小学个人教学计划（精选32篇）
小学个人教学计划（精选32篇）
小学个人教学计划篇1
一、指导思想
写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
二、班级学生状况分析
初中大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。
三、工作重点
1、学生人手一本字帖，进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。
3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”，写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
4、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、具体措施
1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；关注学生的作业习惯、书写习惯，培养学生“提笔即是写字时”的意识。
5、班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。
在写字教学中，我根据现代教学理念，以学生为中心，教师指导。学生先观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。
小学个人教学计划篇2
根据《新课程标准》的教学要求，合理制定教学计划，认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学计划如下：
一、学生知识能力及学习习惯分析：
三、四年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。经过一学期多的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了肯定的了解，已把握了一些简朴的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
五、六年级学生伴着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习爱好远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前风行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也特别的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
二、教材分析：
本学期三、四年级运用了新课程标准下的九年义务教育人教版美术实验教材教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“想象、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行想象与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养想象意识和实践能力的学习领域。），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）
这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
五、六年级美术教材共分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、教学目标：
三、四年级教学目标：
1、尝试不同工具，用纸以及身边轻易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣
2、尝试不同工具，用身边轻易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简朴搭配和装饰，体验想象制作活动的乐趣。
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
四、六年级教学目标：
造型？表现：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
想象？应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等搭配原理，了解一些简朴的创意、想象方法和媒材的加工方法，进行想象和装饰，美化身边的环境。
欣赏？评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简朴的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
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小学个人教学计划篇3
一、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角和总复习等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数
学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面，本册教材安排了条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
三、教学内容
本册教材共分九个单元：大数的认识；公顷和平方千米，角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。
四、学生基本情况分析
经过三年级的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。但个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。通过上学期的测试发现本班后进生与平行班级相比也偏多，成绩不平衡，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业的坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。
适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导使这部分学生得以进步。
五、教学目标
1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2、掌握公顷和平方千米单位之间的转化。
3、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
4、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
5、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
6、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
7、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
8、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
六、改进教学工作的措施及方法
1、改变教学思想
具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。
2、注重生活与数学的密切联系
重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时，结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。
3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力
学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。
4、面向全体、全面提高学生的整体素质
（1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。
（2）实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。
小学个人教学计划篇4
一、指导思想：
围绕学校以人为本、科学管理、提升素质、特色发展的总体办学指导思想，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流；加强班级常规管理，提高和发挥教师自身管理的能力，稳步提高音体美课堂教学质量。
二、现状分析：
本教研组是一个音乐、美术、体育三科综合的教研组，由五名教师组成。其中体育教师两名、音乐教师两名、美术教师一名；师资力量雄厚，业务能力强，教学经验丰富，能够采用现代教学手段进行教学，注重提升素质，特色发展，以教研促教学。
三、工作目标：
1.加强新教材培训，关注培训细节，通过教师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养，为推进四环节教学奠定扎实的基础。
2.继续围绕音体美教学中四环节教学方法的有效性探究这个专题，通过各种教研活动形式，立足课堂教学、所教学生，以学生学会学习，有效提高音体美教学质量为目的。切实解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的细节问题，提高课程改革的实践能力，使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业发展中。尤其要彰显出体育教学独特教学模式和教学特色。
3.各训练代表队要目标明确、责任到人。训练做到精细训练精细管理。争取在全县运动会中取得优异成绩。
4.从细节着手，加强教育教学研究和多途径的业务理论学习，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。
四、工作措施：
（一）充分利用、挖掘、发挥网络资源的优势，加强网络交流与学习。
（二）小专题研究与教研活动融为一体。教研活动必须与小专题研究相结合。本学期初，音体美教研组经过充分讨论，针对教学中实际存在的问题提出音体美教学中四环节教学方法的有效性探究为小专题，用一学期的时间进行突破，以小专题为目标来组织三课活动、案例分析、课例研讨以及撰写教学反思、教研论文等。
五、活动安排
1、制定体育教学计划和教学进度。
2、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。
3、做好教研组其它训练队的工作。
4、体育课常规教育和安全教育。
5、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。
6、田径运动会。
7、开展全校的拔河赛。
8、开展全校的跳短绳比赛。
9、开展全校广播操比赛。
小学个人教学计划篇5
一、自我分析：
优势：
本人参加工作已经有13年了，长期从事小学数学教学，对数学教材相对熟悉，而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。教学手段符合学生的需求，在不增加学生学习负担的同时使学生能较快的掌握所学知识。教学过程注重合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。注重启发性：创设情景，善于引导。由于学校的大力发展与新课程的改革，给了我很多机会与发展空间，在教学方面形成自己的教学风格。
不足：
1、在备课时虽然注重了教材的整合，但缺乏新颖。对知识点的提高缺少进一步的思考，对学有余力孩子的发展关注较少。
2、培养学生的创新意识和解决问题的能力，以及在学好课本知识的同时，如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的思考。
3、研究的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不善于抓住点滴进行反思和总结。
4、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学。
