幼儿园考核制度（精选32篇）
幼儿园考核制度（精选32篇）
幼儿园考核制度篇1
幼儿园各岗位绩效考核以《幼儿园工作规程》为依据，成立幼儿园考核小组，拟定考核方案，依据各类人员岗位职责进行考核。考核分为日常考核和学期考核。具体考核内容包括：师德表现、业务水平和工作实绩。考核要着眼于实际工作效果，帮助保教人员发现和解决问题，不断提高保教能力和水平。为加强教职工的.考核管理，特制定各类人员考核细则：
保教人员考核内容：
1、师德表现：
（1）履行职责；
（2）家长满意度（服务态度、服务质量）。
2、业务水平：
（1）专业知识技能水平；
（2）教学组织能力；
（3）卫生保健专业知识水平；
（4）保育工作能力。
3、工作实绩：
（1）保教任务完成情况及效果；
（2）园内外各类活动成绩；
（3）参与教科研工作及论文撰写成绩。
（4）教育笔记、家访记录和学习笔记完成情况。
行政人员考核：对园办人员考核由干部处、幼教办组织实施。
考核原则：
1、客观性原则：考核要从客观实际出发，实事求是，对考核对象做出全面、科学、客观、合理的评价。
2、公平性原则：严格按照考核标准、程序、办法进行，对每位保教人员要一视同仁，不偏不倚，不徇私情。
3、准确性原则：在客观、公正的基础上，做出与实际表现相符的评价。
考核办法：
1、考核小组、领导评价
2、日常考核与阶段性考核相结合☆考核结果建立教职工考核档案，考核资料存档，将考核结果作为教职工岗位、工资、职务晋升及奖惩的重要依据。
幼儿园考核制度篇2
1、幼儿一日活动必需在保教人员的组织下进展（特别是户外活动），不能离开孩子谈天或从事其他事务，否则觉察一次扣当班人员2分；因不遵守规定，发生意外事故，由当班教师负责，并视情节轻重分别扣2--10分。
2、各班保教人员在组织活动时，先检查活动场地、所用玩教具是否安全，并向孩子讲清留意事项，觉察问题准时处理，不能处理的准时书面上报分管园领导，由分管领导尽快安排处理。因不遵守规定，发生意外事故，由当事人负责，并视情节轻重分别扣1--10分。
3、严格执行持卡接送制度，对不持卡家长（特别状况）接送幼儿时肯定执行签字、摁手印等要求。因不遵守规定，发生意外事故，由当事人担当责任，并视情节轻重分别扣1--10分。
4、每天由当班教师领幼儿到餐厅就餐，严禁让孩子到餐厅乱跑等现象。因不遵守规定，发生意外事故，由当事人担当责任，并视情节轻重分别扣1--10分。
5、孩子如生病需要吃药，值班人员要妥当保管，放在安全的地方，并登记好孩子的姓名、药品名称、服药剂量、服药时间等，服药时肯定看着孩子服用，避开药品混用，服药后药瓶要准时处理掉，（不定期检查）不遵循者觉察一次扣2分；教师不遵守规定，发生意外，由当班教师负责，并视情节轻重分别扣2--10分。
6、对孩子进展安全教育，教幼儿一些自救、自护措施。如：防溺水、触电、失火、诈骗、交通、偷盗、饮食等。抽查孩子假设不了解这些学问，分别扣1--3分。
7、各班电器用完后要准时关掉，并切断电源，以免触电。违者觉察一次扣1分；发生意外，由当班教师负责，并视情节轻重分别扣1--10分。
8、教师组织孩子有秩序的安静地上下楼梯，并有序地进展其它室内外活动（如上厕所、洗刷、饮水、午休、用餐、各种玩耍等）以免发生意外事故，违者觉察一次扣1分；发生意外，由当班教师负责，并视情节轻重分别扣2--10分。
9、幼儿发生摔伤、抓伤、烫伤、破皮、渗血等要准时报告处理，并扣当班教师2分；因不报告处理不好引起家长意见或其他事故者，视情节轻重分别扣6--10分。发生幼儿外伤缝1--3针扣5分、4--6针扣10分、6针以上或骨折等重伤扣20分；擅离职守消灭事故者加倍扣分。
10、丧失孩子要马上报告，安全找回的.扣5分，找回但发生意外的，由当班教师负责，并视情节轻重分别扣6--10分。发生重大事故的，扣当班教师20分。
11、班级用的刀、剪等简洁造成幼儿损害的用具以及热水、消毒液等在班内，应放在幼儿触及不到的地方，以防损害幼儿。觉察不按要求一次扣1分；教师不遵守规定，发生意外事故，由当班教师负责，并扣2--10分。
12、各班教师每天负责分管各功能用房的门窗开关，确保室内通风及物资的安全，觉察各班有一窗未关，扣当班教师2分，一门未关扣5分。
13、幼儿园值班人员严格检查各室门窗及幼儿园财产并认真记录，觉察问题准时处理或上报。因渎职消灭失盗等现象，上报后听从处理；扣当事人10分。
幼儿园考核制度篇3
1、考核的结果作为教师今后晋职、调薪、奖惩、聘任和选拔优秀拔尖人才等的主要依据。
2、本园教职工年度考核成绩，依下列规定奖惩：
优秀：晋工龄薪一级，并依据幼儿园赢利情况给予考绩奖金。
称职：晋工龄薪一级，不给考绩奖金。
基本称职：保留原薪，不予晋级。累计二年者，经人事评议并依相关规定处理后，请公司总经理核定不予续聘。
不称职：经人事评议审议并依相关规定处理后，请公司总经理核定不予续聘。
本园教职工年度成绩考核结果奖励，自次学年度第一个月起执行。
幼儿园考核制度篇4
1、严格执行持卡接送制度，对不持卡家长（特别状况）接送幼儿时肯定执行签字等要求。因不遵守规定，发生意外事故，由当事人担当全部责任，并视情节轻重分别扣分。
2、跟车教师按时到岗，伴同司机按时发车，准时清点乘车孩子人数，组织孩子有序上下车，并保证孩子在车上的安全，以免孩子抓伤、碰伤、挤压、漏接送等现象发生；做好教师或家长嘱托记录，与值班教师或家长交接好，保证孩子安全。因渎职发生担忧全事故或家长合理投诉等，扣当事人分，再视情节轻重听从处理。
3、对孩子进展安全教育，教幼儿一些自救、自护措施。如：防溺水、触电、失火、诈骗、交通、偷盗、饮食等。
4、各班电器用完后要准时关掉，并切断电源，以免触电。违者觉察一次扣分；发生意外，由当班教师负全部责任，并视情节轻重分别扣分。
5、各班保教人员在组织活动时，先检查活动场地、所用玩教具是否安全，并向孩子讲清留意事项，觉察问题准时处理（含班级责任区内的全部物品），不能处理的准时书面上报分管园领导（后勤主任），由分管领导尽快安排处理。因不遵守规定，发生意外事故，医药费由当事人负担，并视情节轻重分别扣分。
6、教师组织孩子有秩序的安静地上下楼梯，并有序地进展其它室内外活动（如上厕所、洗刷、饮水、午休、用餐、各种玩耍等）以免发生意外事故，违者觉察一次扣分；发生意外，由当班教师负全部责任，并视情节轻重分别扣分。
7、幼儿发生摔伤、抓伤、烫伤、破皮、渗血等要准时报告处理，因不报告处理不好引起家长意见或其他事故者，视情节轻重分别扣分。擅离职守消灭事故者加倍扣分，并担当治疗费。
8、丧失孩子要马上报告，安全找回的扣分，找回但发生意外的，费用由当班教师担当，并视情节轻重分别扣分。发生重大事故的，扣当班教师分，并负法律责任。
9、班级用的刀、剪等简洁造成幼儿损害的'用具以及热汤、热饭、热水等打到班内，应放在幼儿触及不到的地方，以防损害幼儿。觉察不按要求一次扣分；教师不遵守规定，发生意外事故，费用由当班教师负责。
10、各班教师每天负责门窗开关，确保室内通风及物资的安全，觉察各班有窗未关，扣当班教师分，一门未关扣分；假设因不遵守规定发生失盗等意外事故，当班教师照价赔偿，并扣分。
11、幼儿园值班人员严格检查各室门窗及幼儿园财产并认真记录，觉察问题准时处理或上报。因渎职消灭失盗等现象，上报教办后听从教办处理；并因影响幼儿园声誉扣当事人分。
幼儿园考核制度篇5
一、考勤部分
1、全体教师每天提前10分钟到校，亲自到办公室签到，不许代签，代签双方各扣10元，不签到按迟到处理。
2、上班不迟到、不早退、不中途离岗,迟到或早退3次按事假半天论处，迟到5分以上及私自串班，发现一次扣10元。
3、每周外出半小时（不影响上课，午休时间）不记假，其他时间不准外出。外出半小时以上扣半天工资，不请假外出，扣全天工资，影响工作及上级领导发现加倍处罚。
4、请假3天之内，扣当日工资为（月工资÷30），请假3－5天扣当日工资为（月工资÷22），请假5天以上扣当日工资为（月工资÷22×2）。
5、无大事不随便请假，请假必须经园长亲自批准，且事假必须由本人找好代课人员，如有值班工作也需提前找好代班人员方可准假。凡未请假或擅自离开岗位者按旷工论处,旷工一次扣当日工资3倍（月工资÷30×3）。
6、学期初、家长会、学期末及学校大型活动期间不予准假，并按规定参加轮班值岗无故请假，不到者（特殊情况除外）按旷工论处。
7、当班时间，一律不接待亲友，不接私事电话，不能因私事离开孩子，发现一次扣10元。
8、考勤抽查不在岗，按旷工处理。
9、病事假累计超出5天以上，或出现丢课、外出不请假现象，期末考核一票否决，不能评为优秀。
二、教育教学部分
1、每周五必须制定下周计划且在下午4点上墙，未按时完成班级教师每次扣除10元。
