学校领导重阳节慰问退休教师讲话稿（精选3篇）

学校领导重阳节慰问退休教师讲话稿（精选3篇）

学校领导重阳节慰问退休教师讲话稿篇1

尊敬的各位前辈，大家上午好!

岁岁重阳，今又重阳。在老人节到来之际，我谨代表学校支部、行政、工会，代表全体师生，向各位尊敬的老前辈们表示最热烈的节日祝贺!祝你们福如东海，寿比南山!

老前辈们，你们曾经在教育的“三尺讲台”上创下“一方天空”，学校的发展渗透了你们的汗水和心血，学校的一砖一瓦都铭刻着你们献身职教事业的功劳，一草一木都浸润着你们孜孜求索的深情，虽然曾经是多么的艰辛、困难，你们却从不言苦，至始至终默默无闻地工作、奉献着，兢兢业业、踏踏实实地谱写了教育的历史。你们的勤劳务实、奋勇争先精神创造了教育一次又一次的辉煌，也是你们这种精神激励教育了现在的x人，大家正沿着你们爱岗敬业、无私奉献的足迹无怨无悔的前行着，今日的“教育人”已是开拓进取、锐意改革的先行军，教育也正在成为农村教育的一面旗帜。

然而，学校的发展更需要得到你们这些老同志更多的关注和指导，也希望大家今后一如既往发挥余热，为学校发展献计献策，给我们的工作多提宝贵意见，我们也一定不会辜负你们的期望，相信在各级领导的带领下，在各位老前辈的指导下，我们会再创教育新的辉煌!

在此，我再次代表学校支部、行政、工会，代表全体在职教工，感谢你们多年来对我们的关心、鼓励和帮助，感谢你们为学校发展作出的突出贡献!再一次敬贺各位前辈节日快乐，祝大家身体健康，家庭幸福!愿你们如青松不老，古枫吐艳，晚菊傲霜，漫步人生夕阳红!

学校领导重阳节慰问退休教师讲话稿篇2

尊敬的各位老师：

秋风送爽，硕果飘香.农历九月九日，是我国传统的重阳节，是个值得庆贺的吉利日子。1989年，我国把每年农历九月九日定为老人节。九九重阳，与“久久”同音，含有长久长寿之意，同时秋季也是收获的黄金季节，所以人们对这个节日历来有着特殊的感情。

在充满温情的日子里，我谨代表学校支部、全体教职员工，向大家致以以节日的祝贺，祝大家生活愉快、健康长寿，对你们退休后一如既往、热情关心支持教育事业、支持学校的工作表示衷心的感谢!

近年来，在上级的正确领导下，全体教职工同心同德，爱岗敬业，不畏艰难，开拓进取，各项工作取得了较好成绩，下面我把近年来的工作简要的向各位教师做一汇报。

一、围绕教学质量提高抓好内部管理。

1、围绕课堂教学改革、提高课堂教学有效性

教学质量是学校生存和发展的生命力所在，一年来我们紧紧围绕办学目标“深入推进课堂改革，全面实施素质教育，全面提升教学质量”，围绕“上好每一节课，关注每一个学生”这一工作重点开展了一系列的教学研讨活动。一是围绕有效课堂的实践研究组织开展了全员参与的练功课活动、在练功课活动中全校无论是校长，还是即将退休的教师全员参与，积极投身到教学改革中，不断的改进教学方法、更新教学观念，学校还组织开展了骨干教师的研讨课、青年教师“四个一”的考核活动，一课多讲等活动，使不同层次的教师在原有的基础上都得到了发展。三是加大“请进来、走出去”的力度，学校多次组织教师到兄弟学校学习、外派学习，邀请专家到校内指导教学，帮助教师在学习交流中成长。

2、加强师德学习，提升师德素养。教师是一个用心灵塑造心灵的职业，教师的职业道德水平的高低直接关系到教学水平和学校教学质量的优劣，我们在立足课堂教学抓教学观念的转变、教学方法的更新的同时，还加大了教师职业道德的培训力度，观摩师德录像、组织师德学习、开展师德讨论通过学习，教师们清楚的认识到了教师职业的特殊性，教师职业的责任感和使命感得到了加强，又以教育系统行风评议活动为契机，开展了系列的师德教育活动，学生评教，家长评教活动，分年段组织全体教师开展自查自评活动，通过评价我们找到了教师师德中存在的普遍问题和个别问题，分层进行反馈整改，加强了师德教育的针对性和实效性，使全体教师的师德素养得到进一步的提升，工作的积极性和主动性得到进一步增强。

