2024帮扶发言稿范文（通用21篇）
2024帮扶发言稿范文（通用21篇）
2024帮扶发言稿范文篇1
尊敬的各位领导、各位来宾、同志们：
在这绿树如茵、充满生机的初夏，我们有幸迎来了总部以及XX公司的领导和同事们，共同出席并见证XX公司和XX公司的结对帮扶签约仪式。XX公司作为一个年轻的公司，集团总部及XX公司给与了我们鼎力支持和深切关怀，让我们倍受鼓舞，也让我们对XX公司的未来充满了信心和勇气，在此，让我们以最热烈的掌声欢迎总部领导和XX公司同仁的到来，并对他们的支持致以最真诚的谢意！
今天我们在这里举行结对帮扶签约仪式，目的就是为了快速推进、提升我们XX公司生产运营精细化、专业化和一体化管理水平。XX公司将与我司联合成立“资源共享、协同成长”帮扶项目小组，他们将全面支持我司的建设和运营。总部的领导亦对于此项工作给予了高度的重视和大力的支持。
对于年轻的韶关公司来说，本次帮扶协作的思路很简单，首先，找到缺陷，提出设备管理、质量改进、效率提升、成本管理、体系完善的需求；其次，寻求解决方案，通过和珠海公司帮扶人员的交流、挂职、考察、学习等一系列行动，找到适合公司的改进办法；最后，落到实处，帮扶项目结束后，将改进办法落实，进行深化和提升。整个过程思路是简单而清晰的，但实际的操作过程中需要韶关公司全体员工的全力以赴，也需要总部领导和兄弟公司的全力支持，希望我们这一次的帮扶项目能为我们韶关公司留下璀璨的瑰宝。
XX公司和XX公司结对帮扶项目的洽谈工作已有一段时间，回顾整个历程，我们深切感受到总部以及XX公司的领导给予的关心、支持与信任。我们坚信，今天的合作仅仅只是一个开端，我们会在总部的领导下，向XX公司倾心学习，共同研讨，共同进步，为集团的发展保驾护航！
最后祝愿项目能圆满成功！祝各位领导、各位来宾工作顺利、身体健康、阖家幸福！谢谢大家！
2024帮扶发言稿范文篇2
尊敬的于局长、在座的双塘镇领导及幼儿园的领导和老师们：
你们好！
很高兴，在这天寒地冻却充满阳光的隆冬季节里，能够来到双塘中心幼儿园，和双塘中心幼儿园结对帮扶，使我们机关幼儿园发挥应有的辐射作用。下面我来介绍一下机关幼儿园的基本情况。
新沂市机关幼儿园始建于1958年，是一所具有50多年办园历史和文化积淀的现代化幼儿园。目前，幼儿园占地面积4400平方米，建筑面积4500平方米，可容纳14个教学班。
近年来，机关幼儿园先后成功创建“江苏省示范性实验幼儿园”、“江苏省三星级示范性实验幼儿园”、“江苏省模范学校”、“江苏省文明学校”、“江苏省首批和谐校园”、“徐州市模范学校”、“徐州市先进集体”、“徐州市幼儿教育先进集体”、“徐州市教科研先进单位”，并连续荣获“江苏省文明单位”称号，在徐州市幼儿教育系统中是唯一的一个集众多重要荣誉于一身的幼儿园。
连续创建的成功，给机关幼儿园带来了巨大的社会影响，徐州市教育局以机关幼儿园为主会场成功地召开了徐州市第一个“幼儿素质教育现场会”，并先后接待国内外教育专家及姊妹园所20__余人次参观和学习。对我们乡镇幼儿园更是敞开大门，随时接待兄弟园的参观学习。
为了满足社会对优质教育资源的需求，机关幼儿园将于xx年暑期迁入新址，新园坐落于环境优美的环城河畔边，占地面积7337平方米，建筑面积5894平方米，可容纳24个班，将是一所设施设备健全、环境优美、保教质量过硬、领先江苏的现代化一流幼儿园。
2024帮扶发言稿范文篇3
十一月是一个美好的季节，经过了春的播种，夏的耕耘，秋的收割，我们终于迎来了冬的暖阳。我们两校相聚在这里，共同研讨小学有效课堂教学（“先学后教当堂训练”）新模式，首先我代表冷家中心学校的全体教职工对柑子中心校的和同志们对我校教育教学工作的帮助表示最真诚的感谢！对我们来参加学习热情周到的服务表示诚致的谢意！开展此次活动是为了“优势互补、相互促进、共同进步、共同提高、共谋发展”，从而真正落实教育局十项工程，全面推动教育均衡发展，使两校教育得到更进一步提高。下面我就谈一下有效教学“先学后教当堂训练”的基本做法：
先学后教不是不教，而是教的目的，教的方式有别于众，重在学前引导，学中辅导，学后督导。在“先学后教，当堂训练”的教学中，每一步都离不开教师。如同汽车进入高架公路，如没有引桥，就上不去；如没有路标，就可能上岔路。教师要当“引桥、路标”。
1、先学：
⑴揭示课堂教学目标。开始上课时，教师三言两语，准确地揭示教学目标，激发学生学习动机，调动学生学习的积极性。
⑵进行自学前的指导。在揭示教学目标，学生自学之前，教师要提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。还要交给学生自学的方法，如看书，是独立围绕思考题看书、找答案，还是边看书、边讨论、边解决疑难等等。
⑶加强督查。在学生自学时，教师主要“导”在两个方面：一是督促学生按照老师要求的方法自学，确保完成自学任务。可及时表扬速度快、效果好的学生；可给后进生说几句悄悄话，帮助其端正自学态度。但教师说话不宜多，以免分散学生自学时的注意力。二是通过行间巡视、个别询问、板演、提问、讨论等形式进行调查，极大限度地暴露学生自学中的疑难问题，并认真分析带倾向性的问题，进行梳理、归类，为“后教”作好准备，这实际上是教师在进行“第二次”备课。
2、后教
帮助学生解决疑难问题。学生自学之后，即进入“后教”环节，这时，教师的主导作用主要表现在：①明确教的内容。教的内容应该是学生自学后还不能掌握的地方，即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题，对学生通过自学已掌握的，教师不教。如指导课上，先让学生独立审题、立意、选材、编写提纲，同时，教师巡视，发现问题，及时解决倾向性问题，最后再让学生独立。数学课上，教学“解分式方程”，学生看例题，做与例题类似的题目后，教师发现学生只在去分母及检验这两步有错误，就只讲这两步，其余几步就不讲。②明确教的要求，教师不能就题讲题，只找出答案，而是引导学生寻找出规律，真正让学生知其所以然。还要引导学生预防运用时可能出现的毛病，这样就从理论到实践架起一座桥梁，以免学生走弯路。③明确教的方式。让已掌握的学生先讲（即是倾向性问题，也可能有人会），如学生讲对了，教师肯定，不必重复；讲得不完整、达不到深度的，教师要补充；讲错了的，教师则要更正，这样，教师讲的时间就很少了，一般不超过10分钟，但能通过补充、更正的方式达到解决疑难问题的目的。
