高二第二学期教学工作总结（通用3篇）

高二第二学期教学工作总结（通用3篇）

高二第二学期教学工作总结篇1

一、工作与成绩

本学期，本人担任高二年级（1）和（7）两个班英语科教学任务。在这一阶段我主要从以下几个方面去开展工作。

1、了解班级及学生情况。本学期的教学任务较上学期有较大变化，中途接手高二（7）班，这给工作增加了难度。为此，我认真查阅了学生的上学期的成绩，并与原带班老师座谈，了解学生学习英语的情况。同时，我还通过提问、与学生交流及摸底考试，进一步摸清学生的英语基础，这些工作为本学期的教育、教学顺利开展起到积极的促进作用。

2、制定教育、教学计划。根据了解到的学生情况，我制定了本学期的教育、教学计划，即高二年级仍以课本为本，夯实基础，落实词汇，辅以阅读技巧，加强阅读训练；对于高二（7）班，由于学生英语基础差，词汇量少得可怜，特别是班里有部分学生存在厌学情绪，故应降低教学难度，注意学习生思想动态和倾向，以激发学习兴趣为抓手，努力帮助学生学会学习，梳理知识结构，建立知识网络，掌握基本的一定量的词汇和语法规则，特别是要重新唤起那些有厌学情绪的学生的学习兴趣。

3、加强词汇识记。针对高二年级的学生词汇量少，从而造成学习、阅读困难，成绩提高缓慢的情况，在本学期的教学过程中，要继续要求学生要多记、多认词汇，每天都布置听写任务，一个单元的词汇做到多次重复，帮助学生把词汇复习巩固好。

4、坚持以阅读训练为主，结合听力和书面表达能力训练，促进综合能力提升。阅读在高中英语教学中占有重要地位，老师们常说“得阅读得天下”就是这个道理。本学期，我继续把提高“阅读”能力放在最重要的位置，有目的地筛选阅读材料，每天都布置一定量的阅读或完形填空给学生完成，每周进行一次25分钟的完形与阅读限时训练。通过提高学生的阅读能力，再加以每周两听和一周一写的训练，学生的综合能力有了提升。从大多数学生第一月考成绩与期末考成绩对比来看，学生们的成绩都已大有提升。

二、存在的问题与今后工作设想

经过一个学期的教与学，在（1）班许多学生的英语成绩有所提升，而（7）班仍有许多学生英语成绩不现起色。针对以上情况，在以后的教学工作中，还应注意以下几个方面：

1、了解学生实情，从实际出发，多鼓励，在教学中做到有的放矢。同时，既要强调自主学习，又要辅以学习的策略和方法。

2、加强“培优转差”工作，保证不同层次的学生经学习之后都有收获、有提高。

高二第二学期教学工作总结篇2

本学期我担任高二化学2、4、7、11班共4个教学班的化学教学工作，兼高二(2)班的班主任，刚刚参加工作，算是简单的谈谈自我的做法吧。

首先，我想感激高二备课组，高二化学备课组是一个充满活力的团体。高二化学组在以余竹教师为科组长的带领下，团结拼搏，锐意进取，着眼创新。开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：

一、制定教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展以学生为主体的教学模式的教学改革活动。能保证教学工作的顺利开展和完满完成。坚持每周周四进行一次关于教学工作情景总结的备课组活动，发现情景，及时讨论及时解决。

二、定时进行团体备课活动，提高备课质量。

每次新课前的备课都是团体进行的'，每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定，真正实现李校所说的资源共享;备课组每周一次大的活动，资料包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、观看优质课光盘等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，我的教学水平也在不知不觉中得到了提高。

三、锐意创新对学生作业进行大胆改革。

按照学校的要求，高二备课组从本学期开始着手进行了教材整合，大胆改革创新，本来预计完成的教学任务为选修4，由于在教学过程中各位教师都能进取认真地设计好课前的学案，和课后作业。导致教学进度进展顺利，按计划完成了选修4两本书的资料。这样学生就真实感觉到学案导学学习的简便，教师也从繁重的传统教学中得以解脱。收到了很好的效果。

四、进取参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。

本学期学校推行了学案导学式的教学模式改革，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的进取性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期学校安排了教师的名师示范公开课。尤其是化学组，每一位教师都能进取响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。这使我受益匪浅。

五、追求创新，大胆对教材进行第二次开发。

我们手里的教材是大众化的，能够说既是适合每一所学校，又不适合每一所学校，说适合是因为教材的知识体系是和知识纲要是学校都要抓住的，说不适合，是因为它无法兼顾每一个学校的校情，这就需要教师对教材进行二次开发，教材原有的知识体系上对具体知识点做灵活的处理，鉴于学校学生基础薄弱的事实，按照学校的要求，高二备课组从本学期开始着手进行了教材整合，大胆改革创新，我采取了合理调整教学顺序和教学进度的方法，并对知识点结合学生情景做了自我的处理，取得了梦想的教学效果。

六、建立化学兴趣小组，提高学生的化学意识。

在班里组建兴趣小组，进取发挥学生的主体性，以优带差。进取开展学生讨论，使知识在课堂的基础上得以深化。在学生中间构成了“追、赶、比”的良好学风。极大地促进了化学学习成绩的提高。很受学生欢迎。

高二第二学期教学工作总结篇3

去年以来，我担任高二年级化学教学任务，下头对一年来的教学工作进行一下总结，主要有三点。

一、遵循规律，抓住学科特点进行教学。

化学课具有很强的实验性，经过化学实验在增强学生的感性认识和理性思维，培养学生的兴趣是化学课的关键。我坚持在教学中抓住化学实验，强化实验的研究性，在此基础上，联系实验现象，针对关键问题做不一样角度的研究，直到探究出实验现象与变化规律的内在联系。经过实验问题的研究来把握的关键点，不但到达能使学生们理解重点、难点的目的，更重要的是让学生经过研究实验来体会科学研究的乐趣，学会科学思维方法，促进其智力与本事的发展。一年来，我在抓好实验教学的同时，重点在成绩不好、不想学、不愿学甚至厌学怕学的学生中增大兴趣教学的分量，经过一年的学习，大部分原先对化学不感兴趣的同学提高了学习兴趣和进取性，部分厌学的同学改变了化学“学不会”、“学不好”的看法。

二、注重基础，狠抓基本知识教育。

经过对考生答题中存在的问题分析，感觉到主要是与他们平时没有准确地理解和掌握高二化学的基础知识和技能有很大的关系，基础知识是学好化学的前提，基础不牢，很难学好化学，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。所以，在教学中，我坚持抓基本、打基础、夯实学生的基本知识和学习的基本功。抓基础知识，坚持抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不一样，学生对化学的知识的掌握本事不一样，我针对学生实际情景因材施教，尽量降低落后面。坚决克服那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，使每个学生对知识的都能消化好、吸收好，避免学习跟不上的学生对化学失去兴趣的问题发生。坚持抓基本技能，重视化学用语的使用技能和实验基本技能的培养，在平时的实验教学中，让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验经过实验进行化学学习的乐趣，

三、求实创新，进取参加教学改革。

创新是每项工作提高发展的灵魂，在教学中根据形势任务的发展变化来进行教学改革是必须和必要的。所以，我进取参加教学改革工作，使自我的教研水平向更高处推进。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的进取性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。

我进取虚心的听公开课，学习其他教师的优点和长处，借鉴到自我的教学中来，对不足的地方进行及时的修正和修订。进取响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

经过一年来的教学，提高了自身的业务素质和知识水平，提高了教学质量，但也存在一些不足，主要是创新力度上还有待提高。接下来的教学过程中，进一步加以强化。