名新教师，从事二年级的数学教学一切都要从头开始，这对我是一个全新的挑战。为了拉近学生的距离，我只能多请教以前教二年级的老师请教，多和数学教研组的老师商量教学策略。虚心向他们请教和学习。经过一段时间以后，学生慢慢接受我的教学。
数学的教学方法是灵活多样，但真的要教好可不容易，教学的改革在不断创新，没有一劳永逸的。借鉴是最好的老师，只有在不断学习中才能提高自己。现在学生的知识是多渠道，这就要求我们要与时俱进。
我将本学期的数学教学总结如下：
一、认真学习新课标
开学初，我反复研究新课标，了解二年级数学学生应该掌握的基础知识点，认真看新课标的基本理念，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，采用多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣
二、培养学生计算能力和思维能力
我觉得二年级的小孩子，应重点培养计算能力，为高年级的计算和以后打基础。我坚持每天自习课进行20道的口算题，由简单到较难，以提高学生的计算能力。在每节上课前五分钟进行口算或计算练习。在口决方面也要求人人过关。在思维上我培养学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。
三、认真备好每节课，做好教学的每一个环节
在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学习计划和目标。
四、多和同事交流，多听取宝贵意见
对于我的教案，老师们都提出了宝贵的意见，使我收茯不小。学校也组织我听了优秀公开课，另外听文定小学老师的课也受益匪浅。
虽然如此，但我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏之处，比如孩子们喜欢犯的一个通病——粗心，有时我还不能熟练驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学中不断地探索和完善。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，从基础入手到提高能力直至学以致用，在不断学习中提高自己的业务水平，在学校领导的领导下和老师们的帮助下，我会一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
二年级的工作总结篇31
十一月：组织学生备战，考好期中试，将自己半学期的学习做一次检测、小结，并在考试后召开家长会，及时将学生半学期的表现汇报给家长，与家长沟通，以取得深长的理解与支持，共同促使学生向好的方面民展；在学生中开展“我是中国人，写好中国字”的教育，组织学生练好铅笔书法，积极参加教导处组织的“二年级铅笔字比赛”。
十二月：配合教导处的读书节活动，号召学生将自己的好书捐出来与大家共享，使教室书香缭绕，乐趣不断，经过动员，全班学生共捐书64册；鼓励学生与中国古文化做亲密接触，多读、多背古诗词，学生积极响应，在二年级古诗词背诵赛中取得第二名；组织学生积极参加体育锻炼，踊跃参加三跳运动会和冬季越野赛，经过全体同学的努力，我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成绩。
二、教学方面
作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，积极参加教育处计算机上机考核，以及认真拜读了《你属于哪种人》并写出心得体会；另一方面，我还参加了区课件比赛初评及青年教师全程赛教，并积极承担了区新课标评优赛教的任务，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。
当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。继续做好后进生的转化工作，坚持抓教学质量。利用早晨、中午空闲的时间，给差生补课。同时发挥小干部的作用，通过一帮一活动，促使他们进步。
6、时刻把安全放在首位。抓住教机，多灌输安全方面的知识，增强他们的安全意识。从小事做起，从自我做起，并且把安全意识带回家，不在学校同样要注意安全。
7、学校与家庭教育想结合：多与学生家长沟通，切实做好家校联系工作，与家长搞好关系。采取多种方法，做到经常联系。
XX年个人工作计划忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取XX年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档，制定如下计划：
一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的.快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。认真计划06，希望收获06.我将努力，再努力！
二年级的工作总结篇32
本年度，本人担任x年级x班数学课教学。现将本年度工作总结如下：
一、政治思想方面
热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规，能按《中小学教师职业道德》的要求，不断提高自身修养，争做一名优秀的人民教师。新环境有新要求，更要有一个新的、良好的开端，必须“紧”字当头，“严”字当前。
二、业务能力方面
1、坚持学习、钻研以《课程标准》、《教学参考》为主的教育教学业务理论，不断丰富、更新专业知识，提高自己的业务素质;
2、研究课堂教学，探索改进教学方法。本年度参与公开课教研活动x次，对照反思自己平时的课堂教学，弥补不足，寻求改进;
3、适应并积极参与集体备课，与同级教师保持密切交流，取长补短;
4、深入研究学情，探索分层教学、分层作业与转化学困生的有效途径;
5、积极参与学校组织的学习、教研及培训活动，多看、多听、多想，适应城镇高效、快节奏的教学工作环境。
三、遵守纪律方面
本人能严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课。在工作中，尊敬领导、团结同事，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。全年度没有无故旷课现象，没有请病、事假，出勤到岗情况良好。
四、工作业绩方面
大班额教学对初入城镇小学的我是一个挑战。学校的课时安排紧凑，如何高效利用有限的课堂教学时间，提高教学质量，是我经常思考的问题。我着重从以下几个方面入手：
1、加强纪律管理，大班额尤其如此，这是课堂教学的根本保障;
2、对学生、作业实行分组按序管理，化大为小，变乱为序;
3、探索、尝试一切有利于激发学生兴趣的方法和手段，努力用课堂本身吸引学生;
4、了解学情，建立学困生名单，通过帮扶结对、个别教育，持久转化;
5、奖惩分明，激励表扬为主，让学生感受到学习的快乐，建立起信心;
6、在课堂教学上努力做到精讲多练，突出学生在学习上的主体地位。
全年度成绩呈上升趋势，与优秀班级的成绩差距迅速缩小。以上总结，敬请领导、同事指正。
二年级的工作总结篇33
本学期在学校及老师的培育与家长的大力配合下，我的思想品德与学习成绩都有了很大提高。懂得了如何做一个优秀的三好学生。在学习上基本掌握了各科的知识内容，能把学过的知识运用到实践中去，自己能独立完成各科的作业。
今后我要严格要求自己,成为一个上课认真听讲、好好学习的优秀三好生。