5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子发展，还缺乏系统的理解和指导
总之
之，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。
二、发展目标：
1、树立教师终身学习观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名学习型教师、反思型教师。
2、认真学习课件制作的本领，能用先进的教学手段来提高教学质量。
3、努力为学生创设情景，加强数学内容与现实生活的联系，使学生体会到学习数学的价值。
4、注重实践活动，从纯课堂学习向课外探究延伸。注重家校结合，争做一名研究型教师。
发展过程教育理念：
1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念：教育部、教育局、学校所倡导的教育理念，应该是每一位教育建立自己个人发展规划的基本依据之一，因此，必须把这些理念来作为指导。
2、数学生活化：让数学回归生活，倡导在生活中发现数学、应用数学。
3、学校、社会、家庭三结合：学生的发展部单纯是因为学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为教师，在研究教育教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合研究，应该是具有一定的积极意义的。
三、工作措施：
第一年度：
1、认真阅读《二期课程改革的实施方案》、《课程教学论》、《小学数学教师》在
这些书中吸取能够帮助和推进教育教学的精神，使自己更上一层楼。
2、虚心地向优秀教师学习，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试研究低年级小组合作的初步建立。
3、课堂实践与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文。
第二年度：
1、利用课余时间多学习，多看书，多听优秀教师的展示课，写下听课体会进行交流。
2、加强教学的实践、反思、再实践、再反思，通过不同层面的教学，展示自己的实践和探索，教学风格具有个人特色。
3、积极撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。
第三年度：
1、积极接受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合教育实践写有一定价值的随笔案例、教育博客。
2、善于抓住平时教学中的点滴进行反思研究，并有文章，同时改进措施在课堂教学中有落实。善于思考，在实践中探求、感悟。向研究型教师靠拢。
四、年度目标：
第一年度目标：
1、认真学习深刻理解《二期课改精神》、《小学数学教育》等几本书的内涵。
2、积极参加各类进修、本体知识培训，提高自身专业素质。
3、完成一年级教材《走进名人世界》在数学学科中的渗透，尝试建立相关教学案例。
4、积极参加各类听课活动（尤其是名师课），寻找自身的不足之处，完善自身的教学手段和方法。
5、完成有一定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。
6、尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学习过程中带来的影响。
成果形式：
1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；
2、多听优秀教师的课（现场或录像），听课后写下听课体会并进行交流；
3、能整合教材，备好本年级任教的课。
4、课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中成功或须改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析。
第二年年度目标：
1、坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合，不断提升自己的教师专业素养。
2、主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。
3、继续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的个性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。
4、课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。
成果形式：
1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；写好博客
2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。
3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。
第三年度目标：
1、坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养。
2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢。
3、根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享。使自己的专业水平不断提高。
成果形式：
1、每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；
2、根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训，能与同伴分享。
3、对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文。（争取获区级以上奖）
通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，向研究型教师靠拢。
小学个人教学计划篇6
新的学期开始了，为了让班级充满活力与创新，班主任教学计划。为了能更好地塑造孩子们的新心灵，让他们得到全面的发展，让为了使新学期班机上能有更新的气息，特制定计划如下：
学情分析：
我班共有学生29人，其中男生10人，女生19人。女生人数约是男生人数的2倍，其中2名女生和2名男生为智障生。这是一群聪明、活泼的孩子，因此也是一群活泼好动的小精灵。经过一个学期的学校生活，学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，对于学校纪律有了一定的了解。能够按时上学，班内学风较好，取得了理想的成绩。但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律，不能够按时完成作业。行为习惯、学习习惯都较欠缺，我将力争让孩子们保持良好的学习势头，并使他们形成各种良好的习惯。建立一支有进取心的、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的地学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。在新学期中要不断努力，争取不断进步，取得更好的成绩，使学生的综合素质进一步得到提高。
本学期工作目标：
1、向学生进行思想品德教育，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩，加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
2、贯彻执行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯培养教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年，从而抓好班级的纪律。
3、积极参加学校各项活动，在活动中中培养学生的能力。
4、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。
5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的同学都有当班干部的经历。
具体措施：
1、充分利用晨会的时间向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不打架，不吵架，增强班级凝聚力。合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
2、利用早读和午休时间，配合辅优补差计划，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的学习水平。正确对待后进生。在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。
3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题是及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级的纪律。
4、注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才给学生的潜力，使班上的每个学生都能在某一方面得到进一步的发展。在班级继续开各项活动，促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展的基础上，发展学生的一种特长，培养其个性和兴趣爱好。进一步改进德育工作的方式、方法，寓德育工作与学科教学之中，加强德育与学生生活和社会实践的联系。针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应生活的能力。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
5、树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。认真抓好卫生宣传，做好预防为主的学生保健，进一步健全包干区几个人清洁检查制度。“安全第一”始终是班级头等大事，时时刻刻提醒孩子们上学放学过马路时不在中间打闹、上下楼梯不追逐嬉戏、在马路边行走看车辆、横穿马路让家长陪同、不跟陌生人去搭话、安安全全回到家等。还要对学生加强安全教育的同时，上好每周的安全教育课，对学生进行适当的防火、防电、防水和防震教育，防患于未然。
6、在学校联系方面，做好家访工作，做到及时联系。积极引导家长参与“创建学习型家活动动努力使其成为教育的有益助手。
家长是孩子们的第一任老师，他们的一言一行影响着孩子的个性发展，因此只有家庭、学校、社会共同配合才能使孩子们更加进步。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题，需要联系家长的问题要及时联系家长。
小学个人教学计划篇7
一、教材分析
本单元教材划分为除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商两节，包括下面一些内容：除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，解决问题。
表内除法是学生学习除法的开始，它是今后学习除法的基础。让学生体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题，是本单元教学的重点。本单元教学的难点是：除法的含义，用除法运算解决简单的.实际问题。
1.“除法的初步认识”内容编排，分两个层次：第一，以生活中常见的“每份同样多”的实例和活动情境，让学生建立“平均分”的概念。第二，在建立“平均分”概念的基础上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。
2.遵循由易到难的原则，教材对用2～6的乘法口诀求商的编排，按被除数从小到大的顺序分成两段。第一段，被除数不超过12。第二段，被除数不超过36。
3.本单元的解决问题是结合除法计算出现的。
二、教学目标
1.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。
