中考备考地理经验交流精彩发言稿范文（精选34篇）
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文（精选34篇）
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇1
尊敬的、各位朋友们：
大家好！我是一名地理教师，很荣幸能够站在此次青年科技奖的领奖台上，心情非常激动。
我代表本次获奖的所有从事基础教育的老师，感谢大家给予我们如此崇高的荣誉，这是对我们科教事业的肯定、关爱。还要感谢济南地理学会的老师们长期以来对我的关心与帮助，感谢始终支持我、鼓励我的各位和同事们……感谢济南市委组织部、济南市人社局、济南市科协组织这样的评选活动，给了我们教师一个展示的平台——谢谢你们！并借此机会向在各自岗位上做出突出成绩的各位获奖者们表示热烈的祝贺！也向虽没获奖但一直默默奉献的广大科技工作者们表示崇高的敬意！
我来自济南实验初中，已经历了十六年的教学生涯。十几年来，在济南市地理学会这样团结协作的集体里，在不断将科技教育融入教学实践的过程中，看到了自己怎样从青涩逐渐走向成熟，怎样从一个大学毕业生到今天获得“青年科技奖”。回想自己这十几年来所走过的路和取得的一点成绩，感触颇多。下面就让我与各位朋友们一起分享我的与体会。
首先，更新观念是有效进行科技教育的重要前提。21世纪将是日新月异，百舸争流的时代，将是一个科技快速发展的时代。国家之间的较量，更多是科技的较量，当今世界的竞争就是人才的竞争，培养有能力高素质的人才成为教育的目标。新的课程标准告诉我们：“全面推进素质教育，就要着眼于学生的全面发展和终身发展，创设有助于学生自主学习、主动探究的学习情境”；同时，山东省素质教育的基本目标中也提出：要全面培育合格学生；把时间还给学生，把能力还给学生。基于此，地理学会及时组织教师学习，调整了教学方向，更新了教师观念，提出了“知识+方法=能力”的观点，将地理教学定位在“着眼于促进学生的终身发展”，定位在“创新教育”。于是在地理学会老师们的认同与支持下，我在实践过程中，改变了传统的教学方式，努力通过不同的途径和方法在教学中实施科技教育，力求改变学生只用教科书学习知识和原理的传统模式，从学生实际出发，利用校内外资源，在实践、实验探究等活动中锻炼学生能力，不断地激发学生潜在的创造欲望和灵感，注重培养学生的发散性、求异性等创新思维，最终，使学生的地理学习实现从学会到会学再向创造性地学的转变。
其次，构建开放课堂是有效进行科技教育的主要渠道。开放的课堂教学可以负载起培养、提高学生多方面科学素养的主要任务。因此从教以来，我一直积极探索，努力进行课堂教学改革。我校提出的“情境导思”教学模式就是充分利用课堂主渠道的作用，用开放民主、学以致用的课堂教学形式，做科学知识和科学方法的`铺垫，培养有创新意识和实践能力的现代人才。其特色之处在于——把精选的最有效的情境作为思维背景主线贯穿整个课堂，从而激发学生的学习兴趣。作为学校“情境导思”教学模式的骨干教师之一，我有幸参加了这一重要项目的主要工作，在模式构建、提出、推广的过程中遇到了很多问题，通过不断地研讨、修订、磨合、改进、完善，最终创设了“在用中学、在学中用”的开放的教学环境，课堂不再是狭小的一隅，而是一幅浓缩大千世界的广阔画卷，教室也成为一个以学生为中心的智力交流和社会交往环境，学生在兴致盎然的观察、思考过程中产生思维和情感的共鸣，得到对生活有用、对终身发展有益的知识。就像科学家在解决问题的时候“关注自然”一样，学习过程在情境中被认为是进入了一个没有“课堂”的世界，外部的刺激、内部的好奇心、需求，引起学生发现、解决问题的兴趣。通过大家的齐心协力，团结协作该教学模式被评为区级优秀教学模式。
运用此模式，本人所执教的《澳大利亚》一节的络课入选于由教育部电化教育音像出版社出版发行的《络课堂教学法（课例）》。年获得山东省地理优质课评比一等奖第一名，代表山东省参加全国地理新课改优质课展示获得一等奖，且取得对此课的一致好评，并获得济南市骨干教师能力大赛一等奖，被评为济南市教学能手，被聘为济南教育电视台《名师导学》栏目主讲教师。
第三，善学善思是有效进行科技教育的重要保障。曾经有一位资深的教育讲过这样一个笑话：在一所国际学校里，老师给各国的学生出了一道题：“有谁思考过世界上其它国家粮食紧缺的问题吗？”学生都说“不知道”。非洲学生不知道什么叫“粮食”；欧洲学生不知道什么叫“紧缺”，美国学生不知道什么叫“其它国家”；学生不知道什么叫“思考”。这则让人笑不起来的“笑话”，的确发人深省。爱因斯坦曾说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”我认为要让学生会思考，首先教师要善于思考，所以通过不断地思考，我从教材中挖掘、创设了丰富多彩的与学生年龄特征和学习实际相符的地理科技活动，吸引学生更多参与，只有在参与中才会有感悟，在体验中才会学思考。
曾运用现代信息技术，指导学生进行小课题研究，编写小论文，制作地理小课件。学生制作的“防震减灾”、“慧眼看世界”等课件新颖活泼、视角独特；曾利用各种科普资源开展活动，组织学生《一起去看日环食》；曾结合时事材料奥运会、世博会、哥本哈根气候峰会等，把各种取之于社会实践的课题运用到活动中，通过研究性学习，指导学生制成地理小报展示；曾借助“指南针”地理社团，开展地球仪、地形模型的小制作评比，组织学生参加济南市“节能环保”知识大赛；曾组织学生参加世界环境地图大赛；带领学生参加了初中生地理素养大赛暨国家地理世界锦标赛。
“听到的东西会忘记，看到的东西会记住，但只有亲自实践了的东西才会应用”。这些活动，使学生得以有机会运用所学的科学知识解决实际问题，在此过程中学生初步掌握了自主探究科学的方法，发展了想象力和推理能力。对培养学生的科学素养收到了很好效果。学生所撰写的论文获得市科普论文评比二等奖。获得地图大赛日本政府奖；获得国家地理科学素养大赛一等奖，并取得了去墨西哥参加世界地理大赛的资格。我被评为国家地理科学素养大赛优秀指导老师。我们的地理科技实践活动搞得有声有色，受到了校、老师、家长、学生的一致好评。
开展科技实践活动，还需要教师广泛地阅读，睁开眼睛看看课堂之外的“风景”，找到知识与实践的结合点。所以我始终以终身学习的心态去适应不断的进修、培训、自我“充电”的要求。通过不断学习积累，本人所撰写的论文多次获得市级、省级一等奖，获得山东省科研成果二等奖。担任志鸿优秀丛书地理优秀编写的副主编，但任星火出版社出版的《地理教材全易通》的主编，并担任全国教育科学“十五”规划教育部重点课题子课题主要成员，编写了《济南环境教育》教材。被评为济南市建功立业先进个人。
第四，努力坚守是取得成绩的根本原因。在基础教育中渗透科技教育的效果，可能不是马上见效的，在这个过程中，更需要有一种坚守的能力。因为在相对浮躁的氛围里面，更踏实的去做事情，这不是很容易的。实践教学模式、开展科技活动、组织野外考察、参加地理竞赛、撰写论文著作都耗费了我大量的业余时间，每天上查阅信息、资料、统计各项数据、追踪学生的地理成长轨迹、进行学生的过程性等等，有一次一天我就了700多个学生的地理过程性数据。地理学会的老师们都是这样在默默的坚守与付出。通过多年的教学，我认为生命本是个奇迹，不管在哪一个段落，都有最美丽的风景，只有踏踏实实地走好每一步，你能无愧于心，你的一滴才能折射大海，你的一叶才能体现森林。
桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华。是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之材！从教之后，也许我们会感到疲倦，也许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，我们的生命将会在平凡的事业中永远闪光！为此，我将一直努力下去
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇2
各位家长朋友们：
我是117班的地理老师。同时我兼任班的副班主任，我姓王。我们的孩子来到学校第一是为了取的好成绩，第二是养成良好的学习生活的习惯，最重要的是在走出校门之前养成独立解决问题、处理问题、解决问题的能力。所以我们今天一同坐在这里一块探讨孩子成长学习过程中的点点滴滴，欢迎各位家长的到来。
现在由我简单给各位家长介绍一下地理学科。高中阶段的`地理学科分为自然地理和人文地理。自然地理主要包括地形、气候、土壤、水源等地理要素。人文地理主要包括经济地理、文化地理等主要和人类息息相关的事务。可以说，地理渗透到了人类生活的额各个角度，比如说四季的变化、天气的冷暖、山川的形成、我们脚下的土壤和岩石是怎么形成的等等这些都可以用地理的知识进行分析。另外，说一说我们都接触过的旅游，旅游去哪里、怎么去，去了以后看什么、怎么看，以及用什么视角看怎么欣赏大自然的美景，这些都可以用地理知识来解答。
现在我们的高中地理学习难度相对来说不大，但是有很多知识却是很抽象，需要的是学生们的抽象思维，同时通过学习地理可以锻炼学生们的抽象思维、概括能力和表达能力。我们知道地理在中考中是没有的，所以我们的孩子在初二下半学期已经结束了地理的学习，因此对于地理其他学科来说，我们地理学科主要的问题表现在基础知识不扎实，很多具体的抽象的知识理解的慢。当然，这需要我们老师、同学和家长的共同努力。我也用了很多的课上时间穿插的给孩子们补充了一些基础知识，课下给他们印发了一些有基础知识的子。并且安排了孩子们进行了记忆。同时我希望家长们能够在假期和节假日里监督和督促孩子们进行地理科目的学习。如果，有条件的话，我真心的希望您能带着孩子到外面转转，走进大自然，了解人文风光。这不仅可以放松身心，同样可以扩展视野，增加孩子们对学习的积极性。
总之我们都是希望孩子们有一个好的未来，这需要我们共同的努力，再次感谢大家的到来，谢谢！
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
时间飞逝，紧张的期中考试已经结束，当一份份试卷发下来时，每一份试卷都会有不同的结果，也因此，每一位同学的脸上都显示着不同的神情，有些同学旗开得胜，而有一些却垂头丧气，笑容和泪水交杂在整个班级中，但我想跟大家说的是：考好的`同学不要骄傲，而没有考好的不要气馁，我们要正确面对我们的成绩，考试难免有失误，胜败乃兵家常事，这一次分数根本说明不了什么，这次的失误才是今后努力学习的动力，只有了解分析了自己错误的原因，才能更好的创造下次的辉煌！
这次考试，好学生所得的分数不分上下，差一些的也有了明显的进步，多科成绩的均分都很不错，同学们也都知道，在初二这一新学期里，我和耿煜晶担任了地理课代表这个职位，由于中考没有这个科目，同学们可能就会认为这个学科不重要，但我认为，只要人活在这个世界上，不可以不懂地理，可见地理很重要，这次的成绩，虽然没有100分，但还算理想，作为一名地理课代表，我必须要对这门学科负责，对同学们负责，说这些话也是希望同学们可以重视地理，喜欢上地理。
有些同学总说，地理好麻烦，要背那么多东西，其实不是这样的，重要的是在于理解，上课跟随老师的思路，下课再看上两遍书就差不多记下来了，只要同学们专心，就一定能学好。
其实每一个人都明白，有些同学难免会和课代表发生冲突，当一名课代表也很不容易，每天要收作业，晚自习时还要管理好班级的纪律，一旦出了问题就是自己的责任，也就是因为这些，管理班级的时候，与同学发生了冲突，说到这里，我也就想起陆老师说过的话，“无论是老师、班长还有课代表批评你的时候，其实都是在为你好，为什么只批评你？只批评（3）班的同学呢？因为我们都有责任，可我们的责任，正是对你们负责。”所以，我希望同学们可以理解老师、班干部的批评，不要总觉得是在针对某一位同学，大家要互相理解，互相宽容，团结共进，创造一个和谐上进的班级。
在这里，在初二（3）班这个神圣的讲台上，我把自己的心里话说了出来，同学们以及陆老师，我说的每一句都是真心实意，我希望我们的班级越变越好，就像我所期待的那样。
那么，同学们，加油，我们一起努力，共同进步!
我的演讲到此结束，谢谢大家！
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇4
亲爱的同学们：
今天是我们在初中最后一天课了，因为明天，你们即将步入中考的考场，你们将接受时间的检阅，将接受学校的检阅，将接收社会的检阅，将接收中考的检阅。在这激动人心的时刻即将到来的时刻，我代表所有老师祝你们在新一轮的竞争中，过关斩将，披荆斩棘，一路高歌向天涯，一曲歌来一片情。
三年了，你们为之付出了艰苦的努力，付出了巨大的代价，付出了勤劳的汗水。如今，你们应该收获了，你们应该品尝胜利的果实了，你们应该向家长老师交上一分满意的答卷了。你们的努力没有白费，你们的代价要有回报，你们的功夫有岁月的检验。老师相信你们，家长相信你们，同学们相信你们，你们自己也要相信自己。在这个世界上，我是最棒的，在这个考场上，我是最棒的。
三年了，我们大家由不熟悉到逐渐熟悉，由不了解到很了解，由知之甚少到知之甚多。我们由陌生人变成了朋友。“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此做朋友。结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，结识新朋友，不忘老朋友，让我们从此都都做好朋友……”田震的一曲歌曲唱出了我们的心声，也道出我们的共同的声音。是的，我们有着深厚的友情，我们建立了良好的友谊，这是我们人生中最可宝贵的财富。
一、考试前一天晚上
1.准备好第二天考试用的物品：铅笔盒（不要杂物、去掉有字的纸片等）、钢笔（要灌好蓝黑钢笔水）、圆珠笔（要换好蓝色笔芯）、铅笔（另准备真2B铅笔1—2支，要两头削好）、塑料软橡皮、圆规、三角尺等。
2.准考证要放在铅笔盒中，不要放在衣服口袋里或夹在课本中（每场考完后都要放到铅笔盒中）。
3.晚饭后可将知识要点再温习一下，争取十点之前睡觉（按平时习惯最好）。
三、考试第一天上午
1.早6：30左右起床，择其要点再温习一下语文有关知识。
2.早饭要吃饱吃好（不要吃太多难消化、油腻的食物），带好水或绿豆汤。
3.提前一小时进入考场，到本校集合点听送考老师有何通知，进入考场前最好上一次厕所。
4.根据考点要求持准考证进考场，准考证放在考桌左上角备查，保持安静，认真听取监考老师的讲解，不明白的地方要先举手报告，获准后方可发问。
5.用钢笔或圆珠笔在试卷指定的位置填好准考证号码等。
6.答题之前先浏览，一般开考前十几分钟，老师会提前让我们进入考场。刚进考场的时候同学们往往会感到紧张，在气氛严肃的考场里稍微有些紧张很正常，我们要做的是别让这种紧张情绪扩散下去，漫延开来。把注意力从考试上引开，让自己平静下来。开始浏览试卷，先看看试卷有没有缺页或者印刷不清的地方，这些情况当然比较少见，但如果对试卷有疑问一定要立即向老师提问，请监考老师帮忙解决。确认无误后，在姓名栏写好自己的名字，考号。做完这一系列工作以后，可以开始看卷子：主要是看卷子大概有多少页，一共有几种题型，最后有多少道大题。对试卷的整体构成心中有数，可以避免做题的时候没有控制好节奏，考试终场时才发现没时间做完试题的情况。一切准备就绪，现在我们可以开始动笔做题了。答卷时要根据先易后难的原则，不会的暂时空着（可用铅笔画个问号，全卷答完后再回过头来逐个攻克，做完后，把问号擦掉）。如有看不清的题目要举手，获准后再发问。答卷过程中要冷静、沉着、细心，不要提前交卷。
7、战略藐视、战术重视，考前心态切莫松懈。有的同学认为临考该轻松轻松了，不过这好比狂奔的野马，一旦放开缰绳，就难以收回。正确的策略应该是一如既往、有条不紊，有计划，有安排地进行复习。压力肯定存在，关键如何对待。适当的压力可以增加战斗欲望，促使你兴奋起来，更好的迎接考试，但过大压力则影响正常的发挥。对待中考应泰然处之，在战略上藐视它，战术上重视它。所谓藐视，是对中考充满必胜的信心，想到自己一年来的复习，对中考相关、相似的题都已经训练过，考点都已熟悉，没有什么了不起的。要把中考当作平时的训练。所谓重视即在做题过程中，要认真审题，会做的题一定要做对，难题不轻易放弃，能做一两步，多得一两分也是好的'。
8、考完后，马上转入下一门的准备工作，不要议论考试情况，不要互对答案，不要因一场考试影响情绪。
9、去本校集合点，看送考教师是否有事，然后回家（一般不要结伴游玩或做大运动量锻炼）。
三、衣食住行用
1、着装
中考前这段时间天气变化无常，嘟嘟提醒同学们要随着天气变化增减衣服，以免着凉。出门一定要看天气，阴晴不定的时候最好带把伞，既防晒又遮雨，否则淋雨感冒，就会影响考场发挥了。心理学研究表明，穿着自己习惯的衣服，可以让人在紧张时产生亲切感和安全感，并能有效防止不良情绪产生。因此，考试那几天别穿以前没试过的新衣服，免得因为不合身或者不舒服影响情绪。打扮得精神点的去参加中考吧，好成绩一定属于你！
2、饮食
注意饮食，防止胃肠疾病。按照平时的饮食习惯平衡营养。不可大鱼大肉的暴食，暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱，影响情绪安定，不利于考试。平时吃了会过敏的食物考前一定要忌食。多吃了冰淇淋或冷饮，容易引起胃疼，同学们还是少吃或者不吃为妙。如果可能的话，每天吃一两个水果，补充维生素。另外，进考场前一定要少喝水，记住喔！
3、休息
考前休息很重要。好好休息并不意味着很早就要上床睡觉，根据以往考生的经验，太早上床反而容易失眠。考前按照你平时习惯的时间上床休息就可以了，但最迟不要超过十点半。中午、晚上睡觉尽量不吹风扇，空调温度不要太低，温差过大容易感冒，睡觉时尤其要注意避免腹部受凉。
同学们，你们即将接收人生的第一次大型的挑战，这是实力的决战，是心理的决战，是意志的决战。态度决定一切，态度决定高度，态度决定深度。考试时，你们要把握好节奏，既不能太快，以免出错；也不能太慢，防止时间不够。要从前往后去做题目，要现易后难，我不畏难。从考试出来后，大家不要议论考得怎么样，因为再怎么议论，也无济于事，甚至反而影响情绪，结果适得其反。要考一门，撂一门，努力准备下一门。紧张松弛要和谐统一。
同学们，前方一片天，风正一帆悬。让我们以饱满的热情，乐观的姿态，充足的准备，昂扬的斗志，平和的心态去对待这次中考，并祝大家都能考出好的成绩。
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇5
亲爱的老师，亲爱的同学：
大家好！
时间苍蝇，时间紧张的中期考试已经结束了，当试卷的副本下来，每张纸都会有不同的结果，因此，每个学生的面部显示不同的样子，有些学生打败胜利，但有些是沮丧，微笑和眼泪在整个班级混合，但我想告诉你：测试的学生不要自豪，而不是测试好不要气馁，我们必须面对我们的结果，测试这是不可避免的错误，胜利或失败是常见的，这次的得分根本不是什么，这是未来努力学习动力的力量，只有了解自己错误的原因才能更好地创造下一个辉煌！
考试中，好学生得分不分上下，更糟的是有一些明显的进步，多学科成绩都很好，同学们也知道，在这个新学期的第二学期，我和耿玉京作为地理类代表这个立场，因为考试没有这个题目，学生可能认为学科不重要，但我认为只要人们住在这个世界，不能理解地理，可见地理是非常重要的，这个时候的`结果，虽然不是100分，但是它是理想的，作为地理类的代表，我必须负责这个学科，学生负责，这些话也希望学生能重视地理，如地理。
有些学生总是说地理上麻烦，回来这么多事情，其实不是这样的，重要的是要明白，班级要按照老师的想法，离开班级然后读这本书两次读下来，只要学生集中精力，就能学好。
事实上，大家都明白，有些学生不可避免地会与班级代表发生冲突，当班级代表也很容易，每天都接受家庭作业，还要在班上学习班，一旦问题是他们自己的责任，是因为这些，当管理阶层和学生有冲突的时候，这里说，我也想想想鲁老师说，无论是老师，班长还批评你，其实是（3）班同学？因为我们都有责任，但我们的责任，它是对你负责。所以，我希望学生们能够理解老师，班级干部批评大家，不要总觉得一个学生，我们要互相理解，相互容忍，团结，创造一个和谐的上层阶级。
在这里，在前两（3）级的神圣讲台上，我把自己的话，学生和鲁老师，我说每句话都是真诚的，我希望我们的班级变得越来越好，正如我所料。
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇6
各位，各位同事:
大家下午好!
