教师关于立德树人演讲稿（精选3篇）

教师关于立德树人演讲稿（精选3篇）

教师关于立德树人演讲稿 篇1

我是驻马店x小学的一名普通老师，在驻马店第;我校的关学丽老师，白天她想着如何提高学生的成绩，;我校的杜老师，她用爱心、耐心、细心铺就了一条教育;当教师发自内心的对学生关心、尊重、信任时，学生便;在驻马店x小学，正是因为有着许多平凡却又伟;记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他;

我是驻马店x小学的一名普通老师，在驻马店x小学，我收获着一个个惊喜，品尝着一份份感动。

我校的关学丽老师，白天她想着如何提高学生的成绩，晚上她常在校加班批改作业，关老师把工作当作了她的生活。“我的快乐来自与学生的相处”，关老师如是说，她与学生同甘共苦，学生成绩的提升、习惯的养成、品德的培养都倾注了她的心血。在关老师的努力下，班级风气和谐，家长无比信任。子曰：先行其言，而后从之。关老师一直在践行着“身正为范”。

我校的杜老师，她用爱心、耐心、细心铺就了一条教育大道，无数学生在这里快乐成长。带着“以爱育人”的初衷，杜老师踏上三尺讲台，秉着用情去感染每一个学生的宗旨，她让学生成长快乐如花。无论是课内还是课外，都有她忙碌的身影，谈心、辅导;无论是学困生还是德困生，都有她不懈的付出，尊重、理解。俗话说“种树先护根，育人先培心”，杜老师收获的是学生的.尊重和信任。

当教师发自内心的对学生关心、尊重、信任时，学生便会激发出积极向上的热情，从而能够更好实现我们育人的目的。

在驻马店x小学，正是因为有着许多平凡却又伟大的老师，她们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润!才有了驻马店x小学的今天。她们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生，书写着“师德”大字!用无私的奉献谱写幸福的人生!用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂!记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，真正做到立德树人，就一定能拓展我们生命的宽度!铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为了心中共同的梦想风雨兼程!让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧!

教师关于立德树人演讲稿 篇2

学校是由各个不同的班级构成，班级又是由不同的小组形成。纵观全局，可以清晰地看到：作为班级组成基本单位的小组总是按执教者的意愿而被动地组合在一起。在各种比赛以及朝着共同目标的奋斗中，由于学生的个体差异，各种矛盾就会相继出现，他们相互埋怨、相互嫌弃，当矛盾集中激化时，个别差生将被小组所抛弃。被弃之人，破罐破摔，自暴自弃，两极分化将不可避免。 “招兵买马”能激发学生的自信、刺激他们的自尊。永远难忘那“招兵买马”的场面，八位通过竞选而产生的组长，威气、神气地屹立于讲台前，他们将挑选与自己情投意合的“兵马”，台下的“兵马”忐忑不安，唯恐自己落选，挑选的先后，无疑是给每个人一个准确的座标定位。优先被选中的，他们充满自信，觉得自己是“优良品种”，愿为小组的明天，立汗马之功，落后被选入的，明确自己的境况，对组长的收纳感恩戴德，下番决心：一定争气。自信与自尊促使大家同舟共济。

“招兵买马”能激起创造的火花。民主是创造的阳光、雨露的土壤。只有民主的环境，才能使学生的创造精神得到充分的发挥。“招兵买马”式的组合，是教师给予学生的一片自由的天空，是他们大胆尝试、大胆选择、大胆决定、大胆作主的实验基地。组员关系的融洽、师生关系的和谐，创造出一个民主的氛围。组员间相互尊重、互相学习，从而形成浓厚的民主平等的探索气氛，学生的独立性、判断力、思维能力 和丰富的想象力得以培养。在学校开展的自主八分钟竞赛的活动中同学们群策群力，确定主题为“创造一个全新的你”，八个小组如八仙过海般各显神通，展开丰富的想象，创设出一个个亮丽的形象展现于眼前：江河的时装模特儿、忠厚的山城棒棒军、漂亮的白雪公主、美丽的花蝴蝶、可爱的小天使……使这一活动以新颖而使人记忆犹新。这一事实充分说明民主、自由的气氛终能激发出创造的火花。

“招兵买马”能激发学生的自强，马克思主义辩证法告诉我们，事物的发展变化，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用，内因是事物发展变化的根本原因。学生通过双向选择而组合，相互的信任，共同的愿望“为小组争光，为组长争气”，将大家紧紧地团结在一起。我班有个名叫的学生，平时小偷小摸成性，“招兵买马”时，谁也不要他，经集体讨论“他该归属于谁”后，而被组长接收。事过不久，他旧病复发，趁同学交本子之际，偷拿同桌同学的50元钱。此事使同学们义愤填膺。下课之时我找到了他，仅以“还记得’招兵买马’时的情形吗?”而使他后悔不己，还主动将钱还给了同学。改正缺点，为争创优胜小组而努力，成了组员共同的心声，大家心往一处想，劲往一处使，自强奋进将成为每个组员的座佑铭。

“招兵买马”是教育上的创造之举，创造是变无为有、变不可能为可能。过多的限制，是会妨碍创造性思想的形成，甚至扼杀创造力，为了学生创造力的培养，不妨让你学生去“招兵买马”

教师关于立德树人演讲稿 篇3

各位领导、各位老师：

大家好！

今天我们在这里隆重举行xx学校青年教师拜师仪式，这是我校教师队伍建设的重要内容，更是教学活动中的一件大事。

首先请允许我代表学校董事会和学校行政对收到好徒弟的各位师傅和找到好师傅的各位徒弟表示最热烈的祝贺！

老师们，几年前董事长荣跃科先生对我校老、中、轻教师形象定位，他说，老年教师是“看家”的，中年教师是“当家”的，青年教师是“发家”的，为了这个家我们走到了一起，这是一种缘份，今天能结为师徒更是难得的缘份，为了缘份，我提三点希望。

第一、希望每位师傅使出你们的“看家”本领，把你们的毕生所学传授给你们的爱徒。

第二、希望每一位徒弟，虚心向师傅学习，既要学习师傅精湛的教艺，更要学习师傅严谨的治学态度和全身心热爱教育的高尚品格，真正学到“发家”的本事。

第三、希望每一对师徒，相互尊重，相互学习，共同提高，实现“一对红”。

老师们，是个家，发展靠大家，愿我们每一对师徒在今后的教育教学活动中，携手并进，共创佳绩，为了我们这个家努力，努力，再努力！为了我们这个家拼搏，拼搏，再拼搏！