优秀教师分享会的心得体会(通用5篇)

发布时间:

优秀教师分享会的心得体会(通用5篇)

优秀教师分享会的心得体会篇1

每个学期学校都会组织各种各样的讲课比赛,学校刚开始通知的时候也没想到这一次会与往常有什么不同,可是两个星期的讲课比赛结束的时候,我们大家都感觉到这次的与众不同了,领导的高度重视,参赛教师的认真准备,从这次参赛,听课的整个过程我开阔了自己的眼界,增长了自身的见识。

我抽的是理科组的25号,是比赛的最后一天才讲,正好可以先听听课,向优秀教师学习学习。于是,上完自己的课就拿凳子匆匆忙忙赶去听课,说到这里不得不说学校的准备工作真的做的特别好,还给我们每人准备了一个听课凳,免去了后顾之忧。参赛教师均备课充分参加这次比赛,上课时口齿清晰,条理分明,很有水准。有的老师充分调动了学生的积极性,基本上一节课每个学生都有表现的机会;有的老师特别注意表扬学生,鼓励学生;有的老师课容量特别的达,确实达到了高效课堂;有的老师风趣幽默,学生特别感喜欢;有的老师灵活运用小组合作学习;发挥好了小组学习的优势。总之,听了这些优秀教师的课,我确实见识了很多,想一下学来也不容易,所以我倍感压力,在一个如此优秀的团队,我只能努力的学习,进步。

我准备了整整两个星期,对教学思路,教学方法,课件等做了充分的准备,终于等到我讲课了,校长亲自来指导,还有其他几位领导,都曾经是优秀的数学老师,让我更紧张,原本准备的很多东西一时竟忘了,只能靠临时挥了,还好我们班学生配合的好,我才慢慢走出紧张状态,慢慢的就像平时上课的流程一样,终于一节课还算顺利的上完了,领导也给我提出了宝贵的意见,比如语言可以再简练一些,知识可以挖掘的更深一些,给学生的机会再多一些。以后我一定会在教学中注意的。

总之,通过这次讲课比赛听课、上课,我确实发现自己的很多不足,我更相信在领导和老师的帮助下我也会快速成长。也希望有一天,我能够对自己的课满意。

优秀教师分享会的心得体会篇2

本人十分荣幸,先后聆听了阳谷二中英语教师付青春老师,第二实验中学钟翠红老师,幼儿教师高洁等几位优秀教师的事迹报告。几位老师的报告各有特点。他们都在各自平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,在深深的钦佩的同时,我也认真反思,期盼从他们的优秀事迹中找出自己模仿成长的范例。从他们的事迹中,我感受最深的有如下几点:

一、热爱教育事业

作为一名教师,不能简单认为这是一种职业,应该想到:教师是传承文明的使者,是社会发展、进步的推动者,这是一项伟大的事业,我们应当珍惜教师的荣誉。在这些优秀教师的事迹中,无一例外的体现了他们发自内心的对教育事业的热爱。我们也要热爱教育事业,并在日常工作中以实际行动表达出来。

二、热爱学生

教师的职业特点决定了我们所面对的是学生,他们是个性不同的人,作为教师,只有热爱学生,才能成为学生的朋友,对他们的教育才会有效果。只有热爱学生,才能在工作中处处为学生找想,事事为了学生的成长,才能履行好教师的职责。

三、认真工作

忠于职守,认真工作,是每个人应尽的本分。作为教师,更要有“德高为师,身正为范”的信念,认真干好本职工作,只有把每一项

平凡的工作做好,才会成就不平凡的业绩。古人云:一屋不扫,何以平天下?从认真做好每一件小事开始,从现在开始,“认真”的成就一名人民教师的光荣。

四、无私奉献

壁立千仞,无欲则刚。无私,方可无畏。在工作中,没有私心杂念,就会提高工作效率,更好地完成教育教学任务。奉献自己的青春,奉献自己的才智,甘当人梯,让孩子们茁壮成长,应该是一名为人师者最基本的素质。

对几位优秀教师的事迹,深感钦佩,也许我们达不到他们的高度,但是,我们以他们为榜样,可以找准成长的方向。相信会有无数的教师跟随他们一起前行!