我是地理组的罗，这次，我们地理组让我作为代表参加这次经验交流会，与大家进行交流。如果我说的不好，只能说明我个人的说话能力比较差，并不代表地理组的工作做的不踏实。我们组的老师也很担心我说不好，建议我到上下载一些东西进行，我也知道怎么进行下载，复制，粘贴，修改，但是，前不久，魏书生老师在我们学校作报告时说过：那点破事，谁看不明白啊？所以，不是不想写一好的，是不敢那样去写一好的！
我知道，每个人都有一扇只能从内心开启的大门，我不能保证我说的话能进入大家从内心开启的那道大门，但我能保证，我说的话都是从我内心开启的那道大门里出来的。
在高效课堂改革方面，我们地理组也是积极进行探索和和实践的，其中取得的经验中，比较有价值的，主要是以下六个方面：
一、在课堂教学方面，我们组要求老师们都要改，怎么改？
方向是，把“教”“学”，改为“学”“导”，即把教师教，学生学，改为学生先学，然后教师引导。我们在听地理公开课的时候发现，不同的老师，做出来的课堂确实不一样。其实，堂课，还真是老师说了算，有什么样的老师，就有什么样的课堂。所以，老师自己不变，课堂就无法改变。其实每位老师都希望课堂变得更高效，更完美，但是老师不知道自己应该怎么改变，改变的方式很多，可能改了变好，也可能改了变差，我们组要求老师们在反思中改变，好的，继续；不好的，吸取经验教训。别人改革的模式去感悟。在传统的老师教，学生学的教学模式中，其实，对一部分学生来说，已经是先学后导了，因为有一部分学生有预习的习惯，是主动学习的，听课只是听自己不懂的那一点，到高三毕业的时候，大家发现，考上二本的，几乎也是这些主动学习的学生，不管哪个老师讲课怎么精彩，表演的多么完美，最终，那些被动学习的学生，成绩理想的不多。改为先学后导，能让更多的学生从被动学习学会转变为主动学习。
二、我们怎么贯彻做中学？
做的过程中去学，也是新课程改革倡导，确实能提高课堂教学效率的。我举两个实例：一个是我们地理教材中，如何让学生搞清楚太阳日和恒星日的区别，以往老师们用半节课讲了，大多数学生不懂，现在改为，请两位学生分别代表太阳和太阳以外的恒星，老师代表地球做自传和公转的演示，学生边看边思考，老师一边模拟地球运动一边提问，不到5分钟，全部同学都能把恒星日和太阳日的内容搞清楚；另一个例子是关于三圈环流，有老师认为，在高中阶段，只要能把三圈环流讲清楚，就没有那一节地理教材内容讲不清楚，确实，三圈环流很难讲清楚，但是，我们地理组老师通过让学生做三圈环流的模型，学生居然在一到两节课内把三圈环流搞清楚了。不过，我们也知道，课堂中不是什么时候都可以做模型，做演示，但是，很多时候都可以做学生展示，做练习题，课堂上还真是什么时候都能做到做中学的，绝大多数时候可以做练习题嘛！我们备课的时候，先备教材，备完教材，就备练习题。
三、我们地理组曾经专题研究过如何让地理综合题回答得到较高的分数。
20xx年，我校高三文科班学生韦池文科综合考了280分的好成绩，说明他的地理成绩至少也是80分，错了一个地理选择题的情况下，还能得这么高的分，证明他的综合题回答很少被扣分。是不是他回答的语言专业而准确？是不是他回答问题的逻辑科学严谨？是不是他的关键词很突出醒目？是不是他的字写的好？是不是他答题的内容与标准答案吻合程度高？种种疑问不得而知，只有看过他平时的试卷，才能找到正确答案，可惜的是，我们暂时没有找到他以前在我们学校学习时的试卷，只能听他高三时的地理老师穆朝君进行介绍，穆老师说：韦池平时回答问题，从不先看答案，等自己回答完以后，再看答案，找出答案里的关键词，与自己回答的关键词进行比对，看自己的回答有哪些关键词没有回答出来，对答案中为什么有某个点理解不清楚的`时候，才来问老师。我们没有保留他曾经的试卷，觉得很遗憾，不过，穆老师说，等韦池今年假期回来后，联系他，找他平时回答的试卷来看看。我们觉得这样的研究是有意义的，我们今后将会注意收集和保留一部分优秀学生的试卷和作业，以供我们研究和借鉴。
四、我们地理题库基本成型。
这个题库是是适合大方一中考试的题库！20xx年，地理组建了一个公共邮箱，每次考完试后，出题老师就把试题和答案发送到地理组邮箱，不知不觉，现在那里面储存了好多题目，我们准备把那些题目按章节存放，以后出题就可以真的先确定知识点，在找相应的题目，出题所需的时间将会大大缩短，质量大大提高，而且，从现在起，我们对储存的题目，将把根据学校考试结束后统计的难度系数，标注在相应的题目后，今后我们地理考试，不仅能用于同一届不同班级的比较，由于有了大方一中自己考试的难度系数，也能够用于不同届学生的地理成绩比较了。
以上四点，是我们地理组在工作实践中的，觉得有点价值的经验，拿来与大家共享！
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇7
家长朋友您好！我是初二地理学科组的肖老师。在这里想跟一下本次检测和地理会考的信息。
本学期一开学，我们初二地理就进入了紧张的会考复习，在完整的复习完七年级上册课本知识点的基础上，进行了本次地理检测。本次地理检测级部最高分98分，平均分61.5分，80分以上的同学平均每班12人，60分以上的同学平均每班29人，总体来看，成绩很不理想。试卷分析中，发现存在以下三点共同点：
1、做题审题不认真，打眼一看，直接做题。比如试卷第二卷第二题（1），每班至少10人空题不做，这是考试的大忌。2、答题用语不规范，这是最容易扣分的地方。如第二题（3），节气与季节分不清楚。
3、书写潦草，在试卷批阅中，每个班都有相当一部分同学书写潦草，根本看不清楚写的到底是什么，这样的试卷，看不清楚，直接扣分，非常可惜。
开学复习三周半，各班学生主要出现的问题是：
1、课堂听讲不认真，重视程度不够。每个班级都有个别学生上课不带课本，个别学生课本都找不到了，对待复习极不认真，非常不重视地理会考。再一个就是不按要求完成作业，我们复习阶段作业要求是：先在家提前预习下节复习课要讲的内容，再完成学案《基础》的知识点梳理，对照课本改错之后，再做《习题》，到了课堂上我们除了对知识梳理，主要就是集中针对学生做题出现的问题进行解决。
地理会考时间：6月17日，说是会考，其实就是提前中考，满分100分，30%，也就是说，考80分，折合出来，就是24分，计入中考升学成绩中去。很多家长和同学认为，不就30分么，多考10分，折合出来也才3分，根本无所谓。这种想法是非常错误的。首先，总体学习成绩比较靠前的同学，地理会考成绩低，往往会拖你的后腿。到了初三，每次检测加上地理会考成绩，就会有几分之差，别看这小小的一两分，往往差出好几个名次，到时候，想要弥补这几分，就需要在各大学科努力，尤其是那些尖子生，大家都知道，想更胜一筹，其实非常困难，所以，为什么不在简单的地理学习中努力呢？总成绩处在升学边缘的同学，升上初三，大家都在努力，谁都不比谁差，往往会有很多同学因为地理会考考低了上不了高中，所以，你的分数就非常关键，每高一点，都会给自己带来更大的自信。而总成绩比较靠后的同学，尤其是级部300名之后的同学，地理成绩是你的加分项，如果说，数学、英语基础差听不懂，那么，地理上课总能听懂吧？背记知识点总能管用吧？那些主科不容易得高分，只要你肯认真听课，只要你肯背知识点，肯认真做题，愿意多问，地理成绩会有很大提高，到了初三，这就是你的加分项！考试范围，初一初二各占50分。
题目出题比例：地球与地图10分：世界地理40分：地理40分，乡土地理（山东、青岛的知识点）10分。
试题结构：采用闭卷形式，满分100分，时间90分钟。第一卷40个选择题，每题1分，共40分，第二卷，7-8个综合分析题，共60分。
题目难易程度是基础题占70%，中等难度占20%，拔高题占10%，共140个考点，针对这种形式，我们安排地理复习分三阶段：第一阶段，大约用9周时间进行第一轮基础知识梳理。第二阶段：结合第一阶段的基础知识，进行专题复习，
第三阶段，综合练习、检测、提升，这两个阶段大约总共用时6周。
去掉今天，距离地理会考还有88天，如果再去掉周六周日节假日，还剩60天时间可以在校复习，对我们学生来说时间非常紧迫，光靠我们老师在校监督是远远不够的，因此，希望各位家长在剩下的'3个月里高度重视，认真督促，积极
配合我们做好以下工作：
1、基础作业：请家长协助我们督促好孩子完成复习阶段的预习作业和练习题，以保证课堂高效率的听讲，老师要求签字的内容，请家长认真检查。
2、知识点背记：根据班级同学反馈情况，能在周六、周日每天拿出一个小时背诵地理知识，复习地理会考的同学少之又少。针对这个情况，我们将在这个周末开始，下发背诵作业单，请家长根据背诵作业单上的要求具体的时间和内容检查背诵，如果能听写更好。检查合格以后，请家长签字，我们将在每个周周一进行集中检查。
3、关注孩子的听写本，从本周开始，我们初二级部安排每周有两天地理早自习，一天听写，一天做题讲题，请家长随时关注孩子的听写本及改错情况，及时督促。
4、注意地图的识别和应用，地理会考跟生物会考不一样，从来不考原题，那就要求孩子在对基础知识掌握扎实的基础上，多看地图，认真分析地图，背诵与读图相结合，灵活运用，才能出高分。
5、欢迎孩子问题，多问，才能发现复习中的不足和问题，才能指正过来，憋在心里不问，只会越积越多。
最后，也是最重要的一点，没到中考，谁都不敢保证谁的孩子一定能考上高中，就是能考上，也不敢保证就一定是高分录取，所以，每个孩子都有希望，我们家长一定要充满信心，不要去看孩子其他学科成绩如何，就看能不能在复习阶段把基础掌握好，把成绩提上去。这个时期是学生最需要家长鼓励和监督的时候，我们在这个时候给孩子信心，给他们鼓劲，跟他们一起努力，帮助他们提升成绩，哪怕只有5分，对他们来讲也是非常重要的财富！
所以我想说，认真复习，迎战会考，争取成功，谢谢!
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇8
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天我能代表全体初二班主任在送考会上发言，感到非常荣幸！在生物、地理中考备考工作的关键时期，如何做好班级管理工作，教育好学生，意义更加重要。我们要倍加珍惜这个锻炼自己、提升自己的机会。要全力实现学校的奋斗目标，要为学生的人生和学校的前途尽自己的责任与义务！
下面我代表全体八年级班主任做个表态，把我们后期应该做好的工作和努力方向告诉各位领导和老师，让我们齐心协力，把工作做到最好！
第一，抓好后期班级管理工作一定要讲奉献。
一份耕耘，一份收获；一份付出、一份回报。我们要想有更大的收获、更多的回报，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心经营。奉献学校、奉献学生是我们每一个教师的职责所在，也是对我们每个班主任的基本要求。因此，我们坚决做到不计个人得失，全心全意为学生服务。
第二，多向他人学习，多思考，想方设法提高班级成绩。
“学习和思考是人生的两大法宝”。近二年和各位优秀班主任共事，大大的提升了我的班级管理能力，在朱道侠和李秀婷身上我学会了把班级管理做精做细，在姚启伟、李刚身上我学会了如何引领引导，在闫主任身上学会了严慈相济，等等。同时，针对班级情况多分析，找方法，想策略，抓住重难点。在奋斗八年级剩余的时间里我们要千方百计的多跟学生在一起，把抓临界生进行到底。临界生考好了，我们就能打一个漂亮仗。
第三，抓好后期班级管理工作我们一定要注意细节，抓好常规落实。
“天下大事，必做于细”，备战中考、管理好班级也必须从细节入手，抓好常规管理。每天早上一到教室，看看教室地面卫生、卫生工具的摆放、讲桌的整理，以保证同学们有一个良好的学习环境；然后目光扫视每一个学生，看是否有未到位的、看是否有没有进入学习状态的、看每一个学生的精神状态如何，对于状态反常的同学及时谈话、了解情况、迅速解决。要从细节入手、关爱学生，所谓“于细微处见真情”。认真做好这些细节，有时往往会产生巨大的效果。
第四，抓好后期班级管理工作一定要于各任课老师搞好协调配合。
我们班主任每周要主动与各任课老师交流，了解各科的学习动态，了解目标学生各科的学习状态，了解班级复习备考存在的问题。积极认真的配合落实任课老师的各项要求，帮助任课老师收好各科作业。协调任课老师，确定具体的时间、方式来弥补班级弱科，实现各科均衡发展。要尊重任课老师对班务工作的建议与意见，主动宣传任课老师的长处、优点和劳动成果，树立起他们在学生心目中的威信。
尊敬的各位领导、老师们，年年春花秋月，岁岁夏雨冬雪，中考的冲锋号已经吹响，我们的备考工作已进入了关键的时期。新的起点，新的任务更需要我们充满新的激情。为此，我代表全体班主任在此表态，请校领导放心，我们一定严格要求自己，尊重领导，热爱学校，热爱学生，遵守职业道德和各项规章制度，以奋发向上的精神和扎实的工作作风，不断更新思想，刻苦钻研业务，以责任感和忧患意识积极投身到班级管理工作中去；自觉加强师德修养，以脚踏实地、乐于奉献、淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影响塑造学生。
日月灼灼，不拒萤火之光，我们同处于盛世与华年，心怀着光荣与梦想，我愿和大家一起，追随着无数优秀班主任的光辉足迹，用钢铁般的意志，养蓬勃朝气、养昂扬锐气、养浩然正气，为争取今年中考的胜利，推动我校教育事业的发展立新功，创佳绩，实现生地中考成绩在全县前二名的目标，给各位领导交一份满意的答卷。最后，我用一句话和各位班主任共勉“没有最好，只有更好”。
总之，作为班主任，我们一定会做到：特别能协调，特别勤钻研，特别爱学生，特别讲奉献，努力耕耘、用心经营，最终收获丰厚的果实。
谢谢大家！
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇9
大家好，很高兴能够担任地理课代表，地理是一门很有用的学科，它不仅关系到我们的学习，同时也紧系我们的生活，像今天的天气，我们的交通，我们的吃住，都和它有这密切的联系，所以我热爱地理，热爱生活，热爱我们的祖国。
希望我们在老师的帮助下，认真的把地理学好，能够运用到我们的生活，更加了解我们的祖国，爱我们的家园，谢谢同学们的'推荐，让我们爱地理，爱生活吧！我会积极地更多的去学习地理，让我们班的地理成为最好的地理，我相信自己的能力，感谢同学们的支持。我们共同进步学习。
谢谢大家的鼓励和支持！！
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇10
各位，各位老师:
下午好!