2024帮扶发言稿范文篇4
我是清远市铝业有限公司的代表，非常荣幸能参加松林村开展的扶贫济困送温暖献爱心活动，感谢清远市质监局和阳山大崀镇委镇政府领导对我们企业的支持和信任。
这次活动具有非常重要的意义，是中华民族乐善好施、扶危济困传统美德在新形势下的发扬光大。我谨代表铝业公司向松林村委捐赠1万元!我们公司地处清城区源潭镇金沙工业园，主要生产各种铝合金型材，产品畅销国内外，随着二期工程的开工，我公司将广纳贤才，希望能够通过此次活动，让更多的的大崀镇人民了解铝美铝业，更希望大崀人民来铝业就业发展，建设美好家园。
涓涓细流可以汇成江海，滴滴爱心能够成就事业!我们的一片爱心能够解决部分贫困户的生活困难问题，帮助贫困学生完成学业，成为国家的栋梁之材，参加扶贫济困活动可以塑造负责任的良好的企业形象，这与我们企业十几年的持续稳定健康发展离不开。我们在做大、做强自己事业的同时，也一直不忘回报社会，热心地方公益事业，多次积极组织参加扶贫济困、慈善义捐等社会公益活动，以展示我们企业讲责任、讲效率、讲诚信、讲奉献的良好社会形象。我们企业一定按照省和市的要求，把企业的发展与促进清远社会经济又好又快发展结合起来，与服务大众、回报社会、承担扶贫济困社会责任结合起来，积极参与扶贫济困活动，奉献爱心，努力帮助贫困地区、贫困群众早日脱贫致富。
谢谢大家!
2024帮扶发言稿范文篇5
各位、老师、同学们
大家好！
我出生的第一眼，看见的是父母，父母给予了我生命，而我最感谢的是老师。不但让我在知识的海洋里遨游，还在关爱中健康成长，敬爱的老师们，是您在我们无知的时候给我们开启了智慧的大门，是您在我们犯错的时候苦口婆心的教育我们，是您，在我们胆怯不敢举手的时候不断的鼓励我们，不断的耐心细致的讲解，让我们充满前进的信心。您不仅教授我们知识还教育我，我们应该怎么做人。在我们的心里洒下了爱的种子。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话说的就是您—老师！您燃烧了自己却照亮了我们的人生之路。您为我们付出了太多太多，所以我代表各位同学作出如下承诺：
1、永远保持艰苦朴素的中华民族传统美德。贫困并不可怕，可怕的是挥霍浪费，在现代高度发达的社会我们一定会做到不为外物所动，不浪费，不攀比，让自己成为一名懂得节俭的优秀学生！
2、我们应学会感恩，学会回报，俗话说：滴水之恩，当以涌泉相报。在以后的人生道路上，我们一定要成为爱心的传播者，我们会将爱的接力棒传递下去，献己的爱心，帮助那些需要帮助的人。此时此刻，最能表达我们对老师、对学校无比感激的只有真诚的谢意，最后就让我代表所有受助学生，再一次感谢学校，感谢老师们——谢谢你们！
2024帮扶发言稿范文篇6
尊敬的各位，老师：
大家晚上好！
为加快推进教师专业化成长进程，提高教师队伍的整体素质，创设规范高效的教育教学氛围，学校特开展教师“结对帮扶”的活动。当然，自己也很荣幸跟着一位优秀导师王海英王老师学习！
回首过往，匆匆一年，忙碌充实，收获了工作的经验，学生的进步，同事的关心和学校的关怀，有困惑，有喜悦，有感动.......作为青年教师，我们有理想有激情，但我深知和优秀教师相比，还有很大差距，业务水平还有待提高，教学经验有待丰富。此非常感谢学校为我们了一个好的结对帮扶发展平台。
诚心，细心，虚心是我们拜师学习的态度；勤学，勤问，勤练是我们拜师学习的方法；成长，成熟成才是我们拜师学习的目的!在此，我表示：
一.要虚心接受导师王老师的指导，认真学习业务知识，练就过硬教学基本功。勤于听课，有所听有所感有所悟,多探索多积累，有所用！
二.好的课堂决定好的成绩，努力打造高效课堂，深入研究课程标准，钻研教材，跟随导师指导，备好每节课，上好每堂课并及时请导师听评课，找差距，通过实践知不足，快上进！尽快形成自身特色的教学思路与风格。早日脱颖而出！
最后，一定真心诚意的接受导师的指导和督促，继承和发扬优秀教师们爱岗敬业，无私奉献的，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者。就如朱校长所说：“要不断反思，，交流，阅读。自我充电，自我改变，与时俱进，抵达智慧！
谢谢！
2024帮扶发言稿范文篇7
今天是一个值得庆祝和永远铭记的日子，肥东县省级文明单位、肥东县园林局带着对石塘镇新展村人民的深情厚意，向新展村办公室改造工程捐赠款物值10万元。这充分表现了肥东县省级文明单位、肥东县园林局对我镇新展村的深情厚爱，也体现肥东县省级文明单位与新展村结对帮扶真实写照。借此机会，我谨代表石塘镇党委、政府向肥东县省级文明单位、肥东县园林局表示衷心感谢！向不辞辛劳前来参加捐赠仪式的各位领导、各位来宾表示衷心的感谢！
近年来，我镇新展村“两委”带领全村干部群众乘改革之东风，顺发展之大势，经济发展和社会各项事业取得了长足的进步。农村、农业基础设施不断加强，村容村貌有所改观，广大群众日益享受到社会主义新农村建设带来的实惠。但是，新展村的工作距离上级和新展广大群众的要求还有一定的距离。在此，对新展的工作提出两点要求和希望。
一是希望新展村“两委”用好这批捐款资金，打造好新展村委群众服务的窗口，进一步推动新展村的基础设施建设。不辜负上级领导和肥东县省级文明单位对新展村的支持和希望。
二是希望新展村“两委”同心协力，开拓进取，扎实工作，带领全村广大党员干部群众，脚踏实际，谋划好、开展好新展村新农村建设的各项工作，尽快迈进全镇村级工作的先进行列。
同时，也恳请各位领导、各位来宾一如既往地关心支持新展村的发展建设，恳请你们经常光临新展指导工作，对新展的工作多提宝贵意见。最后，让我们再一次以热烈的掌声向关心、支持、帮扶新展村的领导和来宾表示感谢！
谢谢大家！
2024帮扶发言稿范文篇8
尊敬的各位、姐妹们：
大家好！
