关于诚实守信的事迹材料（精选3篇）

关于诚实守信的事迹材料（精选3篇）

关于诚实守信的事迹材料篇1

薛思冉，女，20__年10月出生，是乌兰察布市集宁区新体路小学五年级一班学生。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员;在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

在家里，她尊敬长辈，孝顺父母。在每天的日程计划里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务，打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯要求，因为她家庭里充满欢笑、和谐。

在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者，不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动承担任务，同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。薛思冉同学，兴趣广泛，全面发展。在课余时间参加了舞蹈、书法、绘画特长班，并积极参与学校组织的各类活动，。广泛的'兴趣和爱好，既陶冶了情操，又让她对学习和生活充满了热情和自信，与同学们在互相帮助中茁壮成长。

在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。如:宣传“五城联创”活动中推广文明用语，爱心和诚心在行动中传达到生活每个角落。

关于诚实守信的事迹材料篇2

事业起步：诚信首先是个人品质

不要撒谎骗人，答应别人的事一定要做到。这是张惠玲从小在父亲那里受到的教育，影响着她的一生。

1998年，华玻集团破产期间，张惠玲与一个叫张红的女人合伙做粮食生意。前几次，生意都顺利，赚了钱。后来一次，张惠玲独自在东北买回三火车皮180吨粮食到贵州卖，由于经验不足，到了贵州才发现，原来看起来干燥的粮食变得很湿润，买家拒绝收货。张惠玲独自一人到处找地方晒粮食，最后找到一个叫凉水井的农场。在那陌生的环境里，她一个人艰难地想办法把粮食晒干再出手，最后亏了十几万。回来和合伙人算账时，她主动把亏空归在自己账上诚实守信事迹材料诚实守信事迹材料。合伙人愿意共同承担，张惠玲说，这是我的失责，因为我不懂，所以导致亏了。我既然做这个事，就应该懂，亏了就该算我的。这件事被张红广为传扬，重庆制药厂的一个合作伙伴找到她，愿意与她一起做生意。他说，你们厂里，你不是最能干的，但是最讲诚信的，我信你。

华玻集团改制后，几个老总到处打听找到张惠玲，请她做销售副厂长。不久，由于经营理念落后，产品质量差，销售困难，企业亏损严重。眼看四百多名工人将再次面临失业。张惠玲与同伴们商议，单独承包玻璃厂，全部返还同伴们的股金。因一时凑不齐那么多钱，张惠玲写上借条，以每月一分五厘的利息按时付款。当时另一个竞争对手以同等条件要承包玻璃厂，几个合伙人却只相信张惠玲会如数还清他们的钱。

企业发展：诚信是经营理念

20xx年初，广安慧博玻璃工业有限公司成立，张惠玲去人才市场招募会计

诚实守信事迹材料事迹材料。她选中了一个人。但这个人自我推荐的一番话却使张惠玲放弃了。那人信誓旦旦地说，你招我，保证不亏嘛，我能使你尽量少缴税，还把账做平。张惠玲说，企业的发展应该靠勤劳智慧经营，靠质量赢得市场，健康成长的企业才有生命力和竞争力。偷逃国家税收既是严重的道德缺失，又是企业衰败的开始。

关于诚实守信的事迹材料篇3

我叫，出生于1977年，20xx年毕业于淮北师范大学化学系，，中学一级教师，20xx年8月参加工作，20xx年调到太谷中学工作至今，曾被多次评选为模范班主任、优秀教师。多年来，我始终践行着“尽本分、守信用”的行为准则。教导学生诚实做人、诚信做事，以教师高尚的品行、人格的魅力取信于学生、家长和同事。

坚持诚信待人。

多年来，我一直用诚信来面对每一个同事、每一个家长、每一个学生，尽心尽力为学生、为家长、为同事办实事、做好事、解难事。在日常的生活、工作中，答应同事的事情都努力做到，看到谁需要帮忙，就主动去帮忙。工作时与同事诚信交往，做到“四个互相四个不”，即：互相支持不争利，互相信任不怀疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推诿。正是因为高度地彼此信任，我们之间的工作总是十分默契，合作起来时那么愉快。领导，同事，学生，家长对我评价都很高，他们觉得我信得过、靠得住。

在家长眼中，我是个热心肠的人，不管是当班主任还是普通教师，哪个家长到学校找学生、问事、送东西、接孩子或孩子生病需要照顾，或者临时有事，我都主动上前询问、帮助，每每家长需要帮助的时候碰见我，我总是热心承诺“把孩子交给我，忙你的去吧，请你放心，我会照顾好他的”，深得学生的爱戴和家长的欢迎。20xx年高一时，发现班上一个来自岚县的女生跟往常不一样，忧郁、注意力不集中，后询问才知其家长身患重病，在县医院住院治疗，我主动带头捐出200元并带动全班捐助并和对她谈心，经过疏导和鼓励，学习比以前更刻苦，成绩进步很大。从当教师那一刻起，我时刻对学生报以诚信。我经常和学生约定，如果孩子们有进步，我就会奖励孩子们，或是一个红星，或是一段批注，学生们也特别信任我，会把自己的零花钱存放在我这里，有时会把自己最宝贵的东西都交给老师保藏。在一些人看来这些可能是不值得一提的事情，可我却从来都没有当小事情看过，把学生们的信任看得很重。因为我爱学生，爱教育事业。这份爱使我常常在自己并不宽裕的情况下拿出资金捐助给特困家庭的孩子，或是一顿午餐、或是一双袜子、或是一件衣服、或是一个记事本。我用自己的爱和行动诠释着一个教师的诚信品质。

坚持诚信从业。

坚实的教育能力基础，是家长信任的源泉。作为一个教师，我认为学生们的淘气、不听话并不可怕，可怕的是学生对自己失去信任，领导和家长对自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的'教育教学能力。初为人师时，教育教学还不熟练，我总是进行二次备课，二次讲课，不厌其烦地主动找领导同事听课、评课，请同科老师听课，我的诚恳得到了赞扬，也使得他的业务得到突飞猛进的发展，很快就在学校成为了教学骨干。

一个教育工作者、一个教师，不但要“传道、授业、解惑”，而且要“为人师表”、“言传身教”让学生信服，就要以以自己的知识、智慧和才能来教育学生，而且以自己的“人格力量”来启迪学生、感召学生。作为教师，我不为追逐“名利”而弄虚作假，而以“诚实守信”的人生态度和价值取向来启迪学生，通过潜移默化来培养学生的思想素质和道德素质，我的“身教”比“言传”更多。以我自己的知识和才能来传授知识，更以自己的“道德品质”来感染和激励学生。

除了自己份内的工作，学校其他分配布置给我的任何工作他都能认真去做，从不推诿，不讲条件，真正做到了“大事和小事一个样，讲台上的工作和讲台下的工作一个样，分内事和分外事一个样，答应的事就要努力做到”“做人要真诚坦荡，做事要诚实守信，无论做什么，我觉得都要对得起自己的良心。”

在诚信工作的同时，我也积极为创建和谐社会作贡献。曾两次义务献血，给灾区、孤寡老人、残疾人、贫困户等捐款捐物。多年来，我依然坚持以一颗诚信的心来面对自己的事业，做人踏踏实实，做事诚实守信。