英语自我介绍信（通用6篇）
英语自我介绍信（通用6篇）
英语自我介绍信篇1
Self-introductionDearSir/Madam:
YouradvertisementforMeasurementandcontroltechnologyandinstrumentspecialtyintheOctober14caughtmyattention.ThenewsinterestedmebacausethepositionthatyoudescribedsoundsexactlylikethekindofjobIamseeking.IamHuangMingliang,fromXuzhou,JiangsuProvince.Myhometownisabeautifulbutbackwardruralvillage.However,poorlifemademelearntoliveindependentlyandworkhard.Weallknowthatyourcompany’sentrepreneurialislove,dedication,truth-seeking,innovation.Allabovearethegoodqualitiesnecearyforaqualifiedenterpriseemployee!Itcanhelpustorealizethevalueofourlives.Inmyopinion,theactualsituationofyourcompanyisverysuitableforme!
So,Ithankyouverymuchforyourcompanygivemeachanceforaninterview!Iffortunateenoughtoenteryourcompany,Iwillworkhard,makethegreatesteffortstocreategoodperformancetothecompany!Thankyouforyourconsideration.Withmanythanks!
HuangMingliang.
英语自我介绍信篇2
自我介绍：
Goodevening.Mynameis田怡姿.Iam20yearsoldandIcomefromHunan,China.IamasophomoreinShaanxiNormalUniversityandmajorinPreschoolEducation.IamoptimisticandconfidentbecauseIbelievenothingisimpoible.Also,Iamanout-goinggirl,whoenjoysmakingfriends.
家庭：
Therearethreepeopleinmyfamily,myparentandI.Myparentarebothteacher,butmyfatherisaprimaryschoolteacherwhilemymotherisakindergarener.喜好：
Myhobbyisreadingbooks.BecauseIcanlearnmanykindsofknowledgefrombooks,rangingfromacademiconetophilosophicalone.Besides,Ilikeplayingping-pongandclimbingmountains.
大学
Inthepast2years,Ispentmostofmytimeonstudying.Istudyveryhard,Iusuallywenttothelibraryinmysparetime.Therefore,notonlydidIagoodjobinmymajor,butalsoIhavepaedCET4.实践经验：
Iworkedinakindergarteninmyhometownasaninternlastsummer.Iworkedasanaistantinthetopclainthatkindergarten.So,Iknewthedailyroutineinakindergartenandlearntmanyknowledgeabouthowtogiveaclatochildren.Itwasavaluableexperienceforme.北佛：
TheUniversityofNorthFloridaisawonderfulhighereducationinstitution,withmodernfacilitiesandexperiencedteachers.困难：
Ithinkthedifficultthingsmaycomefromtwoaspects.Oneisstudy,oneisdailylife.Becauseoftheeducationdifferencebetweeneastandwest,IthinkIhavetostudyinatotallydifferentwayinAmerica.Itisdifficult.AndthelifestyleinAmericaisdifferentfromChina.Food,schooltimetableandsoonwillbedifferent.So,Ihavetospendsometimetoadjusttoit.Iwilldothereadingbeforecla,andsearchsomerelevantknowledge.Inthecla,IwillasktheteachersomequestionsaboutthecontentIdon’tunderstand.Also,Iwillpaymoreattentiontotheteamwork.IthinkIcangetalongwellwithmyteammateandtrytodoagoodjob.Iwillstillworkhard.AndIwanttospendmysparetimeinyourlibrary.Youknow,Ilovereading.原因：
Inmyopinion,distinctculture,brand-newenvironmentandexoticcompanionsinAmericawillrenderdifferentlifeperspective,higher-levelacademiaandbetterchancesforfuturecareer.Iwillearnmoreknowledgeanditwillbeanvaluableexperienceforme.
优点strengths：
ItiseasyformetogetalongwellwithpeoplearoundmesoIcanadapttoanewenvironmenteasily.AndIwilltrymybesttodoeverythingand
缺点weakne：
IthinkIcan’tmakeadecisiondecisively.I’mirresolutesometimes.Idon’tthinkitisgoodforme.
英语自我介绍信篇3
Thereisalittlegirl,alittlemouth,theeyeslikecherry,longeyebrows,andguewhoisthat?Yes,I------WuWenre,agoodlittlegirl.
Ihaveapositioninclaisalsoaman-captains.Idolittleaffectationswhoisspecialpipecla,asomeonedolittletricks,Ihavetoholdatthemeetingthatafew"mice".
Onceincla,thereareafewwasseenbyme"littlemouse"doinglittletricks,Icoughatfirst,butthatafew'littlemousedidn'thear,Ididn'talsotheway.
Forawhile,keepsringing,theclathatafewnaughtylittlemouseranoutoftheclaroomimmediately,Iwillfollowup.
Teachersinschoolisnotallowedtoplaywithtoy,Isawthe"mouse"playingminicar,Iwentuptoreceivehissmallcar,totheteacher.I'mglad!Helpteachersgetridofa"mouse".
