关于教师顶岗支教心得(通用7篇)
关于教师顶岗支教心得(通用7篇)
关于教师顶岗支教心得篇1
教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是我们师范类学生人生的另一个起点,对我们以后的生涯规划有着重的意义。而我们作为扶贫顶岗实习支教生开始了属于我们的历程。当我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习支教学校----五中。
刚进校门便看到校园有很多的果树,学生们的读书声传入耳中,到了会议室,校长和我们的谈话,让我们对学校有了基本的认识。之后我们参加了学校的大会,认识到了许多老师。当天下午我们迎接了初一新生,在这个星期我们的主要工作是判卷。
第二个星期,跟池淑红老师听课,池老师在课堂上采用课改的新教学模式,让学生自主学习,积极参与,自我探索,课堂形成一种积极主动、生动活泼的氛围。我学到了讲课时的细节处理,课堂上要让学生自主探究获取知识,学生之间的交流要充分有效。池老师是一位十分负责的老师,她不仅在课堂上对我进行指导,还让我讲习题进行锻炼。前几天我代了两天的数学课,发现了许多不足,例如讲课时有很多的细节没注意到,在班级管理上也有不足的地方,我一定努力克服。
我感动,因为我的收获。池老师敬业的精神,过硬的教学基本功,以及新的教育理念深深地感染着我。我深切的感受到,自己的信心足了,热情高了,浑身上下渐渐积聚起一股用不完的劲。我一定要在学习的过程中要严格要求自己,向老师学习,从而提升自身素养,不辜负这一学期的愉快历程。
关于教师顶岗支教心得篇2
不知不觉中,我已经在五中支教两周了。这两周里我想了很多,也收获了很多。
从九月五号参加教职工大会那一刻起,我渐渐融入这个集体。我们七个支教生参与了新生入学,然后监考,判卷,合分。监考的时候,我发现学生考试的所有小动作,真的能在讲台上一目了然。杨校长在开学第一天就告诉我们,不要紧张,有什么需要告诉他就行,能做到的一定做,做不到的尽力做。刚来我们跟着武主任帮忙,可他总是说快坐下歇着,别站着了。尹校长亲自给我们安排了指导老师,而且一再强调,要把他们多年的经验传授给我们,让我们少走弯路。我的指导老师焦老师给我解答了很多疑问,而且尽可能帮我找上课的机会,让我充分接受锻炼。他们对我而言,既是良师,又是益友,初来乍到受到这么多的关心和温暖,心里很感动。
我原本担心初中生处在叛逆期,课堂管理一定很不容易,可上了几节课以后,发现我的顾虑有点多余,大部分学生都守规矩,而且树立了威信,课堂也好管理的多,刚开始总有少数学生起哄、不听课,我随时提问学生,这样就好很多了。有的题目很多学生都会错,我判作业的时候会把这些题挑出来,想办法找到他们容易理解的方法,再加一些有趣的例子让学生加深印象。然而,如何处理学习中的严谨和趣味性,还真是不好把握。
我觉得我最大的进步是敢讲课了,以前模拟课堂的时候总是战战兢兢,讲话磕磕绊绊,现在上讲台,我都不会紧张,我只想努力引导好学生,帮助他们上好每一堂课,让他们把知识点学成自己的。还有一点就是听课,通过听课我学到了很多上课讲授知识的方法,有机会的话,我想把学过的英语教学法涉及到的授课新观点加进课堂里。
如果说以前我想当老师是因为我学了师范类专业,那现在我想要当老师,是想把我所学到的知识和方法分享给学生,帮助他们学好。我想起在高中母校常听到的一句话:为每个家庭培养一个大学生,是最好的扶贫。现在我懂了,这就是教师这个职业存在的意义。对我而言,是扶贫顶岗实习支教给了我尝试的机会,让我明确了人生目标,让我找到了实现人生价值的方法。我期待在毕业以后成为一名教师,真正的“扶一次贫。”
关于教师顶岗支教心得篇3
五中人杰地灵,就是我实习的地方。这里,是孩子们的乐园,是莘莘学子开启梦想的地方,也是辛勤园丁们实现人生价值的地方。我很庆幸来到这个美丽的校园,这里景美人更美。一进学校的大门,首先映入眼帘的是整齐的教学楼和满园的绿色,教学楼给人一种庄重而神圣的感觉,绿色带给我清新的感觉和勃勃生机,一个个红艳艳的大苹果密密地挂满在高高的树上,把树枝压弯在地上,可见五中的管理是多么的严格。
每天到了校园,总会有年长的老师热情地跟我打招呼,询问我来到这里的适应情况,他们嘴角的微笑、关切的目光像二月的春风,和煦温暖。学生们一句句发自内心的“老师好”,总能让我开心许久,从学生们的单纯目光中,可以看出对我的热情、喜爱和尊重。在这里,又一次感受到了家的温暖,我爱上了这里,爱上了这里的一切。
在这里,我遇到了许多有丰富教学经验的优秀教师,他们敬业爱岗,对工作极其认真,备课、上课、批改作业,老师们的辛勤付出,蕴含了老师对学生的一片希望和一份责任心,我深深地感受到“呕心沥血”四个字的真正意义。他们对待学生就像对待自己的孩子,从他们身上能找到一种母性,一颗无比真诚的爱心。无论孩子们多么地不爱学习,他们总是耐心地开导,用宽容之心去谅解每一个学生的过失,以一颗爱心去感染学生,以一种严厉的态度来纠正他们在学习中遇到的错误,一步步去引导他们,不放弃每一个学生。学生们非常懂事,他们明白老师们付出的辛苦,懂得老师们的良苦用心,竭尽全力去学习,尽量少让老师为他们操心,尽可能地为老师分忧,我感受到了浓浓的师生情,感受到了学生的那颗感恩的心。在听课的过程中,我领略了各位老师的风采:有的老师风趣幽默,上课诙谐自如;有的老师严中带宽,严厉对待学生的错误,宽容对待学生的发散思维,并时时去提醒,一些言语去激励他们;有的老师用其独特的方法,体现了“以学生为主体”的新教学模式。讲题时由浅到深,充分顾及到每一个学生,让每一个学生都有所收获。有的老师课后多次与我交流,让我指出他们的不足,他们也很热心地给我分享他们多年的教学经验。我非常荣幸结识这样的一批优秀教师。