很荣幸作为获奖代表在这里发言，其实，内心感觉很惭愧，地理组取得了一定的成绩是因为上有学校的关心与支持，下有组内五位美女的齐心协力，我个人其实没做太多事情，套用我年终的一句话：“一年来，该做的事情都做了，不该做的事情都没做”，所以现在我只想表达我的谢意：
1、感谢校。
学校帮我们组配备了两个地理教室，配置高端，设备先进，必将极大地促进我们的教学，使我们能够更好的教书育人；各中心对具体工作有详尽计划和指导，让我们少走、不走弯路；年级组对于选修课学科活动等也是大力支持，但凡提出请求，必定全力帮助，比如初一年级的地球仪模型制作比赛，初二年级的政区填图竞赛等，还有各位班主任帮助进行监督、管理，在此一并表示感谢。
2、感谢组内老师。
地理组是个小组，六个人亲如一家，组内气氛融洽，和谐、团结、奋进。大家群策群力，共同为创建和谐、优秀集体而辛勤付出，有困难大家上，有问题一起扛，有荣誉我一个人享，所以我很汗颜。当然还有退休的浦柯瑾老师为我们打下了良好的基础。组内开设了选修课《谈天说地争当地球小博士》，被评为南京市初中精品校本课程一等奖；天文观测、秦淮河水质考察、瓜埠山地质考察等学科活动也是大家通力合作，定期开展，已经成为地理组的`传统；每年组织初二年级学生参加“地球小博士”全国地理科技大赛，累计已有三百多位同学获奖；各位老师积极参加课题研究，有多项课题已结题或在研究中，上学期申报的微课题《地球与地图教学中“学生实验技能”的培养》被确定为区精品课题；同时大家在教育教学工作中注重思考，认真反思，撰写了多论文发表于《中学地理教学》、《地理教学》等核心期刊或获各级奖项；组内老师注重传帮带，有效促进青年教师的成长，刘美玲老师去年在校级“树人杯”赛课活动中荣获特等奖，在鼓楼区青年教师基本功大赛中获二等奖，有两论文发表于《地理教学》，在“一课一名师，一师一优课”活动中获市一等奖，一个工作未满三年的年轻人取得如此成绩基于两点：一是刘老师基本素质好而且踏实勤奋，谦虚好学，二是组内同仁不遗余力的帮助与扶持，王志洪老师作为指导老师自不必说，其他几位老师老师“虽无其名，却有其实”，毫不藏私，对小刘有问必答，有求必应。记得在小刘参加基本功大赛的那天，全区唯一只有我们学校有“拉拉队”助阵。
3、感谢学校其他同事。
在平时工作中，跟各位同仁有诸多交集，是你们的理解、包容、帮助和支持使得我组的各项工作能够顺利开展，收到良好效果。
回顾以往，虽然取得了一定的成绩，但仍有许多不足，尤其是工作缺乏主动性，创新不够，今后要不断学习，不断提升，使各项工作再上一个新台阶。
最后再次感谢大家！祝大家20xx年万事顺遂！
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇11
各位、老师、同学：
大家好！
今天，我们在这里聚会，生地毕业会考战不久就要开战了，从现在开始，让我们一起去迎接一场全新的挑战！
借此机会，我想向同学们提出一些建议：
一、要重视决不畏惧！地理、生物的会考，应该称为学业考试，成绩将无条件带入初三的中考录取，所以，这是你们人生中第一次真正的考试，我们没有理由不重视！而且，这两门考好了，你们在初三时就能轻装上阵，集中精力学好其它的各门功课；假如考不好，你们将带着一定的包袱，影响初三时学习的.信心，所以，我们决不能输！面对这两门功课的会考，我们也决不畏惧！
二、要相信老师、相信自己。一是你们很幸运，拥有一支非常优秀的极负责任的班主任和管理团队。希望同学们能深该体会他们的良苦用心，我也相信他们将在会考复习中予最大的支持，他们将成为我们的坚强后盾！生物地理并不需要你要有很好的基础，只要肯努力，大家都还来得及，按照老师的复习安排去做了，你会发现它们并不象你想象的那么难，功夫到家了，想不考好都很难！最重要的是：我们要把握现在，我对你们是很有信心的！
三、要重基础讲方法。通过以上的分析，对于会考，我们要达到65%的及格率，虽然有难度，但是我们一定有信心，共同努力完
成任务。因此要抓实地理基础知识，整体把握世界和地理知识，要讲究方法。首先将知识要点归纳收集，然后进行过关，其次是我们进行专题复习：弄清十幅地图、（经纬图、海陆分布图、几个地区图等）掌握六大计算题（比例尺计算、等高距计算、高度差与温度差计算、人口出生率计算等）、时代热点专题，抓住地理与生活的联系，（比如现在地中海地区，国家埃及、日本，）这些都是我们所要了解的。最后我们进行一系列的试卷练习，进一步巩固、提高能力。我相信只要我们大家齐心协力，一定会夺取胜利的。
同学们，最后，我想说的是，为了我们自己，为了我们学校，让我们奋力一搏，展示我们城南学校的实力。对于这次会考，大家有没有信心？有！很好！谢谢！
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇12
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!我想竞选的是语文课代表，虽然我的成绩不是最好的，但我相信我一定能做好语文课代表。
我的缺点有很多，但我一定会改正。虽然我不是最优秀的，但我一直在努力做到最优秀的。我一定把老师教给我的任务做好。
我竞选这个岗位是因为我非常喜欢上语文课，非常喜欢看课外书，所以写得也比较好，因此我决定要竞选语文课代表。
如果我竞选上了语文课代表，我一定每次都按时把班里的'作业交到办公室，积极配合老师的工作。全心全意为同学服务，争取做到最好。快把你手中那宝贵的一票投给我吧!大家好，我叫，这学期很荣幸担任了本班的语文科代表，首先在这里衷心感谢各位家长的到来。
为了更好让大家理解本班语文科的学习情况，接下来我会将会对前半学期的语文学习情况作一个简单的。
从整体上来说，同学们学习语文的态度还是很好的。
在上课方面，同学们认真听课，适时做笔记，发言也颇为积极，遇到不懂得问题课后也会去请教老师，并敢于提出不同的意见。(善于举例子)在交作业方面，大家都能够准时上交以便老师批改，很少有拖欠的情况出现，而且大部分同学都会很认真而自主的完成作业，遇到不懂得问题也懂得问同学或和同学共同讨论，这大大的促进了同学们的学习效率，更增添了学习语文的范围。
在考试方面，由于同学们的努力，本班的语文成绩整体来说还是不错的，有了明显的提高，比如在(，阅读等等，视情况而定)方面进步了很多，另外xx同学，xx同学更是在期中试中取得了很好的成绩(这里就列出几个排名靠前的同学)。(这里要列举数据，较有说服力)尽管取得了进步，但还有些方面是做得不过好的，比如有些同学上课开小差，回答问题不积极踊跃，这些都是需要改进的，有缺点不要紧，重要的是要懂得改正缺点，这样才能取得更大的成绩。为了使得本班有更好的学习语文的范围，我正在准备(这里要看你自己又什么计划来改进)，希望都能得到同学和家长的配合，为我们班出一份微薄之力。
我的工作到此结束，如果还有什么问题的话，欢迎在家长会结束后河我一起交流，谢谢。
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇13
各位领导，各位同事：
大家下午好!
我是地理组的罗，这次，我们地理组让我作为代表参加这次经验交流会，与大家进行交流。如果我说的不好，只能说明我个人的说话能力比较差，并不代表地理组的工作做的不踏实。我们组的老师也很担心我说不好，建议我到网上下载一些东西进行参考，我也知道怎么进行下载，复制，粘贴，修改，但是，前不久，魏书生老师在我们学校作报告时说过：那点破事，谁看不明白啊？所以，不是不想写一篇好的发言稿，是不敢那样去写一篇好的发言稿！
我知道，每个人都有一扇只能从内心开启的大门，我不能保证我说的话能进入大家从内心开启的那道大门，但我能保证，我说的话都是从我内心开启的那道大门里出来的。
在高效课堂改革方面，我们地理组也是积极进行探索和和实践的，其中取得的经验中，比较有价值的，主要是以下六个方面：
一、在课堂教学方面，我们组要求老师们都要改，怎么改？
方向是，把“教”“学”，改为“学”“导”，即把教师教，学生学，改为学生先学，然后教师引导。我们在听地理公开课的时候发现，不同的老师，做出来的课堂确实不一样。其实，堂课，还真是老师说了算，有什么样的老师，就有什么样的课堂。所以，老师自己不变，课堂就无法改变。其实每位老师都希望课堂变得更高效，更完美，但是老师不知道自己应该怎么改变，改变的方式很多，可能改了变好，也可能改了变差，我们组要求老师们在反思中改变，好的，继续；不好的，吸取经验教训。参考别人改革的模式去感悟。在传统的老师教，学生学的教学模式中，其实，对一部分学生来说，已经是先学后导了，因为有一部分学生有预习的习惯，是主动学习的，听课只是听自己不懂的那一点，到高三毕业的时候，大家发现，考上二本的，几乎也是这些主动学习的学生，不管哪个老师讲课怎么精彩，表演的多么完美，最终，那些被动学习的学生，成绩理想的不多。改为先学后导，能让更多的学生从被动学习学会转变为主动学习。
二、我们怎么贯彻做中学？
做的过程中去学，也是新课程改革倡导，确实能提高课堂教学效率的。我举两个实例：一个是我们地理教材中，如何让学生搞清楚太阳日和恒星日的区别，以往老师们用半节课讲了，大多数学生不懂，现在改为，请两位学生分别代表太阳和太阳以外的恒星，老师代表地球做自传和公转的演示，学生边看边思考，老师一边模拟地球运动一边提问，不到5分钟，全部同学都能把恒星日和太阳日的内容搞清楚；另一个例子是关于三圈环流，有老师认为，在高中阶段，只要能把三圈环流讲清楚，就没有那一节地理教材内容讲不清楚，确实，三圈环流很难讲清楚，但是，我们地理组老师通过让学生做三圈环流的模型，学生居然在一到两节课内把三圈环流搞清楚了。不过，我们也知道，课堂中不是什么时候都可以做模型，做演示，但是，很多时候都可以做学生展示，做练习题，课堂上还真是什么时候都能做到做中学的，绝大多数时候可以做练习题嘛！我们备课的时候，先备教材，备完教材，就备练习题。
三、我们地理组曾经专题研究过如何让地理综合题回答得到较高的分数。
20xx年，我校高三文科班学生韦池文科综合考了280分的好成绩，说明他的地理成绩至少也是80分，错了一个地理选择题的情况下，还能得这么高的分，证明他的综合题回答很少被扣分。是不是他回答的语言专业而准确？是不是他回答问题的逻辑科学严谨？是不是他的关键词很突出醒目？是不是他的字写的好？是不是他答题的内容与标准答案吻合程度高？种种疑问不得而知，只有看过他平时的试卷，才能找到正确答案，可惜的是，我们暂时没有找到他以前在我们学校学习时的试卷，只能听他高三时的地理老师穆朝君进行介绍，穆老师说：韦池平时回答问题，从不先看答案，等自己回答完以后，再看参考答案，找出参考答案里的关键词，与自己回答的关键词进行比对，看自己的回答有哪些关键词没有回答出来，对参考答案中为什么有某个点理解不清楚的时候，才来问老师。我们没有保留他曾经的试卷，觉得很遗憾，不过，穆老师说，等韦池今年假期回来后，联系他，找他平时回答的.试卷来看看。我们觉得这样的研究是有意义的，我们今后将会注意收集和保留一部分优秀学生的试卷和作业，以供我们研究和借鉴。
四、我们地理题库基本成型。
这个题库是是适合大方一中考试的题库！20xx年，地理组建了一个公共邮箱，每次考完试后，出题老师就把试题和参考答案发送到地理组邮箱，不知不觉，现在那里面储存了好多题目，我们准备把那些题目按章节存放，以后出题就可以真的先确定知识点，在找相应的题目，出题所需的时间将会大大缩短，质量大大提高，而且，从现在起，我们对储存的题目，将把根据学校考试结束后统计的难度系数，标注在相应的题目后，今后我们地理考试，不仅能用于同一届不同班级的比较，由于有了大方一中自己考试的难度系数，也能够用于不同届学生的地理成绩比较了。
以上四点，是我们地理组在工作实践中总结的，觉得有点价值的经验，拿来与大家共享！
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇14
老师，同学们：
大家早上好！
今天我们国旗下的的题目是《祝福中考》。今天是20xx年x月x日，明天，苦读三年的初三学子们将怀着一颗激越的心走进考场。让我们祝福他们!
回首过去，你们怀揣梦想与期待，迈进了曲寨中学。回首过去，你们踏过了书山坎坷，渡过了学海茫茫；三年多的寒窗苦读，一次次的挫折，你们无所畏惧；一滴滴的汗水，你们从不退缩。因为在你们的人生词典里只有一个词——奋斗!
今天，在这激情如火的六月，你们走进人生庄严的考场；用累积的知识力量，让自己五彩缤纷的梦想在这灿烂的阳光下尽情地绽放。你们用自信沉稳目光告诉所有人：昨日寒窗苦读，必定有我，今朝独占熬头，舍我其谁?初三的学哥学姐，祝福你们，相信你们一定会提笔书写己最美丽的`人生!
这个星期，我们初一、初二的兄弟姐妹也要进行期末考试了，短短一个星期我们将分秒必争，我们也要告诉所有人：再多的困难，再多的挫折我们都不会被被打败的，明年的今天，我们一样会用一千多个日升日落的执着换取自己美丽的梦想!
在此，我们还要感谢所有的老师们，你们无怨无悔付出成就了我们灿烂的明天，面对人生考验，我们一定会快马加鞭、奋力一搏；青葱岁月，我们一定会交出一份完美的答卷。
我们的国旗下毕，谢谢大家!
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇15
初三的全体勇士们：
大家好！
你们准备好了吗？
今天，你们就要踏上征程，决战中考，我谨代表塔山中学全体教职员工为你们加油鼓劲，为你们呐喊助威！
同学们，九年寒窗无人问，中考成名天下知。三年的初中生活，多少次闻鸡起舞，多少次挑灯夜战，一千多个日日夜夜，辛勤的你们付出了多少汗水，严谨的老师又新添了多少白发。今天，你们就要踏上人生转折的跳板，登上奔向理想之舟的巨轮，乘风破浪，勇往直前。不远的地方，中考的考场在等待着你们，高中的校门在呼唤着你们，你们整装待发，你们豪情满怀。我首先预祝你们中考成功！
同学们：“九年磨剑、六月试锋”，青年时代的毛泽东同志曾经豪迈地说：“自信人生二百年，会当击水三千里。”同学们，你们要确信自己是优秀的，并把全部精力都集中起来去证明它，你们一定会成功。
进入塔中三年来，你们寒窗苦读，校园里灿烂灯火见证了你们努力的身影，教室外一草一木聆听了你们奋进的脚步。小学六年，初中三年，九年准备，九年积累，你们已经学识渊博、能力高强。明天开始的中考，千帆竞发、百舸争流，你们大显身手的时候到了！请你们相信自己！中考的考场就是你们实现理想的跳板，你们一定要勇敢的面对！
多少次废寝忘食，多少次寒露秋霜。有过挫折，但你们仍能看到希望；有过失败，但你们仍能保持沉稳。现在是你们收获的时候了！明天，你们就要走进庄严的考场，胜利的曙光就在前方，同学们，坚持到底！胜利就在你们手中！
是雄鹰，就要翱翔在蓝天；是骏马，就要驰骋在草原；
是天之骄子，就要在中考的沙场上逐鹿中原，一马当先。
初三的同学们、勇士们，你们不是孤独的，你们有强大的亲友团。学校里有老师，有学弟学妹；家里有父母亲朋。奋起吧！同学们，中考的大门已经为你们打开，中考的汽笛已经为你们鸣响。拿起你们熟悉的笔，看清要求，科学做答，为理想尽情挥舞，为理想妙笔生花！
同学们，中考的号角已经吹响，问苍茫大地，谁主沉浮；数风流人物，看塔中学子。可亲可敬的同学们，即将出征的勇士们，带上你们从容自信的微笑起程，冒着中考的炮火，去争取你们志在必得的胜利！
最后再次祝愿你们中考成功，金榜题名！
谢谢大家！
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇16
老师们，同学们：
下午好！
光阴似箭，日月如梭，不经意间我们又一起进入了草长莺飞的四月，今天，我们在这里隆重集会，举行期中考试总结表彰大会，首先请允许我代表学校教导处向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！同时对在期中考试中取得优异成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺！
一份耕耘，一份收获，在这次期中考试中，涌现出一大批学习标兵和典型。像七年级校花奖获得者七二班王贺、七三班王梦珂总分645分；八年级校花奖获得者八三班王朝霞总分749分；单科状元获得者中七年级英语单科状元七二班王贺，八年级数学单科状元八三班王朝霞都是满分120分。
以上获奖同学之所以能取得优异的成绩，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。同时与我们班主任、课任教师辛勤劳动分不开的。有许多班主任和任课老师利用课余时间找同学们谈话交流，耐心启发诱导，帮助同学们树立信心。这些同学值得我们在座所有同学学习，我们要以他们为榜样，向他们看齐，力争在下次考试中能取得理想的成绩。
同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。期中考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析自己存在的问题，切实制定好下阶段的补救措施，力争取得更好成绩。
下面就今后的学习给同学们提三点要求：
一、端正学习态度，明确学习目的。
各班级都应召开期中考试分析会，其主要目的要求同学们端正态度，明确目的。特别是考试不够理想的班级，应把端正班风、扭转学风作为下半期班务工作中心，努力培养班级学生的学习兴趣，营造浓郁的学习氛围。
二、养成良好的学习习惯，学习要持之以恒。
作为一名学生，要想成绩好，要有良好的学习习惯，要一心向学，要专心致志的对待学习，上课认真听讲、积极思考，按时按量完成各种学习任务。俗话说：“一日学，一日功；一日不学，十日空”。但是，仍然有部分同学三分钟热度，白白浪费时间，甚至就连课堂上都不认真听讲，不能按时完成作业。这种坏毛病，不良习惯一定要改掉。
三、寻找适合自己学习方法，努力提高学习成绩。
其实学习方法多种多样，不同的学科有不同的特点，针对本学科特点，寻找最适合自己学习的途径，学习效率才能提高。不同的人也要采取不同的学习方法。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。
同学们，期中考试不是学习的终点，是学习的“加油站”、“维修站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的学习的不足，继续制定下一阶段学习目标，因为目标是我们前进的动力。没有目标就好像大海航船失去方向。希望各位同学能在下阶段，勤奋好学，树立信心、多动脑筋、下定决心，使自己的成绩再上新台阶。
下面我对九年级的同学们讲几句：
九年级的全体同学们，你们好，中考在即，中考是一场精力和智慧的赛跑，是一次激动人心的撞线，它将翻开你生命崭新的一页，而这一切的可能，都需要同学们从今天的最后冲刺做起，把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。怎样才能成功？答案是爱拼才会赢！
有一句格言，我很欣赏：人，不能苦一辈子，但必须苦一阵子。辛苦一阵子，幸福一辈子！我们可以错过太阳，可以错过月亮，甚至我们还可以错过星星，但是我们不能错过六月的冲天一飞，飞天一鸣！我们要珍惜时间，把握现在，奋力冲刺，拒绝遗憾，笑迎中招，让青春在拼搏中闪光，让人生在奋斗中豪迈！
同学们、老师们，青春的脚步，为我们敲响了出征的战鼓；誓言的手臂，为我们扬起了奋蹄的长鞭。让我们展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想奋勇出击！冲锋的战鼓已经擂响，我相信九年级全体师生一定能满怀豪情，奋勇出击，向既定目标奋力冲刺；我坚信，11年中招，我们莲池二中一定会捷报频传，再创辉煌！
在这里我衷心祝愿九年级的同学们在六月的中招考试中能够实现自己的梦想。能够圆梦六月，六月圆梦，同时我也预祝七、八年级的同学们在下次期末考试中取得优异的成绩。
最后祝全体师生身体健康，心想事成！我的讲话完了，谢谢大家！
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇17
尊敬的各位、老师、亲爱的同学们：
大家好!
很荣幸能够代表xx级部全体同学在此发表决心。
岁月如歌，青春如歌，日子匆匆地走过，时光已将我们带入20xx年的x月。x月，料峭的春寒，已阻挡不住万物复苏的萌动；x月，春日的暖阳，正催生着一个如火如荼的春天。如果说人生有四季，那么此时的我们，不正处在人生的春天吗?春来春去，燕离燕归，让我们在这欣欣向荣的季节里，唱响青春奋斗的凯歌。
今天，是个特殊的日子。决战的号角已经吹响，我们距离中考还有x天的时间。x天，短，则如白驹过隙，转瞬即逝；长，则有秒。所以，只要努力，一切皆有可能。
天，是新的`起点，新的征程。在以后的日子里，更需要我们厚积薄发，去努力，去拼博。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有汗水的`挥洒，怎能获得成功的喜悦?没有勤劳的付出，哪能有收获梦想的甘甜?