2、按周计划和一日活动安排进行教学活动检查发现未按计划执行者每次扣除10元。
3、每月初交学习笔记或者班级表格接受园长的检查未完成者每次扣20元。（晨检表每月累计5个事病假记录不详扣10元，接送表每月累计5个家长未签字扣10元）。
4、在教学活动中出现训斥、体罚、变相体罚现象扣除10元。
5、分配的`任务未按时完成，或进行推诿不配合园内工作，每次扣20元。
6、每学期按时上交活动计划、总结、教案，未按时完成者每次扣20元。
7、户外活动教师不组织体育游戏，不走到幼儿中间，不为幼儿及时穿脱衣物每次扣10元，发现三次扣50元。
8、早操前教师不组织朗读每次扣10元，发现三次扣50元。
9、每天早操时间，全体教师为幼儿带操，早操音乐未响起之前，教师不组织手指游戏或体育游戏每次扣10元，音乐响起人未到、不出操者或不带操者每次扣10元，发现三次扣50元。
10、早操游戏内容新颖，声音宏亮，教程流畅，不合者每次扣10元。
三、安全、护理
1、由于教师护理不力或安全教育不到位导致幼儿被抓伤、咬伤、摔伤的视其严重程度一次扣5-20元。
2、幼儿尿湿裤子后没有及时更换或清理干净的发现一次扣5元。
3、家长投诉属实的一次扣10元。
4、幼儿进餐时教师要在旁边指导或帮助进餐的技能培养文明行为习惯。严禁教师在一旁不闻不问、聊天或大声呵斥，若发现一次扣10元。
5、工作失职出了责任事故或差错如幼儿走失、骨折等根据具体情况对责任人作出相应的处理，扣除每月奖金并赔付医疗费用。
6、每天督促班上幼儿喝水，如有家长投诉幼儿在园未喝水，情况属实后每次扣10元。
四、卫生
1、活动室、卫生间、活动区卫生到教育活动时间未打扫或不合格一次扣5元。
2、班级物品摆放不规范每次扣5元，当月累计3次扣20元。
3、放学时要仔细整理幼儿着装、面容包括洗脸、洗手、梳头，若家长投诉照顾幼儿不周一次扣10元，当月累计3次扣除50元。
幼儿园考核制度篇6
1、考核内容
①对管理干部的任职情况进行考核。考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
②教职工考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年度完成任务和履行岗
位职责的基本情况，考核的'主要内容包括：师德表现、业务水平、工作态度、工作实绩四个方面。
2、考核形式
①考核人员根据考核内容和评分标准对分管员工进行考核，每月一次与绩效奖金挂钩。
②年度考核方式，以工作人员每月绩效成绩占60%，员工自评成绩占5%，员工互评（或下级对上级的评价）成绩占15%，主管副园长或园长助理评分占15%，园长评分占5%（园长直接管理的管理干部评分占20%）。评分时需秉持公正、公平原则。
教职工的师德表现、业务水平、工作态度等采用定性记分考核法，即被考核人自评和互评的办法（考核内容见考核表）。
教职工的工作实绩考核采用“定量记分考核标准”，工作实绩考核分为基本考核与附加奖励考核。基本考核是针对教职工一学期每月月度考核的平均成绩；附加奖励考核是针对教职工在教学、保育等工作中获得的各种奖励或发表的各类论文等。教职工的工作实绩考核总积分等于基本考核积分与附加奖励考核积分之和。
幼儿园考核制度篇7
1、严格执行持卡接送制度，对不持卡家长(特殊情况)接送幼儿时一定执行签字等要求。因不遵守规定，发生意外事故，由当事人承担全部责任，并视情节轻重分别扣分。
2、跟车教师按时到岗，随同司机按时发车，及时清点乘车孩子人数，组织孩子有序上下车，并保证孩子在车上的安全，以免孩子抓伤、碰伤、挤压、漏接送等现象发生；做好教师或家长嘱托记录，与值班教师或家长交接好，保证孩子安全。因渎职发生不安全事故或家长合理投诉等，扣当事人分，再视情节轻重听从处理。
3、对孩子进行安全教育，教幼儿一些自救、自护措施。如：防溺水、触电、失火、诈骗、抢劫、交通、偷盗、饮食等。
4、各班电器用完后要及时关掉，并切断电源，以免触电。违者发现一次扣分；发生意外，由当班教师负全部责任，并视情节轻重分别扣分。
5、各班保教人员在组织活动时，先检查活动场地、所用玩教具是否安全，并向孩子讲清注意事项，发现问题及时处理(含班级责任区内的所有物品)，不能处理的及时书面上报分管园领导(后勤主任)，由分管领导尽快安排处理。因不遵守规定，发生意外事故，医药费由当事人负担，并视情节轻重分别扣分。
6、教师组织孩子有秩序的安静地上下楼梯，并有序地进行其它室内外活动(如上厕所、洗刷、饮水、午休、用餐、各种游戏等)以免发生意外事故，违者发现一次扣分；发生意外，由当班教师负全部责任，并视情节轻重分别扣分。
7、幼儿发生摔伤、抓伤、烫伤、破皮、渗血等要及时报告处理，因不报告处理不好引起家长意见或其他事故者，视情节轻重分别扣分。擅离职守出现事故者加倍扣分，并承担治疗费。
8、走失孩子要立即报告，安全找回的扣分，找回但发生意外的，费用由当班教师承担，并视情节轻重分别扣分。发生重大事故的，扣当班教师分，并负法律责任。
9、班级用的刀、剪等容易造成幼儿伤害的'用具以及热汤、热饭、热水等打到班内，应放在幼儿触及不到的地方，以防伤害幼儿。发现不按要求一次扣分；教师不遵守规定，发生意外事故，费用由当班教师负责。
10、各班教师每天负责门窗开关，确保室内通风及物资的安全，发现各班有窗未关，扣当班教师分，一门未关扣分；如果因不遵守规定发生失盗等意外事故，当班教师照价赔偿，并扣分。
11、幼儿园值班人员严格检查各室门窗及幼儿园财产并认真记录，发现问题及时处理或上报。因渎职出现失盗等现象，上报教办后听从教办处理；并因影响幼儿园声誉扣当事人分。
幼儿园考核制度篇8
我国教育改革步伐的不断推进对幼儿园的教育教学管理工作提出了更高的要求，要求由最初的粗放型的管理模式逐渐向精细化管理转变。精细化管理直接影响着一个幼儿园的教育教学和服务水平，有助于提升幼儿园在社会上的良好形象，实现打造精品幼儿园的目标。精细化的幼儿园管理模式需要管理者把工作中的每一个环节考虑周全，精心设计每一个步骤，并让全体教职工全面理解和贯彻执行精细化管理的相关理念，把这些理念渗透到幼儿园工作的方方面面，以此来实现提高教育教学质量的最终目的。
一、让精细化管理理念深入人心，规范各项管理规章制度
要实现幼儿园工作的精细化管理，我们需要深入幼儿园工作的每一个环节，用真心对待每一个孩子，为每一个孩子的健康成长护航。孩子们的每一件事都是大事，我们要把每一件小事都做到极致，让每一个孩子都能在幼儿园感受到家的温暖和教师的关爱，并让孩子们养成良好的常规习惯和积极向上的生活态度。
（一）要让幼儿园全体教职工形成精细化管理的共识
精细化的管理需要全体教职员工的共同努力。首先，管理者要让每一位教职工认识到自己肩上的责任，成为精细化管理的一份子，对幼儿园的各项工作做出明确的划分，比如说班主任要负责自己班级的一切事物，谁组织校级活动谁负责活动的全部环节和内容等，使幼儿园全体教职工成为一个有凝聚力、团结奋进的进行精细化管理的团队。这样，每一个人都能在幼儿园管理工作中发挥自己的重要作用，激起强烈的责任感和主人翁意识，提高工作效率，增强成就感。其次，倡导各位教师把精细化管理的理念应用到自己的教育工作当中，通过对精细化管理理念的不断学习和研究，将这些理念知识大胆地在教学管理中进行实践，并通过实践过程不断地反思、总结、积累更多的经验，从而实现提高自己教学能力的目标，使教师的保教质量不断提升。
（二）从小事入手，明确每一名教职工的具体职责
幼儿园管理无小事。无论幼儿园的规模大小，我们都要有长期的发展规划、短期的教学目标以及幼儿园的办学理念和思想等。作为一所幼儿园的管理者，进行精细化管理的第一步就是要从教学目标入手，细化每一个目标，把每一个教职工的工作职责明确到位，层层签订责任状，使幼儿园的每一项工作都能有条不紊地进行，使每一个教职工知道自己该做什么，各负其责，团结在一起，通过默契的配合，共同实现幼儿园的蓬勃发展。
（三）建立科学规范的管理制度
一个成功的管理模式需要有科学规范的管理制度来进行约束，所以管理者要根据幼儿园的具体情况来制定切实可行的各种规章制度。同时，还要制定出相关的考核方法来保证各项制度的.顺利实施，使整个幼儿园的管理进入一个良性的循环发展。比如我们可先通过岗位需求来进行考核，竞聘上岗，然后在全园实施岗位自荐、班主任选择教师等优化组合形式，使每个教师感受到工作的压力和责任，调动他们的工作积极性，以为做好全园的保教服务工作打下良好的基础。