在这阳光明媚、花香四溢的日子里，我们齐聚美丽的小镇举行这次“大手牵小手，爱心伴我行”活动推进会，首先感谢区妇联为我们这次与大家学习交流的机会。下面，我向在座的各位、姐妹们简要汇报一下区财政局关爱孤贫留守儿童工作情况：
区财政局在区委、区政府的正确和区妇联的帮助指导下，响应号召，积极参加“春蕾计划”、“大手牵小手、爱心伴我行”、捐助“爱心包裹”、为患白血病儿童捐款等社会公益活动，妇委会也定期开展“扶贫济贫、捐资助学”，看望慰问福利院孤残老人和儿童等巾帼志愿服务活动，先后与XX小学、XX小学、XX小学等学校的10多名因家庭贫困面临失学的儿童结成帮扶对子，连续多年对、等多名同学给予助学金、衣物和学习用品等方面的帮扶，解决了她们上学难的问题，并经常看望他们，了解他们在学习、生活中的困难，鼓励他们树立信心，面对困境，做生活的强者，如今，这些当年被帮扶的孩子们，有的已经上初中，也有的高中毕业步入社会，成为自立、自强有用的人才，还有的正在为能接受更高层的教育而继续深造。近年来，全局累计捐款捐物达多万元，自去年“大手牵小手、爱心伴我行”活动启动以来，局高度重视，动员干部职工全员参与，除了与区妇儿工委分配的2名儿童结对帮扶外，我们妇委会还与区妇儿工委办公室联系，
将全区待救助儿童名单发布在财政局站上，发动全局妇女积极参与结对帮扶活动，我本人也捐助了一名儿童。扶贫济困是我们每个人的义务，我们只做了应该做的工作，却得到了社会各界的认可和肯定，财政局先后被市、区妇联授予“实施春蕾计划先进单位”、“三八红旗单位”、“大手牵小手，爱心伴我行”活动先进集体等荣誉。
儿童是祖国的未来，是国家的希望。关爱青少年，帮扶孤贫留守儿童是我们应承担的社会责任，我们义不容辞。财政姐妹们将在今后的工作中勇于担当社会责任，积极奉献爱心，积极参加孤贫留守儿童结对帮扶活动，采取多种形式，从、生活、学业方面给帮扶孩子以关爱，让他们充分感受到社会大家庭的关爱和温暖，增强他们战胜困难的信心和决心。
一滴水可以感动小草，一点绿可以感动沙漠，一颗爱心可以让我们心连心。感动世界，震撼心灵，让我们共同携起手来，伸出援助之手，奉献一份爱心，为孩子们撑起一片绿荫，为构建和谐社会贡献一份力量！
谢谢大家!
2024帮扶发言稿范文篇9
尊敬的各位，各位老师：
大家好！
很荣幸能够作为长治县一中的帮扶教师代表来发言。
首先，我代表帮扶教师感谢学校对我们的信赖和支持，感谢他们为我们搭建了一个学习交流、共同进步的平台。身为帮扶教师，我们深深感到肩上的重担。因为对于我们来说这不仅代表了一种荣誉、一种肯定，而更多的是一种责任、一种压力。
其次我要代表帮扶教师向大家郑重承诺：
（1）我们一定要发挥“传、帮、带”的作用，在师德师风上做表率，在敬业和治学态度上做示范。
（2）认真制定帮扶计划和培养提高，认真履行帮扶教师职责，不走过场，不搞表面形式。
（3）积极主动与被帮扶教师通过各种方式进行交流、沟通、分享，要知无不言，言无不尽，尽其所有，相互促进，共同提高。
最后，我希望我们通过这次帮扶活动能够建立真正的友谊，相互信赖、相互帮助、共同成长。我相信我们每一位结对子的老师都能给学校交上一份满意的答卷。最后真心祝愿我们的帮扶活动能结出累累硕果！
2024帮扶发言稿范文篇10
各位领导、各位在座的工会主席，下午好！
今天，受度假区工会的推荐，我谨代表社区工会，就我在迎晖社区工会的工作情况与感受向各位领导、主席们作简要汇报。
首先，我必须声明，如果说迎晖社区工会在去年的工作中取得了一些成绩，得到了大家认可的话，决非是我个人或者少数人努力的结果，而是在于上级工会、辖区企业和社区党工的共同努力！在此，借今天发言的机会向他们表示最真诚的感谢，谢谢你们的支持！
我是去年3月份担任社区工会主席的，担任之初我就不断地思考，社区工会没有具体的实体和行政权利，是否只是一个“空架子”呢？如果不是的话，那么社区工会的作用、任务又是什么呢？当时，我简单的认为或许就是起个纽带作用，设立片区便于管理而已。但是，在工作了一个月后，我发现远没有那么简单，它所承载的社会责任具有一定的深度和广度，我已充分感觉到了这份责任的厚重。我认为社区联合工会是一个重要的平台，通过这个平台能够有效推动各企业工会工作的深入开展。
那么，具体我该怎样开展工作呢？在确定社区工会的作用和任务以后，我确立了社区工会工作的工作理念：自信、温暖、服务、责任。自信，来源于诚心和诚信。因为诚心，加快了我和企业工会主席及其他行政人员的沟通和了解；因为诚信，我们取得了相互的尊重和理解，从而为工作的顺利开展铺平道路。记得我刚上任时曾经许诺一星期内拜访辖区内全部企业工会，而实际上我三天内就做到了，正是因为我言出必行得到了企业工会的信任，由此奠定了良好的合作基础。温暖，不仅仅是关怀、关心，而是致力于营造一种和谐的氛围，在社区联合工会这个平台上，相互学习、相互帮助、共同提高。例如具体工会工作中的解决棘手问题、开展活动等，通过经验介绍和示范给予了大家很大的帮助。
服务，着重于企业和企业工会，工作展开尽心尽力，以尽量不增加企业的麻烦，不占用企业工会组织的宝贵时间为服务宗旨。很多企业的工会主席都是身兼数职，相当繁忙，类似发放资料、传达通知、文件等工作基本上都是由我们上门送达，想企业所想、虑企业所虑，把工作转化为服务，企业当然乐于和我们合作。责任，对于社区联合工会来说，不仅仅是推动企业工会工作的深入开展，为职工维好权、当好家，还体现为一种社会责任，就是致力于实现整个社区的和谐。我们社区很多居民都是周边企业的职工，因此社企合作共同分担和努力谋发展有更加深远的意义。
在社区工会的这个平台上，经过共同努力，我们主要做好了“两件事”：一是“社企党工共建”。这是历任社区干部和企业党组织、工会共同努力的成果。两个组织之间除了平时的沟通和交流之外，联合工会组织一年四次的季度例会，每年年底一次的社企党工座谈，从而加深了两个组织之间的了解和理解，并延伸到了企业的行政领导层面，促进了信任、促进了和谐。二是“社企互助机制”。由于我社区“企业环绕社区”的独特形式，社区和企业在调解、民政、治安、计划生育、联合活动、联席会议等方面都有着千丝万缕的联系，这就促成了社企党工互动的工作方式。