“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”。
同学们，不要做路过的流星。因为，我们曾用智慧培育理想；不要摘青涩的果实，因为我们曾用汗水浇灌希望；不要做漂泊的扁舟，因为我们曾乘风破浪，渡过学海茫茫；不要做退缩的懦夫，因为我们曾披荆斩棘，踏过书山坎坷。
在未来的天里，我们要做到：
第一，有意识地培养自己的学习兴趣。在心理暗示的过程中，从曾经的抵触转变为主动、积极地学习。要相信“学海无涯乐作舟”。
第二，调整好中考冲刺的心态。胜不骄，败不馁。放平心态，戒骄戒躁。做到重视中考又不至于压力过大。
第三，有意识地控制自己。控制自己远离不利于学业的东西，有意识地提高学习效率。
秣马厉兵三个月，敢抒凌云之志；砥砺磨剑天，誓酬蹈海雄心。天，我们奋发图强，持之以恒。“三年砺剑今日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉凯歌旋。”
同学们，努力吧。是船，就要搏击风浪；是浆，就要奋勇前进；是雄鹰，就要以飞冲天。我们坚信，今年的六月，笑脸将更加灿烂。
同学们，中考将翻开你生命中崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星，让你的生命完美如歌。让我们拥抱理想，以青春的名义宣誓：
珍惜x天，让飞翔的梦在六月张开翅膀；
奋斗x天，让雄心智慧在六月发出光芒；
拼搏x天，让父母恩师在六月畅想期望；
我们有决心苦战百天，逐鹿考场；
我们有信心笑傲六月，决胜中考。
我们是最棒的学子，我们将以优异的成绩为母校增辉。
最后，衷心祝愿同学们：冲刺中考，决胜六月。
谢谢大家。
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇18
尊敬的各位：
我很荣幸能有这样的机会与在座的各位同行交流，我代表我们学校九年级语文备课组说说对于中考复习我们的一些想法和做法，同时也希望各位老师给我多提出宝贵的意见。
我们学校的中考语文复习主要从以下几个方面努力：
一、合理安排时间，制定周密的复习计划，从课堂提高效率。
我们学校相处于城镇结合处，学生绝大多数为农村孩子，由于父母的文化不高，对于教育的重视不够，在家自学的时间保证不了，于是我们学校的教师可以说时间紧任务重，为了保证教学进度和质量，我们只能充分地利用课堂，尽量做到精讲精练，提高课堂效率。
二、整体推进教学任务，重视个体的提升与发展，保证浓厚的学习氛围。
我们面临的困难不是学生的优秀，而是整体合格。学校想了很多办法来促进教师和学生共同努力，教师能理解学校的要求，进了九年级没有一个懈怠的，每天工作正常，就是因为学困生人数较多，总体上偏弱，我们只能尽量发挥语文学科的优势，保证每一个学生考及格，让他们在学科中有一定的自信，于是我们成立语文学习帮扶小组，充分发挥语文学得比较好的学生的优势，让他们在帮助这些学困生的过程中提升自己，且让学困生在课余有人辅导与监督。在评价的时候，以小组为单位，能落实很多常规训练，比如，字音，字形，病句，修辞，默写，文学常识，文言文，这些相对专题化较强的知识点琐碎而且易丢分，需要常规不断强化，中考的成绩很大程度上取决于基础分的高低，每天抽空巩固，强化。
三、打破常规的复习策略，力求简单高效。
一般情况下语文中考总复习都要在三轮以上，第一轮复习从4月10日到5月中旬，第二轮复习从5月中旬到5月底，第三轮复习6月初到中考。一般来说，中考复习大多数都先是回归课本，进行基础复习。但是受时间和学生基础的限制，我们只能进行两轮的总复习，权衡利弊课本的复习只能草草了事，为了能在有限的时间内更好的完成复习任务，我对不同知识模块复习的先后顺序也进行了细微的调整。
（一）积累运用部分需要用零碎时间和自习时间。
规范学生的书写，古诗文积累：贯穿教学始终，直至中考，关于语言运用的复习，主要通过专题训练来落实。名著导读：以每册书后面的导读内容为重点，要求学生了解每一篇名著的大概内容和相关的情节，了解作品中人物的主要事迹和性格，有自己的正确的评价。并且通过做两三年以内的中考试题来加以巩固。
（二）现代文阅读的复习需要专门时间限制时间。
现代文阅读全部出自课外，中考从整体感知，品味语言，鉴赏赏析三方面出题，我们把阅读分为记叙文、说明文、议论文几个板块，整然后再按顺序来练习。
具体的做法是：
1、分文体对学生进行复习训练，让学生有文体意识，注意答题时什么样的文体用什么样的语言，避免出现低级错误。
2、教给学生解答阅读的方法。比如：
①我一般会要求学生一定要先耐着性子把文章读完，然后要求学生把重点放在审题上，（这就是审题的能力）一定要知道题目问什么？要能抓住题目中的关键字词，你的答题思路才会清晰，这样才不会下笔千言而离题万里。
②接下来根据题干回原文找相关的语句或段落，（这就是筛选信息的能力）。
③这个步骤要是能完成，学生只要能够引用短文中的词或句来回答，答案就八九不离十（这就是概括的能力）。
④剩下来的这个答案是不是规范，完整，那就是学生表达能力高低的问题（这就是表达的能力）。
这里我会很明确地告诉学生阅读水平一般的学生一定要争取达到第三个步骤，要是实在不行就用原文的语句来回答，这样也能得些分，而优秀的学生不仅要完全把握短文还要求能用准确、完整、简洁的语言在表达上争取不被扣分。
3、采取讲评练相结合的方式对学生进行强化训练，一般在复习完文体知识之后，我们都要精选典型的阅读题编辑成套，对学生进行随堂测验，一般是两节课连用，即一节测验，一节讲解，这样做的原因是学生平时一般不喜欢阅读题，即使以作业的形式布置下去，学生也不能认真对待，效果很差，而以考试的形式进行训练时，学生的态度会更加认真，答题效果也就更好了。同时因为能够即使的批阅学生的考卷，所以能更好的了解学生的掌握情况，以便在讲解试题时及时的总结和纠正学生存在的问题，这样在下一次测验时学生就能避免犯同样的错误。
在时间和精力允许的情况下，我们还会对学生进行个别辅导，这样会更有针对性的提高学生的阅读能力和培养答题技巧，效果很显著。
（三）文言文阅读的复习。
课内文言文考试范围是课标要求的篇目。复习要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。在复习过程中，考虑到文言文的分值比重比较大，而且是中考中除古诗文以外唯一看得见摸得着的版块，所以我们在文言文复习时会用很多的时间和精力，分课复习，课下发给学生同步练习题和典型的中考题进行巩固，及时的查漏补缺。
（四）作文部分。
如何在短时间能提升学生的作文能力就显得更为的紧迫和重要了，在作文复习中我们的具体做法如下：
第一，要求学生多积累，学习他人的长处。联系生活写作，要求写内心真实的感受，也可以写自己对社会热点问题、现象或周围人的看法，以积累素材，及时批改讲评对提高学生的习作热情很重要。
第二，熟悉中考作文要求：
1、符合题意；
2、符合文体要求；
3、感情真挚思想健康；
4、内容充实，中心明确；
5、语言通顺，结构完整；
6、书写规范标点正确。
多翻阅近几年中考的优秀作文，让每个学生反复修改自己的文章，使之提高。
四、学会取舍，强化学生基础训练。
以上是我在语文中考总复习中的粗浅的策略，希望在座的同行能够多提宝贵意见，我一定会悉心听取及时改正。
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇19
尊敬的各位、各位老师：
大家好！
今天我能代表全体初二班主任在送考会上发言，感到非常荣幸！在生物、地理中考备考工作的关键时期，如何做好班级管理工作，教育好学生，意义更加重要。我们要倍加珍惜这个锻炼自己、提升自己的机会。要全力实现学校的奋斗目标，要为学生的人生和学校的前途尽自己的责任与义务！
下面我代表全体八年级班主任做个表态，把我们后期应该做好的工作和努力方向告诉各位和老师，让我们齐心协力，把工作做到最好！
第一，抓好后期班级管理工作一定要讲奉献。
一份耕耘，一份收获；一份付出、一份回报。我们要想有更大的收获、更多的回报，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心经营。奉献学校、奉献学生是我们每一个教师的职责所在，也是对我们每个班主任的基本要求。因此，我们坚决做到不计个人得失，全心全意为学生服务。
第二，多向他人学习，多思考，想方设法提高班级成绩。
“学习和思考是人生的两大法宝”。近二年和各位优秀班主任共事，大大的提升了我的班级管理能力，在朱道侠和李秀婷身上我学会了把班级管理做精做细，在姚启伟、李刚身上我学会了如何引领引导，在闫主任身上学会了严慈相济，等等。同时，针对班级情况多分析，找方法，想策略，抓住重难点。在奋斗八年级剩余的时间里我们要千方百计的多跟学生在一起，把抓临界生进行到底。临界生考好了，我们就能打一个漂亮仗。
第三，抓好后期班级管理工作我们一定要注意细节，抓好常规落实。
“天下大事，必做于细”，备战中考、管理好班级也必须从细节入手，抓好常规管理。每天早上一到教室，看看教室地面卫生、卫生工具的摆放、讲桌的，以保证同学们有一个良好的学习环境；然后目光扫视每一个学生，看是否有未到位的、看是否有没有进入学习状态的、看每一个学生的状态如何，对于状态反常的同学及时谈话、了解情况、迅速解决。要从细节入手、关爱学生，所谓“于细微处见真情”。认真做好这些细节，有时往往会产生巨大的效果。
第四，抓好后期班级管理工作一定要于各任课老师搞好协调配合。
我们班主任每周要主动与各任课老师交流，了解各科的学习动态，了解目标学生各科的学习状态，了解班级复习备考存在的问题。积极认真的配合落实任课老师的各项要求，帮助任课老师收好各科作业。协调任课老师，确定具体的时间、方式来弥补班级弱科，实现各科均衡发展。要尊重任课老师对班务工作的建议与意见，主动宣传任课老师的长处、优点和劳动成果，树立起他们在学生心目中的'威信。
尊敬的各位、老师们，年年春花秋月，岁岁夏雨冬雪，中考的冲锋号已经吹响，我们的备考工作已进入了关键的时期。新的起点，新的任务更需要我们充满新的激情。为此，我代表全体班主任在此表态，请校放心，我们一定严格要求自己，尊重，热爱学校，热爱学生，遵守职业道德和各项规章制度，以奋发向上的和扎实的工作作风，不断更新，刻苦钻研业务，以责任感和忧患意识积极投身到班级管理工作中去；自觉加强师德修养，以脚踏实地、乐于奉献、淡泊明志、甘为人梯的境界，以高尚的人格魅力影响塑造学生。
日月灼灼，不拒萤火之光，我们同处于盛世与华年，心怀着光荣与梦想，我愿和大家一起，追随着无数优秀班主任的光辉足迹，用钢铁般的意志，养蓬勃朝气、养昂扬锐气、养浩然正气，为争取今年中考的胜利，推动我校教育事业的发展立新功，创佳绩，实现生地中考成绩在全县前二名的目标，给各位交一份满意的答卷。最后，我用一句话和各位班主任共勉“没有最好，只有更好”。
总之，作为班主任，我们一定会做到：特别能协调，特别勤钻研，特别爱学生，特别讲奉献，努力耕耘、用心经营，最终收获丰厚的果实。
谢谢大家！
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇20
众所周知，农村学校生源差，底子薄，要搞好成绩，需要花费更多的精力与创造力。下面我就近些年我的一些做法与体会与大家交流，不足之处希望大家批评指正。
一、目标
1、学校的目标
有句话说，大海航行靠舵手。一个学校的考核导向对老师的工作影响是很大的。我们学校对老师的考核就是模仿现下的教育政策“一考定终身”的模式，即“以中考论英雄”。平时的.期中、期末考试不作为考核成绩。教学本就是个循序渐进的过程，我们这些老师平时教得就很轻松，根本不用为每次月考考差了，又要挨批扣钱了而担心。对于教学常规，因为初三下学期主要是总复习，我们学校检查教案就以资料为准，使得我们得以全力以赴处理资料，而不会出现一边做资料，一边做教案的情形。学校的一切工作也是以教学为重。比如我们的每周例会，基本上就是第一节自习课就要结束，万一结束不了，那打了第一节下课铃的时候第二节有课初三的老师可以先行离开。每次考完后的质量分析会也一样，目标明确时间短。如这次月考的分析会，内容就是：1、如何抓前60名，2、有什么困难和建议，3、今后的工作重点及复习计划。每个老师发言三分钟，会议开了50分钟，还挨领导的批评说太长了。
2、老师的目标
而作为一名老师，自己心里的目标更重要。其中第一个是，进度的把握，我们从初二一接手学生开始，一切的教学活动都以中考为目标，因此我们顺从学生的认知规律制定出初二重基础培兴趣，初三赶进度迎中考。平时该循循善诱就循循善诱，该培养兴趣就培养兴趣，该抢进度就抢进度，基本不因各种各样的考试影响自己的进度。我们一上初三就已计划把初三全年内容学完，以便下学期能全力应付中考。更重要的一个目标是，我们要把学生培养成一个什么样的人。我们在教学中，特别注重培养学生能力和关注学生心理的发展。解题注重方法，实验注重思路与动手操作，特别注重根据学生心理的发展变化给予正确的引导。如找其谈心，读一些能深入他们内心的文章，结合物理原理总结一些通俗易懂的生活道理，甚至为他们写一些文章，三分钟演讲稿《中考研讨会发言稿》。事实证明，这样的教学看似偏离了物理的主题，实则是加深了学生对物理的认识，促进了学生学习物理的兴趣。
3、学生的目标
学生是成长中的人，做事容易缺乏条理，容易犯二。我们在教学中，特别注重学生目标的明确。让学生时刻知道自己在做什么，知道自己现在做的事在所有事情中的地位与作用。同时帮学生明确目前学习目标，学生上了初三对分数有种又爱又恨的矛盾心理，但经过春季分流，留下的学生都对中考抱有一定自己的目标与憧憬。我们在鼓励学生过程中，要根据学生的实际情况帮他们明确自己的目标。我较常用的方法就是找学生谈心啦，让学生写一些心得体会啦等等。
二、措施
1、让学生动起来
我复习时经常对学生说：如果复习累死了老师，那就死有余辜；如果复习累死了学生，那就说明复习有了效果。参加中考的是学生，因此，需要复习的也是学生，作为老师，我们真的不该太把自己当一回事，操了不该操的心，就算累死了，也没功劳。所以，我觉得复习的关键首先就是要让复习的主体学生动起来，老师解放出来。而具体的措施，我们是从以下几个方面入手的。
首先从学生心理入手，帮他们打开心结，解决心理的问题。咱不是心理学家，所以一个班几十号人的心理要全摸透，咱做不到。我说的是对于班上一些比较明显的有厌学情绪的，或是有难言之隐的，甚至有恋爱倾向的，发展到影响复习了。我们就不能袖手旁观，不能什么都指望班主任去解决。记得有一年，班上有几个家伙玩物丧志，天天打篮球，复习资料做得一塌糊涂。我呢，年轻气盛，一周缴了他们三个篮球。结果，他们对物理的态度一下子变得非常恶劣，作业不做，上课不听，见了面连个招乎也不打。后来经过不断的努力，终于让他们调整了心态。当然，失败的经历也有，记得有一次因为学生恋爱找他谈心，结果谈不到一块，他当我面就往外走。我当时的心里那个难过啊，可后来一想，干脆放一放吧。结果一放就放到中考，中考物理考了个90分，进了于都中学。
现在的学生知识面非常狭窄，上课的时候提到一些日常问题都是一问三不知，有时候谈到一些我们小时候非常常见的东西，对他们来说，却是异常新奇。针对这个现象，我常常结合时事和生活给学生们加加餐，如我国航母刚被暴光的时候，我就从网上找了一些相关的资料，念给学生看。然后还引申到新事物，空天母舰。学生们都异常兴奋。在讲到机械能的时候，我想到小的时候用胶卷的轴做过的皮筋小车，就让学生用易拉罐做，学生在玩的同时掌握了物理原理，都学得很开心。
2、资料的准备
学生动起来后，要让学生向着我们的目标前进，我们的引导很重要。在复习的过程中，我的方法比较简单，就是练，讲，订正。因此，资料的准备就非常重要。我的想法是，一切活动都让学生参与。我们学校的总复习，一直采用剪刀加浆糊的剪切模式。我们把知识点全部打印成填空形式，让学生翻书填写。既达到了学生翻书复习的目的，又解决了学生花费大量时间抄知识点而又没时间理解的问题。练习题我们一般从好几本资料里面选，不求多，只求精。但总体来说，我还是觉得我们做的资料比买的要更粗糙。
在第一轮复习前，我在网上下了个初中所有物理知识的顺口溜，改编成填空的形式，让学生填写，帮助学生总览初中物理知识内容，希望学生复习前知道我们要复习什么。在复习中途，每个星期我都会明确这个星期我们要复习到哪儿，让学生心中有数。每个版块复习前我都会提醒学生，又进入新版块了，对大家来说又是一个新的开始，提醒学生把握机会。以前我们的复习基本上就是第一轮复习完了就考完了。今年我打算把第一轮复习在五月上旬就结束，然后进入第二轮。在第二轮复习中以考卷的题型分填空，选择，计算，实验，探究五个专题。将版块专题篏入到填空和选择专题中。第一次这么做，所以经验尚待积累。
3、狠抓学生的落实
怎样才能让学生按我们设定好的路线前进呢，我觉得不断地检查是关键。说实话，我这人改题特别慢，而平时的事又多。因此平时的作业我经常没时间改。进入总复习以后，复习资料经常没时间改。但是我会检查，上课的时候，边讲解，我就边在下面瞄，看看学生完成的情况。如果有学生没做，或是没做完，我处理的方法也不尽相同。对于成绩较好的学生，我会直接撕掉他没做的这一张资料。对于成绩一般的学生，我会课后找他谈心，然后接连几天突击面批面改这个学生的资料。对于成绩较差的学生，我一般先谈心，要求他做，他只要做一次，我就当着全班同学的面表扬一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷点懒抄也会去抄。而物理这个学科我觉得恰恰是抄也比空着有效果。
我们复习课基本上就是讲题，为了讲清题目，我们要多采用一些直观的方法。比如上次蒋老师组织的讲题大赛上面很多选手就有一些很有意思的讲题方法，我也学到很多。准备的题目我们不一定全部讲评，有时根据抽改的情况，有时根据学生的需求选择讲评，但只要开口，就讲深讲透并举一反三。
这其中最重要的就是学生的订正，我觉得，一定程度上来说，学生的订正比做题更重要。因此，我一直对学生订正的检查非常严格，几乎每天一抽查，遇到不认真订正的一定要求限期改正。而且为了以后温故的方便，我一直要求学生必须用红笔订正。课后我们还会把答案贴在教室里，以方便学生的订正，特别是每次考试后，答案一定及时的出现在教室了。
4、不断的为学生打气
复习是一个枯燥黑暗的过程，老师走完尚且需要勇气，学生更需要不断的鼓励与认可。我们经常采用边教边哄的方法，如遇到xx年矿泉水的题目，我就对学生说，你们一天到晚拿个矿泉水瓶子，这个题目不就是给你们送分来的吗！遇到xx年和尚挑水的题目，我就对学生说，城里的学生挑过水吗？这个题不就是考你们的吗！
适当的时候，别忘了老师应有的高度。记得有一届摸底考试，学生普遍考得很差。因此试卷讲评的时候，上课老师基本上来就是先发一通脾气，然后再讲评。那天刚好我在一个班上课的时候已经是最后一节课了，学生看到我公布的分数后就直接跟我说：老师，我们挨了一天的骂了，你就别再骂我们了！我一听，干脆就来个顺水推舟，对学生说：我没打算骂你们啊，我只是想说，考差了不要紧，相信自己，中考的成绩有我在就不怕。说完后，我明显感觉到学生一节课下来的精气神就不一样，而且这样的状态上物理课一直持续了两三周的时间。
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇21
各位同仁：
大家好！
很荣幸能够在这次研讨会上发言，与大家一起针对20xx年中考物理命题的趋势和复习方法进行交流和学习。下面我就个人在物理教学中的点滴经验和想法，与大家共同交流一下。我个人的复习方法概括起来就是：“两项研究，三轮复习，四种方法”。
一、研究考试说明，明确复习思路方向；研究学生，制定有效复习计划
首先，认真研究《考试说明》，才能知道知识点的所在，重难点的把握，掌握中考命题趋势，让我们有计划、有步骤的指导学生复习，才能事半功倍。从以往和今年的《考试说明》来看，我省今年中考仍体现三个稳定，即考试形式和考试内容稳定；试卷结构和试题特点稳定；试题及整卷难度稳定。估计在分层的压轴题方面难度也不会有太大变化，命题仍将突出以能力测试为主，通过创新题型，落实新课改理念精神。
其次，研究学生是我们做到因材施教，提高课堂效率的保障。研究学生，才知道学生哪些地方会，哪些地方不会；哪些地方该讲，哪些地方不该讲。俗话说：知己知彼，百战百胜。更多的研究了解学生，才能更好的教育学生，提高成绩。
二、明确的复习方法，增强成效；正确的辅导学生，提高成绩
现在的复习方法大多分为三个阶段，即第一阶段全面复习基础知识，第二阶段重点讲解和专题复习，第三阶段综合模拟训练复习。我个人认为虽然“三轮复习”方式老套，但行之有效。所以，我采用的是这种“三轮复习”方式，结合上述“两项研究”，结合我校学生的性格实际及学习情况，我的具体做法如下：
（一）第一轮复习：回归课本，抓好双基复习（这段时间大概在x月中旬结束。甚至可以更长些）。双基复习即基础知识、基本技能和技巧的复习。首先，我们知道物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的命题根源。在这次摸底考试中，我们也不难看出徐老师对回归课本的强调（如选择题的、小题。小题是电磁部分的图片，小题是力学部分的图片，小题是光学部分课后习题的变形；填空题的小题作图；实验简答题的小题等）。
其次，分析以往中考试题及成绩来看，什么样的学生都有基础题失分严重的现象。所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念和规律、基本方法和能力的掌握。以课本为线索，将教材中逐章逐节的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地让学生回顾一遍。目的就是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。在这个过程我主要重视以下几点：
（1）对基本物理概念、物理规律的理解；
（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法（如控制变量法等）；
（3）注意教材中的实例分析（各类插图、课后阅读材料、生活及有关科技发展的实例等）；
（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