另外，还要制定奖惩制度。不管你在什么工作岗位，只要有工作就要有明确的考核奖惩办法，用考核来保障制度和精细化管理的进一步落实。在考核中发现的问题要及时解决，让制度成为搞好幼儿园精细化管理的依据，而不是一纸空文。比如在每个学年的年度考核和评优活动中，我们都会秉着公平、公正、公开的原则，将每一个教职工的日常工作业绩张贴出来，采取自评、互评和领导、家长推荐相结合的形式，推举出真正优秀的教职工，从而让干得好的教师体会到工作的成就感，激励他们继续努力，让没有获得优秀的教师自觉查找自己工作中的不足，继而不断改进自己，提升自己。
二、重视精细化的过程管理
幼儿园的精细化管理除了制度上的责任到人之外，还要注重过程上的管理，只重视结果而忽略了过程，不是一个成功的管理者。所以，作为幼儿园的管理者，我们也要重视过程的精细化管理。
（一）对教职工工作过程的精细化管理
幼儿园的教学工作是繁琐而细致的，教师对幼儿一整天的生活都要进行细致周密的安排，每一个环节都考虑到位，环环相扣，进行精细化的管理，同时管理者也要对教师的常规教学工作进行阶段性的考核、公示和记录。另外，管理者还要抓好教师开展的每一项教育教学活动。教师设计的教学过程、采用的教学方法、取得的教学效果以及课后的总结和反思，每一个环节都要本着以人为本的原则，力求使每一个孩子都能全面和谐发展。把教育教学的每一步都做扎实了，教育教学质量自然会提高。
（二）对幼儿常规生活学习过程的精细化管理
我们要加强对幼儿的养成教育，培养幼儿良好的常规生活习惯。要实现这一目标，教师必须对孩子们一天的生活和活动的开展进行精细化的管理，让幼儿在学校生活的每一个细节中发展良好的卫生习惯、行为习惯和学习习惯。比如对幼儿进行卫生教育：饭前便后要洗手，不和别人共用毛巾;教育孩子们讲礼貌、学文化，促进他们的身心健康成长。
总之，要搞好幼儿教育工作，我们必须用精细化管理的先进理念武装自己，把精细化管理作为幼儿园管理的要求、标准和目标，以求真务实的工作态度投身到幼儿教育工作中，让孩子们因为精细化的管理感受到教师的关爱，让幼儿园工作质量因为精细化的管理而不断提升。
幼儿园考核制度篇9
1、学期考核以幼儿园园务会决定考核时间，由分管副园长或园长助理传达和布置各自管理内教职工学期考核工作安排。
2、行政办公室发放《教职工互评表》，教职工1天后上交表格到行政办公室副主任处。
3、行政办公室发放《教职工学期考核表》，被考核人写学期总结和填写《教职工学期考核表》。3天后上交个人总结和表格。
4、行政办公室统计互评结果填写到每位教职工的《教职工学期考核表》中（1天时间完成），然后交给分管副园长或园长助理评分。2天后收上来交给园长评价打分。
5、行政办公室将所有被考核人的考核成绩向教职工予以公布，并存入教职工本人档案。
幼儿园考核制度篇10
年度考核是衡量教职工一学年来在政治态度、敬业精神、遵章守纪、教学成绩、廉洁自律等方面的综合表现的重要途径和形式，有利于学校了解教职工的总体工作情况，促使教职工进一步明确工作目标，改进工作。
一、考核基本原则
1.坚持实事求是的原则。无论是个人自评、小组评议还是学校的审核都必须依照考核的具体内容和要求，根据受考核人的实际进行，不能以主观印象代替客观事实。
2.坚持公开的原则。无论是考核内容和程序、考核的过程和结果，都必须按规定公开。
3.坚持发展性原则。考核的内容必须有利于学校整体办学水平、教师各项能力、职工办事效率的不断提高和服务意识的不断增强，有利于每一位学生的全面发展。考核的具体内容和要求必须根据教育发展的实际，不断进行改革和调整。
4.坚持全面性原则。考核内容必须包括政治态度、创新意识、教学业务、科研能力、工作效果、廉洁自律等各个方面；考核的对象包括全体教职员工。
二、考核领导小组
1.学校成立考核领导小组：由学校党政班子成员和教师代表组成为考核领导小组，校长为考核领导小组组长。
2.各年级组、综合组和后勤组设立考核小组，年级组长、综合组长和后勤组长为本考核小组组长。考核小组组长负责召开考核会议，布置考核内容和落实考核要求。
三、考核程序
1.个人自评：完成学年的工作总结，主要包括思想政治素质、工作及态度、业务能力和实绩、科研成果、廉洁自律等方面，及以后改进工作和努力完善自己的方向和设想，并给自己的工作情况按照要求自评等级。
2.第一次全校民主推荐：学校在个人自评的基础上，召开全体教职工大会，公开优秀名额，“一般学校”按12%推荐，“优秀学校”按15%推荐。产生当年度考核优秀人员大名单。
3.考核组第一次会议：考核组成员主要根据教职工民主推荐的'情况，并结合近五年考核优秀名单，综合考虑，再按照低年级组、中年级组、高年级组、综合组、中层领导组，分组产生优秀人员的大名单，约占20%左右。
4.第二次全校民主推荐：全校教职员工根据“优秀人员大名单”，按照下达优秀名额数进行第二次民主推荐。
5.考核组第二次会议：考核组成员在全校第二次民主推荐的基础上，按各组被推荐人员情况，进行考量、协商、评审，最后确定年度考核优秀人员名单。
6.公示：学校将年度考核结果在校内公示，时间一周。
7.上报：学校在校内公示的基础上，如无异议，上报教育局组织人事科审核。
特别说明：对当年度落选的准优秀人员，在正常情况下，可作为下年度的考核优秀候选人。
幼儿园考核制度篇11
一、问题的提出
当今社会，正进入一个精细化时代。精细管理作为一种管理理念，一种文化，是社会分工的精细化，以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求。幼儿园管理中，也应该推行精细管理。
幼儿教育兼有教育与服务两大任务，在科学保教、促进幼儿和谐、全面发展的同时，还要为广大家长和社会提供应有的服务。推行精细管理，能够充分体现幼儿园教育的服务性，完善其服务职能，提高其服务水平。通过精细管理，优质服务，幼儿园才会更加具有竞争力，实现稳定和可持续发展。
在以往传统的幼儿园管理工作中，存在着诸如“忙于事务性管理多，关注教育精细化管理少；追求知识性教学多，开展全员性活动少；重视结果性评价多，强调过程性评价少”等“三多三少”的问题，使得幼儿园管理工作难以实现真正的科学、规范和高效。
幼儿园精细化管理，是提升保教质量的有效途径。幼儿园精细管理就是落实管理责任，做到责任具体化、明确化，要求人人都认真对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。切实体现“幼儿园无小事，事事皆育人；教师无小节，节节为楷模”。
二、精细管理的基本思想
有效的细节体现宗旨。幼教也就是服务，服务就是要满足需求，就要注重细节。但是只有有效的细节才能满足需求。幼儿园管理中的一些“小问题”，往往是与幼儿发展、家长需求相关的重要问题，通过有效的细节，解决需求问题，能够体现保教育人、服务社会的宗旨。
关键的细节决定成败。事情成败与否往往取决于关键细节如何处理，提高队伍的执行力，抓好关键细节的处理，关系到整体工作的成败。
系统的细节推动创新。要对细节进行系统梳理、有组织地落实，把关键、有效细节管理变成新的标准、规则和机制，以此推动管理变革。
制度化的细节铸就品牌。如果把有效、关键的`细节沉淀下来，固化为一种制度、一种常态机制，就会使管理和服务成为一种幼儿园的品牌。
三、从五个方面入手，搞好幼儿园精细管理
（一）努力提高园长队伍的管理素质。
园长队伍是实施精细化管理的决策者和执行者，其整体管理素质是能否实施精细化管理的关键。通过“走出去、请进来”，开展读书活动、论坛活动等，抓好园长队伍的理论和业务培训。特别要提高园长队伍的精细管理意识，减少并逐步杜绝幼儿园管理工作中的随意性和盲目性，实现由粗放型管理向精细化管理转变。
（二）实施目标管理。
目标管理师精细管理的必要前提。幼儿园的工作千头万绪，实施目标管理，并将责任目标具体化、明确化，才能使工作沿着精细、科学的方向发展。首先，要确定幼儿园全体教职工的共同发展愿景，作为最根本的发展目标。通过愿景引领，激发教职工的进取心，推动工作迈上新台阶。其次，要强化教职工的个体目标意识，将幼儿园的发展愿景细化为每个人的个人目标，并通过丰富多彩的活动，为教职工个体目标的实现，提供机会，搭建有效平台。如组织《规程》《纲要》学习知识竞赛、优质课评选、玩教具制作比赛等，使其个人才能得以发挥，个人价值得以体现，把个人追求溶于幼儿园的奋斗目标中。
（三）发挥制度的规范作用。
建章立制是精细管理的可靠保障。幼儿园要建立健全职工岗位责任制、学习会议制度、安全管理、卫生保健和教职工绩效考核制度等，并在实施中不断完善。要抓重点、抓关键点和抓落脚点：健全完善岗位职责是重点。明确各自责任，人人定岗定责，保证各项工作事事有人管，人人有事做，职责分明，任务清晰，保证保教工作和各项活动有序进行。
制度落实是关键。园领导必须以身作则，骨干教师队伍为引领，做遵章守纪的模范。日常工作中，严格按章办事；教职工的自觉执行是落脚点。现代管理要以人为本，精细化管理的核心是充分调动教职工的积极性、创造性，不断提高管理效益。