例如去年我们就为企业化解了四起周边企业职工之间的矛盾。通过这种互动，有效地防止和化解了社区不稳定、不安全、不和谐的因素。去年，在社区居委牵头下，企业为社区安置了五名下岗失业人员再就业，另有三名以劳务输出形式就业，还有很多是企业直接从社区招聘的。很多企业的工会主席积极给我们提供本企业的就业信息，为社区居民提供了丰富的就业机会，提高了社区的就业率。除此之外，企业还为社区提供党工活动经费和助困资金折合约2万元，有力的支持了社区工会工作和助困工作的开展。有六个企业为周边环境的保洁提供了资金的支持，尤其是油泵油嘴厂，在厂党工组织的支持下，对社区各方面的工作给予了大力帮助。社区也在三个方面积极为企业服务：一是做好企业周边的环境卫生工作。二是协助企业做好困难职工的民政工作。三是解决好社区居民和企业之间发生的问题。通过互助，社区和企业都更进一步承担起了相应的社会责任。
以上是本人在社区工会工作实践中的认识、理解和做法，如有不当，请批评指正。谢谢！
2024帮扶发言稿范文篇11
同志们、同学们：
非常高兴参加今天政法干警帮扶困难学生启动仪式。在这充满希望的春天里，政法系统开展帮扶困难学生的互助活动，为困难学生发放助学金和学习用品，给困难学生带来了春天般的温暖，也使他们增添了应对困难的信心和勇气。在此，我谨代表县委、县政府，向关心困难学生健康成长的政法干警、向所有曾经为困难学生奉献爱心的单位和个人表示衷心的感谢和崇高的敬意！向今天受到资助的同学并通过你们向全县所有贫困学生表示诚挚的问候！近年来，县委、县政府高度重视贫困学生问题，制定了多项帮助贫困学生的政策措施，社会各界也从不同角度对贫困学生给予了大力支持。目前，全县已经形成了“政府主导，部门协作，个人、企业和社会共同参与”的济困助学工作格局，捐资助学已蔚然成风。在这样的大好形势下，县政法委组织开展贫困学生“一对一”助学活动，从帮助贫困家庭入手，为品学兼优的困难学生帮助，是一件得人心、暖人心、稳人心的大实事、大好事。“扶危济困，助人为乐”，是中华民族的传统美德，是建设社会主义和谐社会所倡导的时代。面对贫困家庭学生，县政法干警慷慨解囊，积极救助，我相信，你们今天的爱心付出，一定会孕育出明天的希望，一定会得到人们真情的回报。今后，县委、县政府对类似的社会公益活动和捐资助学的义举将积极进行倡导并给予大力支持，同时对在捐资助学中涌现出来的先进典型和生动事例进行大力宣传。通过有效的宣传活动，使捐资助学行动不断深入人心，变的自觉行动，努力营造尊重知识、尊重教育的良好社会风尚，真正把帮困助学作为一项有利于社会、有利于人民、有利于子孙后代的民心工程来抓，作为构建和谐社会的重要举措来抓，作为会同长远发展的重大任务来抓，切实抓紧抓好抓出成效。
借此机会，我也向今天受到爱心资助的各位同学提三点希望：
二是希学会感恩。今天这些政法干警的个人捐资助学，用爱心为你们托起求学的理想，创造了追求梦想的机会。他们的难能可贵，让人感动，各位同学一定要学会
感恩。虽然他们的资助不求任何回报,但是你们一定要把感恩当作一种责任和追求，要牢记大家对你们的关爱，共同铭记每份助学爱心。每个受资助的学生都要感激帮助过你的人，定期向捐资者汇报你们学习情况和学习成绩，加强与捐资者的感情联系，以实际行动答谢捐资者无私捐资。将来要感恩于心、回报于行、不负众望，奉献社会，有能力时要去帮助更多需要帮助的人,自觉地将扶危济困这种博爱和优良传统很好地传承下去，将来也成为充满爱心、无私奉献、扶贫济困的热心人。
三是希学会图强。你们一定要深深体会到所有关心、关注、帮助你们的爱心人士对你们的关怀与期望，牢记自己的神圣使命，把你们的感激之情转化为勤奋学习的不竭动力。把个人的奋斗志向同国家民族的前途命运紧密结合起来，把个人今天的成长进步同祖国明天的繁荣昌盛结合起来，把祖国富强、民族振兴作为自己的崇高追求，并化作具体的行动，以乐观向上的风貌敢于克服困难、勇于面对挑战、发愤图强，以如饥似渴、只争朝夕的，滴水穿石、磨杵成针的毅力，永不满足、攀登不止的追求，认真学习科学文化知识，掌握过硬本领，争取早日成才，以优异的成绩来报答大家，用学到的知识和技能来建设家乡、回报社会。
同志们、同学们，捐资助学是一项“功在当代、利在千秋”的公益事业。我们殷切期望社会各界和充满爱心的人士继续参与到这项事业中来，为贫困学生带来希望，为祖国的明天增添
力量。我坚信，在全社会爱心的浇灌下，所有贫困家庭子女一定会在温暖的社会主义大家庭里茁壮成长，早日成为国家建设的栋梁之才。
最后，祝同志们身体健康、工作顺利！祝同学们学习进步、前程似锦！
谢谢大家。
2024帮扶发言稿范文篇12
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
站在这里，颇多感慨，也忐忑不安。时光荏苒，转眼间，我来实验一小已是第15个年头，在那些逝去如飞的日子里，我是幸运的，更是幸福的，因为在我的教学成长路上，我遇到了那么多的好老师，好同事，为此，我一直心怀感激，更加努力地工作。今天我以一名一小教师的身份站在这里发言，既荣幸又诚惶诚恐，因为无论是论资历还是教育教学水平都是很肤浅，所以感谢学校领导及各位老师对我的信任，这更是对我的鞭策和鼓励，借此机会，请允许我代表全体一小教师向前来我校交流的轮岗教师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
轮岗来我校的教师，你们都是奋战在乡镇基层的骨干教师，都有着丰富的教学经验，先进的教学理念，精湛的教学艺术，你们的到来为我校的教育教学注入了新鲜的血液和新的活力。学校此次手拉手联谊活动更是为我们之间互相学习，共同提高搭建了一个良好的平台。结对活动，不仅是发挥优秀教师的“传、帮、带”作用，也是教学相长的过程。轮岗教师虽然刚来我校，但你们积极的工作热情、一丝不苟的工作态度在感染着我们，影响着我们，促使我们不能有丝毫的懈怠，不能停下前进的脚步，所以我们依然会努力提升自己，不断反思，集思广益，进一步提高自身教育教学水平。在工作中，我们会毫无保留地与你们交流自己的工作经验及心得体会，让我们互相学习，互帮互助，互相取长补短，博采众长。在生活中只要遇到困难，我们会尽我们所能地给予真诚的关心和帮助，会让您真切地感受到我们一小是一个温暖的大集体！我相信，此次帮扶联谊活动，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个和谐的团队，一种向上的文化，它一定会让我们和前来轮岗的教师在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。