另外，第一轮复习因是基础复习我们应保证知识点的全面，增大课堂的容量，这样才能更好的构建高效课堂。我的具体做法是：课前备好课，尽量以“学案”的形式备课（这里的学案主要是利用自己手头已有的资料，如现成的试卷，知识点提纲等），使学生在课堂中收获更多。
（二）第二轮复习：重点讲解，专题复习（结束时间x月中旬）。专题复习可分为两种形式：知识点的板块复习和题型的专题性复习。从知识点上分，初中物理大致可以分成声光热、电磁、力三大板块。从中考题型上分，一般为选择、填空与简答、实验探究、计算四类题型。首先，复习时就需要我们把前后知识点联系起来，使前后所学的知识相互迁移，形成网络。最好学生自己编织知识网络，自己总结，老师强调引导，即能够强化学科知识的纵向、横向联系，又帮助学生记忆和理解。如：我在给学生复习电学综合计算时，就是将电流、电压、电阻、电功率、电能和电流的热效应，以及能量转换等知识点联系在一起，使其形成网状，加深了学生对知识的理解，也使知识点系统化，更易于学生记忆。还有，我们可以把多个知识点链接在某一具体的事例或试题上来，实际上就是利用实战做题，了解这一道题应用了哪些知识点，从而达到帮助记忆和理解知识点、锻炼分析解决问题能力的目的。
（三）第三轮复习：综合模拟训练复习（结束时间中考前。这个复习必须要有）。以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习、获取信息、实际操作、正确决策、应用所学知识解决实际问题、洞察及创造等能力。通过综合模拟考试练习，可以训练学生的应考技巧和能力，也可以为老师和学生起到及时发现问题、及时查漏补缺的作用。所以，老师要启发
学生做好考试总结，帮助学生进行知识的沉淀和积累，老师做好试卷分析和成绩分析，一定要分析问题存在的原因，这样才能做到对症下药，有针对性点评试卷，起到良好的效果。
另外，这期间要给学生一定的时间自由复习，让学生自己从头至尾回忆一遍，系统的掌握知识和技能，回顾沉淀形成完整的知识链，加深理解。这就如同吃饭需要有消化的过程一样，要给学生消化知识的过程。考前给学生一定的自由时间，可以让学生调整出最佳状态，迎接中考。
总之，我们在三轮复习中将以《考试说明》为载体，围绕考点，扎实基础，突出“重点”（如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功与电功率”、“能量”、“内能”等重点知识；重点实验有“密度的测定”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”和一部分重点演示实验等专题），展开训练。同时在第二轮复习中，我们要重视中考热点问题的搜集与训练；在第三轮复习中，我们要积极通过有关教学杂志，教学网络，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真地做好查漏补缺工作。
三、有效的学习方法，提高效果；恰当的引导学生，冲刺中考
在上述三轮复习中，我始终贯穿着利用“四种方法”引导学生学习。这四种方法如下：
（1）合作探究式小组学习：这是我县课改推广的一种教学模式。通过一段时间的研究和实践，这种方式与实际结合起来，确实有很好的提高课堂和学习效率的作用。本学期我担任三个毕业班的物理教学工作，相对来说，学生多，任务重，因此我采用了合作探究式小组学习。我把每个班分成若干个小组，由一个学习好的同学担任小组长，成员分优、良、差三类学生，共4或5人一小组。小组实行“师代优，优代良，良代差”的管理学习方式（比如让小组长检测组员基础性的知识，课下辅导差生等等。老师的作用就是督促管理小组长，平时抽查其他学生）。这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生组织领导能力，提高了学习效率。
（2）导学案的编写与利用：这也是我县课改推广的一种教学方式。利用导学案引导学生课上完成相应的章节知识点，既能增大课堂的教学容量，又能使学生学习起来有条理、有顺序。在复习过程中，学案的编写也是以小组的形式分章节
由学生完成，每小组一份由优生找知识点、试题，差生执笔写成。最后由老师整理综合一份印刷给全体同学使用。这样做即调动了学生的积极性，提高了学习兴趣，又展现了他们动手能力，培养了他们归纳总结能力。
（3）检测与评价，即考试与分析：考试是教师检测学生学习情况必不可少的方法和手段。考试要经常化，但不能过于频繁，防止学生“考滑”。考试要适当，结合学生的实际情况合理安排考试。如：我校每月年级性的.“月考”，平时的各科性（包括物理学科）的周考或隔周考等形式。另外，针对不同层次的学生可以分期分批的考试。考完后，试卷必须判出并给出得分评价（有些可以是小组长完成的），但是教师必须对全体学生的考试结果进行分析总结，发现学生们的薄弱环节，使学生深刻的认识到自己的不足之处；从而有针对的进行复习巩固，加深对知识的理解，能够快速调整状态，提高成绩。检测与评价在我校实践中很有成效。在我校今年的一中自主招生学生考前的七天辅导时间里，我们九年级各学科就是采用的检测与评价，七天考两次，第二天、第五天考，其他时间评价指导。这样，利用考试与分析以及对学生心态辅导的方式，使学生加深了印象，提高了认识，调整了状态，从而使我们的学生在自主招生中一举获胜。xx名学生参加一中自主招生考试，有xx人考上一中，被录取。
（4）精讲与巧拨：精讲与巧拨虽是传统的方式，好像也不太适应现在的课改形式。但我认为这方式我们不能丢，还是我们课堂教学的主要手段之一。因为学生是学习获得知识的主体，但不是课堂上的一切，不能什么都让学生去做。在课堂上，老师是授课传授知识的主导。一些学习的思路方法技巧还是要老师引导告诉学生的。所以，在复习过程中，老师是应该讲的，而且应该注重对学生做题的方法精讲，解题的思路巧拨。
因此，只要在复习中我们明确目标，针对学生找到有效的复习方法，正确的引导学生学习，坚持不懈的去做，就一定能够提高成绩，冲刺中考！
以上发言就是我个人的一些想法和做法，仅供大家参考。如有不妥之处，敬请谅解指正。谢谢大家！
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇22
各位同仁：
大家好！
众所周知，农村学校生源差，底子薄，要搞好成绩，需要花费更多的精力与创造力。下面我就近些年我的一些做法与体会与大家交流，不足之处希望大家批评指正。
一、目标
1、学校的目标
有句话说，大海航行靠舵手。一个学校的考核导向对老师的工作影响是很大的。我们学校对老师的.考核就是模仿现下的教育政策“一考定终身”的模式，即“以中考论英雄”。平时的期中、期末考试不作为考核成绩。教学本就是个循序渐进的过程，我们这些老师平时教得就很轻松，根本不用为每次月考考差了，又要挨批扣钱了而担心。对于教学常规，因为初三下学期主要是总复习，我们学校检查教案就以资料为准，使得我们得以全力以赴处理资料，而不会出现一边做资料，一边做教案的情形。学校的一切工作也是以教学为重。比如我们的每周例会，基本上就是第一节自习课就要结束，万一结束不了，那打了第一节下课铃的时候第二节有课初三的老师可以先行离开。每次考完后的质量分析会也一样，目标明确时间短。如这次月考的分析会，内容就是：
1）如何抓前60名。
2）有什么困难和建议。
3）今后的工作重点及复习计划。每个老师发言三分钟，会议开了50分钟，还挨领导的批评说太长了。
2、老师的目标
而作为一名老师，自己心里的目标更重要。其中第一个是，进度的把握，我们从初二一接手学生开始，一切的教学活动都以中考为目标，因此我们顺从学生的认知规律制定出初二重基础培兴趣，初三赶进度迎中考。平时该循循善诱就循循善诱，该培养兴趣就培养兴趣，该抢进度就抢进度，基本不因各种各样的考试影响自己的进度。我们一上初三就已计划把初三全年内容学完，以便下学期能全力应付中考。更重要的一个目标是，我们要把学生培养成一个什么样的人。我们在教学中，特别注重培养学生能力和关注学生心理的发展。解题注重方法，实验注重思路与动手操作，特别注重根据学生心理的发展变化给予正确的引导。如找其谈心，读一些能深入他们内心的文章，结合物理原理总结一些通俗易懂的生活道理，甚至为他们写一些文章，事实证明，这样的教学看似偏离了物理的主题，实则是加深了学生对物理的认识，促进了学生学习物理的兴趣。
3、学生的目标
学生是成长中的人，做事容易缺乏条理，容易犯二。我们在教学中，特别注重学生目标的明确。让学生时刻知道自己在做什么，知道自己现在做的事在所有事情中的地位与作用。同时帮学生明确目前学习目标，学生上了初三对分数有种又爱又恨的矛盾心理，但经过春季分流，留下的学生都对中考抱有一定自己的目标与憧憬。我们在鼓励学生过程中，要根据学生的实际情况帮他们明确自己的目标。我较常用的方法就是找学生谈心啦，让学生写一些心得体会啦等等。
二、措施
1、让学生动起来
我复习时经常对学生说：如果复习累死了老师，那就死有余辜；如果复习累死了学生，那就说明复习有了效果。参加中考的是学生，因此，需要复习的也是学生，作为老师，我们真的不该太把自己当一回事，操了不该操的心，就算累死了，也没功劳。所以，我觉得复习的关键首先就是要让复习的主体学生动起来，老师解放出来。而具体的措施，我们是从以下几个方面入手的。
首先从学生心理入手，帮他们打开心结，解决心理的问题。咱不是心理学家，所以一个班几十号人的心理要全摸透，咱做不到。我说的是对于班上一些比较明显的有厌学情绪的，或是有难言之隐的，甚至有恋爱倾向的，发展到影响复习了。我们就不能袖手旁观，不能什么都指望班主任去解决。记得有一年，班上有几个家伙玩物丧志，天天打篮球，复习资料做得一塌糊涂。我呢，年轻气盛，一周缴了他们三个篮球。结果，他们对物理的态度一下子变得非常恶劣，作业不做，上课不听，见了面连个招乎也不打。后来经过不断的努力，终于让他们调整了心态。当然，失败的经历也有，记得有一次因为学生恋爱找他谈心，结果谈不到一块，他当我面就往外走。我当时的心里那个难过啊，可后来一想，干脆放一放吧。结果一放就放到中考，中考物理考了个90分，进了于都中学。
现在的学生知识面非常狭窄，上课的时候提到一些日常问题都是一问三不知，有时候谈到一些我们小时候非常常见的东西，对他们来说，却是异常新奇。针对这个现象，我常常结合时事和生活给学生们加加餐，如我国航母刚被暴光的时候，我就从网上找了一些相关的资料，念给学生看。然后还引申到新事物，空天母舰。学生们都异常兴奋。在讲到机械能的时候，我想到小的时候用胶卷的轴做过的皮筋小车，就让学生用易拉罐做，学生在玩的同时掌握了物理原理，都学得很开心。
2、资料的准备
学生动起来后，要让学生向着我们的目标前进，我们的引导很重要。在复习的过程中，我的方法比较简单，就是练，讲，订正。因此，资料的准备就非常重要。我的想法是，一切活动都让学生参与。我们学校的总复习，一直采用剪刀加浆糊的剪切模式。我们把知识点全部打印成填空形式，让学生翻书填写。既达到了学生翻书复习的目的，又解决了学生花费大量时间抄知识点而又没时间理解的问题。练习题我们一般从好几本资料里面选，不求多，只求精。但总体来说，我还是觉得我们做的资料比买的要更粗糙。
在第一轮复习前，我在网上下了个初中所有物理知识的顺口溜，改编成填空的形式，让学生填写，帮助学生总览初中物理知识内容，希望学生复习前知道我们要复习什么。在复习中途，每个星期我都会明确这个星期我们要复习到哪儿，让学生心中有数。每个版块复习前我都会提醒学生，又进入新版块了，对大家来说又是一个新的开始，提醒学生把握机会。以前我们的复习基本上就是第一轮复习完了就考完了。今年我打算把第一轮复习在五月上旬就结束，然后进入第二轮。在第二轮复习中以考卷的题型分填空，选择，计算，实验，探究五个专题。将版块专题篏入到填空和选择专题中。第一次这么做，所以经验尚待积累。
3、狠抓学生的落实
怎样才能让学生按我们设定好的路线前进呢，我觉得不断地检查是关键。说实话，我这人改题特别慢，而平时的'事又多。因此平时的作业我经常没时间改。进入总复习以后，复习资料经常没时间改。但是我会检查，上课的时候，边讲解，我就边在下面瞄，看看学生完成的情况。如果有学生没做，或是没做完，我处理的方法也不尽相同。对于成绩较好的学生，我会直接撕掉他没做的这一张资料。对于成绩一般的学生，我会课后找他谈心，然后接连几天突击面批面改这个学生的资料。对于成绩较差的学生，我一般先谈心，要求他做，他只要做一次，我就当着全班同学的面表扬一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷点懒抄也会去抄。而物理这个学科我觉得恰恰是抄也比空着有效果。
我们复习课基本上就是讲题，为了讲清题目，我们要多采用一些直观的方法。比如上次蒋老师组织的讲题大赛上面很多选手就有一些很有意思的讲题方法，我也学到很多。准备的题目我们不一定全部讲评，有时根据抽改的情况，有时根据学生的需求选择讲评，但只要开口，就讲深讲透并举一反三。
这其中最重要的就是学生的订正，我觉得，一定程度上来说，学生的订正比做题更重要。因此，我一直对学生订正的检查非常严格，几乎每天一抽查，遇到不认真订正的一定要求限期改正。而且为了以后温故的方便，我一直要求学生必须用红笔订正。课后我们还会把答案贴在教室里，以方便学生的订正，特别是每次考试后，答案一定及时的出现在教室了。
4、不断的为学生打气
复习是一个枯燥黑暗的过程，老师走完尚且需要勇气，学生更需要不断的鼓励与认可。我们经常采用边教边哄的方法，如遇到xx年矿泉水的题目，我就对学生说，你们一天到晚拿个矿泉水瓶子，这个题目不就是给你们送分来的吗！遇到xx年和尚挑水的题目，我就对学生说，城里的学生挑过水吗？这个题不就是考你们的吗！
适当的时候，别忘了老师应有的高度。记得有一届摸底考试，学生普遍考得很差。因此试卷讲评的时候，上课老师基本上来就是先发一通脾气，然后再讲评。那天刚好我在一个班上课的时候已经是最后一节课了，学生看到我公布的分数后就直接跟我说：老师，我们挨了一天的骂了，你就别再骂我们了！我一听，干脆就来个顺水推舟，对学生说：我没打算骂你们啊，我只是想说，考差了不要紧，相信自己，中考的成绩有我在就不怕。说完后，我明显感觉到学生一节课下来的精气神就不一样，而且这样的状态上物理课一直持续了两三周的时间。
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇23
各位教师：
大家好！
还记得去年这个时候在中考备考会上做表态发言，过去的一届学生在上级领导的关心下，在全体老师的努力下，取得了一点点的进步。转眼间，新的一届初三学生又将迎来中考，目前我校这届学生基础还可以，状态还不错，应该能够有较好的表现。
如果要谈如何做好中考备考工作的话，在座的兄弟学校都比我们做得好，我不敢班门弄斧，就按照於科布置的任务，谈谈近两年来我在开发区实验学校的一点感悟，不当之处，恳请批评指正。
一、和而不同，以诚相待
我校由三所学校整合而来，老师们原有的思想观念、工作习惯、生活方式等方面都不尽相同，要让他们一下子绝对融合是不现实的，只有尊重他们，和而不同，让大家保持一种有氧距离，在岁月的.流逝中共融、共生。一个单位应该允许拥有不同的声音，这样才能警醒，才能发展。刘墉有篇文章《我们都是不好不坏的人》，每个人都有他的优点，也有他的不足，我们应用人所长。罗大伦从另一个角度解释老子的“善者吾善之，不善者吾亦善之”，就是好人我们要善于用他，不好的人我们也要善于用他。正所谓“大匠无弃材，寻尺各有施”。对于这样的一个新建团队，我们提倡大家以诚相待，田汉曾说过：“一诚可以救万恶。”坦诚对待同事，你简单了，别人就简单了。目前我校老师和谐稳定、团结融洽。
二、精神引领，共筑愿景
任何一所学校既是一个物质性的存在，更是一个精神性的存在。苏霍姆林斯基说过：“办学校就是办一种精神，办一种文化。”我们希望我校的师生能秉承“上善若水、厚德载物”的校训，能够“善教、善学、善玩、善生活”，能够学上善之道，做厚德之人。孙皓晖在《大秦帝国》一书中描写了从秦孝公、商鞅开始，筚路蓝缕，历经一百六十余年六代君臣坚定不移的努力，才完成了一场伟大的帝国革命，建立起一个强大统一的帝国。大秦帝国是一种精神产物，是一种强势生存。我们国家如今也走在复兴的路上，正是靠着“5+2”，“白加黑”的精神才实行了跨越式发展，也许有点极端，但这是中华民族对崛起的渴望。总比那种一杯茶、一支烟、一张报纸看半天的情况要好得多。我们希望我校的师生要有一种精气神，为学校的良好发展奠定基础，为学校的美好明天尽自己的微薄之力。多年以后让后世回望我们这个时代时能找寻到一些不灭的精魂。
三、嚼得菜根，百事可做
王伯群先生在创办大夏大学时曾提出“三苦精神”：教师苦教、学生苦学、职员苦干，我总认为，具备了“三苦精神”，因为辛苦取得了成绩，取得了进步，才能到达“三乐境界”：教师乐教、学生乐学、职员乐干。学问本就是苦根上长出来的甜果。快乐的享受本来就是在苦中寻得。我们开展周测、组织培优、加强教研、检查常规、举办各种活动等等，虽然大家很辛苦，但总能获得成功的喜悦。我曾跟老师们说：未来，值得我们回忆的往往是那些辛苦付出的岁月，平平淡淡的日子不会在脑中留下痕迹。
四、缤纷活动，多彩生活
我们向来不缺乏对学生灌输文化知识的激情，但一味的钻入课本往往会让校园生活单调无味。我们按照县局要求举办好各种节日活动，同时结合自身实际开展一些特色活动。
在学生活动方面，我们成立了“上善·水韵童心”德育品牌，开办了“小水滴”电视台、广播站，成立了“江海小记者”工作站、“平安法治志愿者联盟工作站”，与理工学院海安分校联合举办活动，组织学生赴英国参加交流，目前正在澳大利亚招募志愿者筹备暑期关爱农村留守儿童的夏令营活动。
在教师业务发展方面，我们邀请了全国优秀班主任朱建、全国优秀校长凌宗伟来学校讲学，城南实验小学特级教师校长、校长来校交流。於主任领衔的“xx市乡村初中语文骨干教师培育站”第一次研修活动就是在我校举行的。我们还组织了老师赴xx初中学习语文、赴南莫中学学习思品历史，计划到仇湖初中学习英语、到海陵中学学习主备课，我们计划能向在座的各位兄弟学校学习。我校与通州东社、西亭、金北，海门正余等十二所学校结成“乡村学校发展联盟”，互相学习，共同提高。
在家长方面，我们定期召开家长会，寻求家长的支持和理解。成立了家长委员会，发动家长做义工，完成了全校学生的校服征订工作，统一的校服也是一种文化。
学校通过各种活动的举办，丰富师生的校园生活。当一所学校超越了仅以学业为中心的做法，它就可以滋养人的心灵。
五、循道而行，胸怀理想
我们都知道，教育有其自身的规律，不能瞎折腾，不能做违背规律的事。教育不仅仅是描述词，更是价值词。教育是对被认为有价值的事物的一种承诺。教育不止于“改变”，其本质是“改善”。教育意味着传递着那些本身有价值的东西。本身有价值的东西即内在善，内在善是真正意义上的价值判断。
对于教育，我们永远充满了理想，但却不能理想化。对于现实，我们始终充满了不满，这种不满是我们前进的动力，多年以后，在不满中努力工作的经历将会慢慢美化，成为我们心中美好的记忆。
我一直希望：我校的教师能在教育的共识下集体行走。
我一直认为：路，虽远，行则必至；事，虽难，为则必成。
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇24
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欢来学校，共同关注孩子的发展问题!我必须再次重申这个观点：“孩子的发展既是孩子的渴望，也是家长的期盼，更是老师的愿望，分别从这三个角度来看，我们三方的利益是完全一致的，这是我们进一步进行深层次沟通的基矗”
一、考试情况介绍
1、判断标准
5月22日西安市分卷练习考试结果出来，理化合卷物理部分占70分，中考全省要求45、5分，难度系数0、65，我校物理年级平均成绩45、7分，对我校而言难度系数0、653，虽然第一次合卷但是我们已经达到了省上中考要求，预计后面的成绩会更好。中考看的是排序名次，而非绝对分值。题目简单成绩提高、题目复杂成绩下降。这次考试，我校物理年级平均成绩46分，请注意以此为依据判断您孩子的学业成绩是否则够好。超过46分，则优;低于46分，则劣。超得越多越好，低得越多越差。看排序名次才是硬道理。
2、成绩分布情况如下：
初三·八班：成绩大于等于55分(优)的有10人他们是：孟嘉倩62、李越琳60、李涵钰60、刘晨晨59、安晓彤58、董甜心58、田哲明57、刘辰56、徐思佳56、刘翔宇55。成绩大于等于46分小于等于54分(良)有13人他们是：方思颖54、周瑞53、张晨阳53、李卓阳53、雷文倩53、张萌瑶52、文瑞阳52、林涛51、李昱瑾51、刘佳豪50、邓启宏50、陈星宇48、曹超峰46。成绩大于35分小于等于45分(中)有14人他们是：刘宝坤45、李书东45、李鹏翔44、赵一博43、周嘉全42、辛宇丰39、赵泽锐39、林雪婷38、张慧洁38、方雪儿37、李欣38、付正方圆37、张珈僮37、李晓薇37。成绩小于等于35分(差)有15人：名单略。
初三·九班：成绩大于等于55分(优)的有13人他们是：唐小川61、刘萌60、武文翛60、王健宇59、张喆58、乌恒洋58、石楚凡57、吴鑫阳57、张高来57、魏晨57、程天啸56、姚坤汭56、吴宇佳56。成绩大于等于46分小于等于54分(良)有17人他们是：杨精荆54、白雨鑫53、杨金旺52、薛青禹52、骆嘉兴51、刘国梁50、王若翎50、吴玄音50、李灿49、侯旖旗49、张嘉豪48、王心璞47、王洁茹47、赵蕾47、王玥雯46、尚靖萱46、李犀子46。成绩大于35分小于等于45分(中)有14人他们是：李全有45、刘豪45、王佳萌44、田雪婷44、张婷41、辉可欣41、侯梦婕41、尤浩洋40、李晟楠39、杨嘉浩38、司文玉38、朱隽毅37、曹馨月36、王丛权36。成绩小于等于35分(差)有8人：名单略。
二、学情分析
1、令人欣慰的孩子——大约占85%
真正在学习的孩子学习压力很大，通常白天时间抓得很紧，晚上会学到23：30左右，能够忠实的落实老师的要求，日子过得虽然辛苦，但是却过得很充实，其实很快乐。这些孩子上普通高中，甚至重点高中应该都没有什么问题，家长需要做好后勤工作，给孩子减压，让孩子劳逸结合，会有利于孩子今后发展。这是令我们最为欣慰的一类学生，孩子的中考成功指日可待!