（四）注重过程管理。
精细管理强调过程管理，力戒只重结果不重过程。如在工作绩效考核中，要重日常过程，采取教职工自评、群众评议、领导评议和家长评议相结合，实现在考核管理过程中的绩效考核拉动。精细化管理也更要做到层层完善、系统健全，权利层层有、任务个个担、责任人人负。在日常的管理中，做到“每一个步骤精心，每一个环节精细，每一项工作出精品”，凸显“精心是态度，精细是过程，精品是成绩”。
（五）要实现全员参与。
精细管理要求全体教职工都要参与到管理工作中来，人人都是幼儿园管理的主人。除职工代表大会外，幼儿园还可以建立多个专门小组，赋予一定的管理权限，明确管理职责，通过民主管理，实现真正的精细管理。
四、开展精细管理活动，促进保教质量和办园水平的不断提升
一是保障和促进幼儿快乐成长和全面发展。如通过精细的幼儿养成教育，使幼儿自觉养成良好的学习、生活、卫生等各种习惯，培养幼儿主动参与、乐于探究、敢于创新的意识和品质，提高了幼儿综合能力和素质。
二是促进教师专业发展。精细管理增强了教师的责任意识、自我管理意识和改革创新意识，提高了岗位工作能力。如教育活动的设计、组织和反思能力，观察分析幼儿发展水平的能力和开发和利用各种环境资源服务幼儿发展的能力等。
三是促进办园质量不断提高。精细管理促进了队伍素质的不断提高，促进了常规管理水平的不断提高，全面促进了幼儿园办园水平的不断提升。特别是围绕“细”字，突出“新”字；做好“实”字，着眼“全”字，能够全面提升幼儿园的工作质量和水平。
五、推行精细管理的几点思考
一是要强化认识，全员参与。精细管理涉及每个基层幼儿园、每个部门、每个岗位和每个员工。要开展好这项工作，必须要充分调动和发挥广大干部职工的积极性，群策群力，形成人人主动参与精细管理的良好氛围；
二是要坚持以人为本，注重通过有效激励和约束，最大限度地发挥职工的积极性、主动性和创造性；
三是要坚持实事求是，对各项工作的要求和责任目标的制定，一定要从工作实际出发；
四是要坚持创新，特别是要通过观念创新去引领思路创新，以思路创新引领方法创新；
幼儿园考核制度篇12
1、考核等级
教职工的考核等级分为优秀（85分以上）、称职（70-85分）、基本称职（60-70分）和不称职（60分以下）四级。其中，考核为优秀的教师不超过被考核教师总数的15%。
2、教职工各级职务考核为称职的标准
（1）师德表现、业务水平、工作态度等评价为合格以上；
（2）能够胜任所聘任职务的'岗位工作，且质量与效果良好；
（3）学期工作量达到现职务额定标准。
3、教职工履行岗位职责，完成额定工作任务，且符合下列情况之一者，年度考核可评为优秀：
（1）教职工在师德表现、业务水平、工作态度等评价为合格以上；
（2）本学期工作成绩突出，获得园级以上各类比赛一等奖者。
（3）学期内获得区级以上各类奖励及荣誉称号者。
（4）为幼儿园安全、建设与发展作出突出贡献经园领导小组审核批准者。
4、教师有下列情况之一者，年度考核为不称职：
（1）无故拒绝接受分配给的教学、保育、科研任务或无故旷工在幼儿园造成不良影响者；
（2）因工作不负责任，在教学、保育、科研等工作质量检查评估中评定为“差”者；
（3）参加政治学习、业务活动及其他园内活动年度内累计有5次无故缺席者；
（4）无故不参加考核者；
（5）违反职业道德或者违反法律正在审查处理者；
（6）因工作失误给幼儿园工作、声誉造成重大影响者。
幼儿园考核制度篇13
1、考核范围：
已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的`人员。
2、考核时间
（1）日常考核每月进行；
（2）学期考核每学期最后一月进行；
（3）年度考核在每年的最后一个月进行，为每学年两学期考核的平均成绩。
幼儿园考核制度篇14
为进一步加强学校干部队伍建设，不断提高学校管理水平，提高教育教学质量，促进学校师生全面发展,长宁实验幼儿园党政工领导干部考核执行《长宁区教育系统年度考核工作方案》,特制订如下:
一、工作原则
㈠坚持公平、公正、公开的原则。
㈡注重学校内涵发展、依法自主发展的原则。
㈢强调可操作性和过程考核的'原则。
二、考核内容
1、依法治校。全面贯彻党的教育方针，依法自主办学，学校发展规划有序、有效推进；规范招生工作；规范教育收费、学校财务管理；严格校园安全管理；落实学校普法工作。
2、教育教学。认真落实学校德育第一责任人工作，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿育人全过程。积极推进素质教育，促进学生健康和谐发展，优化课堂教学，注重学校特色发展，使学校教学工作规范有序、稳步推进且教育教学质量有所提升。
3、队伍建设。领导班子具有较强的工作合力、凝聚力和战斗力；重视队伍建设，注重师德教育，规范教师道德、教育、教学和治学行为，队伍建设有计划、有措施、有成效，教师发展有舞台，学科有骨干，发展有机制。
4、民主管理。坚持科学管理、民主决策，完善和落实“三重一大”制度；切实发挥教代会作用和教职工民主参与、民主监督作用；学校精神文明建设和校园文化建设成效明显，形成良好的校风、教风和学风，教职工精神面貌积极向上。
5、学校党建。加强服务型党组织建设，落实党建目标责任制各项要求；发挥党组织政治核心作用和党员的先锋模范作用，积极深化文明城区、文明单位等的创建等工作。
6、根据教育局相关规定可进行加分或降级。
三、考核方式
1、考核对象：
幼儿园园长、书记、副园长、工会主席
2、考核时间
每年年底（具体时间根据教育局规定）
3、民主测评
1）干部述职。学校领导向本单位全体教职工述职。述职内容根据教育党工委、教育局年度工作要求，学校工作计划落实完成情况，以及个人的德、能、勤、绩、廉的情况。
2）民主测评。在评议对象述职的基础上接受民主测评，并组织教职工采用书面无记名投票方式。
3）由民主评议干部工作小组，根据上级要求，整理、汇总评议结果。
4、多方综合评估
根据《长宁区教育系统年度考核工作方案》干部考核还须接受教育督导评估、教育局职能科室(局各中心)评价、幼教学区对所属幼儿园进行考核评价、学校互荐和社会评价、教育局党政班子考评等多方评估。
四、考核分值与结果运用
1、学校考核总分为100分。其中教育督导评估30分，教育局职能科室(幼教学区)评价25分，教育局班子评价25分，学校互荐和社会评价20分。
2、学校考核总分＝教育督导评估分+教育局职能科室(幼教学区)评价分+教育局班子评价+学校互荐和社会评价+加分。
3、加分或其他情况由学校和职能科室上报，分别经教育局相关职能科室和分管领导认定，考核领导小组审核。
4、学校考核结果分为：优秀、合格和基本合格三个等第，优秀比例为25—30%。
5、学校考核结果根据每年重点工作，设若干单项奖（每年单项奖项目具体见申报表格）。由学校提出申请、职能科室审核、局党政班子集体讨论产生。单项奖励与考核优秀奖励不重复。
6、学校考核结果与教职工的绩效奖励挂钩。教育局下拨奖励额度，学校需制定奖励方案并报教育局备案。
幼儿园考核制度篇15
在幼儿园教育领域，班级管理是一个至关重要的方面。良好的班级管理能够提高教师和学生的工作效率，营造积极的学习氛围，促进学生综合素质的全面发展。但是，目前幼儿园班级管理考核制度存在不少问题，如何完善这一制度成为了亟待解决的问题。本文将从多个方面探讨幼儿园班级管理考核制度的完善方案，提出个人观点和理解。
一、对幼儿园班级管理考核制度的现状评估
目前，许多幼儿园班级管理考核制度存在以下问题：
1.考核指标单一，主要侧重于学生的成绩表现，忽视了学生综合素质和潜能的培养；
2.班级管理考核过于功利化，教师和学生缺乏情感交流和人文关怀；
3.考核标准不够科学和全面，缺乏个性化和差异化的考核方法。
二、对幼儿园班级管理考核制度的改革建议
为了完善幼儿园班级管理考核制度，可以考虑以下几个方面的改革建议：
1.优化考核指标，包括学生的学习成绩、综合素质和人文关怀等方面，以全面评价班级管理的质量；
2.引入多元化的考核手段，例如班级纪律考核、学生心理健康考核和家长满意度调查等，提高考核的科学性和客观性；
3.建立激励机制，对班级管理考核成绩优秀的教师和学生给予奖励和表彰，激发他们的积极性和创造性。
三、对幼儿园班级管理考核制度的个人观点和理解
个人认为，幼儿园班级管理考核制度的完善需要综合考虑学生的学习和生活方面，注重培养学生的综合素质和人文关怀。考核制度的改革需要结合幼儿园的实际情况，切实关注每一个学生的成长和发展，不断完善考核制度，促进班级管理水平的提高。
总结与回顾