2.使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。
3.使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
4.结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
三、教学建议
1.让学生充分参与“平均分”的实践活动。
除法概念比较抽象，不易被学生所理解。教学时，要让学生通过实践活动获得较多的感性认识。
2.设置情境或通过直观让学生初步理解乘、除法的关系。
教学用乘法口诀求商，关键是让学生了解乘除法的关系。教学时，要设置情境或通过直观，使学生初步理解乘除法的关系。
3.合理组织练习，使学生达到“比较熟练地用2～6的乘法口诀求商”的教学目标。
这里的合理组织练习，强调要做到以下几点。
（1）为学生提供必需的练习内容。
（2）适当加大课堂练习密度。
（3）练习形式要多样化。
4.重视创设解决问题的情境。
本单元教学，应让学生初步学会根据除法的意义和算法解决一些简单的实际问题。教学中要充分利用教材资源（或用学生身边的实例），为学生创设发现数学问题的情境，使学生获得从数学角度提出问题的机会。对于提出的需要用新知识解决的问题，让学生自主探索解决方法。
四、教时分配
本单元可用13课时进行教学。
小学个人教学计划篇8
新的学期开始了，为了让班级充满活力与创新，班主任教学计划。为了能更好地塑造孩子们的新心灵，让他们得到全面的发展，让为了使新学期班机上能有更新的气息，特制定计划如下：
学情分析：
我班共有学生29人，其中男生10人，女生19人。女生人数约是男生人数的2倍，其中2名女生和2名男生为智障生。这是一群聪明、活泼的孩子，因此也是一群活泼好动的小精灵。经过一个学期的学校生活，学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，对于学校纪律有了一定的了解。能够按时上学，班内学风较好，取得了理想的成绩。但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律，不能够按时完成作业。行为习惯、学习习惯都较欠缺，我将力争让孩子们保持良好的学习势头，并使他们形成各种良好的习惯。建立一支有进取心的、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的地学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。在新学期中要不断努力，争取不断进步，取得更好的成绩，使学生的综合素质进一步得到提高。
本学期工作目标：
1、向学生进行思想品德教育，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩，加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
2、贯彻执行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯培养教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年，从而抓好班级的纪律。
3、积极参加学校各项活动，在活动中中培养学生的能力。
4、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。
5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的同学都有当班干部的经历。
具体措施：
1、充分利用晨会的时间向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不打架，不吵架，增强班级凝聚力。合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
2、利用早读和午休时间，配合辅优补差计划，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的学习水平。正确对待后进生。在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。
3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题是及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级的纪律。
4、注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才给学生的潜力，使班上的每个学生都能在某一方面得到进一步的发展。在班级继续开各项活动，促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展的基础上，发展学生的一种特长，培养其个性和兴趣爱好。进一步改进德育工作的方式、方法，寓德育工作与学科教学之中，加强德育与学生生活和社会实践的联系。针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应生活的能力。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
5、树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。认真抓好卫生宣传，做好预防为主的学生保健，进一步健全包干区几个人清洁检查制度。“安全第一”始终是班级头等大事，时时刻刻提醒孩子们上学放学过马路时不在中间打闹、上下楼梯不追逐嬉戏、在马路边行走看车辆、横穿马路让家长陪同、不跟陌生人去搭话、安安全全回到家等。还要对学生加强安全教育的同时，上好每周的安全教育课，对学生进行适当的防火、防电、防水和防震教育，防患于未然。
6、在学校联系方面，做好家访工作，做到及时联系。积极引导家长参与“创建学习型家活动动努力使其成为教育的有益助手。
家长是孩子们的第一任老师，他们的一言一行影响着孩子的个性发展，因此只有家庭、学校、社会共同配合才能使孩子们更加进步。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题，需要联系家长的问题要及时联系家长。具体工作安排：
小学个人教学计划篇9
学校组织学生学习腰鼓为了全面贯彻党的教育方针，深化课程教学改革，使课堂教学活动得到延续、补充和深化，发展学生的特长、兴趣爱好，陶冶学生的审美情趣，培养学生独立思考的能力和勇于创新的精神，增强学生综合素质，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
一、课程目标
1、了解腰鼓主要的种类及常识，培养了学生多方面的兴趣和特长，综合提升学生的素质。
2、掌握腰鼓常规的打法并进行一些花样打法训练，强化了学生专业技能训练，激发了学生的创新精神及创新意识。
3、为有特长的学生提供一个好的锻炼平台，让他们在各种活动中得到锻炼。
4、通过活动，使办学更有特色，力争在各种活动中取得好评，为学校争光。
5、培养学生探究和交流的`能力。在探究问题的过程中，培养学生收集、处理信息的能力和团队合作精神。
二、课程安排
1、每周进行两次正式训练，怀着认真负责的态度认真教育，不断增强学生对腰鼓的熟练度。
2、搜集相关资料，使学生了解腰鼓是我国民间的传统鼓乐，具用气派热闹、壮观非凡等特点，激发学生学打腰鼓的兴趣和热情。
3、每个动作不定时期的训练，以达到熟能生巧的程度。训练分为两个阶段：第一队段主要让队员掌握规范的动作与姿态，学会基本鼓点;第二阶段学习几种舞蹈花样，并鼓励学生自编自创新花样，在基本打法的基础上逐步完善和提高。
4、积极参与各种活动。努力争取在活动中树立形象，扩大腰鼓队的影响力。让学生在活动中感悟，在活动中体验，在活动中成长。
三、训练安排
1、挑选队员
2、腰鼓的正确使用
3、腰鼓动作分解步骤
4、腰鼓鼓点的练习
5、腰鼓鼓点的练习
6、腰鼓舞步的动作练习与综合
7、腰鼓步骤分解与综合
8、第一首打鼓的节奏
小学个人教学计划篇10
新课程标准改革作为近年来基础教育界的重大改革得到了教育界和社会各界的广泛关注，对新课程标准背景下教育理论和实践的重要变化广大教育工作者也做出了具体的分析和深刻的探讨。具体到小学数学教学之中，新课程标准改革下小学数学课堂教学有着很大的改变。
一、小学数学课堂教学的目标
小学阶段的数学教育是学生接触正式数学教育的开端，也是学生未来学习广义的包括物理、化学、生物等理工科科目的基础。对于小学生来说，小学数学教育不仅应该教授学生基本的数学知识与数学运算技巧，还应该培养学生的理性思维与数理逻辑，还应帮助学生树立理性看待世界的科学世界观、正确认识发展规律的科学人生观和方法论，对学生的未来发展与终身学习培养良好的基础。
在新课程标准的要求下，学生需要获得适应正常社会生活的基本数学技能、基本知识和基本方法，需要理解和认识到数学各类知识的基本联系、数学与自然等其他学科的关系以及数学与人类生活发展的紧密联系。
在此基础上新课程标准还强调对数学学科价值的认识、培养对数学学科的一定兴趣，为学生的未来学习生活打下基础、做好准备。同时，新课程标准还是在素质教育理念下实施的新标准和新要求，对于学生的学业压力有着非常大的关注，这要求新课程标准下的小学数学教育相比传统的小学数学教育更为高效，可以在更短时间教授同样多的内容和教学任务。考虑到高效率的教学主要就是对课堂教学效率有着更高的要求，在小学数学教育之中，新课程标准减负、高效的理念要求小学数学课堂教育做出改进和提高。
二、小学数学课堂教学的现状
在教学过程中可以发现，小学数学课堂教学中存在着各种问题直接影响了学生的学习效果，主要可以概括为以下几点。
（一）教学手法单调
在部分小学的数学课堂教学中可以发现，在日常教学中教师的教学手法非常单调，基本可以归纳为上课照本宣科、课后布置习题，对课堂内容和主题缺乏引入和启发。在这种教学方法下，刚刚步入正式学习中的小学生难免会在感到课堂内容多、理解困难的同时觉得枯燥乏味，长此以往产生畏难情绪和厌学情绪也是可以想见的。若坚持这种单调、传统的教学方法不仅会导致教师无法得到所需的教学效果还会伤害学生的学习积极性和对数学学科的兴趣，可谓是事倍功半。
（二）作业量大
作业作为重要的教学手段和学生课后学习的主要方式，起着帮助学生复习和巩固所学知识的作用，是课堂教学的重要辅助手段。
但在课堂教学未能达成应有效果的情况下，部分教师本末倒置，将学习寄希望于学生课后的自主学习和课后作业的完成，指望学生以做作业的方式理解所学知识和课堂所应掌握的要点，并通过布置大量的课后作业强迫学生在课后花费大量时间用来填补课堂效率不足带来的空缺。
三、小学数学课堂教学的改进措施
在新课程标准的要求下，对小学数学课堂教学进行改革可以说是势在必行的。考虑到小学生的年龄特点以及数学学科的学科特质，小学数学课堂教学的改进措施可以有以下几点。
（一）结合生活进行教学
数学来源于生活，脱胎于生活，因而结合生活进行教学可谓有着得天独厚的条件。对于小学阶段的学生来说，逻辑思维能力特别是数理逻辑都未发育成熟，无法进行太过于抽象和概念化的思考，脱离生活实例进行数学训练较为困难。但是教师只要结合生活实例进行讲解、以生活经验引起思考，就能够帮助学生顺利地进行数学的学习。同时，教师也应主动进行教学方法和教学技巧上的提升，主动摒弃盲目依赖于习题的“题海战术”，因为对作业的重视一方面是应试教育影响下的余毒，另一方面也是教师对教学效果缺乏信心的体现。在对课堂效果不报信心的情况下，教师可能为保证学生充分理解课业内容而布置大量作业进行训练，不仅占用了学生过多的课余时间，给学生带来了不必要的课业压力，而且损伤了学生的学习积极性和对数学学习的兴趣，可谓是得不偿失。
（二）进行启发式教学
对于小学学生来说，由于年龄的限制，填鸭式的教学方法无法产生很好的教学效果，这已经成为学界的基本共识。这种单调的教学方法一方面可以归因为教学任务重、教学时间紧，另一方面也是教师缺乏必须的教学技巧、教学方法的体现。随着新型教育理念的纷纷诞生和逐步成熟，传统的以教师讲授学生听讲为主要形式、忽略学生主观能动性和理解能力限制的旧式教育方法已经逐步被抛弃和淘汰，而代之以新课程标准为代表的新型教育理论。