最后，感谢学校为我们搭建了这个真诚合作、共同进步的平台。希望我们通过这次活动建立真正的友谊，相互信赖、相互帮助、共同成长。我相信我们每一位结对子的老师一年后都能给学校交上一份满意的答卷。最后真心祝愿我们手拉手教研联谊活动能结出累累硕果，把我们的教育园地耕耘地花果飘香！
我的发言结束，谢谢大家！
2024帮扶发言稿范文篇13
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
下午好!
今天，是个特别而有意义的日子，我有幸做为师傅代表发言。看到徒弟们年轻，富有朝气的脸庞，使我想起了十五年前初为人师的我，那份青涩、那份无助、那份手忙脚乱仍依稀可见。幸运的是，在这十多年的成长过程中，我遇到了很多好老师、好领导、好学生，为此，自己也常怀感激的心情去努力工作，不断感受着石化二小这个大家庭给我们带来的温馨、幸福。
我也是个曾经在教学上，什么也不懂的、茫然不知所措的新教师，今天也成了一名光荣的师傅，深感身上的责任和压力。我想，要想做好“传、帮、带”工作，“帮带”教师首先要做到：言传身教，率先垂范。我就荣幸地代表师傅们表个态：结对子后，我们愿意工作上严要求、业务上多提高。我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传给新教师，在你们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责：从高从严要求你们，使你们成为一名称职而优秀的教师，为培养我校青年教师工作尽我们的全力。
与此同时，我也想代表师傅们从德、才、教、研四个方面给徒弟们提几点希望：
首先，虚心学习，提高自己。教学活动，教学过程乃至教学生涯是一个动态的发展过程。里面有规定动作，更有不少自选动作;有学习借鉴，更有创新生成;有程式规范，更有个性张扬;有教学常规，更有情感领悟。因此，要想尽快成熟，就必须虚心向师傅学习，做到勤学好问，做好教学反思，一步一个脚印，上好每一节课，讲评好每一份练习，组织好每一次活动，为自己不断的发展奠定坚实的基础。只有下一些滴水穿石的功夫，苦练内功，才能缩短成长周期，站稳讲台，并成为受学生欢迎的老师。
有一句名言说得好“生活里的每一个人都是你的老师”。《古今贤文》中也曾说“处处留心皆学问，三人同行有我师。”虽然名义上结对的师傅只有一个，但你的师傅不是这唯一，学校的每一位老师都是你的师傅，尤其是那些与你共事的老师，他们中有的课上得好，有的教学经验丰富，有的班主任工作非常扎实、出色，他们中每一个人都是你们的师傅，是你们学习的对象。你们要多听课，从校内到校外，从同学科到不同学科，从同年级到不同年级，从同课型到不同课型，每一堂公开课、示范课、汇报课、比赛课、观摩课都有其精彩之处。成功之处，吸取精华补己之短，为我所用。这对讲课者和听课者都是难得的学习机会，抓住机会，使其进步。尤其是师徒相互交流、探讨、获益匪浅。
其次，学会积累，充实自己。与书为友，多读书，读好书。“机遇总垂青于有准备的人”，机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的，我们每个人都要时刻准备着，善于把握每一次机会。所以，希望所有的徒弟们多一些学习少一些懒惰，在督促学生用心读书的时候，更需要学习的是我们。即使工作再忙，也还有一点时间，在你感兴趣的方面下点功夫。如果每天你都有一份追求和期待，你会以积极的心态保持工作和学习的热情，因而每一天你都会变得更充实、新鲜。抽出时间多读一点书，多做一些读书笔记，让一些先进的教育教学思想渗透到自己的骨子里去;同时要积极主动地到师傅跟前请教，听师傅上课，让自己尽快成长起来;另外，对待学生要有耐心、有爱心、有信心，勤实践，善思考，尽快摸透学生的性子，找准教学的路子，成就自己的教学梦想。
第三，加强研究，提升自己。你们平时要能抓住课堂主阵地，不断提升自己的综合素质，在教学上除了平时要精心准备，更要遇事多揣摩、多研究、多反思，及时总结得失，拟写心得，注重提高自己的教科研水平，把理论与教学实践结合起来，不断提升自己的综合素质水平。你们可以写一些切口小而有实用价值的文章，积极参加各类论文评奖活动，向各类杂志投稿，以积淀更多的教学智慧，并学会智慧教学，丰富自己的课堂教学。
第四，教学相长，共同进步。“教无止境，学无止境”。正所谓教学相长，教和学是相辅相成的，相互促进的，没有绝对的师傅，也没有绝对的徒弟。韩愈的《师说》中就曾说过：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”年轻是一种机会，年轻也是一种压力;年轻是一种财富，年轻也是一种责任。年轻教师们对新事物的学习劲头，对新的教育、教学理念与知识的掌握量上，在运用新的教育技术方面都比老教师要强得多，因此“帮带”是相互的。徒弟既要向师傅学习，更要大胆地提出自己的观点，加强研讨，增进交流，促进师徒共同提高。因此，请你们相信师徒之间的交流永远是平等的、互助的，希望我们在今后的工作中共同思辩教育教学中存在的问题，共同探讨最适合孩子的教育教学方法，让我们优势互补、共同提高。
我想说：师徒结对只是一种形式，它内在的的意义在与合作之上的携手前进，真诚地祝愿我们大家在相互学习中共同成长，在成长中共同进步。愿师徒结对的每个日子成为我们专业成长的平台，成为我们互帮互助的桥梁，让我们在学习中成长，在成长中成熟，在成熟中快乐生活、快乐工作。
2024帮扶发言稿范文篇14
尊敬的各位领导，老师：
大家晚上好！
为加快推进教师专业化成长进程，提高教师队伍的整体素质，创设规范高效的教育教学氛围，学校特开展教师“结对帮扶”的活动。当然，自己也很荣幸跟着一位优秀导师王海英王老师学习！