通过对幼儿园班级管理考核制度的评估和改革建议的探讨，可以看出完善这一制度的重要性和紧迫性。个人的观点和理解也为讨论这一问题提供了新的思路和视角。希望相关部门和幼儿园能够重视这一问题，共同努力，完善幼儿园班级管理考核制度，促进教育质量的提升。
在这篇文章中，我通过对幼儿园班级管理考核制度的现状评估和改革建议的探讨，提出了个人观点和理解。希望这些观点和建议能够引起更多人的关注和讨论，促进幼儿园班级管理考核制度的全面完善。幼儿园班级管理考核制度在教育领域占据着重要的地位。通过对幼儿园班级管理考核制度现状的评估和改革建议的探讨，可以看出完善这一制度的重要性和紧迫性。个人的观点和理解也为讨论这一问题提供了新的思路和视角。希望相关部门和幼儿园能够重视这一问题，共同努力，完善幼儿园班级管理考核制度，促进教育质量的提升。
一、探讨教师的角色
在幼儿园班级管理考核制度的完善方案中，教师的作用是至关重要的。教师不仅仅是知识的传授者，更应该是学生的引导者和榜样。在考核制度的改革中，应该加强对教师的角色定位和职业道德的培养。教师不仅应该关注学生的学习成绩，更应该注重培养学生的综合素质和人文关怀。考核制度的改革需要为教师提供更多的培训和支持，使他们能够更好地履行自己的职责。
二、加强家校合作
家庭是孩子成长的第一课堂，家校合作对于学生的发展至关重要。在幼儿园班级管理考核制度的完善方案中，应该加强家校合作，建立健全的沟通机制。家长是孩子最亲近的人，了解孩子的潜能和特点，他们的.支持和参与对于孩子的发展至关重要。在考核制度的改革中，应该结合家校合作，引入家长满意度调查作为一项重要的考核指标，以此来促进学校和家庭之间的密切合作，共同努力促进学生的全面发展。
三、关注学生的心理健康
在完善幼儿园班级管理考核制度的过程中，应该更加关注学生的心理健康。幼儿园是孩子走向社会的第一步，学校应该为学生的心理健康提供更多的关怀和支持。在考核制度的改革中，应该引入学生心理健康考核作为一项重要指标，加强学生心理健康教育，关注学生的心理健康成长，从小培养学生的健康心态和积极情感。
四、建立激励机制
在幼儿园班级管理考核制度的完善方案中，建立激励机制是非常重要的一环。对于班级管理考核成绩优秀的教师和学生，应该给予奖励和表彰，以此来激发他们的积极性和创造性。激励机制不仅可以激励教师和学生更加努力地投入班级管理工作，也可以促进班级管理质量的提高，从而提高教育质量。
五、培养学生的综合素质
在幼儿园班级管理考核制度的改革中，应该更加注重培养学生的综合素质。不仅仅是学习成绩，更要注重学生的品德修养、创新意识、团队合作能力等方面。在考核指标中应该加入学生的综合素质评价，引入多元化的考核手段，例如班级纪律考核、品德修养考核等，从多个方面来全面评价班级管理的质量。
通过以上方面对幼儿园班级管理考核制度的改革建议的探讨，可以看出，完善这一制度的重要性和紧迫性。个人的观点和理解也为讨论这一问题提供了新的思路和视角。希望相关部门和幼儿园能够重视这一问题，共同努力，完善幼儿园班级管理考核制度，促进教育质量的提升。提高班级管理水平，为孩子们的成长营造更好的环境。
幼儿园考核制度篇16
一、热爱本职工作，遵守园规园纪，热爱幼儿，全心全意为幼儿服务；为人师表，文明礼貌，说话和气，不训斥幼儿；注意个人卫生、个人仪表，工作期间不配戴首饰、不留长指甲。
二、熟悉业务，操作规范，按照《上海市儿童保健工作常规》要求协助教师对幼儿进行保育护理，关注体弱儿童。
三、每天做好本班及包干区域内的清洁卫生工作，保持工作区域内无灰尘、无蛛网。
四、正确使用各种设施设备，注意平时保养，损坏或不能使用及时报修；各类工具摆放规范。
五、节约水、电、气等，做到人走灯灭，放学后关好门窗。
六、配合做好园所开展各项活动的后勤保障工作。
七、保质保量完成一日常规工作和消毒防病工作（具体工作细节见“一日作息安排”）、“幼儿园公共场所及物品消毒制度”等，接受后勤主任、保健老师的抽查监督和指导，
八、同事之间团结合作，友好相处。如遇调休（每学期有1天），需经领导批准，在保育员之间互相调剂，安排好自己的工作。
九、认真参加由保健老师组织的每两周一次的.学习、培训活动，认真做好笔记，努力提高自身素质修养。
十、每学期对自己的工作得失进行一次小结。
幼儿园考核制度篇17
一、奖励制度：
1.按时参加园本培训活动，认真完成各项任务，在研讨活动中作主题发言和讲座的将记入园本培训考核档案。
2.能把所学理论应用于幼儿园日常教学实践中，不断更新教育观念，积极撰写论文，获奖或发表的教师记入园本培训考核档案。每位教师每学年要撰写至少一篇论文或案例参加评选活动。
3.积极参加上级组织的各级各类教师培训活动，活动中表现积极者将计入将记入原本培训考核档案。
4.结合所学内容在市、县、学区级做公开教学的教师将记入园本培训考核档案。
5.在市、县、学区教师培训的有关竞赛中获奖的教师记入园本培训考核档案。
6.根据县教师进修学校教师学科素养提升工程考核要求，每学期将将考核结果记入园本培训考核档案。
7.根据以上6项考核成绩进行汇总，总分位列教师总人数前15%的记为优秀学员。
二、惩罚制度
1.如一学期中在园本培训活动时间请假超过三次，将不作为该学年优秀学员。
2.园本培训活动中如无故擅自不参加学习者，按旷职处理。在园本培训学分档案中不记学分。
3.不按时完成任务的教师将在园本培训学分档案中扣掉相应学分。
4.如无特殊原因参加上级组织的各级各类教师培训活动中迟到、早退或请假者，连续三次以上，原则上不安排该教师参加该学年任何培训活动。
以上园本培训奖惩制度望全园教师严格执行。
幼儿园考核制度篇18
为了强化学校安全工作，进一步明确责任，乡管理中心实行安全责任追究制度。
一、各校(园)安全工作领导小组负责学校校舍安全、学校消防安全、饮食卫生安全、交通安全、体育设施安全、大型活动安全、师生安全教育等学校各项安全工作。对于出现的重大责任事故负有领导责任。
二、各校校长、幼儿园长对学校一切安全工作是第一责任人，负总责。分管安全的副校长和分管具体工作的人员负直接责任。
三、学校门卫要忠于职守，严格入门登记制度，不经过学校领导同意，外来人员一律不得入内。对于因责任心不强或玩忽职守造成的安全事故负有直接责任。对于老弱病残和不负责任的门卫学校不得录用，村派的门卫属上述情况者，学校（幼儿园）要向村写出书面报告，否则校长（园长）有不可推卸的责任。
四、保安(门卫)人员要认真履行职责，严格坐班，维护好学校秩序，保证校内人员和财产安全，对于因责任心不强或玩忽职守造成的安全事故负有直接责任，必要时，要负责赔偿相应的损失。
五、校总务处要负责检查全校的门窗、标志牌和其他财产，保证学校正常教学秩序。遇到灾害性天气，负责作好安全防范工作，尽量减少损失，对于工作不利造成的重大损失，要追究其赔付责任。对于因责任心不强造成的安全事故负有直接责任。
六、电工必须定期检查校内用电设施，确保学校正常、安全用电。对于因工作失误造成的损失要追究其直接责任。
七、各校（园）要认真执行《食品卫生法》，严格监督检查学校的食堂卫生和食堂工作人员的健康状况，定期检查食堂的进货渠道，杜绝“三无”产品，加强对学校食品卫生每一个环节的检查，从食品的采购、运输、储存、留验，到学校食堂是否符合卫生标准，从业人员是否符合卫生要求等每个环节实行完整的过程控制。对于违反规定，造成事故者，要严格追究有关人员的责任。
八、食堂工作人员要提高安全意识，作好防范工作。严格进货渠道。认真作好防火、防盗、防毒工作。要定期查体，上岗时要佩带健康卡。对于责任心不强造成的安全事故，负有直接责任。
z市中心小学
幼儿园考核制度篇19
为加强师德师风建设，提高全体教师的思想道德素质，使全体教师自觉执行各项方针政策，自觉遵守教师职业道德规范，解放思想，更新观念，真正实施素质教育，使我校教学工作再上一个新台阶，特制定师德考核奖惩制度，具体内容如下：
一、基本要求
1、思想政治方面：
(1)热爱集体，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为和无政府主义作斗争。
(2)认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想。积极参加周日的政治、业务学习。
(3)积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。
2、业务能力方面：
(1)为献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。
(2)积极参加教研活动，进一步提高执教的能力。
(3)注重教学的每个环节，努力提高自己的科研水平。