优秀教师分享会的心得体会篇3

我很庆幸自我是一名老师,因为老师这个职业能够获得千万人的信任,拥有千百人的爱戴,因为老师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。

十年的教学生涯,让我逐渐体会到了作为一名老师的快乐,让我体味到了当老师的崇高,也让我领悟到了作为老师的成功的真谛――走近书本,就是完善生命。老师的快乐,来自读书。

古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐,最后让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”为原则,因材施教,最后成大器;荀子推崇“青,取之于蓝而青于蓝”为理念,学以致用,锲而不舍;韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨,著《师说》,驳“道统”;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想,写了著名的《理想国》;亚里士多德从“理论理性”的学说出发,提出了“文雅”之说;夸美纽斯的《大教学论》更是资料丰富,高瞻远瞩;而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫;苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家,他们在教育工作中的研究与发现,让他们获得了最大的成功与快乐,而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后,我的心更加透彻了,因为对这些经验的汲取,使我更自信的走近我的学生,让我更自觉地去研究我的学生,去发现他们身上的优点,寻找与学生交流与沟通的桥梁,从而把学生的纯真的心灵开启,把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时,或者看到学生的进步时,我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中,我常与学生一起做同样的事,

甚至是率先垂范,做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读,我的感情丰富的下水文,都赢得了学生热烈的掌声,也拉近了我和学生在课堂中的距离。

虽然此刻的我还如此渺小,缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情,没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光,更没有孔子的聪慧心智,但我已尝到了教书育人工作中的真谛!读书是一种精神上的陶冶。

优秀教师分享会的心得体会篇4

今天下午去三李小学听了白鹤老师教学三年来的经历,感受非常深。白鹤用自己的实际经验告诉我们怎样快速成长为一名合格的教师。对于如何成为一名合格的教师这个新教师普遍面临的难题,白鹤老师这样总结,首先要拥有良好的心态,其次多上公开课,再次向它人虚心请教,还要多学习多读书。

在工作三年多的时间里白鹤老师获得了大大小小校级,乡级,区级,市级20多个奖,这么多的奖项告诉我们要抓住每一次机会,总是以为刚工作有很多都不会,参加活动、比赛都应该是以后的事,白鹤告诉我们正是应为我们经验少,我们才会害怕讲不好,比不出成绩,才不敢参加比赛锻炼自己,才会使自己得不到提高。但是即使自己再害怕再没有自信也要勇敢的去试一试,即使失败了又有什么那,最起码自己努力了,在这个过程中自己变得更勇敢更自信更坚强。自己不是最优秀的那个,要想在比赛中战胜他人就要比别人更用心,关注到细节。

白鹤一直很虚心的说自己不聪明,很笨,把自己的所有成绩都归功于学校的其它老师。每个人都不是十全十美的,绝对都有自己不擅长的地方,对于这些自己不擅长的地方,我们就要虚心向别人请教。我觉得我就是缺少这个问的精神,有的时候是因为想问的东西表述不清楚,不知道怎么问;有的时候是你问了别人不是太认真回答,以后就不想问;更有的时候是自己懒,不想问。

听白鹤谈自己的感受,从她的语言与气场中都能感受到她的成功与出色,但是刚工作的时候她跟我们一样,为什么短短的几年她就成长了这么多那,离不开学校老师的关心爱护,我想最重要的是自己的不服输,不认输。年轻就应该敢想,敢干,敢闯,只要想变得更优秀,想到并付诸努力相信我们也可以一样成功与出色。

读书能使一个人的气质更加优雅,白鹤说要多读书,多思考,只有看得多了,见得多了,解决问题才会有更多的思路与想法。有很多时候看书都会有感悟但是没有及时记录下来,需要的时候又想不起来,因此要多摘抄,把自己看到的好的文章,自己有感触的引起自己共鸣的都保存起来,以后还可以多多翻看。

最后白鹤用ppt《做一颗不断成长的苹果树》告诉我们重要的不是结果而是过程,如果遇上挫折你自暴自弃了,那么你的未来将归于平庸,只要你不断成长,长成参天大树的时候,你会发现曾经让你为难的所有的挫折都是那么的微小。