2、令人揪心的孩子——大约占12%
初三的孩子学习压力本应很大，但是部分孩子通常白天时间抓得不紧，晚上会学到也不扎实，不能够忠实的.执行老师的要求，日子过得很是逍遥自在，中考对于他来说似乎是火星上的事情，与他没有任何关系。这些孩子只要在稍不努力、稍有松懈就可能上不了普通高中，甚至能否拿到毕业证都成问题。家长需要给他们做好工作，给孩子适当加压，激发孩子的斗志，促使其认识到中考的重要性，奋力拼搏才不会遗恨终生。这是令我们最揪心的一类学生，孩子的中考能否成功让人甚为担心。
3、令人心寒的孩子——大约占3%
极个别孩子，人不大，本事不大，脾气大的还不行，一身臭毛病，还说不得，时不时还给老师和家长发发飚、犯犯神经、吼几嗓子，甚至还找人威胁老师……让人觉得他的成长是会给我们多发工资和奖金，我们前生就欠他的债，我们非求他成长不行?就好像我们非求人家学好，所以我们才犯贱哦!人家娃不愿意学好，我们还把人家娃给得罪了。这是令人最为失望的一类学生，学习成绩不好倒还罢了，做人出问题那就很可怕了，我们担心的是这种人“知识越多，地位越高，破坏性反而越大”，看着他我们心寒啊!
三、沟通可以消除误会
我们有能力也有实力帮助家长让孩子更好、更快地发展。我们从来不会故意为难我们的孩子和我们的家长，我们只有一个美好的愿望就是让孩子更好、更快的发展，希望我们所有的家庭更加和谐美满。
如果孩子和您觉得我们在故意刁难你，那么说明我们之间可能产生了误会。如有得罪之处，万望谅解!我们需要进一步沟通，以便消除误会。很多事情都可以协商，很多问题都可以解决，误会照样可以消除，只要我们理性的对待没有解决不了的问题。
四、中考前我们的对策
1、加大督促力度，给孩子不断强调只有按老师的要求去做，这样才会有利于孩子成长。
我们的工作对象就是这些学生，天天和他们泡在一起，对他们很熟悉，知道他们的问题出在什么地方，也清楚做家长的难处。教好学生是我们分内之事，帮助家长是我们的服务延伸，就像电信业的增值服务，但是我们没有另行收费，就当是岗位学雷锋吧。我们有能力帮助家长让孩子更好、更快地发展。
只有按老师的要求去做，才会有利于孩子成长。就像医生看病，患者信服医生，才会对医生心悦诚服，才会按医嘱服药和治疗，这样才能治玻否则，即是病认准了，处方开了，药也拿了，就是不服用，不配合治疗，病怎能治好?有个别孩子和家长，似乎从来都不会听从老师的建议，更不会执行老师的命令，对于老师的要求总是视而不见，这样只能害了自家的孩子。
退一万步说，假如您的孩子或者您确实不信任老师，那么就赶紧重新找另一个您信任的老师“传道、授业、解惑”，以免耽误了孩子的前途。
您是自己所在行业的精英和，但可能是教育的外行。我们可能不懂您的行业，但是我们是教育孩子的行家里手，我们是教育孩子的。“学到有先后，术业有专攻，如是而已。”各领域内的建议，谁都不能小视，对不?
“严师出高徒”、“吃得苦中苦，方为人上人”，我们从来不会故意刁难我们的孩子和我们的孩子家长，我们只有一个美好的愿望就是帮助家长让孩子更好、更快的发展。请加大督促力度，让孩子按照老师的要求去做!
2、对于令人揪心的孩子，我们要告诉他：“宁吃百日苦，不留终身憾”、“今日我苦你不苦，明日你哭我不哭”、“长痛不如短痛”。
这些“少年不知愁滋味”的小皇帝和小公主们，以往我们照顾的太多，不知人生路途艰难，不知中考的重要性，我们必须把话给他说透，告诉他中考失败的的后果。我们要告诉他：“今日我苦你不苦，明日你哭我不哭”、“长痛不如短痛”、“宁吃百日苦，不留终身憾”。让他义无返顾的向前冲，让他觉得别无选择，破釜沉舟，在此一役，置之死地而后生。
不过我还得提醒一下，有个别家长，漠视孩子的生命，竟然说出这样的气话：“我如果学习是你这样子，早就绝食死了、早就跳楼死了、早就上吊了……”，这种以不正视和尊重生命的话语还是少说为妙，没了生命健康，就失去了发展的基矗经常进行不良暗示，万一孩子有一天真的把自己给干掉了，都会后悔莫及。不要动不动就让孩子去死，要告诉孩子生命健康很重要。
你要想想：活着都解决不了的问题，死了也肯定解决不了，只要活着才有解决问题的可能性。我曾经告诉孩子们：“如果谁不想活了，请先打电话告诉老师，我帮你分析一下形势，确实需要死，等我同意后，那再去死也不迟，在你没有征求我建议前，不准死!”孩子们会意的笑了，问我：“马老师,您的电话号码变吗?”“力争一辈子不变，马金龙，电话号码：。个别孩子又追着我说：“变了电话号码一定要通知我们啊!”看来，还真有轻生苗头存在啊，大家不可掉以轻心!
我们要明确的告诉孩子：“成败与否，在此一役。”奋力拼搏后，即是不能拿下中考，也能落个内心无憾。
3、令人心寒的孩子，我们要义无反顾的用爱心唤醒他。
播下爱的种子，生根发芽、开花结果，必是爱的果实;播下恨的种子，生根发芽、开花结果，定是恨的恶果。爱要用爱来唤醒;恨要用爱来化解。
我曾经告诉孩子，如果有人恶意攻击你，那么你要感谢他，因为他警告你注意到自己的弱点，你可以赶紧加强;如果有人善意提醒你，那么你更要感谢他，因为他提醒你注意到自己的不足，你可以赶紧弥补。只有你的亲人才会“爱之深，责之切”，你的身边应该没有敌人。
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇25
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
没有什么比时间跑得更快的了，昨天，你们还是七年级，青涩懵懂，而如今，你们站在了人生的第一个转折点上，即将迎来中考。有人说，大学梦是人生梦的起点，没有经过大学的人生是有缺憾的；而高中梦又是大学梦的起点，你们的未来就要从这里启航！面对即将到来的中考，有的同学正在为自己成绩不理想而彷徨，有的同学为时间的短暂而叹息，有的同学还在挥霍着所剩不多的日子。如果你还在犹豫彷徨，还在浑浑噩噩百无聊赖，时间就会悄悄从你身边溜走，最后留给你的就只有失败和遗憾了。朋友圈里有人分享了这样一番话：混一天和努力一天，一天看不出任何差别，三天看不到任何变化，七天也看不到任何距离……但是一个月后会看到话题不同，三个月后会看到气场不同，半年后会看到距离不同，一年后会看到人生道路截然不同。同学们，我们要以一往无前的勇气和破釜沉舟的决心，勇往直前！要牢牢抓住每一天，积蓄前进的力量！
现实的成功，依赖梦想而前行。永远不要低估梦想的力量，永远不要嘲笑怀抱梦想的自己。中考不单单是知识的较量，更是心态、耐力的较量。相信自己能，你就一定能。一个池子里的荷花，它每天开放的速度都会是前一天的两倍，直到第三十天时，就能把一个池子开满。那么，荷花开了半个池子时是第几天吗？很多人会不假思索地回答是第十五天，其实是第二十九天，也就是说最后一天荷花就从前一天的一半，开满了整个池子！成功，需要厚积薄发，要忍受煎熬，要耐得住寂寞，坚持，坚持，再坚持，直到最后成功的那一刻。同学们，能够叫醒你的已不再是起床铃声了，应该是你的梦想。当你感觉到快要坚持不下去的时候，其实你离成功也就不远了！
在这最后的三个月里，你们将面对书山题海，接受魔鬼式的训练，你也许会因学习的压力而烦恼，也许会因成绩的停滞不前而苦恼，甚至还会因紧张焦虑而想放弃。但是，同学们，不要怕，老师与你们同在！我们全体老师都是你们的助梦人，将会助你们扬帆远航。我自努力，静待花开！今天很残酷，明天更残酷，后天将会很美好，让我们师生一起携手共同奋斗，再创新坝中学新的辉煌！
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇26
尊敬的各位，各位同行们：
大家下午好！
今天，我们欢聚一堂，召开全镇中考备考会议，刚才聆听了的，作为某某一中校长，此时此刻，我深受鼓舞，也倍感压力。在已经过去的年中考中，我校取得了令人欣喜的成绩，然而大家都知道，成绩毕竟只能属于过去，而今新一轮的目标、新一轮的考验又交到了我们的肩上。在此，我代表某某一中的全体教师表态如下：
我们有信心。
过去的某某一中，其发展状况，可以说是举步维艰，不堪回首。而如今的某某一中，虽说有了长足的进步，但仍在艰难中跋涉。个中情形，我想大家一定心知肚明，不言而喻。然而不管怎么样，作为某某一中人，作为天心教育工作者，我们必须有信心，因为社会在发展，时代在进步，搞好教育，我们义不容辞，责无旁贷。更何况，到如今，我们的各级，对教育这么重视，与时俱进，我们有什么理由不挺起胸膛、迎难而上呢？有道是，狭路相逢，勇者胜。中考是一场无硝烟的战争，我们相信，只要充满信心，鼓足勇气，知己知彼，定能百战百胜，我们有决心。根据我们某某一中目前中考的备战情况，我们有决心做到以下几点：
1、严抓校风，纯正学风。
九年级学生，临近毕业，总想以老大自居。对于学校之纪律，总有漠视之心理。须不知，纪律涣散，学岂有序？故此，对于九年级学生，学校决心继续以德育处为龙头，以年级组为核心，以各班主任为实施，严格抓好最后几十天的常规管理，为全体九年级的学习一个坚实的秩序保障。
2、明确目标，科学激励。
俗话说，磨刀不误砍柴工。育人工作，攻心为上。学生成绩不好，其实很多时候都不是智力的问题，而是学习状态与目标的影响。目前，九年级之所以有许多学生缺乏持久的学习动力，是因为他们没有一个明确的学习目标。因此我们学校的行政、年级组、班主任、任课老师、一定会特别关注学生的生命状态，发现学生的问题，及时做好学生的工作。至此，我们将很好地利用这个机会，明确地告诫学生，虽然高中有一定的分配名额，但指标鹿死谁手，这还是个未知数，每一个人都有可能，关键是看在最后的几十天里谁付出的努力最大。同时，我们也曾告诫过所有同学，不管是升普高还是职高，谁都得认真学习，决不能有半点松懈。为此，我们曾组织九年级部分学困生到项城市特校亲身感受了盲聋哑学生的学习与生活，让他们近乎麻木冷却的心灵受到了强烈的震撼，让每一个学生心中都有了一个明确的目标，都有了一个前进的方向。
3、加强教学研究，提高课堂效率
时间紧，形势峻。但我们决不能空自慨叹。我们决心加强九年级后期的课堂监管的力度，努力改进现有的教学方式，大力提高课堂教学的效益。在抓实基础知识和基本技能教学的同时，努力提高学生的综合素质及其实践应用能力。为此我们九年级年级在学校校长室和教导处指导下特制定如下措施：
⑴抓两头，促中间。优秀率和合格率，是中考质量的两项依据，故此，我们在抓好培优的同时，决不能忽视后进生的补基工作。
⑵重研究，抓落实。每个教师都必须研究中考《考纲》，根据今年的中考样卷，有针对性地搞好后阶段复习，根据每一个学生的现实情况，查漏补缺，落实每一个知识点。只有这样，我们的备考，才能做到有的放矢，胸有成竹，决胜千里。
4、加强家校联系，巩固学习后花园。
最后几十天里，我们会更多地与学生家长联系，及时反馈学生在校的学习与动态，要求每一位家长积极配合学校，为孩子的最后冲刺最有力的物质和保障。
总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们力求，通过我们的辛勤工作和学生的刻苦学习，在今年中考的各项指落实中，不辜负各级的厚望和社会的期盼，为教育强镇再献力量，为我校的辉煌再谱新的华章。
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇27
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！
首先感谢学校为我们搭建了一个互相学习，互相交流的平台，今天有幸站在这里和各位老师共同交流探讨历史教学的经验，我感到万分的荣幸。但说句心里话，在这么多优秀老师面前谈“经验”两字确实觉得自己还不够格，一些优秀及经验丰富的老师一直是我学习的榜样，如文科的赵淑伟老师，理科的折红伟，张彦喜老师等。我总觉的这次成绩的取得是瞎猫碰到死耗子。下面我将历史教学中的一些做法和各位老师一起交流探讨一下，如有不妥之处，希望各位领导和各位老师提出宝贵的意见。
一、仔细研究教材、认真备课。
众所周知，在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”在备课这个环节上，是不分基础科目和常识科目的；因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《甲午中日战争》这一课的时候，由于教学难度比较大，如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了本课，找出了重难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了，当讲完课的时候，我拿出了准备好的关于这一课的爱国人物的事迹的资料，让学生学习。学生特别用功，教学效果也十分理想。相反，如果没有认真备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。
二、做好学生的预习工作
要想使学生真正在课堂上有所收获，预习工作是必不可少的，预习的好坏直接影响着上课的质量，每天在上新课前，至我少利用十分钟的时间进行预习，预习的问题达标后，才进行课堂教学。记得在上《辛亥革命》这课之前，学生先进行了预习，但当我检查预习时，发现好多学生都完成的不是很好，在这种情况下上课没有任何效果；于是我又给学生给了十分钟的预习时间，并给学生进行了指导，学生很快的就完成了。在这一课的教学中，课堂效果很好，尤其是在理解三民主义对辛亥革命的作用时，一些学生的见解确实非常独到。这样就很快的完成了教学任务。
三、培养兴趣，激发学生学习的积极性
众所周知，兴趣是最好的老师，学习兴趣是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，首先，要让学生感受到历史知识的价值。历史知识的过去性特点，使得很多学生感觉历史“无用”，若教师再不充分发掘历史学科知识的价值，把课上得枯燥乏味，就很难使学生产生主动学习的热情，在开学初，我上第一节历史课的时候，就对学生说历史是非常有趣的，学好历史对我们大有裨益；比如说可以增长知识，增加见闻；历史是一面镜子，可以知得失，也是我们现实生活的写照。这样让学生认识到学好历史知识用处很大，就能激发学生内在的学习兴趣：其次，在课堂上用生动﹑幽默的语言多给学生讲一些与本课内容相关并能体现教学重点的故事，让学生从故事中感受到历史很有意思，并且还从中有所收获。记得在上《戊戌变法》这一课时，我就给学生讲了谭嗣同说服袁世凯支持光绪帝的经过，学生听的津津有味；最后在总结戊戌变法失败的原因时，学生们都能说出袁世凯的阳奉阴违和期骗是这次变法失败的原因之一。因此，在课堂上讲一些有趣的故事也可以激发学生的学习兴趣。
四、好的方法是提高成绩的关键
历史是常识课，不能占用学生的课余时间，但是历史知识又比较繁多，如何在有限的时间内掌握好这些知识，我觉的用问题的形式进行教学比较好，在黑板出示问题，让学生带着问题去阅读，然后自己在书上找出答案，重点和难点问题，简单地提示一下，学生明白就行，不用花大量时间进行叙述，剩下的时间可以让学生进行记忆，然后检查，这样一节课就上完了，在上课前在用少量的时间提问巩固一下就可以了。我个人认为这种教学方法是行之有效的，考试前几乎不用花太多时间复习，这样不但减轻学生的负担，也节省了教师课余检查督促时间。
当然，学生在学习过程中也需要方法，“授之以鱼，不如授之以渔”。我发现学生在学习历史的时候，最担心的是记不住事件发生的'时间及分析事件的意义，这让我很头疼；最后我想到了我的高中历史老师——吕珺琴。记得她在教学的过程中常常会把一些重要的历史时间及事件编成容易识记的语句，我在教学中也尝试了一下，学生确实不容易忘记。如为了让学生记住《南京条约》签订的时间，我就编了一句“看到南京条约我就生气，真想一把把它撕成两瓣。”（南京条约签订的时间是1842年）后来我提问学生的时候，学生还开玩笑的回答我编的这句话。
五、复习要注意分类归纳，抓住重点
大家都知道，常识课复习的时间很有限，如果每课都进行复习也不现实。所以最好的方法就是分类归纳，如我在复习历史的时候就分为战争类，条约类，作用影响及图片类等，然后归纳出各类的重点进行识记，再进行过关，这样以来大部分学生就把复习的重点掌握了，最后通过一两份试卷测试一下就行了。
总之，我觉得自己在教学中存还在不少问题，如在教学过程中有时还是讲的有点多，对于在学习上有困难的学生，也没有采取更多的行之有效的方法，传统的教学方法和手段成分还比较多等，这些不足在以后的教学过程中要想方法进行克服。以上只是我个人在历史教学中的一些做法及浅薄的认识，如有不妥之处，还望各位领导及同仁批评指正。
谢谢大家
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇28
各位领导、教师：
大家好！
占用了大家本来不多的休息时间，深感不安，深表歉意。但我想，为了中考，大家是能理解的。
我们这一届从上次期末考试和这次月考的情况看，形势逼人。大家看到成绩汇总表的时候，是什么感觉？令人不安是肯定的。我深感压力沉重，责任加大。这学期来索绕在我脑际的是，这一届真得不行吗？有什么办法措施？我们的教师、班主任是怎样想的？我们能有什么好的措施？我还想，我们的管理有没有问题？我们的教师有没有尽力？我也在想自己，是不是工作没到位？接下来应该怎么做？可以说，这段时间我想得很多，心里也很焦虑、烦躁。我知道，在座的教师在工作上都有做好的愿望，进取心还是有的。当我看到大家忙碌的身影，当我看到大家默默无闻，任劳任怨，无怨无悔的时候，在我的心中蓦然升起了一股信心：有这样的教师，有这样负责任的教师，xx年的中考会很差吗？我们就要面对现实，正视困难，认真反思，谈几点想法：
1、牢固确立忧患意识。我校在教学质量上无优势可言，尤其这一届的形势吃紧。教学质量是学校的生命线，教学质量是实现我校新一轮发展的关键所在。这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，是我们做教师的最大荣光，也是我们一年年含辛茹苦的最大安慰。做教师的图的是什么？图的就是这份荣光，这份安慰。每年的中考考不好，我们大家心里最难受，不仅心里难受，而且脸上无光，走出去只能低头。质量才是硬道理，因此，我们要把质量看作是教师的生命，看作是自己的根本使命。在质量问题上没有托辞。莫斯科不相信眼泪。