回首过往，匆匆一年，忙碌充实，收获了工作的经验，学生的进步，同事的关心和学校领导的关怀，有困惑，有喜悦，有感动。作为青年教师，我们有理想有激情，但我深知和优秀教师相比，还有很大差距，业务水平还有待提高，教学经验有待丰富。此非常感谢学校领导为我们提供了一个好的结对帮扶发展平台。
诚心，细心，虚心是我们拜师学习的态度；勤学，勤问，勤练是我们拜师学习的方法；成长，成熟成才是我们拜师学习的目的！在此，我表示：
一.要虚心接受导师王老师的指导，认真学习业务知识，练就过硬教学基本功。勤于听课，有所听有所感有所悟，多探索多积累，有所用！
二.好的课堂决定好的成绩，努力打造高效课堂，深入研究课程标准，钻研教材，跟随导师指导，备好每节课，上好每堂课并及时请导师听评课，找差距，通过实践知不足，快上进！尽快形成自身特色的教学思路与风格。早日脱颖而出！
最后，一定真心诚意的接受导师的指导和督促，继承和发扬优秀教师们爱岗敬业，无私奉献的精神，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者。就如朱校长所说：“要不断反思，总结，交流，阅读。自我充电，自我改变，与时俱进，抵达智慧！
谢谢！
2024帮扶发言稿范文篇15
亲爱的王校长、赵副校长、姚主任及各位老师们:
大家好！
今天作为师傅代表站在这里，这是学校的信任与厚爱，更是一种责任与义务。回首来到合江天立的这三年，感叹真的是时光飞逝。也与合江天立学校共成长。此时此刻在这个师徒结对仪式上，我也没有什么豪情壮语，仅仅想分享一下这三年来我及之前的徒弟李梦川和曾小琴老师在合江天立的成长。
一、首先作为师傅的感悟
师傅是一种身份，一种荣誉，但对我来讲更多的是一种督促与鞭策。想当初作为梦川和小琴的师傅，我是羞涩的，自卑的。周边的师傅都是大咖，清北名师或教多少届高三经历等有着丰富经验的大神们。而我没有太多的光环，但我有的是责任与担当，也始终坚信：别人行我也肯定行。首先做的是放低姿态，虚心学习。记得在高一第一期，做的最多的就是听课。组内三个人之间的听课是常态化，我的板书很随性，也不太喜欢用PPT，而她们两个PPT都做得很好，板书也规范，公整，所以在他们的影响下，我的板书也越来越规范，课堂也不在仅只是传统的教学，结合多媒体手段。其次，我们三也是经常组团去听其他组的课。真的是收获很多，现在干千老师和赵校的第一节课都还历历在目：政治课从家庭，生活周边，到国家大事，让你觉得根本不是上枯燥的政治课。赵校的数学课堂思维清晰，一步步引导你去思考，我这种不爱动脑子的人都能一起积极参与，板书也特漂亮，我们当初生物组三个下就成为他们的铁粉。大家有时间可以多去听听他们的课。正因为发现身边个个都那么优秀，所以你不得不加倍努力，让自己优秀起来。当然努力二字更多的是去践行：认真备课，认真听课，认真批改作业，认真的关心徒弟，认真地去落实每一个环节，用认真的态度去感染你的徒弟，一起砥砺前行。
二、对新老师们的几点期许
1、首先要相信自己没有经验没有关系，教得不好没有关系，只要你有一颗积极上进的心，尽职尽责的责任心，你们热情，你们精力充沛，相信一切皆有可能。想想当初上一届梦川桂林很多年轻人在同等层次的班级中平均分都要比我们老教师要高，真的是很欣慰。
2、其次一定要多一分付出，少一点抱怨
说真的你们是幸运的，有学校，年级上的关心与督促。不要把一周听三次课看成是负担。只有通过听课才能发现自己的问题，发现师傅及其他老师的优点，这样才能优化教学，尽快成长。
3、要善于质质疑在这个帮扶过程中，也不能盲目接受师傅们的东西，你们是新鲜血液，要大胆提出自己的想法，教法，像我就不与时俱进，随时需要你们的新思想新方法。在我和梦川的帮扶中，她就是一个很有想法的人，上一届我带四五六班，层次好点，她教三班，最后一个层次，说实在话，很多时候我确实考虑三班较少，比如课前三分钟环节听背内容有些过细，过难，她觉得三班娃儿懒，就自己再进行缩减，完全围绕高频考点设置问题，反反复复进行落实。一定要取长补短，适合自己，适合自己所教班级。
最后用开学第一课上奥运首金得主杨倩送给同学们的话送给徒弟们：一定要相信自己的付出，只要坚持，就会硕果累累！同时也代表师傅们向学校承诺：请20xx级的领导放心，学校有我们！
2024帮扶发言稿范文篇16
尊敬的各位领导、各位老师：
在我的身边，可以说有很多的老师值得我去学习，有在教育教学上刻苦钻研教材为幼儿园取得荣誉的老师，有在班级管理做得很好的优秀班主任，还有富有青春、活力的年轻老师等，她们都在自己的岗位上付出着。现在我来说说我们的业务园长张老师吧，我从她的身上看到很多的优点，也从她的身上收获了不少的东西。
我觉得自己能够遇到她，并和她进行了一年的师徒结对是我莫大的荣幸。张老师为人非常友善，热情，向她请教问题，听她讲解是一种享受。虽然她身为业务园长，平时工作很繁忙，但她总是会安排好自己的时间来听我的课，课后并和我一起交流，哪些地方做得很好，哪些地方还需要改进，比如在：课堂规范语方面，对幼儿的鼓励方面等等，听张老师说完后，总会觉得自己茅塞顿开。只要我有不懂的地方就会向她请教，有的时候甚至还摸不清问题头脑，她也会经常放下手中的工作主动来帮助我，告诉我问题所在，帮我分析情况并且成功解决问题。张老师在班级管理上有着自己一套独特的方法，总是能够治理的有条不紊，让我非常佩服啊。她有她的规则和制度，严的时候严格，松的时候放松，协调的很好，感觉孩子就像是她的一个个孩子，很听话，其实是被她的教育所折服。在听她的课，让我觉得自己有种身临其境的感觉，她上课时那么生动，面对孩子的一个个问题，她总能处理的很好。我要上公开课了，她总是不断地帮我修改教案，查找资料，尽量让教案完美，还指导我该用怎么样的语气与孩子交流，该怎么样回答孩子们抛给我的一个个问题。她教导我有一句很深刻的话语：良师益友，想要和孩子做益友，就必须要先做到良师。我觉得这句话很值得我推敲，学习。
所以不论在教学方法上、班主任管理上，还是为人处事中，我都学到了很多知识，很多道理，对孩子，对班级，为我更快，更进一步的提高工作效率提供了很好的帮助。
我向张老师学习，学习她身上的优点，来弥补我的不足，我相信，我会进步，我为有这样的好榜样而骄傲、自豪!这样的好老师在我身边，真好!