优秀教师分享会的心得体会篇5

朱永新老师说:一个老师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。用心的前提是什么?是爱,爱这一职业,爱自己的岗位,爱自己的学生。作为一名老师,最重要的任务就是使自己的教育教育教学质量有所提高,为此我读了《如何成为一名优秀老师》这本书,书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法,对我今后的教学有很多的帮助。

从这本说中,我知道了要想成为一名优秀老师,我要做到以下几点:

我认为一个优秀的老师不仅要有渊博的知识,更重要的是要有高尚的人格,能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。

书中说老师的巨大力量在于做出榜样,老师应该以自己的人格魅力感染学生,激励学生,在老师的高尚人格的影响下,学生为其崇高的品德所折服,为其卓越的才能所倾倒,为其广博的知识所陶醉,心甘情愿地接受老师的教育。这就是老师的人格力量。那么何谓老师的人格?那就是四个方面形成的文化品格。

先说德。任何国家,任何时代,任何学校,都要求老师具有高尚的道德品质,这是支撑教育大厦的栋梁,是老师的灵魂。作为一名老师,首先要加强师德修养,提高自身素质,在与学生的交往中,以德服人。只有良好的师德修养,学生才能亲其师,信其道,进而乐其道,才能完成教育新一代的神圣使命,才能不辱老师这一神圣而崇高的职业,才能实现自己真正的人生价值,最终也能得到学生的尊重。那么,老师的德包括哪些具体内容呢?首先,要无限热爱教育工作,甘愿把自己的聪明才智毫无保留地贡献给太阳底下最光辉的事业,全身心地投入到教育工作中去。一切为了孩子,捧着一颗心来,不带半根草去,具有神圣的责任感和使命感。只有热爱本职工作的老师,才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度;老师只有热爱、尊重学生,才会关心学生的成长。其次,要对教育事业有深刻的理解。教育起着传播人类文明的重要作用,没有教育,人类就无法前进。俗话说十年树木百年树人,教育是一项长期工程,不可能产生立竿见影的效果,因此,急功近利的短期行为势必会使教育误入歧途。教育工作是培养未来的建设者的,因此,教育工作者必须立足现实,着眼于未来。第三,要作风正派,待人以诚为贵,交往数信为最。宽以待人,严以律己。具备了以上三点素质,老师道德品质之灯便高悬于讲台之上,浩然之气便充塞天地之间,就会产生无穷力量。

再说才。有德尚需有才。作为一名老师,要有一口好的普通话、一手好板书、一副好口才、一笔好文章、一套好方法。知识的海洋浩瀚无边,点点滴滴都要通过老师之口缓缓流进学生的心田。每一个老师都要力争做到出口成章,下笔成文。说和写是老师的绝活、硬功。老师还要善于组织管理学生。一个不会管理的老师,就无教学效率可言,就更谈不上高效了。

第三说学。衡量老师合格与否,学问很要紧。一个具有丰富的学识水平、严谨笃学、专业精深的老师才能赢得学生及家长的尊敬,也才能激励学生刻苦攀登科学高峰。很难设想一个不学无术、胸无点墨的老师能够胜任培养下一代的工作。大量的事实证明,现代的学生不喜欢那种古板、单一的老师,而是喜欢那些学识渊博,而且兴趣广泛多才多艺的老师。老师学识渊博,才会被学生信服。上课讲得清楚,学生明白,对学生而言,无疑是一种收获,而老师良好的、渊博的学识功底,则会使老师处处显示出智慧与灵气,让学生陶醉,获得享受,感受到心灵的冲击,这才能使课堂产生迷人的魅力,所以说老师应是好学之人。

最后说识。作为老师,对事物的认识应比一般人深刻、正确。老师的工作离不开思考,思考之后要有主见。老师的任务是培养未来的建设者,培养未来的接班人,因此必须具有远见卓识,教孩子六年要为孩子想六十年,为国家民族想六百年。老师要把教育教学工作置于宏大的历史、文化背景和时代背景之下。老师是做人的工作的,面对不同特点的青少年,老师要知人,尤其对那些在别人眼中是差生的学生,老师应充分调动他们上进的积极性,培养他们的自信心,挖掘其潜力,使每一个学生都能成为对社会,对国家有用的人。动辄训斥学生,讽刺挖苦学生,对学生前途妄下断语是目光短浅的表现;善于从学生身上找闪光点,才是智慧的表现。