在这种情况下教师不应再泥古不化、拘泥于传统的教学方法，而应该积极学习和适应新型教育理念，逐步吸取最新教育理论化为己用，革新和改进已有的教学方法。对于小学教育工作者来说，学生犹如一张白纸，需要教师的足够呵护和正确引导，以自己的耐心和坚持努力培养学生的自主学习能力，达到发挥学生主观能动性的效果。在具体方法上，小学数学教师可以尝试启发式教学，使用预设问题、设问的方式引起学生的关注和思考，并鼓励学生主动从课本中发现问题、积极提出问题、自主查找资料解决问题，培养出会“提问”的学生。
小学数学教育作为小学基础教育的重要一环和逻辑思维能力培养的重要方式，对于学生的未来发展有着至关重要的地位和不可忽视的影响力。在新课程标准的背景下，广大小学数学教师更应该致力于小学数学课堂教学的改进，以利于小学数学教育事业的发展。
新课程标准之下的小学数学课堂教学仍有着相当大的探索空间，有赖于小学数学教育工作者的努力。
小学个人教学计划篇11
一、基本思路
20xx年上半年我校教学工作的总体思路是以《教育强市内涵建设行动计划》为指引，以全面提高教育教学质量，促进教育内涵均衡发展为目标，以构建高效课堂为重点，实施“课堂教学效率推进年”，认真贯彻落实教育工作年度任务，强化德育工作、加强教学规范、教师校本培训为主线，以“六个一”工程为载体，建立本校教学质量监测制度，努力践行“先学后教、当堂训练”教学模式，促进桦甸十小教育教学质量的不断提高和学生的全面发展，真抓实干开创桦甸十小教育教学新局面。
二、工作目标
1、加强教师队伍建设，在骨干教师中开展“五个一”活动，使骨干教师、青年教师、特岗教师能力大幅度提升，确立打造名师意识，促进教师队伍健康发展。
2、细化业务管理，以“六个一”工程为载体，使“先学后教，当堂训练”教学模式本土化，争取在教学管理迎检工作检查中取得好成绩。
3、积极进行课堂教学改革，开展人生教育《培养学生写字能力，促进学生全面发展》为突破口，打造课堂教学特色。
4、加强班风建设，重点落实“勤学”，培养学生勤学意识，形成勤学习惯。
5、搭建发展平台，促进特岗教师教学水平明显提升。
三、主要措施
(一)加强教师队伍建设，加大校本培训力度，提高教师专业发展水平。要加加大教师的知识容量，坚持以师为本，关注专业成长，打造一支师德高尚、业务业精湛的师资队伍。
1、科学谋划新学期工作，对各项工作进行及时计划。各教师要依据学校各部门的要求，在认真学习学校工作计划的基础上，拟定各项计划，统一用a4纸，标题设为三号宋体，在标题下注上姓名，正文统一用4号宋体，各任课教师于第二周周五前统一发送至邮箱。计划按要求及时进行上交，由主管领导审阅后交校长审阅。
2、加强理论学习，不断充实自我。
充分利用业务学习时间，学习新课改理念，学习《普通中小学教学管理规范》，将规范的学习运用到教学工作的规范化管理中，从而为提高学校的教学质量起到了积极的促进作用。安排教研组长围绕如何提高本学科课堂教学效率进行讲座。继续组织学会骨干教师学习《教育学》和《心理学》，要求分章节学习并记下学习心得笔记，为第二届杰出青年教师和优秀青年教师评选工作做好准备。
3、鼓励教师阅读，营造读书氛围。
结合书香家庭评选地契机，假期安排教师进行了读书，并根据读书撰写心得体会，本学期适时召开读书交流会，分享读书成果，学校要继续加强教育教学杂志的管理，向教师推荐好的文章进行阅读，给教师提供充足的读书资源，让教师有书看，有精品书读，为教师的专业成长保驾护航。
4、继续加强基功训练，丰富学校特色创建。
教师基本功是否过硬是提高教学质量的必要条件之一，教师均渴望进步，我们要给教师营造良好的学习氛围。根据我校专任教师的实际情况，加强对班主任书写能力的训练，以便更好地硬笔书法的教学，从而使我校人生教育课题《培养学生写字能力，促进学生全面发展》落到实处。通过写字能力地培养达到集中注意力，练出坚毅品质，形成良好的习惯，使练字与做人结合，写字的育人功能是有目共睹的，是不争的事实。郭沫若先生说：培养中小学生写好字，不一定要人人成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。写好汉字，就是在我们的学生身上从小烙上“我是中国人”的印记，最终丰富学校“礼仪教育”特色创建工作。
5、做好青年教师培养，使她们成为教育战线的排头兵。
我校有8名特岗教师，除于玲鉴是上学期新分来的，其余特岗教师都有两三年的工作经验。本学期继续对她们加强指导，积淀教育智慧，强化教育技能，从而向骨干教师之路行进。对于新分配来的特岗教师，要建立特岗教师专业发展电子档案，建立实名博客，由教导主任带徒开展一带一活动，尽快适应教育教学工作，以缩短适应周期。
小学个人教学计划篇12
一、指导思想
以______重要思想和______为指导，进一步规范学校教学常规管理，建立起教学即研究的理念，加强教研活动和校本培训力度，探索有效教学和有效教研的规律，大面积提高教学质量。
二、工作思路
1、以课程改革为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。
3、加强校本教研，促进创作型、发展型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平，促进教师专业化发展。
三、主要工作及具体措施
（一）注重实效，抓好教学常规管理。
1、严格执行课程方案。各门课程均属基础课程，因此，学校严格按照有关规定开设国家课程和地方课程。要求教师上足、教好每一门课程，不得任意调课，严禁课时、课程挤占现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。开学初，对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。
备课继续沿用集体备课方式。主要是纸质备课，倡导电子备课。要充分利用集体备课资料、备课智慧，要在借鉴的基础上有所创造，以提高学科教学质量。教师要研究课程标准，认真钻研教材，明确教学目标，把握教学重点，恰当处理教材，设计教案层次清楚，重视学法指导，适当运用现代化教学手段，提高教学效益。
精心上课要体现在课前准备及对教学内容的正确把握上，构建智慧课堂，精心预设与动态生成。本学期，上好课是校本教研的重点，教导处将把此项工作作为重中之重来抓。要求教师教学设计力求多样化，课堂语言要充满智慧，鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的个性。对每课的教学及时进行反思、写教后记，认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。
本学期教导处将安排行政人员在9月份听完所有新进教师的课。教研组内继续开展人人一堂优质课的展示活动，35周岁以下青年教师在学期初落实时间、内容。人人一堂课开展活动中，教研组长要通知到教研组内所有教师，提早调整授课时间，力争教研组100%参与教研组活动，以杜绝听课节次不够，抄袭听课笔记的情况发生。
3、面向全体，抓好学生的素质教育。
①继续办好手抄报。一、二年级学生办诗配画，每生每学期办4期（16开版）。三至六年级办手抄报，每生每学期办4期（8开版），报头要注明学校、班级、姓名、办报期数、日期、星期，每期最好要有一篇自己的文章。
②课内外写作及摘抄。
各年级课内写作篇数按教材要求，要求课内完成。教师批改评语多鼓励性评价和指导性评价。
课外写作，鼓励学生多写观察日记、调查日记，给课文补白、续写课文，结合课文写自己的读后感等。形式上除了每人一本课外写作外，还可以一组同学轮流写一本学生的读书笔记，要让每个学生平时注意积累，多读书，认真做好笔记，从小养成读书的好习惯。
③继续开展读好书、诵经典活动。在儿童心灵最纯净、记忆力最好的时候，让他们感觉最具智慧和价值的经典，让他们接受传统文化的熏陶，这对开启孩子的心智、培养孩子的德性有着不可低估的作用。学校将按照不同年级学生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的活动，并将此活动成为全校学生每天都要进行的规定动作形成制度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。
④做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高、求发展。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指导、精心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内、社会上各类竞赛活动的策划，组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。本学期我们还要高度重视艺体活动及竞赛工作，加强平时训练，力争成绩有更大突破。
4、进一步做好学籍管理，根据上级要求建立健全电子档案。学期初，教导处将对各项档案，严格按照要求进行归类清理，进一步健全档案，做到内容齐全、有序可查。
（二）加强教研活动，提高课堂效率。
1、加强年级组和教研组管理。教研活动重在平常开展，营造浓厚的教研气氛。做好校本培训，加强集体备课，要在课堂教学经常面临的问题上加强研究。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点、内容形成专题化、系列化。做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。
2、开展好学科教研活动。本学期学校开展主题教研活动：语文学科低段以口语交际教学为主、高段以阅读教学为主；
数学学科以数与代表基本运算教学为主；英语学科以口语交际教学为主；其他学科以学生动手实践操作能力培养为主。教研组长要认真组织，做好出勤登记记载，对教研内容进行详细记录工作。教导处负责安排、协调等工作。在开学前做好安排表，开学初下发到各教研组，严格按照计划表执行。
3、健全听课制度。一般教师、年级（学科）组长、教导主任每学期听课分别不少于15节、20节、30节。要认真记好听课笔记，课后及时与授课老师交流，相互取长补短、共同促进，严禁不听课而随意抄袭听课笔记现象。此项工作纳入岗位考核。
4、加强教科研，提高整体研究水平。科研兴教、科研兴校。强化教研的实效性，构建校内专家指导组、教研组、备课组三级教研网络，逐步推行半日教研，探索好的教研形式，丰富研究内容。
坚持走出去、请进来的方式，融入苏浙发达地区，加强省内外校级交流，开展好教学联谊活动。请进名师来校讲座、授课。
加强课题研究，建立健全课题研究的评价机制，加强检查、督促、指导，推动课题研究取得实际成果。
5、加强理论学习，提高理论修养。思想是行动的先导，有了科学的理论才能正确指导实践。随着基础课程改革的深入，教育中的问题和矛盾的不断出现，教师会产生许多困惑，引起理论上的冲突，从而导致实践中的无所适从。因此，加强理论学习，提高理论修养，完善教育思想极具紧迫感，是时代的要求，是教师发展的前提。理论学习主要是集中与自学相结合，要求教师认真学习，做好读书笔记、经常反思、不断提高。每周五少写一篇教学札记，每学期读书笔记不少于5000字。
（三）关注课堂，全面提高教学质量。
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为教导处中心工作来抓。
1、注重课堂实效。课堂上教师要能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作、探究学习的能力。提倡堂堂清、天天清、单元清，夯实基础。
2、本学年实施班班通工程，要求教师充分运用现代教育技术手段整合教学资源，倡导教师建立个性化博客，撰写教育、教学叙事，与家长、学生、同行进行广泛交流、沟通，不断提升专业素质。
3、充分利用农远资源。鼓励教师创新课堂教学模式，积极开展农远资源在教育教学中的应用。一学期每位教师有效利用农远资源于课堂教学不少于4节。此项工作将纳于期末教师考核。本学期学校还将积极组织教师参加宣城市第三届农远教学应用新星评比。
4、重视对后进生的帮扶工作。对学困生要坚持访要勤、情要真、心要诚的原则，坚持真爱无痕，创新机制，鼓励教师付出爱心，坚持爱字当头，帮字入手，推行导师制，师生结对，因人施教，跟踪帮助、帮教结合。所有教师要对自己学科中的学困生建立成长档案，利用自由活动时间，给学生做好辅导转化工作，因人而异制订辅优转差计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作，要重视对思想上学困生的法制教学与行为规范教育，落实学校提倡的让每一个学生都优秀的目标。