(4)严格遵守学校的各种制度，不迟到，不早退，严谨治学，不敷衍了事。
3、道德品质方面：
(1)加强个人修养，服饰整洁大方，说话和气，待人有礼，诚实守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，说话要有事实根据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。
（2)维护公共场所秩序，严谨在网上传播反动淫秽言论。
二、奖励措施
1、在一学年中，基本按照学校要求做好师德工作的教师，在评优、评先中优先考虑。
2、积极按照学校师德师风基本规范要求自己者，将评选为师德优秀教师，并予以奖励。
三、处罚措施
1、有下列情形之一的教师予以批评。
①政治活动无故缺席二次者。
②备课、作业比进度慢二天者。
③上课不执行课堂常规，家访没有完成者。
2、有下列情形之一者，扣除当月奖金。
①行政人员检查无教案上课的。
②体罚或变相体罚学生一次。
③不积极参加教研活动者。
④监考失职者。
⑤酒后上课者，上班时间睡觉，做私活者。
3、有下列情形之一者，年度师德考核为不合格。
①无视国法校纪，对教育教学工作敷衍了事，经校办劝导依然我行我素不遵守《教师法》，不全面贯彻党和国家教育教学方针的。
②体罚或变相体罚学生，造成严重后果和恶劣影响的。
③参与迷信、赌博等活动，影响较坏者。
幼儿园考核制度篇20
由学校考评小组根据各部门工作人员的岗位职责及具体要求，并参照职改考评体系，采用定期考评和不定期抽查相结合的方法，对全园的治安员进行考核，根据考评结果分别给予精神、物质奖励或处罚。
一、奖励条例：
1、年度考核优秀者给予奖励。
2、主动关心集体、争做好事、爱护儿童、乐意做份外事。
3、积极投入教育改革，提供有效的合理化建议，能为办好幼儿园、提高保教质量献计献策。
4、遇到突发情况能挺身而出，为幼儿园着想、为孩子着想、并为之作出贡献。
5、在工作中能注重幼儿安全，并经常对幼儿进行安全教育，不出事故的进行奖励。
二、处罚条例：
1、语言粗鲁、有体罚和变相体罚行为。
2、不遵守幼儿园各项规章制度、擅离岗位、聊天、串班、干私活、借公济私的行为。
3、不服从管理，影响同志间关系。
4、违反财务制度，挪用公共财物，损害幼儿、家长利益，一经发现，加倍处罚。
5、说不利于团结的话，影响同志关系，有损于幼儿园形象。
6、迟到、早退，病假、事假、旷工等处理参照有关规定和“内体改方案”执行。
幼儿园考核制度篇21
1、事假一天扣发当天工资（超过2小时按一天计算）并扣考核分2分。
2、病假一天扣20元，旷工一天扣50元，扣考核分6分。
3、开会、集体活动缺席一次扣10元，扣考核分1分。
4、上班干私活、窜班、擅自离岗或长时间会客一次扣50元，扣考核分3分。
5、上课不备课，不写各种计划或不能按时完成所交任务扣30元。
6、教师不搞好属于自己该搞的教室和场地卫生的发现一次扣20元，扣考核2分。
7、班内出现重大事故（如缝针、骨折等）扣带班老师各30元，扣考核分5分。
8、如发现幼儿走失，酌情扣除带班老师月工资。
9、体罚幼儿与家长争吵或因老师不慎，使幼儿离园，家长有投诉，或书面意见造成不良影响的发现一次扣50元，扣考核分5分。
10、要妥善保管园内公共财物，被盗、损坏、遗失扣2分。
11、不团结同事、搬弄是非、制造矛盾，发现一次扣50元，扣考核5分。
12、上班开会迟到每次扣20元，扣考核分1分。
13、接送车老师如没有点清幼儿人数，造成幼儿没有及时送到家长手上一次扣10元（如犯三次则扣除100元，并罚接送一个月），并扣考核5分。
14、上课期间发现玩手机，每次扣10元，扣考核分1分。
15、如发现没有按时间就寝，每次扣10元，扣考核分1分。
幼儿园考核制度篇22
师德师风建设是以教学、科研和校园文化建设等活动为载体的，师德建设应该贯穿于教师教育教学实践活动的始终，只有把它们有机结合起来，才能协调发展，使制度的要求、政策的导向转化为教师个体的自觉行为。为此，我们根据本校实际，建立健全有关规章制度，严格考核，实施监督，有力促进了我校的师德建设。
一、结合学校实际，促使教师将师德修养渗透到教书育人的实际工作之中，建立师德监督机制，由师德领导小组和教导处联合检查，实施全程监督，并及时把检查考核情况反馈给老师。
二、建立和完善科学的师德师风建设评估和考核细则，形成学校-学生-家长评-社会评价网络，适度进行学生评教师制度，并纳入到教师考核之中。在评价中，我们把教师自我评价，学生评价，教师评价相结合，校内评价与校外评价相结合，对教师师德评价力求客观公正。
三、建立师德师风社会回访制度，把师德教育延伸到村组，贯穿到教师生活的方方面面，做到校内与校外相结合，八小时以内与八小时以外相结合，师德与社会公德相结合，真正做到为人师表，既树立了良好的学校形象，又树立了良好的社会形象。
四、把师德考核结果作为教师评先晋级、任用的重要依据，实行"一票否决制"。促使教师把师德规范的内容和要求转化为自己教育实践的自觉行为。
幼儿园考核制度篇23
为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订如下细则：
一、考勤：
1、上班不迟到、不早退、中途不无故离开工作岗位。迟到、早退5分钟以内扣1分，10分钟以上扣2分，中途无故离开幼儿园每次扣3分。迟到、早退4次视同半天事假。每天实行签到制度，总值老师每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假，均需书面向园长室请假，自己安排好课务，填写好课务安排表，经同意方可离园。特殊情况可委托她人代填课务安排表。不得事后请假，不得私自委托她人上课，否则作旷工处理。
3、请病、事假每天扣款20元，3天以上每天扣款30元。重大病情由园务委员会讨论处理。病、事假全学期累计超过半个月，本学期不得评优，并在本学期考核中适当扣分。
4、业务学习、教研活动等不参加每次扣2分。开学、期末、重大集会等活动期间请假加倍扣分。
5、值日未按时到岗，除按迟到处理外，并作情况说明。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、考绩：
1、思想品德：（20分）
（1）严格执行国家有关法律、法规和有关条例，保持清醒的政治头脑，坚持正确的社会誉论，促进和谐社会和新农村建设。
（2）爱岗敬业，爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
（3）仪表大方，谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论她人，搬弄是非，不闹无原则纠纷。
（4）不体罚和变相体罚幼儿。
（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以事业为重，以全园大局为重。
（6）廉洁从教，不做有损教师形象的事。
（7）上班时间不得玩游戏、玩手机、上网聊天，不得做任何与教育教学无关的事，不得将学校物品带回家。
以上如有违反，每次扣5分，情况严重按有关法律或合同处理。如因工作失误，家长每反映一次，查实扣8分。
2、教育教学：（40分）
（1）认真学习了《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材，积极参加园、组内各项活动，主动、大胆发表自己的观点，提高自身的业务素质。
（2）年级组长认真制定好主题教育计划，周活动计划（周计划上周四前完成，周五上墙）。
（3）每个主题活动所有教学内容由组内几位老师分工合作完成。不以学科为单位分工，每位教师一学期备课课时要力求平衡。在每个教学活动前一日必须写好活动备课方案。如发现不写教案上课一次扣2分。每个活动后，要写个人反思，原则上每周不少于2篇（少一篇扣1分）。
（4）按周活动计划认真上课，组织幼儿活动。不得私自调课，如发现不上课或放任自由一次扣3分，上课期间不得离开课堂，发现一次扣5分。
（5）积极参加教研活动，完成教研课题或教研活动任务。每学期至少上2节教研课，认真听课、评课，互听互评不少于10节。
（6）积极撰写教学案例、反思、总结，每学期教学论文不少于2篇。
（7）积极参加园内组织的各项活动，竞赛、集会等，态度认真，准备充分，辅导尽力，追求创新。敷衍失职，酌情扣分。
（8）积极组织幼儿晨间活动、区角游戏、户外活动，按规定保证幼儿适度活动量，注意学生安全，使幼儿在有趣的游戏中成长。定期更换主题墙。不断收集废旧材料，制作增添幼儿玩具，如少于一定量，酌情扣分。
幼儿园考核制度篇24
一、每学期召开家长会，向家长宣传保健及膳食营养知识。