3、强化德育工作，落实养成教育。学生良好行为习惯的养成教育是小学阶段的重要工作，也是全面提高教学质量重要指标。近来年我们狠抓了学生的卫生习惯、课间纪律、学生队列的习惯养成，通过召开主题办队会和国旗下的讲话、竞赛评比活动、加强红领巾监督岗值日以及校务值日的值日力度来促进习惯的养成。重新修订了《卫生班级评比细则》，建立了《月文明班级的评比细则》，通过评比抓落实，同时加大了对班主任队伍的建设和培训力度，定期召开班主任工作例会，学习班主任管理方法、交流班级管理经验，提高班级管理的水平。

二、积极拓展渠道改善办学条件

近年来我们积极向市教育局、市财政汇报学校的困难，邀请上级领导到我校进行现场办公，深入学校了解实际情况，学校的现状得到了教育局领导和市财政局的领导的高度重视，近年对我校进行了大力的扶持和帮助，添置了50多台电脑和40张办公桌，教师办公室配备了空调、改造了微机教室，将400套旧桌椅进行了翻新，添置了学校的广播系统，内走廊贴上了瓷砖，办公室线路进行了改造、给一年级三个班配备了电脑和液晶电视，大大改善了学校的办学环境和教师的办公条件。

三、加大民主管理的力度，调动广大教师工作积极性

民主管理是科学管理和科学决策的保障，本学年我们加大了民主管理的力度保证了决策的广泛性和科学性。20xx年5月，学校组织召开了第一届教代会，广泛征集建议、共收集提案39个，经过校委会讨论后由我向教师反馈，逐项进行了答复或者落实。教代会讨论通过了两校区合并的决议《东风小学课时津贴发放办法》、《东风小学劳动纪律管理细则》等制度。学校的大事也是在广泛征求校委会、教师代表的意见后采取民主集中制的形式进行决议，本学年学校改造施工单位的选择、绿化改造、办公室线路改造等开支较大的项目都是通过多家单位参与竟标、由校委会代表、教师代表参与讨论集体表决。学校大宗物品的购买是由相关部门进行前期市场调查，提出方案、然后通过政府采购中心统一招投标，进行政府统一采购。学校的收支每月一公布、每一阶段工作安排、工作计划、福利待遇、表彰评优等工作，完全公开，增加工作透明度。

在全体教师的共同努力下，学校正朝着平安、文明、健康、和谐的方向迈进。成绩代表过去，奋斗才有未来。我们必须要沉下心来认真反思，积蓄力量冲刺明天。当前，我校发展面临着许多问题第一：学校的办学经费紧张、制约了学校的发展特别是一费制后国家的对教育的投入不能及时到位。第二、办学条件还比较滞后，许多教学设施还不足不能满足日常教学的需要，第三、教学质量在逐年提高但是与兄弟学校相比还有一定的差距还需进一步努力，教师要不断改进教学方法，提高课堂教学质量。面对挑战与机遇，我们有信心想方设法提高教育教学质量，不断提升学校的办学品质。第四内部管理精细化程度还不够，规范程度还不够，个别教师还有钻空子、混日子的现象，个别教师还不够注重自身的师

德素养，教师队伍的建设还需要进一步加强。

以上我向大家介绍了学校一年多的发展建设情况，希望得到你们这些老同志更多的关注和指导，也希望大家今后一如既往，发挥余热，为学校发展献计献策，给我们的工作多提宝贵意见支持学校的工作。东风小学的发展，渗透了你们老一辈教育工作者的汗水和心血，离不开你们的辛勤探索和奉献。东风小学是我们共同工作、耕耘的园地，你们既是我们的同事，又是我们的长辈，更是我们的老师。感谢你们多年来对我们的关心、鼓励和帮助，感谢你们为学校发展作出的贡献。

最后，再一次向各位尊敬的老同志敬贺节日快乐，祝各位老前辈身体健康，愿你们如青松不老，古枫吐艳，晚菊傲霜，漫步人生夕阳红!

学校领导重阳节慰问退休教师讲话稿篇3

各位：

作为一位高校教师，本人在大学教育岗位上工作了三十六年（1982—20__），对“退休”一辞的认识，可分正反或消极与积极两个方面的理解。

一、“退”而即“休”

从生理的层面上讲，就个人的生活而言，到了退休年龄，退下工作岗位就是体脑方面休息之日，身体进行休整之期。

人如机器，不管机器的设计多么科学，材质多么优良，结构多么精密，久用下来，自然机体多有磨损，零件自有松落。人到了一定的年龄，尤其法定的年龄（这是一种“公平”），应该自觉而愉快地从岗位上退下，去休息、去休整，在生活上调养自己、心情上调适自己，以求人生的后半期有一个身心健康的岁月，去充分地享受社会和时代给予我们的幸福！