今天,我以一名教师的身份站在这里,首先需要转变角色,我不再是无拘无束的任性学生,一心只专于学业,我必须学会以一个成年人的角度来管束自己,以一名教师的身份来要求自己,用一颗责任心,真诚,宽容之心去爱戴这份职业。其次,努力弥补自己的不足,这里的每一位老师虽是我的同事,但也是我的老师,我愿以一颗赤子之心虚心地向每一位老师学习,来弥补我专业及能力上的不足。最后,我希望用自己的努力,对学生的关爱、负责博得师生的喜欢。
五中,今天,是你用一颗真挚之心拥抱我,培养我;明天,我愿带着丰厚坚实的羽翼来拥抱你,以自己一份小小的力量去服务于社会,影响更多的人!
关于教师顶岗支教心得篇4
以支教老师的身份,加入到五中这个大家庭中,非常荣幸。从开始的接待新生,途中帮助老师代课,照看初一学生的自习,到现在已经是两周的时间了。我也从一开始的不适应,到后来的慢慢适应,逐渐地喜欢上这份工作。
在这段时间里遇到不少的问题,比如在控制学生纪律方面,对学生管理还不太娴熟,与学生的交流也不是太多,随着时间的推移,代课次数的增加,自己也长了不少经验,经过学习与调整,已经能把工作做得更好。在与学生的交流过程中,发现许多聪明的学生,有的善于学习,有的而不是把心思放到学习上,更多的是想着怎么去玩。我结合自己的经验,采用引导性的方法,让他们少走点弯路,将心思放到学习上,取得了明显的效果。
半个月的时间仅仅是个开端,以后的支教过程中,要学的东西还有很多,教学实践中还需要认真备课,严格要求自己,把学到的经验应用到教学中,将学生教会。然后协助学校以及老师完成这学期的教学任务。希望为学校的教育教学的发展尽自己一点微薄之力,也希望自己这学期的实习支教圆满成功。
关于教师顶岗支教心得篇5
按照学校支教的安排,我到五中顶岗支教。到岗后我的心情很复杂,觉得这既是对我人生的一次历练,机会难得,又担心面对座位上的学生,我能不能胜任。
五中的学校环境非常好,绿树葱郁,很多果树上结满了累累的果实,空气中散发着诱人的果香,校园中的道路干净而又整齐。教学楼的造型很漂亮,校园里的学生紧张而活泼。操场很宽敞,上体育课的同学们都在操场上进行活动。此情此景,让我好像又回到了在记忆中的中学时代。
我的指导老师是李际昕老师,刚到时她带我去听课。这堂课讲的是陶渊明的《桃花源记》,李老师讲得非常好,深入浅出,层次分明。同学们都在聚精会神的听,桃花源中令人心旷神怡的场景,一幕幕浮现在我的脑海中。我观察着同学们,大家都在用心的听讲,整堂课的纪律也很好,我想在他们中或许可能出一位陶渊明那样的人才吧。
因为特殊原因,学校让我暂时代初一年级的历史课,这让我思想上感到非常紧张,毕竟我一直都是听老师讲课,第一次登上讲台角色互换,哪能不紧张?我让自己的心情很快的平静下来,面对下面学生期待的面孔,我使出浑身解数也得把历史课讲好。课堂中我观察着学生们的反应,当看到同学们在全神贯注的听课,我的心情也平静下来,很自然的把这节课顺利的讲完了。课后我问同学们能听懂讲课吗?学生回答说:“听懂了”。这让我信心倍增,通过认真备课,历史课也上得更越来越顺手。
支教两周,通过亲身实践,我感到做老师很辛苦,教书育人责任重大。我要虚心向老师们学习,让支教伴我成长,争取在支教结束时,可以成为一名合格的教师。
关于教师顶岗支教心得篇6
人间事,本匆匆,转眼间,半年的实习工作就要结束了,还记得一开始青涩懵懂、年少无知的我们就这样来到了实习学校,来到实习学校后总以为离实习结束还很遥远,殊不知即将要面临实习生活要结束,可是,真的要面临实习生活即将结束,才发现,原来一转身便已是一段青春,因为在实习期间,我们承载着太多的不舍,留下了太多的回忆,不想说再见,舍不得静谧的校园时光,舍不得整齐的教学楼,舒适的宿舍,以及和谐的办公室,当然,最舍不得的还是每天跟自己朝夕相处的老师和学生们,正是因为有他们,才足以见证我实习期间成长的过程中的一个重要阶段,故事从这里开始,也将要从这里结束,然而结束又意味着新的开始,不管以后如何,我会永远记得自己在这里经过的一点一滴、一草一木。
并且在这里,学生们即将迎来期末考试的复习阶段,而期末考试的复习阶段是以巩固所学知识为基础的,从而提高自身分析问题的能力,理解问题的能力,解决问题的能力。可是,教师为了追求知识的全面性和系统性,往往采用直接的知识灌输的方法,以此把学生置于非常被动的地位,这样剥夺了学生参与学习的积极性和创造性,极大的限制了学生学习的兴趣与活力,影响了学习效率,因此,作为教师,我们应该从实际出发,充分调动学生的积极性和主动性,拓展学生的视野,开阔学生的眼界,把空间留给学生,从而培养学生的兴趣,开启学生的求异思维能力,使学生在活动中发展,培养学生的动手、动脑、综合分析的能力,使期末考试复习阶段提高课堂效率,形成良好的学习氛围,让学生们认识到学习,更加会学习、懂学习,以此提高学习成绩。