5、重视对教学质量监控。结合市教研室的调研和学期末的质量检查，各个年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学工作，搞好知识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质量。因此，要求教师做到：备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高。
（四）搭设平台，促进教师专业化发展。
1、不断增压，夯实教学基本功。青年教师是学校未来希望所在，所以必须苦练三笔一画一话，积极进行小课题研究，上好一次教学研讨课，参加师德演讲赛。学校将优先推荐他们参加各级各类学校的业务培训进修，并且从优秀的青年教师中推荐各级各类的学科骨干教师和学科带头人。
2、充分发挥名师引领作用。
我校是省特色示范小学，是省级校本教研制度基地建设学校。学校近几年各级学科带头人、骨干教师和教坛新星在工作中很好地发挥了引领和示范作用。本学期将继续加大培养名师进程，让更多教师得到成长和发展，充分发挥名师效益，以推动学校的发展与时俱进。培养形式主要为师徒结对，提供展示平台，扩大交流机会，不断反思和总结。
3、培养科研型的骨干教师。学校所有的各级骨干教师和学科带头人都要参加学校申报的各级各类课题研究，从而培养他们成为科研型的教师。分期分批派遣他们到江苏、浙江等名校学习他山之石，不断提高业务水平，充分发挥他们的学科引领作用。
工作安排：
九月：
1、开学报名。
2、收集各项计划。
3、开学教学常规检查。
4、召开一年级学生家长会。
5、召开毕业班教师会。
6、教育统计。
7、安全演练。
8、推广普通话宣传周活动。
9、迎接市教研室新课程教学调研视导活动。
10、新进教师教学基本功竞赛。
11、各学科教研活动。
12、迎接校本培训工作检查。
十月：
1、各学科教研活动。
2、家长开放日活动。
3、教学常规检查。
4、法制教育宣传活动。
5、交通知识安全宣传活动。
十一月：
1、学科教研活动。
2、举行第__届运动会。
3、组织课题申报工作。
4、防火安全教育。
5、期中教学工作检查。
6、组织期中检测。
7、读书节活动。
8、法制教育宣传。
9、安全演练。
10、对宣城市举办教学开放日。
十二月：
1、学科教研活动。
2、组织毕业班教学质量调研。
3、举办各年级写字比赛。
4、中、高年级举行创新作文、数学与生活知识竞赛。
5、素质教育成果展示。
6、法制教育宣传活动。
元月：
1、征集学科教研论文。
2、考核、总结。
3、期末教学检查。
4、期末考试。
小学个人教学计划篇13
一、本班学生情况分析
本班学生共有16名，其中男生5人，女生11人，本学期转进1人。孩子们在经过一年的数学学习后，基本知识基本技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作、语言表达等方面明显进步，合作学习意识不断增强，数学学习热情高涨。但是学生之间存在着明显的差距。因此，在本学期的教学中更多应关注学生学习兴趣培养和学习方法指导上，并使不同的学生得到不同的发展。
二、本学期教学内容和教学目标
（一）数与代数
1、第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2、第五单元“2——5乘法口诀”，第八单元“6——9乘法口诀”。在这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3、第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
4、第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。
5、第一单元“加与减”，弄清连加、连减的计算方法。第二单元“购物”，认识元、角、分，能进行简单的计算，解决生活中的一些问题。
（二）空间与图形
1、第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。
2、第六单元“测量”。通过本单元的学习，了解基本的长度单位，能进行简单的单位换算。
（三）实践活动
本册教材安排了一个实践活动——“数学好玩”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。
三、教学重点和难点
本册教材的教学重点是：
1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2、学生经历25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3、学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
本册教材的教学难点是：理解乘除法的意义并能解决实际问题。
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、培养学生学习数学的愿望，保护学生的自尊心和学习的兴趣。
2、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
3、要注重培养学生的计算能力、动手操作能力和解答应用题的能力。鼓励学生运用所学的知识解答日常生活和学习中的实际问题，激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
4、及时进行学习水平反馈，及时查漏补缺。
5、加强学校教育与家庭教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
五、教学进度安排：
略
小学个人教学计划篇14
一、指导思想
贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能，培养学生从小树立“健康第一”是设计本次课的基本指导思想。
二、教材选择
跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。本课程将根据小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。
三、教学思路
整体思路是：课堂常规——教与学内容——组织与实施——学生评价。常规教学中安排队列队形练习，教与学内容中穿插游戏，使学生身心得到发展，进入一个较好的体育锻炼状态，从而完成创编韵律绳操和花样跳绳的内容。安排了花样跳绳，使学生运动乐趣达到高潮，营造良好的运动氛围，使学生能正确掌握花样跳绳的方法、要领和节奏，做到绳和人融为一体，用动态的方式淡化跳绳的局限性、竞技性和规范性，通过音乐做放松活动，使学生的心身在轻松愉快的活动中得到放松。体现出实施素质教育和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体和心理特点为依据，全面地达成课程标准五个领域的教学目标。
四、教学效果
学生在体育活动中学会主动探究学习，85%的学生能掌握一些简单的韵律及花样跳绳的动作方法，使学生的心理、生理得到了锻炼，提高学生参与意识、集体意识及适应社会实践活动的能力。
五、重点难点
1、动作自然、大方跳入时机、跳跃方法节奏协调一致节奏。
2、跳入、跳出时机的掌握，主摇手控制绳的节奏，同起同落、运用自如。
七、学生评价
学生在教学的活动，参与意识，参与态度好，集体意识与合作意识较强，都能在活动中表达自己的愿望，具有开拓创新意识，积极参与实践活动。能遵守纪律和规则要求，捡拾器材，放还器材。
八、详细分周明确学习目标：
第一周：基本摇绳与单人花样练习
第二周：个人花样跳绳练习
第三周：一人一绳、两人一绳、两人两绳
第四周：跳长绳（正跳）
第五周：跳长绳（反跳）
第六周：交互绳花样跳
第七周：四长交互绳的花样。
小学个人教学计划篇15
我校共有教师9名，其中年轻教师7名，有五名教师是近三年刚参加工作的新教师，在业务能力和班级管理方面都比较欠缺。基于此情况，本学期，我校将搭建专业引领平台、学习实践平台、交流平台、教学竞技平台，以平台为载体，组织教师开展丰富多彩的教研活动，促使教师的业务素质得到快速提升。
一、以学习促成长。
1、加强教师的业务学习。每双周周一下午第三节课后为学校集体业务学习时间，学校将利用集中业务学习时间组织教师学习新制定的《课程标准》、带领教师观看精选的优秀教师的课例视频并组织研讨，研讨后要求教师将所学到的东西应用到自己的教学实践之中，领导再跟进听课，提高教师学习的实效性。
2、鼓励并要求领导和教师利用业余时间主动自觉读书，领导主要从网上、刊物上学习教育名家的办学理念，来不断提高自身的业务素质；教师主要学习教育名家魏书生、李吉林的教育专著，并要求领导和老师们将自己的读书感受与收获随时记录在笔记本上（要求一学期写不少于8千字的读书笔记），抽空整理成文章发表在自己的成长博客上。
二、以教研促提高。
（1）搞好校本教研。
本学期，结合中心学校的研究主题以及我校学生存在的问题，制定我校校本教研的主题为“激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯”，要求教师以此为研究重点，来提高课堂教学的实效性。教师要对所教学生教学充分了解，做到心中有数，然后因材施教，关注学生的最近发展区，逐步提高学生的学习兴趣。另外教师要关注学生学习习惯的培养。开学初，要有训练计划，并在教学过程中严格实施，争取事半功倍的效果。
本学期我校校本教研活动安排两次，分别是三月份和五月份，由于本学期我校的人员特征，教研活动准备打破年级界限，由教学主任统一组织开展活动，活动程序：由主讲教师说课——讲课——课后反思——集体评课。
（2）要求各位教师积极参加中心学校组织的镇本教研活动，鼓励五位年轻教师主动承担示范课和跟进课任务；要求青年教师积极参加我镇组织的青年教师教学比武活动，使教师在活动中不断锻炼自我、提升自我。
（3）带领各位教师按时参加局教研室组织的网络教研活动，活动中鼓励老师们积极发言参与研讨，同教师进行交流，取人之长、补己之短，活动结束后，要求各位年轻教师将培训心得体会发表到自己的博客中，并将收获应用到自己的教学实践之中。
（4）要求教师积极参与虫虫飞、人教论坛网络在线答疑跟帖研讨活动，学校将根据各位老师参加网络教研的记录，作为年终目标考核该项的成绩。
三、以检查促进步。
1、坚持推门听课制度。
提高常态课教学效果，学校领导干部在平时的工作中要经常深入课堂，坚持推门听课，主任每学期听课不少于60节，校长不少于50节，特别是课后一定给老师评课，对教师（特别是年轻教师）的课堂教学给予指导，帮助青年教师提高课堂施教能力。
2、加强教师教学过程的监督指导。
一方面，加强对教师作业设计与批改、备课的检查力度，每学期检查备课、作业，教学反思、学习笔记至少两次，检查时作好记录，检查后后及时与各位教师沟通存在问题，并全校范围内公布成绩。
另一方面，坚持月考过关制度。由于我校生源较少，除一年级外都是单轨班，平时没有可比性，老师们的教以及学生的学积极性较弱。基于此，本学期我校准备与同是单轨班，路程又较近的仰山小学结合，同时开展抽测活动，活动中，本校老师轮换监场，两校同年级老师轮换判卷，月考之后，鼓励教师与对手班老师及时交流，并认真做好试卷分析，学习对手班的优势，找出本班成绩的不足之处，以促进成绩的提高。
第三，开展多种形式的学科竞赛。本学期将继续组织口算竞赛、作文竞赛、英语单词、语文百词竞赛等活动，活动之后在全校大会上为成绩优秀的学生颁奖，以此来调动学生比、学、赶、超的学习积极性，形成良好的学习氛围。
四、组织好课外阅读活动。
为培养学生阅读能力，增加学生知识面，确定每天下午第三节时间为课外阅读课，低年级重点阅读注音版《童话》《成语故事》；中年级重点阅读名人故事、寓言故事；高年级重点阅读革命英雄故事、儿童版经典名著和哲学故事。教师要重视此项工作，真正把时间给学生，并加强阅读指导，引导学生做好阅读后的摘抄、记录工作，期末学区将举行阅读心得交流和优秀手抄报展评。
五、加强学困生的转化工作。
开学初要求各班班主任建立起学困生档案，实行“一帮一小先生”活动。首先教师和学生要共同分析学习困难的原因，遵循儿童的身心发展规律，提出书面改进措施，制定转化计划，建立相应的激励措施，争取每位学生都得到提高。
六、提高毕业班的成绩。
我校这届毕业班知识基础薄弱，成绩很差。平时学校领导要多和东梅老师沟通，帮助并督促教师抓好课堂教学和小学阶段知识总复习，要研究课标和考试命题，合理安排进度，坚持科学训练，提高教学效果，面向全体学生，全面提高质量。此外，学校主管领导专门抽出时间与毕业班教师进行复习方法、试题探究和高效复习课等方面的交流，并经常性组织检测。
小学个人教学计划篇16
一、教学目标
1、通过讨论交流，使学生掌握母鸡冬季多产蛋的技术
2、培养学生自己的劳动能力
二、教学重、难点