“退”而即“休”，换成白话，就是退了就是休息——放下沉重的担子，放松紧张的心情，放弃非分的追求。此意有三：

一是正视年龄上的“休止符”。按照中华民族古代的养生说法，人的生命可在120岁上。所以有了种种对不同年岁的别称，诸如花甲、古稀、“米寿”、“茶寿”、“高寿”、“天年”等等。既然真心服输，就得一切听从国家和组织安排，无悔更无怨地看待人生这个环节。

二是重视生理上的休整。休再抗拒自然规律，退休的年龄到了，要用心关爱自己，懂得热爱生活，好好去享受人生的秋月冬阳，好好享受我们这个时代这个国家既有的物质生活和精神生活的条件。

三是透视心理上的“天之休”。这个“休”，按照先贤（杜预）所言：“休，福禄也。”有了这种心理，才能颐养天年。古训有言：人生须“三戒”。第三戒即是“老年戒得”（少年戒色、中年戒财、老年戒得）。尤其是世俗社会的名与利，此时正是丢开这些包袱的好时机！

二、“退”而“不休”

从精神的层面上讲，就个人的角色责任而言，身为一位人民教育工作者，“教师”的社会身份，决定了我们永远不会退休，也不能退休。

“退而即休”强调了“功成不在我”，而退而不休则从另一方面来强调“无我不功成”！人们常用一句话来描叙或概括退休后的人士于社会于单位于事业要“发挥余热”。个人认为这是一句不科学的语句——错误的说法，绝对不赞成，尤其对于教师而言：

在中国的社会里，有两种职业人士是越老越有“热”！一是中医，一是教师。犹如燃薪起火，“余热者”是火已熄、柴已尽，由熊熊燃烧之体迫近“灰烬”之物，这就是余热！教师这种社会主体不是这样，他从第一天走进课堂进入职业角色，就像木炭一样开始燃烧，但到了退休时候，所有的木炭都已烧透之时，正是火势最旺之际：你做了大半辈子教书育人的工作，对青少年的认知，对专业知识的传授，对所在学科的研究，都有了丰富的经历、长期的积累和深厚的功力！有了经历才有经验，有了积累即是资源，有了功力才能成事。古人云：家有一老，即是一宝！中华民族自古以来就有“养国老于上庠，养庶老于下庠”的传统。我们要充分而合理地运用自己的经验、资源去成事！为培养民族后代、造就知识人才来出力出智。具体地说，要为我们曾经工作过的单位，今后生活仍将所在的单位，尽自己后半生的努力。国家为教师立“节”，教师有自己的“节日”，这是党和国家对教师的爱敬，人民对教师的尊重，社会对教师的期待，因此，身为教师之人应该自重——自己尊重自己、看重自己，质是之故，作为一个退休的人民教师，理应做到三点：

一是政治思想上不可“失节”。这个“节”是志节、气节。我们当年入队、入团、入党，我们当年入行、评职、提级，都怀着人生的事业理想和思想抱负，这个理想和抱负不能因退休而“退而休矣”！当下一句流行语“不忘初心”，这个“初心”不能忘。作为一位教师的“初心”是什么——永远忠诚于党和人民的教育事业！

二是道德品行上不能“失身”。这个“身”是个人形象以及由此带来的社会影响。先圣先贤说过：“君子固穷，小人穷则斯滥！”我们是中华民族的高知人才，党和国家培养了数十年的人民教师，也可说是新的历史条件下的“君子”。孟子说过：“君子之德如风，小人之德如草。”风过草偃！我们尽管从岗位上退下来，过去的.“光环”、“特权”、“优势”瞬间“归零”，但不能以此和就此混同于一般的人众，更不能混迹下流！我们应该用自己的职业“良心”和修炼数十年的“正身”（“道成肉身”）来对社会产生积极的影响、发挥正能量的导向。

三是本职角色上不要“失力”。什么是我们的“力”？中华民族先贤，东汉著名的哲学家、教育家、思想家王充说过“知即力矣”。西方哲学家、教育家、思想家弗兰西斯·培根在王充身后700多年也说过相同的话：“知识就是力量！”前面已用炭火之光热比喻了我们正在退休和已经退休的教师，有的是这方面的“力”，因此，我们应该时刻牢记自己这个社会角色的职责所在，贡献自己的“力”：为了学校的建设，为了学科的发展，为了学生的培养，为了学术的探研，我们应该怀有这样一种心态——更是一种精神：无我不功成！这并非说客观上除了你地球不转，而是说主观上你要对学校的提升、学科的进步、学生的成人成才、学术的开拓进取，一如既往地以在岗者的心志和心胸，继续出谋划策、献力献智！