2、必须强化责任意识。我校教师基本上都有强烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化。要管得更严、更细、更实，教得更新、更活、更实。尤其是在抓转差上要做得更深入、更到位、更有效。我们一定要把转化一个差生同培养一个优秀生看得同等重要。我们这一届的问题主要在尖子生不尖，中等生基本断层。因此，切实贯彻我们学校确定的“面向全体、侧重临界”的教学策略，是实现全面提高质量的关键。我们1-7班的教师，都要在这方面端正思想，身体力行，切实贯彻。满腔热忱地面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理，苦口婆心地去感化学生、感动学生。学生是人，并非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。我们要树立身边的示范，让他们学有榜样，行有方向。我们要善于激励，用一颗善良美丽的心，去发现他们身上的闪光点，对他们的每一点进步，取得的每一点成绩赞赏、喝彩！我们不要吝啬自己丰富的脸部表情，多一个个微笑，就是多给学生一份鼓励。我们不要吝啬自己口中的溢美之辞，一句知心话，就是给学生一份温暖，一句鼓励话，也许会成就学生的一生。好学生是夸出来的，而不是训出来的。这应该成为我们的座右铭。
我最近在网上看了中国人民大学附中教师王金战把倒数第一的学生送进北大的事迹报道，深有感触，深受启发。他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校，其他学生也进了复旦、南开等国内一流大学。不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被他带的班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女儿也以优异的成绩被北大录取。为什么王金战能取得如此的成功？用他的话说：“我眼里根本没有差生”。有一天
半夜，他接到校长电话，要他接一个被别的班拒收的男生。这个学生因考试作弊被教师发现后通知了家长，家里因此燃起了“战火”，这个学生半夜三更离家出走了。家长和亲戚四处寻找，也惊动了学校。第二天课间操，消失一夜的学生忽然又回到了班上。考虑到他只是个借读生，有人劝其退学。王金战表示愿意把这个学生留在他班上。
王金战开始与他谈话，先是劝其消除对原来老师的怨恨，然后就纪律问题征求了他的意见：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违反两次纪律。”这个男生很意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。但事情并没有那么简单，到了王金战班上后，他被同学们的成绩吓傻了，而他除了数学，其他几乎全不及格。
对于这样的“差生”，有时就是拿放大镜去找他的优点，那是倒数第一的学生看到了自己的潜能，学习进步得异常迅速。我们教师怎样去面对学生，尤其是所谓的“差生”。在一个班上，学习不好的学生其实最痛苦，老师同学瞧不起，家长也可能另眼相待，他们往往是自卑的压抑的。我们要清楚“差生”的心理。我们做“差生”转化要做到他们的心里去。初中生需要激励！激励会给学生插上腾飞的翅膀！
3、满腔热情倾情投入。教育事业需要我们全身心投入，需要我们去掉浮躁，洗尽铅华，静下心来教书，安下心来育人。我们的心，要专一，做到心正气定。我们的脑，要清醒，做到开足脑筋；我们的口，要用好，做到出口成珠；我们的耳，要玲珑，做到耳听八方；我们的鼻，要灵敏，做到嗅觉超常；我们的眼，要雪亮，做到目光远大，我们的脚，要勤快，要脚踏实地；我们的手，要握紧，做到出手不凡。全身心地投入，使出浑身解数，凝聚到一个灵魂：“爱和责任”。一个学生就是一个家庭的希望，甚至可能是一个家庭几代人的梦想。我们千万不能辜负了脚下的土壤，错守了重要的阵地，抹煞了教师这个神圣称号的特性。满腔热忱，用我们的“爱和责任”去关爱每一个学生的成长；用我们的“爱和责任”去为学生铺设一条通向成功的道路，为每一个学生支撑起一片希望的蓝天！
4、潜心钻研，注重方法
(1)《中考方略》的使用方法。通过今天的交流，我觉得，把大家的意见汇集起来，就应当是一套好方法。请老师们在教学过程中还要加强交流与协作，要随时研讨。
(2)加强书写与答题规范的训练。这个要求已经提几年了，要在平时训练学生把字写工整，把速度提起来。不能在这方面再吃亏了。
(3)加强学生学法指导。要注重学生学的感受，不能只埋头拉车，不抬头看路，要给学生一定自由支配的时间。
(4)注重提高复习课的教学效率。我觉得，教师讲和学生练都要围绕“考点”，不能泛泛而谈，头发胡子一把抓。
(5)对学生要合理评价。不能过早给学生“判刑”，应把“打气鼓劲”和“严格管理”贯穿到备考工作的始终。上期末考试我们的九年级成绩也并不十分差。要相信：很大一部分学生在总复习中是会发生很大变化的。
(6)要想办法调动学生学的积极性，要使学生尽早进入备考状态，要下决心排除一切干扰因素，这一点，我只出个题，希望能引起各位班主任的深入思考。
(7)拟定好备考计划。任课教师要认真制定好《备考进度计划》，最好是具体到每天，在《备考进度计划》中附上“本班本学科《中考方略》使用办法”，备考计划应上交一份。
(8)营造良好的备考氛围。各班要利用班会课，通过不同活动形式营造备考氛围，如，要求每个学生定考试分数目标，举办学习方法交流会等等。
5、奋斗目标和奖惩措施(此处略)
各班班主任和任课教师要根据本班、学科实际，加大管理力度，制定强有力的措施，竭尽所能，加倍努力，为实现xx年中考的目标贡献力量。
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇29
老师们、同学们：
大家下午好！
在这阳光明媚的日子里，我们召开20xx届初三中考动员会，还有30多天，中考的日子即将来临。古人说得好，“梅花香自苦寒来”，我们初三的同学用辛勤和汗水书写着自己的精彩；我们用自己的青春激情为我们学校精神注入了新的内容。我们不同寻常的经历和精神,将成为一道亮丽的风景铭刻在我们学校的校史上。
三年时光，弹指一辉间。在这段令人紧张而又兴奋的初夏岁月里，同学们经历着中考的磨练，将走向更精彩的青春舞台！
中考复习是一场持久战，或许在我们同学当中，已有人感到了疲惫。是的！中考复习确实非常辛苦！但是，为了中考的成功，吃这点苦，又算什么呢！
有人曾经说过：只要心中的信念之灯不灭，你的脚下就是一片灿烂光明！即使曾经彷徨、跌倒，爬起来就是好汉！
回顾20xx年的中考，我校在42人零分情况下，理科综合(物理、化学)人均分获得全县第二名、语文、文科综合(政治、历史)人均分获得全县第三名。示范高中录取分数442分，我校51人上线。普通高中录取分数384分，我校上线41人，总计92人上线，升学率获得全县第一名，得到了县人民政府颁发的教学奖。其中，有4人进入了实验班。有2为同学以总分657.5分，657分进入了全县前40名。还有2个同学也以总分611.5分，595分进入实验班之列。同学们，从这次初三的第一次模拟考试成绩来看，九(1)班有个同学总分为679.5分，超过了我校去年中考第一名21分。有四位同学的总分分别为621.5分、602.5分、601分、599分，也达到了实验班录取成绩。也就是说，如果大家继续发扬，今年进入实验班的人数将比去年的多。第一次模拟考试中，我校有39人超过442分，有73人超过384分。假如同学们奋力拼搏30天，每人提高30分计算，我校将有95人超过384分，这也意味着超过了去年的92人，这将是历史性的突破！
同学们，我们在第一次模拟考中取得了较好成绩就足以证明我们有实力挑战今年的中考。这是大家战胜了自我，超越了自我，才取得的这样的成绩。作为教师，我由衷地为大家感到高兴。
同学们，为了能在六月获得丰收！大家现在一定要“锁定目标,勇攀高峰！”把“我自信,我成功”的旋律在我们的心中奏响。
同学们,我深信，明天，我校必将以你们为荣！
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇30
全体初三学子：
你们好！
今天是6月14日，明天我们就要迎来人生的第一次机遇与挑战！这就意味着，一场攻坚战即将打响。这是你们人生十字路口面临的第一次重要选择，这个时刻是同学们最为复杂的时候，同学们容易变得烦躁、容易意志消沉，或者不知该做些什么。在这非常时刻，作为你们的师长，我们有责任帮助同学们。此时此刻，几分担忧，几分不舍。不舍的是，和你们并肩作战好几载，建立了深厚的情感，而你们即将告别母校，踏上自己的征程。担忧的是，我们的同学们寒窗苦读九载，在这中学阶段最后一次考试能否发挥己应有的水平，能否顺利毕业，能否顺利升学。
一、优化情绪，强化信心。
有人说：“九载寒窗比勤奋，三天中考比心态。”这句话一语中的。中考既是知识和能力的较量，也是一场重要的心理较量，在这样一个人生的转折点上，每个没有经历过大事的初中生都难免紧张。因此，中考前的准备工作就是调整个人的应考心态。历年来都有这样的现象：一些平时学习成绩优秀的学生，因心情紧张、心理素质不稳导致考试失利；而有一些学生，虽然平时成绩一般，但因为考试时能沉着应考、心理素质稳定反而能考出好成绩。因此，对于我们考生来说，在中考来临前，首先要调整好心态。
调整好心态的第一步是戒骄戒躁。对平时学习成绩优秀的学生来说，往往认为自己已经学得差不多了，产生骄傲心理也是常有的事情。如果我们优秀的学生带着傲慢的情绪上考场，必然导致做题不够细心，思考不够冷静。其实，这些同学，知识可能掌握了，但是答题的技巧，应试需要做的准备工作可能还是欠缺。所以，我再次提醒这些同学，一定要戒骄戒躁，时刻保持“人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难”心态；对于平时学习成绩不够理想的同学来说，也要调整好心态。尤其是平时成绩不稳的同学，要正确认识临考前的压力，相信中考毕竟是要让大家合格毕业为前提的，树立“内容全学过，题型都练过，十年磨一剑，横刀立马，唯我英雄气概。”的必胜的.信念，就已经有了九成胜算。
二、调整身体，进入状态。
身体是做好一切工作的前提，中考更需要有一个好身体来支撑。同学们只有把体能调整到最佳状态，才能考出好的成绩和高水平。同学们，在这几天，一定要吃好，睡好，调整最佳的状态迎接考试。无论在十中还是学校都要切实注意人身安全和饮食安全，按照平时的饮食习惯吃饭，没有必要呆胀。暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱，影响情绪安定，不利于考试，也要减少高糖、高油质食物，多吃些易消化的食物，少吃些油腻食物。包括在尽量不吃冷饮、麻辣。
三、历练方法，充分发挥。
准确、适当的学习方法不仅能节省时间而且能提高效率。中考方法可分为考试前的准备、考试中的把握和考试后的调整三方面。
（一）考前准备
考试前天晚上，认真复习第二天要考试的内容，考试顺序为：语文、理综、数学、文综、英语。按照老师的要求尽量记忆重点知识，突破难点内容，举语文的例子，前天晚上重点记忆古诗文默写、名著、，难点内容为古诗文赏析，课外文言文。考前要有针对性的记忆复习。
（二）临场考试
1.拿到试卷，考生应先检查名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、完整。接着再浏览一遍。
2.开始答题后，要全神贯注，千万不要东张西望，做完试卷后，不要提前交卷，考试时，保持对分数的无限追求，想方设法得分，尽自己最大的能力去得分，像语文、文综等科目不能空题。
3.做题目时做到“审题要慢”一定要看清题目要求，看清题目有几问，认真申请题目意思，“磨刀不误砍柴工”，千万不要为了赶时间，没有弄清题意、题目所包含的全部信息以及所问的问题就急于下笔，结果答题出错或答非所问；或者看到题目与以前做过的题目类似，不认真思考就给出答案，其实题目的条件、问题、考察的角度已发生变化；对于一些答题，要先理清答题思路，再开始答题。记住：稳扎稳打，欲速则不达。“思考要细”，考虑问题要从多个角度去思考，抓住“关键词或句子”作答，想出好几个似是而非的答案时要写出来，写成文字之后，再作判断，把握会比较大。“书写要快”，书写答案是速度可以稍微快一点，但必须写工整。
4.一旦遇到难题无法再继续下去时，应先留下记号，暂时放弃，继续答下一个题目。绝对答不出的问题，就干脆放弃，这是“弃卒保帅”策略，绝对答不出的题，磨半天也是徒劳，放弃它，而在会做的题上确保高分，才是中考获胜的战术。
5.举棋不定时，坚持第一印象。考试中常会遇到一题有几个答案，而自己又不能肯定哪个是正确的情况，这时应选择先想到的那个。接触一道题后想到的第一个答案往往是我们因长期练习而产生的本能反应，选择它，正确的概率会相对大一些。
6.所有题目做完后，任何同学不得提前交卷，要对试卷进行认真检查。三年都过来了，这一下子还坐不住？
7.考试过程中，一定要保护自己的知识产权。自己的正确答案觉得不能向外校的同学透漏，尤其是优生，不能收到外校学生的影响。（高考十三中和一中的座位夹在一起，一中的做一个遮一个，选择题最后半个小时才涂写）
（三）考后调整
1、某科考试完毕之后，同学们要迅速从这科考试的兴奋中解脱出来，不论这科考试自己是否满意，考完试，顺利了淡然，失利了坦然，时刻想着考试全局，把主动权牢牢掌握在自己手中。同学之间不要对答案，议论得失，以“鸟儿早已飞过，天空无痕。”的平常心准备下一门的考试，这样，考场的紧张情绪会得到最大限度的缓解，有助于考场超常发挥。
2、合理安排作息时间
每场考后调整到合适的状态也是至关重要。这段时间需合理安排，不宜给自己太大压力，只需要做到放松心情，调整好自己的考试状态，保持规律的良好作息习惯。一定要合理午睡，午睡一定要睡好，关键是下午的考试才会有，才会有效果。
四、最后强调几个细节：
1、利用好发完试卷，答卷铃还未打响的几分钟。如填好姓名、准考证号码、座位号、迅速浏览试卷，对考试内容有一个大致的了解等。
2、进考场之前，先到厕所一趟，做好生理准备。
3、进入考场前，用凉水洗一把脸，保证进入考场后有一个清醒的头脑。
4、至少准备一块手帕，防止因流汗等原因弄湿试卷，影响答卷。
4、进入考场可带一瓶冰镇矿泉水或冰块，在心理烦躁时，用手捂捂冰块，起到镇静作用。
5、考试中遇到慌乱时，可以采取深呼吸几次或采取全身先逐渐用力然后慢慢放松的办法。
最后强调几个纪律问题：
1、绝不允许提前交卷。
2、考试中不允许睡觉。
3、书写尽量规范，涂卡涂满并涂正确，答题内容不能写到虚线外，否则无效。
同学们！回首寒窗三载，我们互相配合，现已完成了使命，你们即将载着母校的重托，带着对新生活的美好向往，迈出校园，走向更为广阔的天地。不远的地方，中考的考场在等待着你。
同学们！中考在即，英雄弯弓，号角已响，握紧最有力的拳头，相信自己的实力，相信自己的付出，满怀自信地冲锋！做自己的主人，把握自己的命运。让六月似火的骄阳衬出你们苦尽甘来的笑容！
最后祝愿同学们在今后的人生旅途中一路顺风！祝愿同学们中考成功！谢谢大家！
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇31
尊敬的各位、各位同行老师们：
大家下午好！
我是来自珠海十中的王金武，今天很荣幸能够代表我们学校地理备课组在这里谈一下我们在地理教学和地理会考备考方面的几点做法。有不对的地方，还请各位同行批评指正。
1、学校重视
我们学校自建校以来，一直重视各学科均衡发展，在学科建设方面，从来没有因为我们是非中考科目而被冷落过。不管是在学校的各类评优评先方面还是派送到外面参加培训学习方面，学校都会一视同仁，真正做到让学生在十中全面发展，健康发展，快乐发展。
我们地理备课组有困难需要学校帮助时，比如印制地理的各类资料、购买一些教参、教具、定制一些地理学科杂志、外出参加各类教研活动等，学校会及时帮我们解决我们所遇到的各类问题和困难。另外，学校在每年的科技文化艺术节上会专门设立地理学科的一块阵地，供我校地理老师和学生大显身手。
上学期自从接到20xx年珠海市地理和生物学业考试通知之后，本人多次向学校校长和主管教学的副校长汇报通知的，校了解通知内容后更加重视地理和生物学科建设，教学副校长就初二地理和生物学业考试多次召开地理、生物备课组长会议，商榷备考工作并专门组织初二年级班主任会议，向初二班主任传达20xx年珠海市地理和生物学业考试通知的，要求班主任向学生和家长传达地理和生物会考的重要性。
学校的重视不仅有效的提高了地理教师工作的积极性还树立了学生心目中地理学科的地位。对地理学科的重视来自我们地理备课组每一位老师的不懈努力，因为我们知道，只有我们努力争取学科地位，才能得到别人给予的关注和重视。
2、备课组老师重视
我们备课组是一个非常团结友爱年青富有活力的备课组，共四位地理老师组成，初一由陈泳华、李木兰老师担任教学，初二由钟双老师和我担任教学，这学期钟双老师调到了十一中，我校又来了一位研究生学历的新年青教师廖莎莎老师。我们科组一直赞成集体备课，乐于资源共享，平时我们会利用络传送一些自己发现的优秀教学素材给同科组的老师们。另外我们学校建立了学校资源管理器，在上，我们可以很轻易的看到各位老师制作的课件和，这提高了备课效率，减轻了老师们的工作量。
对于集体备课，我们倡导先自主备课，然后再集体备课，再然后查漏补缺，完善和课件。自主备课时，我们除了认真翻阅《地理课程标准》和各类书等资料外，还会下载一些优质课件，一些好的，添加一些时事地理和乡土地理素材，结合自己学生情况完成自己的课件和。
平时我们准备好一节课后会主动邀请同科组或别的老师去旁听，旁观者清，每上完一节课，我们科组老师或别的老师会客观的把课堂上的亮点和不足给予点评。在备课、听课、评课等一系列教学研讨过程中我们科组每一位老师得到了进步，也得到学校的认可。
我们重视集体备课外，还重视教师自身专业能力的提高，作为年青教师，我和李木兰老师积极互相听课、评课，主动去听陈泳华老师和钟双老师的课，吸取前辈们的教学经验，学习他们的教学方法，弥补自己的不足。除了听课，我们每一位地理老师会关注社会热点问题。尤其是涉及到人类发展的资源、环境、人口、可持续发展的重大问题。
像我特别喜欢关注“珠海初中地理研讨群”中许小辉老师发的一些时事地理资料，通常我会把许老师的资料经过后会放到我的博客中，等我需要或我们集体备课需要时就拿出来应用到我们的地理课堂上。另外我们会关注身边的乡土地理，除了通过络上获取乡土地理外，上学期我们备课组老师又认真的看了《珠海地理微型景观探究》一书，并推荐给学生看这本书，还鼓励学生收集身边发现的各种地理素材到课堂上，这些素材非常吸引学生，能够激发学生学习地理的兴趣，同时，丰富了地理课堂内容，教学效果非常好。
3、学生重视
自从上学期教育局发出会考不合格者中考不能被示范性高中录取的通知后。孩子们完全改变了对地理学科的看法，以往不听课的同学开始慢慢回归到课堂，上学期会考通知我想应该是我们地理学科的春天，孩子们再也不会因为地理不参加中考而不去学习地理。态度决定一切，也许表面看似很功利，看似学生为了考试而学习，但它的`背后其实隐藏着学生学好地理的愿望。