使学生掌握母鸡冬季多产蛋的'技术
三、教学过程
（一）情境引入
谈话：冬季，由于气温较低，母鸡多数不再下蛋，直接影响经济效益。有没有办法让母鸡在冬季继续下蛋呢？
（二）学技能
1、注意保温。
2、加强饲养。
3、增加光照。
4、注意防病。
（三）调查研究
调查你家周围的养鸡人家，看看他们是如何喂养产蛋鸡的。
（四）教师小结
小学个人教学计划篇17
一、指导思想
针对当前新型冠状病毒疫情和省市区关于延迟开学期间实行线上教学的有关通知，贯彻落实省教育厅《省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》文件精神，切实减轻学生课业负担,激发学生学习兴趣，养成良好学习习惯，做好各项工作，特制定20__年春季学生“零起点”教学工作计划。
二、工作思路
疫情结束，师生返校后，学校正常的教育教学实施“零起点”教学，并提前做好学生的入学准备工作，注重对学生良好学习习惯的养成和学习兴趣的培养，让学生快速适应学校生活。通过开展任课教师的专题培训、签订各学科教师“零起点”教学工作承诺书、常规教学研讨及入学准备活动等形式，加强学生的习惯培养，指导学生尽快适应小学学习生活。
三、具体措施
1、积极开展线上教学。
学校充分考虑此次疫情给教学带来的影响，延迟开学期间组织教师开展线上教研，随时了解学生利用“空中课堂”开展自学的情况，并及时跟进反馈。
2、合理使用“空中课堂”学习指导资源。
“空中课堂”学习指导资源主要为学生居家开展自主学。
小学个人教学计划篇18
一、教材分析：
小学“传统文化”教科书共分六册，其中二年级学习第二册。本学年学习第二册。课本共分两个单元：第一单元经典驿站；第二单元艺术乐园。共分为18课。
第一单元经典驿站：共17课。学习本单元，就要让学生明白，我们生在中国，长在中国，当然要做一个堂堂正正的、真正的中国人。要做一个真正的中国人这不是想想就能做到的，需要很好地学习。正所谓千学万学，学做中国人。
第二单元艺术乐园：只有18课，学习这一课，要学生领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。
二、教学目的和任务
1、通过第一单元的学习，使学生感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。
2、通过第二单元的学习，使学生领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。
3、当学生知道这一切，使学生真切体会到：做一个中国人，真好！
三、学生情况分析：
大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说学生学习风气浓厚，上课能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。大部分学生学习认真，能够背诵课文，并能司出其中的道理。
四、教学措施：
1、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对传统文化这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。
2、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来。
小学个人教学计划篇19
一、指导思想：
以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培养学生能力最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。
二、工作目标：
加强教学常规管理工作，实现管理增效。
加快课程改革步伐，实现课堂高效。
加强校本教研，实现活动增效。
关注竞赛活动，实现活动增效。
启动强化教师学习，实现优师增效。
三、工作措施：
（一）精细常规，求规范要质量。
备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养
学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。第二步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧，因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案，每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课（在空白处加批注）此教案完成后再由各年组长进行审核，最后上交教务处，包年组审核合格后再进行使用，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学服务。教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否一致实效，二次备课是否突出实效性。
上课：
本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。
辅导：
教师要指导学生自学，帮助学生解答导学案中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，刘学生想学、会学、乐学。
听课：
加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二教师。一是包年组领导要深入课堂，实行点课听课，了解掌握教师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不同形式的课，随意课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节，教师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或意见。
作业批改，作文要求不变
严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，特别作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略教务处安排，教务处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高，错批不允许严格杜绝。
二、加强校本教研，实现研究增效
校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。
加强集体备课，发扬集体备课的研究功能，突出备课的绩效，主管领导深入备课组，参与交流，具体备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任教师集体备课。
要求：按时参加，人员齐，年级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组教师的作用，形成提高质量的合力，要不断探讨不同年组的教学方式和方法。
开展行之有效的教研活动
课改的主阵地在课堂，本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进行，1、师际联动课，典型教师与其他教师手拉手相互交流，共同发展，然后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课。2、亮点展示课，在示范课基础上，发现典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点展示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位教师提出宝贵意见，这就是引路课。
（三）开好每一届教育教学年会，通过活动给教师搭建展示自我的舞台，多角度、*度的提高教师的综合素质。
三、关注竞赛活动，实现活动增效
学生：
1、计算能力测试
2、朗读比赛
3、语言表达能力测试
4、阅读作文测试
5、师生普通话测试
6、写字比赛（1、2铅3、钢4、5毛笔）
教师：
1、普通话测试
2、朗读比赛
3、文化测
4、作业展览
5、教案展览
四、加强教师学习，实现优师增效
我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。
加强教师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展“各异”学活动“看”教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个年级的新教材，参加业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，学习笔记间周一次，学习数、语基础知识，本学期定时举行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。
强化文化学习，每月发数、语测试卷一套，自测及时上交，教务处及时讲评辅导，每月一次学校测试成绩纳入考核。
强化基本功培训，（1）坚持三笔一画练习（2）教师朗读练习以自主练习为主。
总之，教学工作要精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反馈，不断改进工作，稳定和提升我校的教学质量。
小学个人教学计划篇20
一、班级学生情况：
本班大部分学生上课纪律较好，但也有少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。大多数学生还是喜欢上劳动与技术课的，他们还是喜欢动手，做小制作。总之，要使班级逐步形成良好的学习氛围，当然，我也应该严格要求学生，提高本班的教学质量。
二、教材概况：
本册教材内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践的有机结合。教材内容从浅入深，逐步深化，对学生的动手能力有较高的要求。而且由于教材内容广，材料不足，所以教师应根据内容采购材料。
三、教学目标
1、养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通过劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
四、教学重难点
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想象力和创新精神。
3、提高学生的.整体素质。
五、教学措施：
1、改变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。
2、加强实践训练，鼓励多动手动脑、课余时间多看课外书，扩大知识面。
3、课内学习和课外实践相结合，提高学生的实践应用能力。
4、课堂上注重分层教学，作业上体现分层设计。为优生和后进生量身定做合适的教学方法的教学手段。使优生能尽情发挥，后进生也能适得其需。
5、熟练掌握微机操作、课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效率，成为学生利用资源的引导者，引导学生充分利用各种资源，便利学习与成长。
六、教学安排：
略
小学个人教学计划篇21
受疫情影响，学校不能如期开学。延期开学期间，线上教育教学工作正有条不紊的开展着。但是当前疫情得以控制，开学也逐渐提上日程。为了使开学后的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合实际制定了如下的开学衔接教学计划：
一、认真开展调研检测
线上教学存在着不确定因素，学生居家学习效果必定存在差异性。对线上教学开展的实际效果进行科学准确的研判，掌握第一手资料，并在此基础上合理制定教学计划是复学前的首要工作。（详细参考学校制定的问卷调查）
二、科学制定衔接方案
针对调研及检测结果，本教研组开展了学科教学研讨，制定切实可行的方案，不急于上新课，重新调整教学计划，。
三、复学伊始，德育先行。
继续用好疫情防控这本“教科书”。开学第一课，应该结合疫情防控工作给学生上一堂爱国主义、生命教育的大课，结合疫情防控常识，让学生感受热爱祖国、善待生命、维护健康的意义。要让学生知道战“疫”的胜利是国民配合、科学防控、众多逆行者无私奉献的结果，让学生们怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期。
