幼儿园创意美术活动方案（精选3篇）

幼儿园创意美术活动方案（精选3篇）

幼儿园创意美术活动方案篇1

活动目标：

1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。

2.尝试经过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。

3.培养想象力，体验欢乐的情感。

活动准备：

绘画纸、水彩笔

活动过程：

一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“几条鱼”

1.启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。

2.启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。

游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。

评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。

二、示范画表情，引导幼儿互相讨论

1.孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，教师示范1-2种表现形式。

2.欢乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)，教师示范1～2种表现形式。

评析：教师根据孩子讲述的表情动作进行示范，如同给孩子拍照片一样具体实在，便于孩子理解。

三、交代要求，引发作画渴望

师：小鱼儿生活的地方十分美丽，都有些什么呢(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。能够突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。能够只表现孤单发愁的情景，也能够表现欢乐游玩的情景，还能够表现整个游戏情景。

评析：幼儿在游戏的过程中已有了不一样的情绪体验，又从幼儿教师的示范讲解中获得了用笔表现的`相关经验，教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作渴望，为孩子的创作打下了基础。

四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。

五、幼儿互相介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自我喜爱的作品，能够是自我的作品，也能够是同伴的作品。

评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，教师都给予孩子充分的自由，注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色彩中感知了美，创造了美。

幼儿园创意美术活动方案篇2

活动目标：

1、经过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识。

2、画出自我心中的太阳，培养幼儿的想象创造本事。

活动重点：

能经过想象创造一个自我心中的太阳，培养幼儿的想象本事及对色彩的敏感度

活动难点：

丰富幼儿关于太阳的知识

活动准备：

1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

2、有关太阳的图片，儿童创造画（场景的'布置）

3、音乐《种太阳》

活动过程：

一、课前在教室布置一些儿童创造画

二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

幼儿随着音乐欢乐地进场（提示注意歌曲里的歌词意思）并可随意舞蹈。

三、经过欣赏歌曲，进行讨论

（师）提问：

1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？

2、教室里有许多教师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？

3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。

幼儿园创意美术活动方案篇3

好听的音乐总是能激发幼儿学习的兴趣，为此，特意设计了《大嘴鸟》的亲子活动，旨在让幼儿体验唱歌的欢乐情绪，从而用自己的肢体动作、运用乐器来表现音乐……

一、点名游戏

目标：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。

过程：

1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。

2、继续玩“唱名游戏”。

教师有节奏地问“某某宝宝在哪里?”家长和宝宝有节奏地学小狗回应“汪汪汪，在这里!”。

二、精细活动：爬呀爬

活动目标：

1、训练宝宝手口一致，边念儿歌边做动作的能力。

2、发展宝宝手指的`灵活性。

活动准备：小手、小乌龟、小蚂蚁图片。

游戏玩法：

1、分别出示：小手、小乌龟、小蚂蚁图片，引导宝宝认识。

2、小手、小乌龟、小蚂蚁喜欢爬呀爬，看看它们爬到哪里去了呀?

3、教师边念儿歌边做动作，激发宝宝的兴趣。

4、请宝宝跟着教师一起边念儿歌边做动作，小手或手指爬时要爬到头顶、小脚、鼻子、膝盖。

5、宝宝与家长一起玩《爬呀爬》游戏。

附儿歌《爬呀爬》

我的小手向上爬，一爬爬到头顶上。

我的小手向下爬，一爬爬到小脚上。

小乌龟呀向上爬，一爬爬到头顶上。

小乌龟呀向下爬，一爬爬到小脚上。

小蚂蚁呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。

小蚂蚁呀向下爬，一爬爬到膝盖上。

三、启蒙活动：大嘴鸟

活动目标：

1、通过图像引导和音乐欣赏，感知图像中大嘴鸟歌唱的欢乐情绪。

2、引导幼儿从看一看、听一听、做一做中来表现音乐。

活动准备：CD手摇铃

活动过程：

1、情境引导

师：今天老师请来了一只有翅膀的小动物，宝宝们知道哪些动物有翅膀呢?(蜜蜂、蝴蝶、小鸟......)我们来学一学它们飞的样子。

师：看看今天老师带来的书里会来谁呢?哇，是谁呀，原来真的是一只鸟哦!它有好听的名字哦，听听看它是怎么介绍自己的。

2、声音探索

(放歌曲)师：这只鸟叫什么名字?(大嘴鸟)听听看它今天要干什么呢?(继续放歌曲)小耳朵继续听哦!(张开翅膀飞高高)

师：大嘴鸟它说我飞高高要准备唱唱歌咯。

听听看哦，它会怎么唱歌?(继续放歌曲)

师：刚刚大嘴鸟是汪汪汪，嘎嘎嘎还是呜啊呜啊唱歌的?(呜啊呜啊)

师：我们也跟着大嘴鸟唱唱歌，好吗?(完整放歌曲)

3、律动

师：大嘴鸟唱歌这么好听，他还想来跳舞，你们想学一学吗?大嘴鸟有大大的嘴巴，你可以怎么做大大的嘴巴呢?——翅膀呢?——嘴巴?——唱歌?

师：我们一起跟着音乐唱唱歌、跳跳舞吧!(完整放歌曲)

4、乐器

(出示乐器——手摇铃)

师：这是什么乐器?(手摇铃)怎么玩?我们先边唱边来试一试。

再跟着音乐来试一试。