风采展示主持词结束语（精选3篇）
风采展示主持词结束语（精选3篇）
风采展示主持词结束语篇1
男：尊敬的各位领导、老师、同学们，大家晚上好!欢迎各位参加xx大学学生社团文化风采展示晚会。
女：又是一年红叶落黄，又是一场百团峥嵘，在这个特殊的日子里，我们相聚一堂，共同演绎学生社团文化的风采。
男：社团文化展示，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长;有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣;有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围;有利于推动素质教育的实施，从而加速我校新一轮创业的进程。
女：一张一弛，文武之道。学生社团文化既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的文化教育和熏陶，它将校园文化内涵深深镌刻在我们心里。
男：学生社团文化使校园到处洋溢着青春的朝气与活力，让我们能放歌青春的舞台，突显自己的亮点、寻找一种精彩、分享一些快乐。同时也为我们营造了一种昂扬向上，快乐清新的氛围，使我们的校园生活更加丰富多彩。
女：江山代有才人出，谁持彩练当空舞?让我们每一双手都学会创造吧!让我们每一颗心都流淌歌声!让我们奏响时代的强音!
下面请让我介绍到场的领导和嘉宾，他们是(……)。
让我们再次用热烈的掌声对以上领导和嘉宾的出席表示欢迎与感谢。
下面有请校领导__________为开幕式致辞。
……
男：感谢校领导对我们的关心和嘱托，我们会不负众望，努力进取，团结一致，为xx大学的校园文化增添青春激扬的活力。
女：下面有请创业者协会为我们带来精彩联唱歌曲《兄弟姐妹》，大家鼓掌欢迎。
男：创业者协会创建于20xx年，以关注就业、规划人生、共同成才为社团宗旨。本社团除每年定期举办“赢在信大”创业大赛、不定期聘请校外企业高管来校举办关于就业和创业等讲座外，还举办过多次创业活动，关注激发和挖掘学生内在潜能。
女：接下来的节目是由曲艺社团为大家带来的《我要过的好》，欢迎……
男：有些歌，只要第一个音符响起，你就会悠然唱起。听着这熟悉的旋律，或许会让我们读懂;刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必永垂千古，而刻在我们心灵深出的那份怀念，将永远不会磨灭!
女：似乎刚才的音乐还未散尽，接下来由创业者协会演唱《寒江雪》，欢迎……
男：多么唯美的词调，多么娴静的音乐，似乎把我们一个个拉进了寒江飘雪的世界里……
女：下面由健美操社团为大家带来舞蹈《苏醒的八音盒》，鼓掌欢迎……
男：妖娆流动的舞步，半梦半醒的梦呓里，把遥遥海边的潮声姗姗带来，是苏醒?是沉睡?亦分不清晰……
女：健美操社团成立于20xx年6月10日，源于信大师生对于健康的追求。社团成立之初，便掀起一股学习健美操的热潮。社团主要以教授和编排有氧健美操为主，辅以拉丁、啦啦舞、瑜伽、街舞等健身元素，丰富社员业余生活，提升身心素质。
男：接下来由音乐协会为大家带来歌曲联唱，鼓掌……
女：音乐协会定期进行培训和训练，活跃校园文化气氛，丰富广大同学业余文化生活，在校内外大力开展各项文化艺术活动。协会不仅在校内拥有较高人气，在校外附近社区也获得一致好评。
男：下面由演讲社团带来小品《逗你乐》，欢迎……
女：今晚你乐了吗……呵呵，谢谢演讲社团为我们带来如此欢愉的节目，演讲社团是以演讲、辩论、主持为主，涉及口才、公关、求职等内容的综合性学生社团。每学期社团均举办迎新大会、演讲知识讲座、优秀学生交流、校内外社团联谊、会员内部演讲与辩论赛等;且举办过影响颇大的“信大杯”演讲比赛、大专辩论赛、求职模拟大赛等，提高会员口头表达能力、社交能力，培养出一批批演讲、辩论、主持、公关等人才。
男：接下来由音乐协会为大家带来流行舞蹈《RingRingRing》，请欣赏……
女：下面有请信风文学社为我们带来的《信风》电子杂志视频展示，请欣赏……
男：信风文学社成立于20xx年5月，团结和组织了大批文学爱好者，文学社始终秉承“人文，青春，激扬”的社训，积极倡导健康、向上、人文、活跃的学习和生活方式，活跃校园文化氛围，提高广大同学的文学水平。文学社现有《信风》纸质版杂志和电子版杂志，在学校逐渐形成了倡导青春与活力的中坚力量。
女：下面请欣赏由青年志愿者协会为我们带来的歌曲《你是我心内的一首歌》，欢迎……
男：青年志愿者协会自20xx年10月10日成立以来，弘扬“以奉献扬青春，与社会同进步”的志愿服务精神，立足学校，面向社会，通过组织全校青年志愿服务活动，为他人送一份温暖，为社会尽一份责任。协会曾组织过校园禁烟活动、爱心1+1活动、卢沟桥福利院敬老活动、良乡今日康复中心敬老活动、济慈之家助残活动、北京晨曦入户辅导智障儿童活动、造血干细胞捐献宣传活动等。
闭幕词
男：通过这次的社团活动，启迪了同学们的才智和灵性，展示了同学们的才艺和特长。不仅对社团文化艺术水平的一次大检阅，也是对我校素质教育开展的一次大检阅，它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。
女：这一场丰富多彩，形式多样的社团文化展示活动，充分体现了我校社团的素质和修养，展示了我校莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。
男：同学们在参加活动的同时高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……
女：我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的大学生奠定坚实的基础。
男：本次社团艺术展示，已将拉下帷幕，她讲成为我校历史的一页。
女：多彩的片段犹然历历在目，许多动人歌声仍然余音绕梁，艺术展示的时间虽短，但艺术的空间却是无限的。
合：让我们将参加社团艺术展示的热情转化为学习的动力，用知识开启理想，用才干塑造艺术人生。
合：尊敬的各位领导，老师，同学们，再见!