四、整体分析，有的放矢。
通过复学评价检测，对全班学生的学习情况进行整体分析，对于学生普遍存在的问题，要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别学生存在的问题，可以通过同学之间相互交流讨论，小组合作等方式，帮助孩子找到解决办法；我们要认真备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。
五、分层教学，因生而异。
对知识掌握上的共性问题，可以采取课内集中突破的方式解决。线上与线下教学衔接的难点在于线上学习期间，学生因自主学习能力和居家学习环境的不同而产生的学习质量上的差异。实行分层教学是实现更好衔接的必然选择。一方面可以让学生通过回看线上教学视频、微课等教学资源，根据自身需求自主复习、反复练习。同时根据教学内容的难度、进度适当调整不同层次学生的教学方法，做到因人而异、因材施教。对学习能力比较强的学生采用小综合、大容量、定目标的教学方法；对学习能力中等的学生采用重基础、勤练习、促提升的教学原则；而针对学习能力相对较弱的学生应遵循低起步、耐心教、补台阶的原则。
六、小组合作，有效帮带。
复学后的工作一定是非常紧张而忙碌的，为了在精力有限的情况下更快、更好地完成线上教学与课堂教学的衔接，建立学生学习小组是一个可行而有效的手段。把学生动员起来，根据学生层次和能力差异建立学习小组，实现互帮互助，共同提高。
此次延期开学对学生和老师都是新的挑战。在面对新事物的过程中，会有疑虑，会有收获。但是我们必将总结经验，积极直面学生居家学习存在的短板，主动思考，认真应对，以切合学生实际的教学方案为复课复学做好教学衔接，实现平稳过渡，新学期迎着明媚的春光奋力起航！
小学个人教学计划篇22
本学期我校开设了校本课程跳绳，跳绳花样繁多，趣味浓厚，运动量可以根据动作繁简和速度快慢来调节，特别适宜在气温较低的季节作为健身运动，对于发展人体的灵敏、速度、弹跳及耐力等身体素质有良好的作用，跳绳教学是体育教学的重要组成部分，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师的教与学生的学的和谐统一，是师生交往、积极互动、合作创新与进步的过程。现将本学期的跳绳教学计划如下：
一、教学理念
本课以新课标为依据，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以学生玩跳绳，利用跳绳学做游戏和游戏拓展为主教材，旨在挖掘跳绳的多种玩法。根据初中学生身心特点，在教学中创设快乐有趣的学习氛围，在教师的引导下，以执行任务的方式，培养学生的创造性思维和自主、合作的探究精神，以比赛的方式，使学生由被动练习转向自主练习，成为活动的主人，并充分给予学生表现与展示的机会，以集体练习的方式，培养学生的沟通，理解，宽容等优良的社会适应品质，从而真正实现学校体育与社会体育、快乐体育的有机结合。
二、教学依据
有利于调动学生体育学习的积极性，有利于培养学生体育锻炼的兴趣和习惯，有利于增进学生“身、心、社”的整体健康，有利于发展学生终身体育锻炼的能力。
三、教学内容
学生学习创编游戏能体现自主地位，发掘学生的创造潜能，集体合作游戏，锻炼了学生的弹跳能力，发展了身体素质，培养了团结精神。
四、教法与学法：讲解法、启发诱导式教法、游戏法、小组讨论法等。
教师良好的感情能唤起学生感情共鸣，使师生感情融洽相互信任，教学气氛活跃，从而更好地完成教学任务。因此，带着爱心去上课。教师处处关心、爱护学生，只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出教师爱的`真情，以自身的人格力量去感染和教育学生，只有师生关系处在关爱、平等、和谐的氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投人学习之中，去体验、去完成教学任务。
小学个人教学计划篇23
一.学生知识现状分析
通过学生已掌握的知识，学生对文本编辑有了进一步的提高，大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。但是，学生对本学科的学习积极性还是比较高。
二.本学期教学主要任务和要求
1、学习Word软件的图文混排功能，结合自身实际需求，制作小报。
2、养成良好的电脑操作习惯，学习电脑的一般性的安全防护。
3、学会编制简单的程序，知道使用程序设计可解决一些简单的问题。
三.教材的.重点和难点
1、掌握Word软件的图文混排功能。
2、熟悉电脑的一般性的安全防护。四.本学期提高教学质量的措施
使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
小学个人教学计划篇24
一、指导思想
地方课程是基础教育课程改革的一项重要内容，是国家基础教育课程体系的重要组成部分，它与国家课程有机地结合在一起，对实现课程模式的多样化和课程结构的优化起着不可估量的作用。本学年地方课程教学实施，以《国家基础教育课程改革指导纲要》为课程理念，根据上级教育部门颁发的课程计划，以科学发展观为指导，贯彻当和国家教育教学方针，结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、环境、传统文化教育等方面的教育。
二、教学工作目标任务
地方课程的根本目的是培养学生的社会责任感，以及参与社会生活的能力，培养和发展学生适应社区发展需要的基本素质。我们把"以学生全面发展为本"，培养学生创新探索精神和社会实践能力以及良好的个性品质作为课程教学的核心。充分利用地方、社区、学校、家庭等多方面的课程资源，丰富学生的生活积累和文化积累，激发学生热爱自然、热爱家乡、热爱生活的积极情感，培养环保意识和科学发展观，全面提高学生综合素养，为学生建立正确的价值观、形成良好的情感和态度奠定坚实的基础。
1、安全教育方面
中央领导对中学生安全的指示:"人民生命高于天，人民利益重如山"。素质教育的重要内容之一"安全教育"，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全。
2、环境教育方面
环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。逐步树立热爱环境，保护环境，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。
3、传统文化教育方面
通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。
三、教情分析
我本学期担任初三地方课程教学工作。虽然有了二十多年的教学经验，还是初次接触地方课程教学，积极开展教学集体备课，认真研读教材，分析学情，把握课程标准，遵循教学规律，完成教学任务。
四、学情分析
初三共有学生50人。这些学生来自于城市与农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
五、完成目标任务的具体措施
1、教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念:面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的素养。
2、大力倡导"问题即课题，教学即研究，成果即成长"的教育科研观。教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。
3、在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
4、教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。
6、有条件要积极组织好生物小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
六、教学进度表
六、教学进度表
周次教材内容课时数
1食品安全和环保家居1
2绿色消费1
3现代农业和清洁生产1
4文明旅游1
5乡村和城市1
6美在和谐1
7绿色建筑1
8海水淡化和汽车尾气处理1
9环境保护任重道远1
10创建绿色校园1
11保护环境从我做起1
12当心吃不得法1
13用药有方1
14传染病的发生与预防1
15SARS给我们的启示1
16谨防上当受骗1
17机智应对暴力侵犯和性侵犯1
18毒祸猛于虎1
19对毒品说不1
20花季的握手1
21理智应对校园暴力1
小学个人教学计划篇25
一、学生情况分析
本学期我继续担任四（1）、四（2）班的劳技课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生，在他们的带动下，形成了良好的班风和学风，孩子们都有着很强的求知欲。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、指导思想
以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
三、教材分析
（一）编写思路
劳动与技术是学校教育的必修课，在新课程中列为综合实践活动中的一个国家指定性的学习领域。新课改实验的指导思想很明确，要全面贯彻落实国家的教育方针，要更新教育理念，要确立正确的教育观、质量观、人才观，要全面推进素质教育，要提高人才培养质量。这也是新课程改革的宗旨。新课程中作为综合实践活动的一部分内容——劳动与技术是依据《国家教育部劳动与技术教育实施指南》和《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要》编写的。课程由原先的《生活与劳动》改变成《劳动与技术》，虽然只是一个词的变化，但就其性质而言变化是巨大的。在新课程的体系中，我们在实施教学中要明确:随着技术对社会的重要性的'增长，至关重要的是让学生获得一种强调技术素养的教育。这也是技术教育的核心领域，也是本学科课改的核心理念。
基本思路：教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。
小学个人教学计划篇26
一、指导思想
为科学规划和安排学校新学期工作，明确目标任务和措施，强化过程管理，不断提升学校办学品味，结合我校实际，特制订本计划。
二、工作目标
1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育.
2、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。
3、立足课堂教学，积极推进新课程改革，力争学校综合排名再上新台阶。
4、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
5、完善教学设施，优化后勤管理。
6、完善学校基础设施建设。
7、做好少先队工作，充分发挥各种机构的职能作用。
8、规范学生营养餐的管理工作。
三、主要工作及措施
(一)德育工作
1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍;加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则。对班主任日常工作的考评要具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。
3、充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，定期召开学生家长会。
4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。
(1)开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情;充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。
(2)每周一举行升旗仪式，学校领导、值日教师进行国旗下讲话。
(3)强化学校的安全教育。向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，与教师签订安全工作责任状。
(4)以国庆节为契机，利用班会、板报等，积极开展培育和弘扬民族精神教育。
(5)学校开展好卫生教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识。