Thisisme!!!!!!!
有一个小女孩，小小的嘴巴，樱桃般的眼睛，细又长的眉毛，猜猜那是谁?没错，就是我---吴文若，一个优秀的小女孩。
我在班级也是一个有地位的'人——大队长。我是专门管上课做小动作的人，一有人做小动作，我便会上去管住那几只“小老鼠”。
有一次在上课的时候，有几只“小老鼠”被我看见了在做小动作，我便先咳嗽一声，可那几只‘小老鼠’没听见，我也没办法。
一会儿，丁零零下课声响了，那几只淘气的小老鼠立马跑出了教室，我便跟了上去。
老师是不允许在学校玩玩具的，我看见那“小老鼠”在玩迷你小赛车，我走了上去收了他的小赛车，给了老师。真高兴啊!帮老师摆脱了一是“小老鼠”。
这就是我!
英语自我介绍信篇4
SpeechofStarHonorable︱LadiesandGentlemen(主意连读)︱,everyteachersGoodafternoon!
I’mveryglad（a的发音）︱tobehere︱andgiveyou︱ashortspeech︱.today︱mytopicis“ME”︱.Asabigbigboy︱inabigbigworld（l音要把舌头顶到上腭）︱,it'snotabigbigthing（th音记住咬舌头）tostandhere.Iamnotthebeststudentatthisstage,butIdohaveconfidencethatIwillimprove
IamStar,Icomefromthemingshenkindergarten.Doyouwanttoknowaboutme,ohyeahherewego!Ilikecats,becausecatsliketosmile.(动作)Ilikedogs,becausedogsareverycute.(动作)Ilikezebras,becausezebrasareverykind.(动作)Karateismyfavouritesport,butit'shardforme.Mymumalwaystellsme"nopain,nogain,ifwanttogetbetter,thenyoucan"Maybethat'sbetter
Pleasetrustme,Iam︱thebest.ThankyouverymuchPleaserememberme！IamStar.
英语自我介绍信篇5
Hello,everyone!Mynameis李珣，evitaismyEnglishname,whichisalsothenameofmyidol,1991witneedmeborninahappyfamily.Iwastreatedastheappleofmyfamilymembers’eyessincechildhood,butfortheirsupport,Iwouldnotbethisconfident.Manythankstomyfamily.Ilovethemall.I’manoptimistic,energetic,outgoing,active,humorousgirlwithanyamountofhobbies,suchaslisteningtomusicandwritingmyblog.Unlikemanyothergirls,I’mquitegoodatsports.
Toconclude,I’msureIwon’tletyoudown.Ihopethatyoucangivemeachancetoworkwithyou,whichisthesunshineinmymind,andI’llgiveyoumuchgloryinreturn.That’sall.Thankyouforyourattention.
3.Whatisyourgreateststrength?（你最突出的优点是什么？）
这是很多面试考官喜欢问的一个问题，这是你展示自己的最佳机会，不要吹嘘自己或过于自负，但要让雇主知道你相信自己，你知道自己的优点。如可答：“我认为我最大的优点是能够执着地尽力把事情办好。当做完一件工作而其成果又正合我的预想时，我会有一种真正的成就感。我给自己定了一些高目标。比如说，我要成为出色的毕业生。尽管在大学一年级时我启动慢了些，但最终我以优等论文完成了学业。”
Ifeelthatmystrongestaetismyabilitytosticktothingstogetthemdone.IfeelarealsenseofaccomplishmentwhenIfinishajobanditturnsoutjustasI’dplanned.I’vesetsomehighgoalsformyself.Forexample,Iwanttograduatewithhighestdistinction.AndeventhoughIhadaslowstartinmyfreshmanyear,Imadeupforitbydoinganhonor’sthesis.
4.Whatisyourgreatestweakne?（你最大的弱点是什么？）
你不应该说你没有任何弱点，以此来回避这个问题。每个人都有弱点，最佳策略是承认你的弱点，但同时表明你在予以改进，并有克服弱点的计划。可能的话，你可说出一项可能会给公司带来好处的弱点，如可说：“我是一个完美主义者。工作做得不漂亮，我是不会撒手的。”
I'msuchaperfectionistthatIwillnotstopuntilajobiswelldone.英语面试实战指南
I：Interviewer(面试者)A：Applicant(求职者)
介绍教育背景：简明扼要，实话实说
尽管你在简历中对自己的教育背景作了介绍，但在面试时，面试官还有可能就此方面提问。还是事先做点准备吧。
①Iwhatisyourmajor？
AMymajorisBusineAdministration.Iamespeciallyinterestedin〃Marketing〃.
(不仅回答了问题，还顺带一句介绍了自己较为感兴趣的方面，简明扼要。)
②IWhichuniversityareyouattending？
AIamattending×University.
③IHaveyoureceivedanydegrees？
AYes.FirstIreceivedmyBachelordegreeinEnglishLiteratureandthenanMBAdegree.