这次顶岗实习即将结束,在这个过程中收获了太多太多,成长了太多太多,而这次实习经历是为以后毕业后步入社会打下了坚实的基础,感谢这一路走来遇到困难时帮助自己的领导和指导老师们,也感谢孩子们在课下一句句真诚的问候,遇见你们很幸运,很幸福,感谢你们一直以来一起陪我走过的点点滴滴,感谢这次美好的经历。
关于教师顶岗支教心得篇7
不知不觉来威县二中已经四月有余了,为期近五个月的顶岗实习已接近尾声,在这几个月的时间里,我经历了从学生到老师的角色转换。在课堂教学、管理方面均有了很大的提高。这段时间我感觉是大学生活中最珍贵的时间,同时也是自己获取经验最多的时期。自己究竟学到了什么,得好好总结,下面就谈谈我的收获。
一、与学生相处心得
记得刚来的时候陈老师就对我说,与学生相处关键要驾驭一个“度”——既要让学生喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的,扫尾就很重要,也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷,并且一开始就与学生走得太近,以致于对后面的事情形成很大困难。其次还要细致有加,对个别学生也要个别对待。例如我们13班68人,性情差异非常巨大,并且每个学生的个性也是多样性的。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点,学会与个别性情的学生来往这是我所学到的经验。
另外更重要的一点,与学生相处关键在于相识学生,相识学生的性情、成长背景。只有相识了学生,才能与他进行有效的沟通,,进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们的陈老师对我启发很大,他不光对我们班学生的个性,成长背景洞若观火,并且善于处理各种纠纷。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时他自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。生活心态决定事情态度;生活状态决定事情结果。这是我实习学到的又一笔宝贵财富。
二、班级管理心得
对班级的管理,记得有位大学老师曾如是说过,给你一个班级你能管理的井然有序,那么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。
追随陈老师练习班主任事情,我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。学生有很大的从众心理,处理问题时要抓住带头的。例如上操,打扫卫生,要先敦促“听话”的学生和班干部带头,然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。
其次,老师是学生的榜样,学生们时时刻刻都在看着老师,老师的表率作用很是重要,班主任陈老师就告诉我说在这一点咱们得做好表率,让学生们都能做到自觉遵守才行。
三、教学管理理念
在威县二中,从领导阶层到一位普通的任课老师,都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理,进行教学工作的开展。
在实习期间,我听了很多优秀老师的公开棵。在这些课堂上,让我看到教学改革正在悄然进行,有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。尽管,这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路,但似乎也并不遥远。我相信,这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
以上是我在这所学校感受最深刻,也是认为最有意义的收获。实际工作经验上,由于在指导老师的指导下,也获取了许多。
教学工作上,由于指导老师李满的认真指导,我较好地完成了教学任务。同时,与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨,尝试。尽管,有的时候没有达到我们理想的效果,但也获取了很多的教学经验。在上了几节课后,我深刻体会到了了解学生学习水平,性格特征的重要性。一个老师在上课时,一定要围绕着“学生能否学得更好,能否真正掌握方法”的主题,而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见,一个优秀的老师需要具备很多方面的素质:扎实的专业知识,娴熟的教学技能,正确的教学理念……这次的实习,让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识,也对于理论知识有了更深刻的认识。
实习,是师范生重要的一课,付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了这次顶岗实习,通过四个多月来和其他专业的同学的合作,让我对于教师职业的认识迈进了一步,同时,在合作交流的过程中,我也体会到了一个团队的力量。这次实习让我受益匪浅,我相信,这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。