二、利用宣传栏及时向家长宣传、介绍幼儿在园情况，对有病的幼儿当面向家长交代采取措施。
三、采用向家长发信的方式及电话连线方式和家长联系。
四、与患儿家长经常联系，关心和询问患儿病情，指导家长做好护理患儿知识和方法。
五、每周食谱和每季度营养计算结果向家长公开。
幼儿园考核制度篇25
为将幼儿园安全工作做实做细，强化全园教职工安全意识，做好各种安全隐患的.排查整改工作，明确职责，特制定安全工作考核、奖惩制度。
1、幼儿园安全工作小组定期召开安全工作会议，研究布署幼儿园安全工作，各岗位、各相关处室根据自己承担的各项安全工作认真落实。
2、幼儿园逐层签定安全工作目标责任书。各岗位根据自己承担的安全责任，做好日常的检查、汇报、排除安全隐患工作。并做好记录，做为幼儿园考核的依据。
3、幼儿园安全工作小组在日常的安全工作管理过程中，不定期检查各项安全工作，对检查情况做好记录，作为学期安全考核的主要依据。
4、根据谁主管、谁负责\的规则，在自己分管的日常教育管理工作中承担安全管理工作，并做为工作中的首要任务去做。幼儿园对各岗位的年度考核，以安全工作的完成情况作为首要考核依据。
5、幼儿园在检查安全工作中，对不认真履行安全工作目标责任，履行职责不到位的，第一次由主管园长谈话，给予批评，第二次在全体教职工会给予点名批评，全校通报，第三次调离工作岗位。
6、幼儿园安全考核工作实行一票否决\，凡是出现安全责任事故的岗位工作人员，取消当年评优、评模等各种荣誉的评选资格，并报请上级主管部门给予严肃处理。
7、幼儿园安全工作考核、奖惩，实行公开，公平的原则，年度考核、奖惩情况向全体教职工公开，计入量化考核成绩，并记入个人业务档案。一、具体实施方法：
考评：
幼儿园成立安全考核评价领导小组，每月对教师的安全工作进行综合考评，对教师的安全工作予以奖励或惩罚。
奖励：
每月幼儿园安全考核领导小组对教师的安全工作进行综合考评，对每月无任何安全责任事故的教师奖励100元。
惩罚：
（一）受伤。幼儿因各种原因受伤，缝一针扣10元，缝两针扣20元，三针扣30元，缝四针扣40元，缝五针扣50元，后果严重者按相关要求进行处理。
（二）骨折。幼儿因为各种原因造成骨折，每次扣50元，后果严重者另行处理。
（三）脱牙。幼儿因安全事故出现脱牙一颗扣10元，二颗扣20元，三扣30元，后果严重者按相关法律法规处理。正常换牙而出现的脱牙不属安全事故，但要以医生诊断为准。
（四）鼻塞、耳塞和吞咽。教师因失职造成幼儿鼻塞、耳塞或吞下异物情节较轻的每次扣5元，造成严重后果者每次扣20元。
（五）体罚。凡因教师体罚幼儿造成的安全责任事故按本制度的有关规定进行加倍惩罚，情节严重的，年度考核、评先评优、晋级评职实行一票否决并在教职工大会上做书面检讨。
注明：出现以上安全事故不享受教师安全奖励，聘请教师惩罚资金从工资中扣除，公办教师从绩效工资中扣除，谁当班谁承担责任若两位教师同时当班则共同负责。
其它1、教师当班时间离岗、长时间接打电话、串班、吃东西、打堆闲聊、做私活等，查到一次，扣除5元。
2、当班教师不按规定交接班，未做好交接班记录，发现幼儿尿裤、尿床、大便等未清洗干净，查到一次扣5元。
3、幼儿出现咬伤、抓伤一次扣2元。
4、安全、法制、心理健康课程未纳入班级课程计划，以及未及时开展安全、法制、心理健康教育活动的，一次扣除5元；如实填写各类安全工作记录，上交安全教育工作材料，每差一次记录或每缺一份材料，扣除2元；未按幼儿园要求及时发放各类安全告知书，未向家长尽到告知、警示、宣传、教育责任的，一次扣除5元。
幼儿园考核制度篇26
新时代幼儿园属封闭式管理幼儿园，所有学生在园食宿，为保证每一幼儿在园内学习得好生活得好，所有教师都必须以母爱之心关注每一位幼儿，照料好每一位幼儿，为规范管理，特拟订幼儿园生活教师管理制度。
1、生活教师必须服从园长的指挥与安排，圆满完成各项工作任务，否则每次扣1分。
2、假期结束，生活教师必须在下午2：30以前到校，按规定整理好内务，迎接幼儿。迟到一次扣2分，晚上幼儿吃饭时仍不见到园者每次扣5分。
3、幼儿就餐添饭时，少打量多加次。尽量做到学生能吃饱不浪费，幼儿就餐时按编排坐下，板凳没擦干净每次扣1分。
4、生活教师必须爱岗敬业，要关心，爱护每一位幼儿，不准变相体罚幼儿，严禁打骂，违者视情况轻重每次扣2—6分。
5、生活老师要注意仪表，文明礼貌。处处以身作则，当好幼儿的表率，要勤洗衣服，鞋子，被子，接到家长的反应没洗干净的应扣除1分，依次类推。
6、因病因事必须履行请假手续，经园长批准后方可离校，否则按旷工处理（以时计算，在基本工资扣除）另加扣5分。因造成损失或后果，还要承担相应的责任。
7、幼儿在园期间生活教师不准请假，如有特殊情况需请假，超过1小时扣1分，一天扣当日工资，无故旷工，一天扣三天工资，（此项均在基本工资中扣除）
8、工作期间不准闲聊，不准超过长时间接电话，不准在晚上幼儿就寝后串门或走出园门，违者每次扣2分。
9、幼儿中午午休和晚上就寝必须坚持及时清点人数，发现缺人及时查问报告，不清点人数报告每次扣2分，幼儿午休时没到上课时间出寝室门扣1分。
10、学校下发给生活教师保管的一切财产财物应爱护使用和妥善保管，如人为损坏或丢失照价赔偿，在基本工资中扣除。
11、每个生活教师要积极配合幼儿园教师的工作，供应教师的热水，要做到幼儿满意，家长放心，教师赞同，如发现有不团结的现象扣10分。
12、非本园工作人员（除领导批准者外）不得在幼儿园食宿，凡借故在本园食宿者，每次扣罚有关人员工资10元。
幼儿园考核制度篇27
一、考勤部分
1、早晨值日教师7:00到园，不值日教师早上7:30到园，下午13:40到园。迟到一次扣5元，早退一次扣5元，旷工一次（迟到15分钟以上视为旷工）扣10元。
2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处。
3、事假一天扣除当天工资，请假两天以上在扣除当天工资外加罚20元，特殊事假扣除15元。病假得有医院病历，否则按事假处理。亲近人丧事或本人婚事不作处理。
4、对月全勤者每月奖励20元。
二、教育教学部分
1、按计划或课表上课，每学期要有教学计划，每周要有周计划。学期计划必须在开学一周内上交。周计划必须在每周星期一8:00以前上交，未按规定上交，一次扣5元。
2、教学任务必须要保质保量完成。每一个教学任务，幼儿掌握率必须达到90﹪，若发现幼儿的知识掌握情况未达到的，根据具体情况进行处理。
3、中班、大班、学前班须有家庭作业，并且要全批全改若发现没有批改的一次扣除5元，批改过程中有错误没有发现一次扣除10元。
4、严格按作息时间表和课表上课，严禁私改作息时间，若私自改变，发现一次扣10元。
5、在课堂上，要认真组织教学，寓教于乐，对每一个幼儿都要认真、细致的辅导，严禁课堂上做与教学无关的事情，（如接发短信），若发现一次扣10元。
6、每位教师在课堂上必须讲普通话，若发现一次不用普通话的扣10元。
7、教师带班时，私自换班、串班聊天、接打电话、接待外客，一次扣工资10元。
8、不参加教研活动、听课等活动的，一次扣工资10元。
9、教育教学部分优秀者每月20元。
三、班务工作、公物管理部分
1、各班每学期颁发的一切公物，由园长登记注册。学期结束后清点，若遗失、损坏的照价赔偿；非人为损坏的，到园长处报损，由园长备注后更换。
2、各班必须把教室、清洁区打扫干净，桌椅、扫帚、垃圾篓、文具柜要摆放整齐，放学后门窗要关好。每天不定期检查，若发现一次教室不干净，不整洁的一次扣5元。
3、接待幼儿或家长要热情，举止要文明，言谈要得体。和家长争吵者，一次扣工资100元。
4、对待幼儿要和蔼可亲，要有耐心、爱心和细心，要热爱幼儿，严禁体罚或变相体罚幼儿，更不能辱骂幼儿，发现体罚、辱骂幼儿的，一次扣500元，性质特别严重的，解除聘用关系。
5、凡借用教具、图片、仪器、光碟、录音带等，因保管不慎造成损坏或遗失的，照价赔偿。
6、在园闹纠纷，和同事之间发生争吵不听劝告，无理取闹进行谩骂，影响正常教学秩序者扣工资30元——100元，严重者解除聘用。
7、在园内挑拨离间，说三道四者，一经查出一次扣工资20元。
8、在社会上说三道四，影响幼儿园的荣誉和形象者，一经查出，一次扣工资100元，并写检查向全园教职工进行自我检讨。
10、班务工作、公物管理部分优秀者每月20元。
四、幼儿安全、护理部分
1、因教师看护不慎，导致幼儿受伤害的，视其严重程度，一次扣除5—20元。
2、幼儿上厕所因没有教师指导而摔伤的，不给幼儿以适当照顾，家长反映情况属实的，一次10元。
3、因教师看护不力，导致幼儿经常尿裤子的，或因尿裤子后没有及时更换的，发现一次扣10元