2024帮扶发言稿范文篇17
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今天能在这里发言，不是因为我在指导青年教师成长方面具备怎样的心得，而仅是因为我们都是语文老师，我们学校似乎有一个传统，那就是需要教师代表发言的时候，首先想到的肯定是语文老师，我觉得这是一种偏见。
偏见作为一种认知偏差，在生活中几乎避免。例如我们总觉得年轻教师似乎不如年长的教师稳重刚健，其实未必，孔子就说“后生可畏，焉知来者之不如今也”，20年前我也曾像各位一样年轻，甚至比你们还要年幼，因为我读书早，21岁就大学毕业，第一次走进课堂是左顾右盼茫然而不知所措，有一次我去上课，高三文科（9）班的走廊上齐刷刷的站了很多学生，我走过去的时候感觉就是阅兵一样，当然我是兵，那些高三学生才是首长，后来学生告诉我说她们是来检验我是不是帅哥的，那件事情之后我突然明白，原来教育这个行业靠颜值也能立足，开个玩笑。其实我想说的是，喜新厌旧是人的本能，这是你们的先天优势，你们一颦一笑就能让学生开怀，我们即使在讲台上手舞足蹈搔首弄姿也未必奏效，甚至学生还会说：“这个大叔真油腻”。
另一个偏见就是我们要比你们更有教育的智慧。其实这是混淆了经验与智慧，智慧并不必然依赖于经验，而经验无非是熟能生巧。巧是什么，巧是捷径，是追求事半而功倍，而教育是没有捷径可走的，因为人的成长是铁杵磨成针的过程，需要的是日积月累、潜移默化。何况熟往往不是生巧，而是生“油”，一味依赖经验就会形成路径依赖，形成工作范式，成功了就叫风格，不成功就是套路。而教育很多时候就是一个不断重复的过程，时间一长就会失去陌生与新奇感，这是不利于创造与进步的，因而我不认为自己有什么经验可以传授，因为对于我自己来说，如何打破经验的束缚，恰恰是我需要向各位年轻教师学习的。对于你们来说没有经验，难免要走一些弯路，但没有经验意味着没有包袱，可以不断试错，这正是大家的优势所在。
因而我认为师徒结这种中国传统式的教育形态，其价值并不在于单向的知识或技能经验的传授，而是一种碰撞，一种双向的交流，只有在碰撞中才能生成智慧，也只有在交流中才会达成共识，从这个层面来说，我既是师傅，也是徒弟，好为人师是人的天性，但不耻下问却是一种难能可贵的修养，我很珍惜有这样的机会，让我在别人的成长中去烛照我自己，毕竟在新课程的背景之下，我其实也是一位新教师。
2024帮扶发言稿范文篇18
尊敬的各位领导、各位老师：
我和古再丽努尔老师已经结为师徒一学期半了，虽然名为师徒关系，更是合作中的好朋友。我们发扬着我们低年级组“勤学、善思、实干”的特点，不断追求、不断创新，在教学工作中互相帮助，互相促进。
教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习语文新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听她的课，手把手地教她如何上好课，如何批阅作业，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验传授给她。自己上课认真仔细，还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助她找到不足，我听课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，尽量为她找出需要改进的地方。没有足够的时间评课，还不惜花上休息时间指导她。
古再丽努尔老师在教学上能虚心学习，勤学勤问，在我们悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能掌握了小学课堂教学的一些教学常规做法。班级管理也有了一定特色。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。
从古再丽努尔老师身上我仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。在这段时间里，我与她明显走近了，只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。
同时，在这样交流合作的过程中，我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。嘉莉经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的课，不断地试教。这些，都可以看出，教师在自发地努力，她意识到，会上课，上好课，是教师的生存之本。
最后，我也意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。在这短时间里，尽管没有每一篇课文都在课前写下详尽的教案，但基本做到带着精心的设计走进课堂。不然，面对去听古扎丽努尔老师的课也无法说出更多有针对性的意见了。尽管这些认识十分感性，但它是我真实的感受。客观地看待这一个半学期的行动，不足之处也较少。如听课是落实了，但书籍的学习还是十分欠缺，只靠听几堂课所能产生的变化应该不是很大的，自身的学习应该在成长中占了较重的比例吧。这有待于今后改善。
谢谢大家!
