合作的讲话稿（通用3篇）

合作的讲话稿（通用3篇）

合作的讲话稿篇1

各位老师，同学们：

上午好！

今天，我国旗下讲话的题目是：用合作铸就精彩人生。

一个人的力量很有限，但是一群人的力量是无限的。《淮南子》有云：用众人之力，则无往而不胜也。这里的众人之力，不单单指的是力量，更是一种能力。就像一位哲人所说的：你手上有一颗苹果，我手上也有一颗苹果，两颗苹果交换后每个人还是一颗苹果；你有一种能力，我也有一种能力，两种能力交换后就不再是一种能力了。

无论是“让学引思”课堂教学改革还是我们学校正在推行的“引学讲达”常态课堂实践，其核心就在于合作学习。一人能力有限，多人却各有所长，取彼之长补己之短，汇集大家的智慧于一处，这样的小组和团队必定所向披靡。合作才能共赢，团结更有力量。课堂上，老师通过小组合作、探究的方式带领大家共同学习，共同提高；校园里，丰富多彩的社团活动处处彰显着“合作、共赢”的思想。合作是我们走向社会、走向未来，成人成才必备的核心素养。

合作有利于班级凝聚力的形成。凝聚力是一个集体的战斗力的重要标志。一个缺乏合作的集体，往往组织松散，矛盾众多，成员勾心斗角，互不服气，互不信任，认为班里的一切与自己无关，更谈不上有什么战斗力，这就是缺乏集体凝聚力的表现。反之，同学们就会为了班级目标一起努力，逐渐形成团结、合作的班级文化。

合作有利于健全我们的人格。现在大部分同学都是独生子女，很多人有孤僻、自私、不合群等不良的心理素质，甚至存在害怕陌生环境、害怕与人交往的心理障碍。心理学家罗杰认为：“心理安全”和“心理自由”是保护青少年创新天赋的两个最重要条件。我们大力提倡合作，就是为了培养同学们的合作精神，努力营造民主、安全、合作、互助的心理环境；就是为了大家能更好地融入集体，在团队合作中享受成功的喜悦，感受群体的力量，渐渐养成开朗、活泼、勇敢、积极的良好心理素质。

合作有利于培养我们的责任和担当。今天的你们是学习小组的一员，有着自己的学习分工和学习任务，明天的你们就能在社会的不同岗位上担负起属于自己的人生，担负起中华民族伟大复兴的历史使命。

值得庆幸的是，学校为大家创造了培育合作精神的环境和氛围：“导师制”强势推进、学习小组的组建、校本课程的推广，我衷心地希望每一位同学在学习中共同帮助、共同合作、共同进步；希望我们二中的每一位老师在工作中能互相学习、互相信任、共同提高。这样，我们的班级将更加温馨，我们的校园将更加和谐，我们的学校将更加充满希望，我们的人生将更加丰富多彩。

谢谢大家！

合作的讲话稿篇2

各位领导：

近年来，游仙区教育体育局与西科大开展了卓有成效的校地合作，取得积极的成果。从我局和西科大校地合作的探索和实践可以看到，校地双方在资源共享、互惠互利、共赢发展等方面，有着深入合作的现实基础和美好前景。

一方面，我们通过邀请西科大的专家、教授给全区的中小学校长、校级干部和教体局机关干部开办讲座，通过借智借脑，进一步提升了全区教育系统管理者的道德素质，更新了教育管理与教育发展的思想观念，取得了非常好的成效。

二方面，西科大聘请我区丁湘书记为实践导师，邀请丁书记到校给大学生做讲座，游仙经济发展的美好愿景让学子们备受鼓舞，也让学子们对自己毕业后的发展定位有了更加清醒的认识和更为实际的目标。同时，西科大院系领导和区教体局的领导班子也经常交流互动，就我区教育改革与发展、队伍管理、人才培养、加强职业教育培训进行深度对话，为打造游仙教育生态绿洲献计献策，让我们受益良多。