4、幼儿进餐时，教师应先照顾好幼儿后自己再进行进餐，不准自己先进餐，若发现一次扣10元。
5、放学时，要认真检查幼儿个人物品和幼儿整体着装，若家长投诉幼儿园照顾不周的，一次扣10元。
6、工作失职，出了责任事故或差错，根据具体情况对责任人作出相应的处理。
7、幼儿午睡或起床时，教师要指导和帮助幼儿脱穿衣服，帮助幼儿盖好被子。不能以任何借口离开午睡室或做私活、看书、打瞌睡等。发现一次扣10元。
8、午睡床单和被褥要一周一次暴晒，发现脏的要及时清洗，午睡时每天要及时整理干净，若发现一次未整理的扣10元。
9、每月安全奖40元。
幼儿园考核制度篇28
一、考核内容
中小学教师职业道德考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等。具体内容详见《中小学教师职业道德考核要素》
二、考核方法和程序
教师职业道德考核与年度考核和绩效考核结合进行。
1、教师进行师德述评。以年级组或学科组为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。农村学校可根据实际情况确定述评范围。
2、组织实施考核评议。学校考核组采用多种评价方法，组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。小学低年级教师的师德考核，不进行学生评议。
学生评议和家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。
教师评议：采取年级组或学科组教师评议与全体教师评议相结合的方式进行。
3、确定考核等次。考核组根据学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。
4、反馈考核评议意见。考核组向每一位教师反馈考核评议意见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。
5、公示考核评议结果。考核结果存入教师师德档案。
三、考核等级
1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。优秀率一般掌握在参加考核教师总数的15－20％。
2、凡有下列情况之一者,考核等级为不合格:
(1)擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的；
(2)体罚或变相体罚学生的;
(3)在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织
(4)向学生或家长索要钱、物、有价证券的;
(5)散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌博、封建迷信和邪教活动的;
(6)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
(7)其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。
四、考核结果的使用
1、师德考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
2、师德考核不合格的教师，在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决，在岗位聘任中予以低聘、缓聘或解聘。对经教育仍不改正、师德考核仍不合格的教师应调离教学岗位，情节严重的给予政纪处分。
幼儿园考核制度篇29
一、指导思想
幼儿园的考核以促进每一位教工在原有水平上获得提高为目的，以实事求是、严格要求、公平公正为原则。考核的结果作为教工评聘的主要依据，考核是确保幼儿园保教质量提高的重要手段。
二、考核小组的人员组成及职责
本园考核小组由园长、保教主任、科研主任、人事干部及若干名骨干教师组成，由园长任组长。考核小组负责领导、部署、协调组织全园的考核工作，并对教工的任职情况进行实地考核，同时对接受考核的教工做出书面定性意见。
三、考核的基本内容和方法
政治态度和师德修养是教工考核的基本内容。因此，这两项指标考评结果的等第均应在优、良以上，如其中一项为“差”者，则视为不符合任职条件。
教工的考评每月进行，每月反馈，每学期重点考核为随堂和有准备各一次，每学年汇总成绩，按得分从高到低排列名次，与本人见面。
教工考核的成绩全部记入本人业务档案。
四、考核结果的运用
作为下一年评聘本园教师职称的依据。
作为推荐先进、推荐高一职称评审的依据。
作为奖惩、工资晋级的依据。
五、考核工作纪律
考评小组成员要加强自身道德修养，秉公办事，实事求是，不得营私舞弊，滥用职权。
考评小组成员不得收取参评对象赠送的一切礼品，自觉抵制不正之风。
考评小组成员如违反上述纪律，将撤消其资格，并视情节轻重给予处理。
幼儿园考核制度篇30
一、奖励
1、工作效果很好、成绩显著者可获得专项奖（如工作态度优秀、成绩突出，教改中有突出成绩等）；
2、凡在市、区学会或教科研中发表的优秀论文（或经验总结）可获得个人奖励。凡每学期评出的优秀个人、班组可获得奖励；
3、辅导幼儿参加各种比赛获得名次的可获得奖励；
4、每学期招生工作做得好给予奖励，设全勤奖，安全奖。
5、遇到紧急情况，能保护幼儿、园内财产安全或机智的避免事故发生的给予奖励。
二、惩罚：
1、不服从工作安排，故意扰乱工作或影响团结造成不良后果的扣50元，后果严重的立即解聘。
2、当班人员工作失职，造成幼儿摔跤，导致骨折、脱臼、缝针、食物中毒、消毒不严格等事故要负全部责任，并根据幼儿受伤或具体情况，扣除当月20%以上的工资并取消该安全奖和评优资格。
3、工作擅离职守，干私活或早退等扣10元；无请假又不来上班扣50元/天；值中午班时睡觉扣5元/次。
4、因工作失职发生幼儿走失，造成不良后果则由当班人员负全部责任并扣除当月全部工资，立即解聘；未造成严重后果的，扣除10%以上的工资，取消安全奖。
5、凡违反职业道德规范和本园师德要求，体罚、变相体罚或虐待幼儿，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚或解聘。
6、当班人员未关（锁）门窗造成物品丢失按物价赔偿，期末清点物品数目不齐由各班人员赔偿。
7、各班主任按时制定各项计划，更换“家长园地”内容，副班协助，无按要求完成此工作扣5元/次。
8、工作马虎、幼儿生病没处理好，幼儿毛巾、茶杯等无消毒，活动室、寝室、桌面、厕所等不整洁、不干净扣5元/次。
幼儿园考核制度篇31
一、按时完成月计划及月计划完成情况。（20分）
二、独立组织教育教学活动能力，上课无吵闹情况。（10分）
三、班级日常常规。（10分）
包括幼儿餐点、入厕、午睡、衣服等。
四、级级卫生。（10分）
五、教案及作业批改。（10分）
六、教师技能考核。（10分）
七、能与家长建立有效的联系。（10分）
八、幼儿安全事故。（10分）
包括抓伤、摔伤等。
九、教师出勤。（10分）
幼儿园一学期按照2：6：2的比例对老师进行等级考核，评定等级，给予奖励，一等奖为90元，二等奖为70元，三等奖为50元，希望各位老师能积极配合，做好每一项工作。
幼儿园考核制度篇32
一、建立教职工考核制度，对教职工从思想品德、职业道德、业务能力、和素质等方面进行全面考核，将考核结果记录作为评定职称、实施奖惩和工资评定的依据。
二、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。
奖励
1、凡改进工作效果很好、成绩显著者可获得专项奖（如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、创编教材或制作教具成绩显著、创设与教育相适应的环境成绩突出等）；
2、凡在城镇以上发表的优秀论文（或经验总结）可获得个人奖。
3、能为幼儿园争得荣誉，如在“六一”活动中做出成绩重奖。
惩罚：
1、不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼儿，工作失职，出了责任事故或差错（如幼儿走失、骨折、消毒不严格等），根据具体情况，扣除当月奖金；
2、工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金；
3、闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁；
4、凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚。直至解聘。