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读书月的感言（精选3篇）

读书月的感言 篇1

在春暖花开的日子，我们迎来了第四届校园读书月，读书使人增长知识，读书使人获得智慧。在学校的号召下，我们二8班也开展了多项丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们喜爱读书，学会读书，养成习惯。

制作的读书月手抄报，为班级营造了浓厚的读书氛围；班级读书角让孩子们畅游书海，班里洋溢着浓浓的读书气氛；彩蛋竞猜提高了孩子们的阅读兴趣；读书交流会上的绘本创编，激起了孩子们的阅读想象。还有故事爸妈进课堂，午间故事等等，孩子们都是乐在其中。

临近读书月闭幕，我利用一节课在班级召开了一次关于阅读的主题班会，想让孩子们谈谈在这次读书月活动中的收获和感想。同学们纷纷讲到阅读的乐趣，交流自己在家读书的经验。有一位同学说道：我不仅自己读书了，现在我父母也跟着我一起阅读了。听到这里我很是惊讶，于是追问道：能跟我们分享一下你的读书经历吗？

那位同学继续说：“我喜欢看杨红樱的《淘气包马小跳》，还有《米小圈上学记》，每个系列有好多本。每天晚上我会自己看书，遇到不明白的地方就去问爸爸妈妈，并且还把我感觉有趣的情节说给爸爸妈妈听，起初爸爸妈妈总是敷衍我，让我自己一个人去看，后来我就告诉爸爸妈妈，你们天天要我读书，可是你们自己都做不到！从那以后，爸爸妈妈一有时间就陪我一起看书了。”说完了，孩子的脸上露出了自豪的笑容。我说：“孩子，你可真了不起！把书香都带回家了！我们全班同学都要为你鼓掌。”说教室里想起了热烈的掌声。我告诉孩子们，书是“人类最高级的'营养品”，“书是人类进步的阶梯”。希望他们能互取所长，学到更多更好的读书方法，尽享阅读的快乐！通过此次读书月主题班会，孩子们读书的兴趣更加浓厚了。

读书月即将闭幕了，但读书仍在继续。我相信孩子们能在读书月上启航，驶进书海，继续畅享阅读的快乐！

读书月的感言 篇2

刚刚结束的沈阳市第七届读书月，可谓热闹非常，活动越来越多，品位越来越高，影响越来越大，对形成好读书、读好书、善读书的社会风气，确实起到了推波助澜、引导提升的作用。但是，内因是事物变化的根据，读书毕竟是个体行为，阅读量的积累和质的飞跃，只能依靠个体的努力。社会为每个人的读书创业创造了和正在创造着越来越好的条件，真的是找不出不把书读好的理由。

读书贵有恒，应该养成阅读的好习惯。经常听朋友讲，我要读书了。可刚有个开头，就不了了之。书读不下去，没有时间只是一个借口，真正的原因恐怕是内心浮躁，外加功利心太重的结果。生活的色彩是如此缤纷，何必把光阴消耗在一本书上，更何况读书并没有立竿见影的功效。但是，那些坚持经常读书的人，仿佛置身于多个世界，感受到的不只是一个世界的精彩，而且那精彩，不读书的人是无论如何体会不到的。

读书讲究系统化，不能散在泛泛而读。信息社会最多最烂的莫过于信息，人们处在信息的包围圈之中，善于选择，才能冲出信息重围。尽管开卷有益，但益处有大小。读一本好书，再接着读类似的书；读一个人的书，再接着读他其他的书，收获系统的而不是零散的，全面的而不是片面的阅读体验。这样的阅读方是深层次阅读。这样的阅读才能深入人的心灵世界，收获的一定不是一般知识。

读书的优选方向，应该是自己的专业。术业有专攻，每个人都有自己所学专业，也都有自己的专长，因而形成固有的知识结构和能力水平。读书有助于专业上的与时俱进、精益求精，这是毋庸置疑的。集中精力多读本专业领域内的书，十分有助于成为本专业的行家里手。当然，也不能把读其他方面的书与之割裂开来。读文化、文学的书，特别是读历史、哲学的书，对于提升思想水平、涵养专业水平至关重要。

读书的同时，需要勤思多写。读书的目的当然全在于应用，但在读与用之间有个媒介，这个媒介就是思考和写作。只有多思考、勤写作，读书的成果才能真正的反映出来。从某种意义上讲，思考和写作也是应用，而且从务虚与务实的角度来看，思考和写作是更重要的应用，是指导干事创业的世界观、方法论的具体体现。勤思多写，是实践者的基本功，是人们安身立命的看家本领。如果把读书和思考写作的作用，放在一个人成长进步的长期过程来看，这其中的感受也许会更加深刻！

读书月的感言 篇3

小女孩弗恩家养了一头猪，它的名字叫威尔伯。那头猪和一只蜘蛛成为了好朋友，那只蜘蛛叫夏洛。有一天发生了一件不幸的事。弗恩的父亲想下刀杀死威尔伯，再吃掉它。夏洛得知这个大消息，它马上告诉了威尔伯。威尔伯很害怕，夏洛说：你不用怕，我会帮你的。于是夏洛就在蜘蛛网上写了王牌猪、了不起等夸赞威尔伯的字。后来，威尔伯幸存下来，夏洛却为此付出了生命。

我觉得这本书让我懂得了什么是最真挚的友谊，我以后也要尽全力帮助有困难的同学和朋友。