④IWhatcoursedidyoulikebest？
AProjectManagement.IwasveryinterestedinthiscoursewhenIwasastudent.AndIthinkit’sveryusefulformypresentwork.
⑤IDoyoufeelthatyouhavereceivedagoodgeneraltraining？
AYesIhavestudiedinanEnglishtrain-ingprogramandacomputertrainingprogramsinceIgraduatedfromuniversity.IamcurrentlystudyingFinanceatatrainingschool.介绍工作经验：显露实力，避免炫耀
①IHaveyoueverbeenemployed？
②IYourresumesaysyouhavehadone-yearexperienceworkinginaforeignrepresentativeofficeinShanghaimayIaskwhyyouleft？
AIworkedinaforeignrep.officeforoneyear.HoweverIlefttheretwoyearsagobecausetheworktheygavemewasratherdull.Ifoundanotherjobthatismoreinteresting.
③IHaveyoudoneanyworkinthisfield？
④IWhatqualificationsdoyouhavethatmakeyoufeelyouwillbesuccefulinyourfield？
⑤IWhathaveyoulearnedfromthejobsyouhavehad？
AIhavelearnedalotaboutbusineknowhowandbasicofficeskills.InadditionIlearnedatmypreviousjobshowtocooperatewithmycolleagues.
⑥IWhat’syoumajorweakpoint？
AIhaven’tbeeninvolvedininternationalbusinesoIdon’thaveanyexperiencebutIhavestudiedthiscourseintheInternationalBusineTrainingCenterofthe×company.
⑦IWhatareyourgreateststrengths？(实话实说好了，不必客气，但应注意语气和表情，不要给人炫耀之感。)
⑧IPleasetellmeaboutyourworkingexperience.
⑨IDoesyourpresentemployerknowyouarelookingforanotherjob？
ANoIhaven’tdiscuedmycareerplanswithmypresentemployerbutIamsurehewillunderstand.性格爱好：表现积极、合作的一面
①IHowdoyouspendyoursparetime？
②IAreyouinterestedinsports？
③IDoyouthinkyouareintrovertedorextroverted？
④IWhatkindofpersonalitydoyouthinkyouhave？
1、“碰地雷”：
在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数onetwothree,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！
2、补全句子：
在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：mynameisrebecca.可让学生补rebecca、isrebecca、nameisrebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
3、此呼彼应：
(1)全班学生坐在原位。
(2)教师描述一些事物，如果的是对的，例如：Thedusksareswimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。(3)做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。(4)剩下的一个学生即游戏的`优胜者。
(5)变化：Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等。
(6)作用：可用于现在进行时态和can句型的教学，可训练学生的听力。
4、拍皮球：
(1)学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。
(2)教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。
(3)教师突然停下，问一个学生“What’sthenumber?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。
(4)哪组学生得分多，就为胜者。
(5)变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’sthenumber?”学生应答“Seven”“Fourplusthreeisseven.”(6)作用：操练数词和加法运算句型。
5、将错就错：
(1)学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：Thisismyeyes(有意讲错)那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：Thisismynose.
(2)如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
(3)变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：Thisismypencil.学生则指着自己的铅笔说：Thisismypen.(4)作用：巩固单词，操练句型。
6、各就各位：
(1)教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。
(2)让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。
(3)教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
(4)教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaningtheirclaroom.Theteacheriswiththem.(“Teacher”站起来)Look,WangHaiiscleaningthewindow(WangHai站起来)。
(5)变化：可编排其内容，如AttheZoo或InthePark.
(6)作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。
7、滚皮球（适合初学英语的学生）
目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。
规则：
1.主持人手拿皮球站在圈内。
2.主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。
8、找朋友
目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。
1.准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。
2.选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。
3.教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。
9、友谊之圈
目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法：
1.大家一起面对面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学
英语自我介绍信篇6
mynameis
SincegraduatedfromHunanHuangpuForeignLanguageCollegein20xx,Ihaddonetheteachingforoneandhalfanyear,andhadworkedinforeigntradebusiness.
UntilinFeb,20xx,IreturnedtotheSouthCentralUniversityforstudyingmoreknowledgeandconfirmingobjective.
Duringthepasttwoyearsstuding,IhadbeenmajoringtheApplicationEnglishonthebaseofTradingEnglish,includingtheAdvanceEnglish(one),Advance(two),EconomyAndTradeEnglish,BusiessEnglishCorrespondence,SelectedReadingsInEnglishAndAmericanLiteratures,ChineseAndEnglishTranslationCourse,InterpretAndListening,Japanese,AdvanceEnglishWritingetc.Inaddtion,Igottheundergraduatediploma,flunetlyoralEnglish,goodconpprehesionreading
bettersocialcommunicationability!
Forthetimebeing,IwouldliketohuntthejobthatwithregardtothetradebusinessorEnglish.IamsurethatIshouldtakeadvantageofmyabilityandexperiencetoserveforyourfirm.