三方面，去年西科大和中国台湾新竹清华大学、中国台湾师范大学、北京清华大学等8所大学40余名师生，到我区刘家镇小学开展了为期12天的“两岸同心”社会实践活动。活动期间，两岸大学生在刘家镇小学进行了师资技能培训，并组织当地小学生开展了暑期科技文化夏令营活动，并对基层教育情况、现代农业开发、1

乡村古建筑和旅游开发等问题进行了深入调研，为我区经济社会事业发展献策献力。同时，活动组委会还在刘家镇小学建立了“两岸同心”扶贫支教项目，分5年实施，每年提供10万元共计50万元项目资金，用于关爱留守儿童、帮扶贫困学生、提升教育教学质量。与此同时，西科大还和柏林镇学校开展了乡村学校少年宫共建活动，每周星期一下午都派30余人的大学生志愿者到学校开展辅导活动和关爱活动，深受孩子们喜爱。

四方面，我局和西科大联合开展了教育系统干部培训活动，把我区中小学校干部送到西科大，聆听西科大-法学院、行政学院和司法局领导关于依法治校、依法执教和教育创新等方面的讲座，进一步统一了我区教育系统基层干部的思想，提升了自身素质和能力。

西科大是我市科技创新和人才培养的摇篮，也是我市创新成果、创新人才集聚的高地。我们希望在以后进一步充分合作，利用西科大丰富的人才和智力资源，一是让西科大的学子们利用假期走进我们的乡村学校少年宫，给农村孩子们当辅导老师，带领他们开展丰富多彩的活动，让留守儿童感受到大哥哥大姐姐的关爱，也为他们树立学习和生活的榜样。二是让西科大的学子们到学校支教，通过实践提升自身的能力，也充分认识社会、感受社会。

人才、科技是新一轮区域竞争中最基础的战略性资源，是推动城乡统筹、科学发展的根本动力所在。进一步深化校地合作，是我区教育事业高位求进的需要，也是建设游仙教育生态绿洲的需要，我们今后将会继续加大和西科大合作交流的工作力度，力争在合作领域、合作深度、合作实效上取得新突破。

合作的讲话稿篇3

朋友，是人生中最珍贵的东西，如果没有一个好朋友，你就等于失去了一大笔财产，所谓在家靠父母，出外靠朋友，可见朋友的重要性。在我们院子里，就有两个我十分要好的朋友，一个叫石头，另一个叫鹏鹏。

石头和鹏鹏学习成绩都还能够，石头是性情中人，并且好大喜功，别人说什么都听不进去。而鹏鹏则很好。

我们三个都喜欢打篮球，这天，我们三个正在球场上打篮球，突然有三个东小的人带着球了，并要我们走，我严肃地说：”球场是大家的，我们不走，要么打比赛，谁输了谁走。好“。他们同意了。

比赛开始了，由我们发球，我把球传给了石头，石头直往前冲，结果A/B/C都是东小的，把他给拦住了，我喊别逞个人英雄，可他居然一下把A给撞倒了，球也被B抢走了，B和C左右的传球，冲到了篮框下头，一个上篮进了一个球。我们指责石头，我说”你一个人打算了“，石头没有吱声。

下半场开始了，B把球发给了A，A被我一拦，动不了了，从地上一个长传，被石头拦住了，并把球传给了没有管的鹏鹏，石头迅速跑到篮框下，鹏鹏立刻把球传给了石头，石头立刻投篮啊进了，我心里想石头真是知错就改啊。

此刻比分是一比一，再进一个球，我们就胜利了。

我把球传给石头，然后迅速跑到篮框下，要鹏鹏把C防好。石头被A/B两人所困把球传给了我，一投篮没进，并立刻抓住球再投，啊，进了!最终我们以二比一胜利了。当A/B/C准备离开时，石头说来，一齐投篮吧。这时，我们都很惊讶，他的性格怎样一下就变了，我刚才批评他个人主义。

啊，石头，我对你有了新的见解，你大方勇敢，知错就改，交到你这样的朋友，我就发财了，愿我们友谊永存。