2024帮扶发言稿范文篇19
尊敬的各位领导、各位老师：
师徒结对承载的是一份责任与一种自我体现。它构建的更是一个团队，一种文化。今天荣幸地以师傅身份站在这里发言，真是诚惶诚恐。感谢领导及各位同仁对我的信任和肯定。相信所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的青年教师当师傅，是信任，嘱托和荣幸;更是责任、压力和义务。
我想：作为师傅要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我会努力鞭策自己，不断地总结反思，不断地提高自己的业务水平。在工作中，将自己的经验毫无保留地传授给新教师，给予他们真诚的关心和帮助，从高从严地要求自己和徒弟。师徒合作，携手并进。
共同成长为一名优秀的教师。这应该是今天我们所有结对师徒的追求和理想。这就需要我们必须具备：
一、广博而丰厚的人文素养
苏霍姆林斯基说过：“只有当教师的知识视野比学校的教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”这指的就是教师要有博大深厚的文化功底。不仅要渊深，而且要广收并蓄，大量的、高品位的阅读是我们积淀文化素养的不二法门。在学习中广采博学，对文化的各个领域，各个层面都要有所涉猎，用好书滋养自己的心灵，充实着思想的流脉，不断提高自身的专业水平和综合素质。才能以教师自身丰厚的人文素养去滋润、涵养、提升学生的人文素养。
二、由衷而关爱的人文情怀
余文森教授说过：“教育要关注人，关注每个人，关注每个人的生活、生存和发展。”关注的实质是真爱、平等和公正。我们要拥有高尚的人文情怀，一要同情弱者、落后者;二要宽容幼稚、错误、冒犯;三要由衷地赞赏每个学生，相信每个学生都是可造之材。不仅关注学生的成绩，也关注学生的思想品德与行为习惯。平等地善待每个学生，尊重学生的差异，接纳学生的个性，承认学生都有特定的权利和尊严。让学生充分地发现自己，意识到自己的价值。让每个学生的生命都沐浴着爱的光芒。
三、独到而睿智的人文智慧
人文智慧就是教学过程中的职业敏感性，教师要有敏锐的目光，广阔的视野，有吞吐古今的胸襟，有博采众长为我所用的情怀。对事物具有强烈的问题意识、反思能力、怀疑批判精神。能进行深刻的洞察和体验，反思和批判，思考和感悟。悟有所得，并浸透于教育教学的全过程，根据教学目的、学生实际和当时环境组织起新鲜有趣的教学活动，把学生带入创设的情景和角色，进行积极的情感体验。对教学素材有独特的呈现方式，不照搬教参，墨守陈规;不画地为牢，限制学生思维，不臆造或压抑学生。把尝试、探究和发现的主动权交给学生，使学生真正成为学习的主人。
罗伯特欧文说：当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不会再走第二回。
是啊!这一生我们既然选择了教育这条道路，我们惟有将心注入，一路向前，以宁静致远的心态，虚心学习，善于借鉴，具备夯实的人文素质，关爱的人文情怀，睿智的人文智慧。唯其如此，我们才能用幸福的花香芬芳学生的心灵。也让自己拥有一份幸福完整的教育人生。
愿以此与大家共勉。
2024帮扶发言稿范文篇20
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我很荣幸能参加师徒结对会议，更荣幸的是能作为师傅代表发言。今天在座的有许多的名师，他们有着非常丰富的教学经验和理论知识，我在这说谈经验是班门弄斧了，对此，我想谈一些个人的感想。
今天，我欣喜地看到学校非常重视年轻教师的发展，因为青年教师是学校的未来。这次师带徒目的就是为了新教师能够在充足的阳光下健康、茁壮的成长，“帮带”的目的就是为了新教师能尽早的成为一名合格的教师，也尽快成为名师。我想对在坐的每一位新教师说一句：我羡慕你们！在你们教育生涯刚刚起步的时候，就有人在注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是幸运的。
对青年教师的成长，我谈谈个人的几点感想：
1、端正态度。态度决定一切。
2、要有上进心。学无止境。多看些教育名著与专业书籍。虚心学习他人好的经验与做法。
3、认真备课。备教材、备练习、备学生。
4、敢为天下先。创新，多动脑子。
我也是个曾经在教学上什么也不懂的、茫然不知所措的新教师，如今我也成了什么所谓的师傅。实际上自己也有许多地方要和在座的各位共同探讨。请允许我代表全体老教师向大家表个态：作为师傅，我们首先要做到，言传身教，率先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我们会将自己的工作和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责：从高从严要求新教师，使之成为一名称职的教师，为学校的优秀教师培养工作尽我们的全力。
俗话说“活到老学到老”。因此，老教师也要与时俱进，不断学习。在我看来师徒结对的意义不止是老教师带新教师，新教师身上也有许多值得老教师学习的地方。他们对新事物的学习劲头，他们对新的教育、教学理念的掌握，他们运用现代教育技术方面都比我们要强得多，因此“师徒结对”是相互的。希望我们新、老教师能通过师徒结对帮带活动建立起真挚的友谊，相互信赖、相互帮助、共同进步！
更希望青年教师能青出于蓝而胜于蓝。
2024帮扶发言稿范文篇21
各位领导、各位老师：
晚上好!非常荣幸地以师傅的身份在这儿发言。我和孟妲施的“师徒结对”活动开展已有一个学期了。在这个学期内，尽管心中有几许压力，背上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小孟的在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的教学相长中，我似乎又获得了新的感悟与启迪。
从小孟身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多新奇的点子，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往又会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当默默地努力之后，又会因为外在环境的影响而消散、褪尽教育的激情与教学的热情。“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇教育的信心。
这时候，需要我们的提醒，示范，警示，帮助。我首先肯定她在执教过程中的积极优势，帮助她认识到工作方法相比工作热情更重要，敬业精神相比教学艺术更重要。同时，以自己的经验教训当作前车之鉴，警示其积极地应对每一次的班级活动，以活动提升班级凝聚力，增强班级自信心，塑造良好的班风，班风好了，学风自然形成了。这样，工作的幸福感就自然而然地产生了，而且长久的存在于日常的教学管理和班级管理工作中，不会因为某个学生的表现，某个家长的责难，某次批评而消失殆尽。
工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。小孟不仅经常坐在我的教室里听课，还经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都可以看出，新教师在努力学习带班经验、积累班主任工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。小孟能把自己准确定位，扬长避短，努力在“课堂的高效性”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。在教学研讨活动，她在教学技能上获得了新的提升。我鼓励她整理教学资料、案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了基础。
一个学期的“师徒结对”，也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减少教学盲点。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实自己，勇于自我挑战，试图在教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响徒弟小孟，说教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。
相信我们所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的青年教师当师傅是信任，是嘱托，是荣幸;更是责任，是压力，是义务。借此机会，请允许我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅我们首先要做到，言传身教，率先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我们会将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责：从严要求新教师，使之尽快成为一名优秀的教师。
谢谢大家!