5、重视校园文化建设。通过学校板报、黑板报，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，同时重视学生心理健康教育。
(二)安全工作
1、新年度要层层签订安全工作责任状。中心小学与各校校长、班主任;班主任与学生家长都应该签订安全责任状，做到责任到人，防范到位。
2、落实定期检查制度。要严格按照"及时排查、各负其责、工作在前、预防为主"的方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，今年我们对学校日志进行了重新的设计，突出了学校每日的安全工作，各班应抓好这项工作的落实。
3、结合上级精神制定学校各种制度加强群防群治，共建平安校园。
4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、上报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。
5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、溺水事故、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合单位实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。
6、各班要广泛深入地开展安全常识宣传和教育工作，要把班级安全工作列入学校工作计划，要充分利用宣传栏、板报、家长会、班会以及其他活动，结合本校实际及季节特点，进行自我防范的安全常识教育。
小学个人教学计划篇27
一、教学目的要求任务：
1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。
7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。
二、教学主要内容：
专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式;体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质;转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。
三、学生知识状况分析：
1、学生的安全意识及自我防范能力较差。
2、合作及创新能力有待提高。
3、资料收集的能力有待加强。
四、提高教学质量的措施：
1、注重培养学生的创新精神和实践能力，提倡探究式、讨论式、学习式的学习方式，让学生自主学习。
2、组织学生开展不同形式的实践活动，为学生提供感悟、体验、提升的机会和平台。
小学个人教学计划篇28
受“新冠肺炎”疫情影响，全国各地延期开学。一时间“停课不停学”成了教育人最关心的话题。我校也积极行动，开启了网络教学模式。作为一名班主任，怎样才能把网络教学落到实处？我以为，应努力做到“四到位”。
一、收心教育，告知指导到位
“延期开学”“网上教学”的通知一发出，家长和孩子都慌了神。班主任，作为家校联系的纽带，应第一时间站出来，利用班级微信群召开网络班会给家长和学生做动员。
1.收心教育。将“新冠肺炎”疫情给孩子们进行介绍，让他们理解延期开学是为了阻止疫情向校园蔓延，保护大家的身心健康，也是为全局防控做贡献。告知学生，虽然不能相聚在美丽的校园，但老师和大家一起收心，相约网络，同步学习。大家也正好可以利用这一“超长假期”培养自我管理能力、自主学习能力。
2.指导家长。特殊时期，教育家长明白：孩子要成功，家庭是总源头。要给孩子创设安静整洁的学习环境，做好学习督促，及时发现和纠正问题，培养孩子良好的学习品质。“陪伴是最长情的告白”，参与孩子的学习活动，密切亲子关系，感受亲情温暖。困难家庭、单亲家庭，更是一一联系，做好前期动员。
二、统筹安排，教师联络到位
线上教学是复杂的系统工程，要取得良好效果，必须有一整套详细安排作保障。班主任，作为“教”的核心，必须把各科任教师团结协调好。
1.制定网络教学计划。凡事预则立，不预则废。提前备课，要记写教学日记，及时总结网络教学的经验和方法，互相交流。
2.教师要全程参与。首先是直播上课。其次要详细批阅学生作业，发现存在问题。再次要分析教情、学情，必要时补充相关资源。最后要针对学生问题，跟进辅导。个性问题，个别辅导，共性问题，集中辅导，力争不留“夹生饭”。
三、借助平台，组织学习到位
线上教学必须借助网络平台展开工作。合适的学才是最好的学。班主任，作为“学”的核心，还必须组织好全班学生的学习活动。
教师给学生提出详细的学习要求，教给学生学习方法。如课前预习的指导，课后作业的书写要求，听课笔记的记写等，帮助孩子养成良好的学习习惯。
四、合理规划，作息管理到位
线上教学没有校园的铃声和约束，所以必须给孩子制定作息时间表，并跟进管理。
1.明确学习时间和任务。“一日之计在于晨”，网络教学，以组织学生早读开启一天的读书生活。把每天几点钟要完成什么学习任务列成清单，推送到班级群，供孩子对照检查，有序完成，同时让家长协助做好督促。
2.丰富课外实践活动。我们在一日作息时间表上还安排了眼保健操、体育运动、手工制作、与父母亲同干家务等实践性的活动，使孩子劳逸结合，保护视力。通过班级群“晒一晒”的方式，激励学生更多地参与实践活动。
“网络教学”是特殊时期对我们的特殊挑战，是一个需要我们边学边用边提高的新课题。实施起来，虽然苦和累不可避免，但是只要我们心怀责任，教育得法，尽责履职，也能变困难为契机。相信春暖花开重返校园时我们都会有更多的收获！
小学个人教学计划篇29
一、教学指导思想
1、结合儿童学习信息技术的心理特征，精选教学内容，表述方式儿童化，图文并茂，恰当地运用表述方式，激发学习兴趣。
2、注意与其他学科整合，渗透培育信息素养和科学意识。
3、通达一系列活动，让学生领会信息技术基本知识，学会计算机的基本操作技能。
4、必须具有科学性、先进性、教育性、实用性、可操作性。
二、情况分析
学生已经有一定信息技术的基础，对计算机发展、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定认识，部分学生还有自学的基础，因而可以进一步对其进行图文并茂的教学。
三、教学目标
1、认识Word文字处理软件和中文输入开始
2、利用文字处理软件制作出图文并茂、版式精美的'文档。
3、通过电子邮件和同学们分享。
4、用好Excel电子表格软件。
5、利用电子表格管理和分析数据的优越性。
6、学会制作电子小报，并用即时通信软件和其他同学分享和交流。
四、教学重点
1、认识Word文字处理软件和中文输入。
2、利用文字处理软件制作出图文并茂、版式精美的文档。
3、通过电子邮件和同学们分享。
4、用好Excel电子表格软件。
5、利用电子表格管理和分析数据的优越性。
五、教学难点
1、文件名和文件路径。
2、综合运用本章所学习的知识，制作小板报。
六、教学措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形成向学生介绍知识。
3、课前备课，课后反思，课堂有针对性教学。
4、教学中注意围绕知识点讲授，也要注意知识的衔接，给予承上启下，使教学顺理成章。
小学个人教学计划篇30
一、学生基本情况分析
六年级有学生20人，中等生居多。随着时代的发展，学生的表现欲望比以往任何时候都表现得强烈，渴望得到他人的认同，需要一个实现自我价值、张扬个性的平台。特别是在新一轮课程改革不断深入，学生在教学活动中的主体地位进一步凸显的情况下，他们对语文教学活动中的校园剧表演、英语教学中的情境会话表现出了浓厚的兴趣。参与能力进一步增强，表演水平进一步提高。学生对戏剧有了一定的认识，具备了一定的戏剧知识，对戏剧这种独具知识性、趣味性、审美性、思想性、教育性的综合艺术的喜爱程度日益加深，为我们进行戏剧校本课程开发奠定了良好的基础。
二、教学目标
帮助学生理解课程内容，较为扎实地掌握学科及有关戏剧知识;引导学生不断发现自己，体验成功的快乐，发展学生的个性和特长;增强学生的合作意识，提高学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力;培养学生高尚的道德情操的健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
三、教学内容
复习戏剧的初步知识，对学生进行人物对白训练，肢体训练，课本剧的创编以及情景剧的表演。对艺术节保留剧目进行赏析。
四、教学重点
艺术节保留剧目进行赏析及课本剧的创编。
五、教学难点
校园剧的创编以及情景剧的表演。
六、具体措施
1、校园剧是对传统的接受式学习的一种变革，在于让学生在编排节目的过程中中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变，在过程中获得了积极的体验就是成功。
2、校园剧的编排可以充分调动学生的积极性，可以让学生学会合作，这样可以锻炼学生组织能力，创新能力。
3、校园剧中总是有着一定的启迪和道理，在表演的过程中，学生可以潜移默化的受到美好情操的熏陶。
4、让学生试着自己写剧本，每个学生在阅读课文时都有自己独到的理解，让他们把想法充分的表达出来就是一种提高。
小学个人教学计划篇31
一、教学理念
本课以新课标为依据，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以学生玩跳绳，利用跳绳学做游戏和游戏拓展为主教材，旨在挖掘跳绳的多种玩法。根据初中学生身心特点，在教学中创设快乐有趣的学习氛围，在教师的引导下，以执行任务的方式，培养学生的创造性思维和自主、合作的探究精神，以比赛的方式，使学生由被动练习转向自主练习，成为活动的主人，并充分给予学生表现与展示的机会，以集体练习的方式，培养学生的沟通，理解，宽容等优良的社会适应品质，从而真正实现学校体育与社会体育、快乐体育的有机结合。
二、教学依据
有利于调动学生体育学习的积极性，有利于培养学生体育锻炼的兴趣和习惯，有利于增进学生“身、心、社”的整体健康，有利于发展学生终身体育锻炼的能力。
三、教学内容
学生学习创编游戏能体现自主地位，发掘学生的创造潜能，集体合作游戏，锻炼了学生的弹跳能力，发展了身体素质，培养了团结精神。
四、教法与学法
讲解法、启发诱导式教法、游戏法、小组讨论法等。教师良好的感情能唤起学生感情共鸣，使师生感情融洽相互信任，教学气氛活跃，从而更好地完成教学任务。因此，带着爱心去上课。教师处处关心、爱护学生，只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出教师爱的真情，以自身的人格力量去感染和教育学生，只有师生关系处在关爱、平等、和谐的氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投人学习之中，去体验、去完成教学任务。
小学个人教学计划篇32
新的学期开始了，新学期要有新气象，新的工作方法，新的工作思路，新的计划，在学领导下，微机室的教学与管理工作更要扎实，树立服务意识，提高电教管理水平，建立良好地使用、管理和教学新的模式。
一、敬业爱岗，增强责任心
我主要负责微机室管理工作，首先做到爱岗敬业、钻研业务、服从工作分配、坚守岗位；增强服务意识，自觉维护与管理设备，要时时处处心中有设备，在工作中要耐心，树立教师形象，做好各项工作，其次，既有工作分工，也要相互配合。
在微机室的日常工作中，要求每位任课教师都要有主人翁意识，敢于管理，大胆管理，认真履行管理职责，发现各类问题（机器、学生管理、卫生）要及时处理，发现教学上存在的问题要及时补救；同时要认真细致的做好各类记录，重要的要及时整理并汇报。抓好各类日常管理，保持该教室的.清洁卫生。
二、规范管理，加强基础管理工作
为了较好的记录日常工作情况，上课教师在使用微机室须填写使用情况登记表，坚持各项工作记录、维修记录等，坚持各项日常管理工作，如定位定机制度等，各班学生轮流卫生值日制度等，要求微机教师在开学时都要带领学生学习各类规章制度。使用中的微机室每日一小扫，每周一大扫，设备与软件维护要及时到位。
三、提高管理能力
在业务活动的基础上，继续开展横向联系与计算机协会，与兄弟微机单位加强联系，积极进行教学、教研交流，大力提高教学、教研水平。同时在信息技术与课程整合中发挥微机室的骨干作用。
具体工作如下：
1、整理机房，维修设备，并适当进行维修；
2、制定微机室课程表。根据班级人数与教学内容安排机房，并安排机房卫生值日表；
4、对线路进行2——3次检查；
5、组织开展电教室日常管理与设备管理的检查；
6、配合开展信息技术与课程整合