4、家长重视
上学期本人担任了初二年级年级主任，因此在家长会上，我强调学生学好各学科尤其是地理学科的重要性，孩子的成长需要多方位的教育和帮助，仅仅依靠老师还是不够的，自从我在家长会上讲了地理学科重要性以及20xx会考重要性后，家长都非常重视孩子学好地理和其他学科。另外考前我多次向初二年级家长发校讯通让家长督促孩子认真复习地理，做好考前各项预备工作。
5、重视制定整体教学、复习计划
初二会考复习不能将初一和初二的课本再学一遍，备课组一定要制定复习计划，我们认为会考复习可以分成六个阶段：
第一阶段是抓好基础知识的复习，也就是对教材的全面复习，教师要对教材知识整合，利用思维导图的形式将各类基础知识串联，尤其在第一阶段教会学生如何利用思维导图进行复习相当重要。
第二阶段，认真品读《考试大纲》，明确试题方向，有的放矢的准备复习课件和资料，通过考试大纲很清晰的可以看出时事地理、乡土地理试题所占比重非常大，因此研读《考试大纲》可帮助老师和学生明确复习方向。
第三阶段，精选复习资料和模拟试题，做好学科综合练习，同时在复习过程中穿插一些时事地理和乡土地理试题练习，练习的试题要注意精选。
第四阶段：寻找精典试题改编和整合，形成自己学校的会考模拟试题进行模拟测试，虽然20xx年的会考以选择为主，但是为了突出地理学科特点我们学校地理备课组一致认为要通过一些综合读图题来培养学生学习地理的各项能力，提高学生的地理素养，这种做可以应对选择题中的各类疑难题。
第五阶段：要认真评析模拟考试后的试题。试题评析既是对试题当中错题的纠正，更是对同类试题、同类知识的回顾，因此我们非常重视精选试题的改编、整合、评析，做到触类旁通，让孩子们做一套题就可以得到收获和进步。
第六阶段：在考前留下一定的时间给学生，同时对学生进行会考答题卡涂卡指导以及考试心理辅导，教给他们一定的应试技巧。
6、重视培优补差工作
许多学生以前对地理学习不够重视，到了初二下学期想学可又不知怎么学，尤其是初一地球和地球仪当中的经纬线、经纬度、经纬和地球运动这部分的学习，大部分学生有相当大的恐惧心理。鉴于此，我们备课组将培优补差作为科组一直坚持的一项工作，这里所讲的培优补差不是额外的找一些时间、地点专门帮助学生补习功课，而是我们平时在课间时分喜欢走进教室，走近学生，与学生谈心，谈他们喜欢的地理知识，谈他们关注的地理知识，帮助学生解决他们在地理学习和地理复习过程中所遇到的一些问题和疑惑。
对于学习比较好的同学，老师会设计一些值得探究问题抛给他们，让他们自由组合探究解决问题。例如：港珠澳大桥的建成对珠海经济有哪些作用？这类问题需要孩子们课后上了解关于港珠澳大桥等方面一些知识，很好的开拓了孩子们的视野。对于地理学科薄弱的同学更是多关注，多表扬，多鼓励。
可以提一些简单问题，例如，地球的形状是怎样的？此类问题比较简单，还强调了一个知识点。这样的培优补差做法既减轻了学生的学业负担，还让一些学生解决了课堂上遗留下的问题，同时这也拉近了师生距离，培养了深厚的师生感情，帮助学生树立了信心，消除了恐惧，培养了他们学习地理的兴趣，我们相信亲其师才能信其道。
7、重视三段式目标教学基本模式在地理课堂中的应用研究
20xx年我校将“三段式目标教学”作为课堂教学的基本模式，简要表述为：学习目标核心问题多元练习。学校要求每一位老师根据自己学科特点确定学习目标，设计核心问题并进行多元练习。我们地理备课组结合学校三段式目标教学基本模式，确定了地理教学中三段式目标教学基本模式的应用。
首先，关于学习目标的确定，我们认真研读《地理课程标准》和《课程标准解析与教学指导》，通过学习再根据每堂课的知识内容与学生实际共同设计明确、准确、难易适当学习目标，目标设计严格依据《地理课程标准》，旨在突出教学重点。课堂教学全程呈现学习目标，地理老师紧紧围绕它展开教学，引导学生为实现学习目标而努力。
其次，核心问题的设计。我们紧紧围绕学习目标根据需要设计核心问题，即将目标问题化，通常会结合时事地理和乡土地理设计一些值得探究活动的问题，核心问题宜少不宜多。设计好的问题交给学生，用问题带动课堂独立思考、小组讨论、展示交流、师生点评如果问题带不动课堂，则由教师及时把问题收回进行讲解。处理核心问题的环节尽可能节省时间，多留时间给学生练习。有些知识内容比较简单，可以不设计核心问题，甚至可以没有处理核心问题的环节，直接围绕学习目标进入多元练习环节。
最后，进行多元练习，此环节在地理课堂中可以是学生朗读、做题、讨论、画图、指图讲解、质疑、检测等。强调多元练习的主要意义在于突出“实践出真知”和“以学生为主体”，由于地理学科特殊性，我们一般给学生布置的作业在课堂第三环节完成，留给学生的就是结合课堂上所学的地理知识用地理的思维、地理的眼睛观察身边的世界，了解更多的时事地理和乡土地理，真正落实学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理的课程理念。
三段式目标教学基本模式是一个以学生为主体的模式，是一个落实“启发式”与“精讲精练”的模式。优化了课堂结构，减少了课堂的随意性，真正突显学生的主体地位，调动了学生学习地理的热情，在高效掌握地理知识的同时，重在培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力，最大限度的提高了地理课堂的有效性，减少了地理课堂浪费，减轻了学生课业负担，促进了学生身心健康成长。
总之，上学期我们学校相对突出的成绩归根于我校地理备课组各位老师的辛勤努力以及对各方面工作的重视。我们相信只要有学校的大力支持，有家长的积极配合，学生的高度重视，老师们辛勤的付出就会得到应有的回报。是我们学校地理备课组的一些浅显的经验，我们还将一路探索，不断追求卓越，有不对的地方，请各位前辈给予批评指正。
谢谢大家！
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇32
各位领导，各位同事：
大家下午好!
一、加强学习，革新思想，树立新理念
认真学习校领导提出的学校教育发展战略，深入开展校本革命，建立多元课程体系、深化课改步伐、促进教师发展。结合自身实际，提高思想认识，树立新型的教育教学理念，提高自身的业务水平。本学期我坚持认真学习，把学习当作自己的一种责任，我常读的刊物一些相关的教辅材料及自己购买的有关新课程的书。认真研究近几年的高考试题，深入分析解读高考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提升自身的业务水平。
二、踏踏实实进行教学工作
结合我校学生基础差、学习习惯差、思维懒惰等特点，我采取低要求，低难度，采用小步教学法，制定合理的复习计划，以达到落实双基，培养地理思维能力，提升地理解题能力的目的。
1、制定合理复习计划。
在第一轮复习阶段，强调一个“实”字，侧重于落实“课本”，夯实基础。要求坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，引导学生归纳所学知识，落实章节检测过关达标。我在教学中几乎每节课都有听写，并及时批改，在下一节课给学生反馈。这可以让学生及时复习，也知道了什么知识是基础的.、必会的。二轮复习突出一个“综”字，以专题复习为主线，以高考考点复习为面，以提高能力为着眼点，以知识的整合、能力的形成为目的。复习中以高考题为切入点，鼓励学生发现问题，突出重点，突破难点，联系热点，渗透考点。
2、做好学生主动学习的引导，充分调动学生自主意识。
更新复习观念，改变传统的复习方法。在复习中使学生做到“五个学会”：①学会自己看书。全面看、细致看、深入看，多问几个为什么。②学会看图。会看、常看。③学会做题。建立错题集、善于反思。④学会做笔记。⑤学会提问。不明即问，不懂即问。特别是引导学生学会提问的方法和引导学生学会反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动
的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。引导学生反思。只有经过思考加工，才能真正的理解，把知识变成自己的，形成自己的看法。因此，在复习过程中，我很注重思考这个环节，每一章节都给学生留下充足的时间来思考，任何事物都要问个“为什么”“是什么”“怎么样”，另外，让学生参考目录，思考章节内容;让学生看着地图或图表，联系有关的知识。
三、做好待优生的转化工作及艺考生的提升工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对待优生则易于发现其缺点，尤其是在学习上的待优生，往往得不到老师的肯定，而待优生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。为了确保高考的平均分，待优生的转化至关重要。
首先，帮助待优生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，加强与待优生的了解和沟通，帮助分析其学习困难的原因，并提出相应的帮扶措施。
其次，做好艺考生的提升工作。对于艺考生来说，从年前就开始的艺术联考、校考让他们耽误了很长时间的文化课复习。在接下来不足三个月的时间里，应如何指导艺考生进行文化课复习，提高文化课成绩。艺考生文化课复习的四个要点：一是要对文化课的学习树立坚定地信心，在面对文化课学习上要始终保持高度的热情和积极地情绪;二是要制定详细的学习计划，不仅要有每天，每周，每月的学习计划，更要有每个学科的详细复习计划;三是要有针对性，要明确自己文化必须达到的成绩，将成绩分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕基础有针对性的开展复习;四要针对高考核心考点各个突破。
总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇33
尊敬的各位老师、同仁们：
大家好！
很高兴参加这次的研讨会，下面就组织备考复习阶段的一些粗浅做法和大家谈谈。利用考试大纲及考试说明，了解命题原则，掌握考试内容和目标要求，并相互交流在教学中遇到的问题或经验等。
一、制定好复习计划
依据学校上学期制定的九年级教学工作计划，制定出切实可行的中考复习计划，严格按照计划统一进度，上好每一节课，全面提高课堂效率及教育质量。
二、进行三轮复习
第一轮：回归课本，夯实基础。我们很清楚这些年来，物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。从专家分析中考成绩显示来看，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。在这个过程重视如下几点：
（1）对基本物理概念物理规律的理解
（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。
（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。
第二轮：专题复习。初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的`复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺。
三、关注好“热点”和“盲点”问题
年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此，我们在三轮复习中将以《考纲》为载体，围绕考点，突出“重点”，譬如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等；重点实验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的研究”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的实验和部分重点演示实验等等，展开专题训练。尤其在围绕主干知识为核心展开第二轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。在第三轮复习工作中，我们将在加大模拟训练的同时，积极通过有关教学杂志，教学网络，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真地做好查漏补缺工作。另外，在复习中要注重激活学生的思维。学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素。如学生在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此，把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧，策略，心理上的辅导，帮助学生在知识上，能力上，技巧上，心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹。教会学生复习的方法，让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦，应是教师始终不渝的追求。
中考备考地理经验交流精彩发言稿范文篇34
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今年8月31号惊闻我任教本届中三物理，说句心里话，从教物理多年，这次压力山大前所未有。一方面来自对这个级的耳闻：刺头多，基础差，调皮捣蛋有奇葩；另一方面是奔四的我也想着评职称的事，这个，大家都懂得。凡此种种，我大有临阵怯怯之意。怕辜负的信任，怕技不如人误人子弟，怕出不了成绩影响职称评分。但是，本着“有条件要上，莫条件创造条件也要上”的原则，我咬着牙上了。走进班里才知道，实际的情况比想象的要糟。
不必说听讲走神开小差，不必说课堂嚷嚷如市场，也不必说快如千手抄作业，单单就说说上课睡觉者、上课唱歌者、上课涂鸦者……这在一定程度上分散了老师的精力，影响了老师的威信力，削弱了老师的执行力，干扰了正常的教学秩序，在班上也容易形成负面从众，这或许就是传说中的“一颗老鼠屎”效应吧，当然这是个别的现象。在班主任刚柔并济的焚膏继晷的工作下，通过我们共同的努力慢慢调整，收到了一定的效果。
班级普遍现状而言，学生在物理学习方面存在三个方面的问题：
1、目标缺失。主要体现在盲从、没有存在感。听到别人翻书才知道老师已讲到另一页，看到同桌拿笔写字，才晓得要记笔记。别人回答是东，他就跟着喊东，没有主见没有原则。尽管班主任给他们每位同学定了目标分数，也不止一次谈过明年中考的相关话题，“木偶”依然存在。
2、信心缺失。这是妨碍积极向上、努力学习的症结所在。孩子们存在诸多学习上的心理障碍，课堂上自卑、焦虑、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等，以“失败者”自居。课后就淋漓尽致地夸张地展演另一个自我，所以有那么多过激荒诞的行为也不足为怪。
3、动力缺失。一是“无论你招数使尽，我自岿然不动”的无所谓。一次我抽查基础知识掌握情况，一学生直接走到我面前，摊开手掌说：老师你打吧。我一下子懵了，好一阵子缓过来对他说：我不是为打人而来，我是为救人而生滴。二是过分依赖。一次让同学们补充学案上“自我导学”部分，那上面都是书上黑体字的内容。十分钟过去了，好几人未落一字，我拿着教鞭站在旁边，几个吓得满脸通红，假装翻书，上下左右满书地找，几分钟过去，依然如故。我这棒是落下去呢还是落下去呢?想想也是醉了。
但是，我们是保宁中学，我们是毕业班，形势和时间不允许我们等，不允许我们慢。就在本周星期二，由汤校倡导、缪组长主持、我们理综全体组员参与的“中三物理、化学教学”专题探讨会得以召开。会上老师们提出了很多宝贵的意见和建议以及行之有效的办法和措施，使我受益匪浅，会后作了一些梳理形成文字，由于水平有限，不能无所不有，可能言不达意，希望、老师们斧正。
一、备课
备课不是写，着重在于“备”。一是课前老师情绪的酝酿，忘掉恨铁不成钢的烦恼，给自己勇气，就是给孩子们一个希望。让死板的知识妙趣横生，才能唤醒学生空蒙颓唐的眼神，赶走他们步步逼来的困意。二是根据学生实际情况想方设法的丰富、创新自己的教学方式，尽可能地深入浅出，努力提高学生的学习积极性和学习兴趣，让他们尽可能地多知道一点，多记住一点，让他们认识到物理是一门可以学得懂的'学科。具体的做法是对照考标，明确每一节课的重点。以点为单位设计教学过程，化整为零，逐一突破。并注意横向联系知识比对，帮助学生形成知识络，有助于他们记忆、理解和运用。再筛选有针对性的基础习题让学生多次练习，在磨砻淬励中打出“刃”来。
二、课堂
我们都知道“要向课堂45分钟要质量”这句话。使有限的45分钟，发挥无限的效率。理想很丰满，现实却骨感。比如上课不听，作业不做，考试睡觉，收卷最后十秒搞定的那一小撮分子，大言不惭地说：考试嘛，分把分钟，两个动作。多么精辟深刻的自我！面对如此学生，我们怎能谈质量、能谈效率？为师也只有扪心而叹：孩子，我拿什么拯救你。他课堂上不影响别人，能安全到明年六月份就不错了。所以我们不能总想着面面俱到，有一种哲学叫“舍得”，有一种智慧叫“放下”。但这不是放弃，也不能放弃，只能慢慢来。具体的做法是：不业也可以，把课本的知识点抄上两遍就行。这总比他什么不做好上些，对知识点总有一些印象。我曾告诉学生：上次考5分完全靠猜，这次考5分靠实力，这就是翻天覆地的变化，这就是了不起的进步。再有就是多关注他们，巡视学生做题的时候，个别提示他们一下，有时也能做出些简单的问题，上课提些简单的问题让他们回答，在做错时不给差评，在做对的时及时点赞，让他们在心理上有些成就感，对物理和物理教师也就不那么排斥了。一个一直考几分的同学，半期物理考了十几分，我给他一个大大的praise：你在这次考试中创了历史新高。从此以后他看我的眼光柔和了许多。
三、课后
课后注重互动交流。一个有效的课后互动过程，不但能够巩固教学内容，还能引去学生共鸣，起到拓展延伸的作用。具体做法是：作业对改，拓展练习，等。在作业对改的互动过程中，教师易于发现问题，并能及时思考如何通过不同的方式处理问题，帮助学生排疑解难。这方面化学蔡老师做得很好，每节课间学生就主动地到她那儿，围成一圈，蔡老师就通过抽查、询问、讲解等方式与学生一一交流。同学们学习化学的热情也很高，搞得我们羡慕嫉妒恨。
最后，我要说：在教育漫漫长路上，我们一路彳亍前行，期间，我们一直用言行诠释保中的风采，捍卫教师的尊严，这次也不会例外！