风采展示主持词结束语篇2
(代)各位领导、各位来宾、
(许)女士们、先生们：
(合)大家上午好!
(代)为了进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神，结合我区实际，我区开展了以“传递文明.炫我风采”为主题的文明礼仪风采大赛。
(许)我们活动的主办方金牛区文明办和金牛区教育局希望通过这次大赛，让“文明礼仪”的精神真正驻扎在全区的每一个角落，使居民们的思想道德、文明素养得到进一步提升，增强全区各街道社区工作人员的服务意识，从而树立金牛区更加良好的形象。
(代)本次活动得到了区委、区政府、区委文明办和区教育局的大力支持和我区各街道广大居民们的积极参与。
(许)大赛由区社区教育学院和沙河源小学承办。
(代)今天来到现场的领导有：
(许)让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!
(代)本次比赛是“传递文明.炫我风采”金牛区社区教育学院首届礼仪文化风采大赛的决赛环节。本次大赛设一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名。同时设有编剧奖、导演奖、表演奖、亲和力奖和创意奖五个单项奖。并设6个活动组织奖。
风采展示主持词结束语篇3
A:尊敬的各位领导、B:亲爱的老师们：
AB:大家下午好!
A:季节轮回，秋来夏往，金色的秋天正带着希望向我们走来。
B:在新的一学年，我们三文级段紧紧围绕学校“激情教育”的方针，在高主任、吴主任“层层推进，步步提高”理念的引领下，统一思想，团结进取，迎难而上，创新发展，注重实效，规范管理，聚焦课堂，教研一体，人人参与，共建三文。
A:有缘才能相聚，有心才会珍惜。在这个竞争、团结、和谐、幸福的集体中，我们心相连，手相牵。
B:年轻的心萌动着新的希望，团结将成就我们的辉煌。我们相信，
AB:有梦的地方就会有飞翔。
A:我们是一支敢于梦想，勇于拼搏，不断进取的团队。困难遏止不了我们迈向成功的脚步，自信正洋溢在我们充满激情的脸上。
B:我们用拼搏的汗水挥洒赛场，用幸福的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是我们，永远激情飞扬的三文人。
A:我们是一个激情澎湃、青春洋溢、充满自信的团队。
B:我们自信但不自负，我们相信实力而不是运气。我们团结一致，自强不息，奋力拼搏，永争第一。
1、A:时光荏苒，岁月匆匆。不知不觉中，第24个教师节已轻轻敲响了房门。在这里，我们谨代表三文全体老师，
AB:祝大家节日快乐!
B:作为一名教师，我们兢兢业业，默默耕耘，一路走来，一路收获;我们在成就学生，也在成就者自己。
A:在如歌的岁月中，平凡的我们，就是一道最美的风景。下面请听老师为大家带来的诗朗诵《教师礼赞》。
2、B:亲爱的老师们，给自己一个放松的心情，给自己一种激情的力量，让我们在拼搏中分担风雨，在拼搏中分享阳光。拼搏让生命更加灿烂辉煌!请欣赏老师的激情演唱《爱拼才会赢》。
3、A:爱拼才会赢，生活处处有拼搏，人生时时有故事，跨过一道道岁月的沟壑，渡过一条条记忆的小河，回头看看我们来时的路，这一路有太多美丽的风景。下面请听的教师个人成长经历。
4、A:在一个优秀的团队里，激情与团结往往结伴而行。团结，是一个团队的润滑剂、粘合剂。
B:因为团结，我们心手相牵，一起成长;因为团结，我们一中分校铸造了一个又一个辉煌。在激情的七月，一支团结向上的团队从薄山湖归来了，让我们将激情进行到底，向团结靠拢(活动)。
5、B:团结和友谊是我们的前提，信心和激情是我们的准备!只要我们是一支团结激情的团队，就一定能直面考验，笑对人生。接下来有请高主任为我们的激情展示作总结发言。
6、A:激情是美好的，因为它而快乐飞扬;
B:团结是美好的，因为它而永久难忘;
A:竞争是美好的，因为它而斗志昂扬;
B:和谐是美好的，因为它而灿烂辉煌。
A:激情、团结像是一个彩色的花环，让竞争与和谐在我们中间跳跃，传递;
B:让我们三文位兄弟姐妹，心手相连，脚踏实地，团结进取，共建“竞争、团结、和谐”的级段;
A:让我们一中分校位兄弟姐妹，心手相连，奋勇拼搏，一路向前，共创09高考的辉煌灿烂。
B:我们相信，
A:我们相信!
AB:09年的辉煌属于我们!
A:三文级段风采展示到此结束，接下来让我们用热烈的掌声请校长为我们布置工作。